生涯規(guī)劃天才也怕入錯(cuò)行-職業(yè)興趣探索1課件

法涵的人生選擇法涵的人生選擇分享：關(guān)于主人公的人生選擇，你有什么感悟？分享：做自己喜歡做的事愛(ài)自己所愛(ài)的人做自己喜歡做的事愛(ài)自己所愛(ài)的人

天才也怕入錯(cuò)行——探索我的職業(yè)興趣四川師大附中趙華梅天才也怕入錯(cuò)行四川師大附中趙華梅興趣是我們內(nèi)心動(dòng)力和快樂(lè)的來(lái)源！興趣是一種無(wú)形的動(dòng)力，每個(gè)人都會(huì)對(duì)感興趣的事物給予優(yōu)先注意和進(jìn)行積極的探索，并表現(xiàn)出心馳神往。興趣是我們內(nèi)心動(dòng)力和快樂(lè)的來(lái)源！興趣是一種無(wú)形的動(dòng)力，每個(gè)人我的興趣坐標(biāo)與物接觸與人接觸概念（心智思考）資料（事務(wù)處理）我的興趣坐標(biāo)與物接觸與人接觸資料生涯規(guī)劃天才也怕入錯(cuò)行——職業(yè)興趣探索1課件極可能發(fā)展成我未來(lái)職業(yè)的有可能發(fā)展成我未來(lái)職業(yè)的不大會(huì)發(fā)展成我未來(lái)職業(yè)的你這樣劃分的理由是什么？極可能發(fā)展成我未來(lái)職業(yè)的你這樣劃分的理由是什么？不是所有興趣都能立即變成職業(yè)，

但是幾乎每一種興趣都可以與某種職業(yè)聯(lián)系起來(lái)，都有變成職業(yè)的可能！不是所有興趣都能立即變成職業(yè)，

但是幾乎每一種興趣都可以與某生涯規(guī)劃天才也怕入錯(cuò)行——職業(yè)興趣探索1課件10生涯規(guī)劃天才也怕入錯(cuò)行——職業(yè)興趣探索1課件興趣在職業(yè)生涯規(guī)劃中的重要作用興趣在職業(yè)生涯規(guī)劃中的重要作用職業(yè)興趣興趣在職業(yè)方面的表現(xiàn)，是指人們對(duì)某種職業(yè)活動(dòng)具有的比較穩(wěn)定而持久的心理傾向，使人對(duì)某種職業(yè)給予優(yōu)先注意，并向往之。職業(yè)興趣14你看看地圖，上面有六個(gè)島嶼美麗浪漫顯赫富庶深思冥想溫暖友善自然原始現(xiàn)代井然14你看看地圖，上面有六個(gè)島嶼美麗浪漫顯赫富庶深思冥想溫暖友霍蘭德職業(yè)興趣理論認(rèn)為人的人格類(lèi)型、興趣與職業(yè)密切相關(guān)，興趣是人們活動(dòng)的巨大動(dòng)力，凡是具有職業(yè)興趣的職業(yè)，都可以提高人們的積極性，促使人們積極地、愉快地從事該職業(yè)，且職業(yè)興趣與人格之間存在很高的相關(guān)性。

霍蘭德職業(yè)興趣理論認(rèn)為人的人格類(lèi)型、興趣與職業(yè)密切相生涯規(guī)劃天才也怕入錯(cuò)行——職業(yè)興趣探索1課件16繪制我的興趣雷達(dá)圖繪制我的興趣雷達(dá)圖生涯規(guī)劃天才也怕入錯(cuò)行——職業(yè)興趣探索1課件1、根據(jù)你的興趣坐標(biāo)圖和職業(yè)興趣雷達(dá)圖請(qǐng)寫(xiě)下你現(xiàn)在非常感興趣的三種職業(yè)（摒除所有現(xiàn)實(shí)的考慮）2、這些工作中的哪些特征吸引著你1、根據(jù)你的興趣坐標(biāo)圖和職業(yè)興趣雷達(dá)圖請(qǐng)寫(xiě)下你現(xiàn)在非常感興趣感官刺激

不穩(wěn)定我感受……我探索……我實(shí)現(xiàn)……有趣樂(lè)趣志趣感官刺激+主動(dòng)認(rèn)知

相對(duì)穩(wěn)定感官刺激+主動(dòng)認(rèn)知+價(jià)值激勵(lì)

非常穩(wěn)定興趣的層次感官刺激我感受……我探索……我實(shí)現(xiàn)……有趣樂(lè)趣志趣感官刺激+興趣金字塔感官興趣（有趣）自覺(jué)興趣（樂(lè)趣）潛在興趣（志趣）興趣金字塔感官興趣（有趣）自覺(jué)興趣（樂(lè)趣）潛在從興趣出發(fā)，如果要實(shí)現(xiàn)我想從事的職業(yè)，需要做出哪些努力？從興趣出發(fā)，如果要實(shí)現(xiàn)我想從事的職業(yè)，需要做出哪發(fā)現(xiàn)嘗試選擇發(fā)現(xiàn)嘗試選擇生涯規(guī)劃天才也怕入錯(cuò)行——職業(yè)興趣探索1課件興趣能力四象限興趣能力四象限

2016年6月13日上午，一位名叫余建春的物流公司包裝工，為浙大數(shù)學(xué)系的教授博士們演算自己的推導(dǎo)公式。數(shù)學(xué)系教授蔡天新認(rèn)為余建春展示的卡邁克爾數(shù)的判別準(zhǔn)則具有創(chuàng)新性，并決定將這個(gè)公式收錄進(jìn)自己的英文學(xué)術(shù)著作《TheBookofNumbers》。打工仔登上浙大數(shù)學(xué)課講臺(tái)教授博士們聽(tīng)得津津有味2016年6月13日上午，一位名叫余建春的物流公司包請(qǐng)從你的6個(gè)興趣中選擇1項(xiàng)，書(shū)寫(xiě)與該興趣對(duì)應(yīng)的3個(gè)職業(yè)。請(qǐng)將你的工作紙拿給小組內(nèi)其他成員，請(qǐng)他們每人用紅筆為你的該興趣寫(xiě)1個(gè)職業(yè)。興趣萌芽請(qǐng)從你的6個(gè)興趣中選擇1項(xiàng)，書(shū)寫(xiě)與該興趣對(duì)應(yīng)的3個(gè)職業(yè)。興趣27反思與總結(jié)重新審視你的興趣與職業(yè)，寫(xiě)一寫(xiě)：你對(duì)自己有什么新的發(fā)現(xiàn)？你下一步有什么打算？反思與總結(jié)重新審視你的興趣與職業(yè)，寫(xiě)一寫(xiě)：28課后延伸運(yùn)用興趣能力四象限圖對(duì)自己的興趣進(jìn)行分析，并參考分析結(jié)果設(shè)計(jì)自己的興趣發(fā)展量表興趣高能力低能力高興趣低愛(ài)好優(yōu)先現(xiàn)實(shí)平衡謀生課后延伸運(yùn)用興趣能力四象限圖對(duì)自己的興趣進(jìn)行分析，并參考分析29興趣可以劃分為職業(yè)興趣和非職業(yè)興趣，但幾乎每一種興趣都可以與某種職業(yè)聯(lián)系起來(lái)。并不是所有的興趣都應(yīng)該在自己的職業(yè)中體現(xiàn)，關(guān)鍵在于如何在工作和生活之間協(xié)調(diào)與平衡，以及怎樣在工作與個(gè)人愛(ài)好之間適度統(tǒng)一。也就是我們常常需要思考

——“我為自己的興趣做什么了？”

現(xiàn)實(shí)的考慮興趣可以劃分為職業(yè)興趣和非職業(yè)興趣，但幾乎每一種興趣都可以與30法涵的人生選擇法涵的人生選擇分享：關(guān)于主人公的人生選擇，你有什么感悟？分享：做自己喜歡做的事愛(ài)自己所愛(ài)的人做自己喜歡做的事愛(ài)自己所愛(ài)的人

天才也怕入錯(cuò)行——探索我的職業(yè)興趣四川師大附中趙華梅天才也怕入錯(cuò)行四川師大附中趙華梅興趣是我們內(nèi)心動(dòng)力和快樂(lè)的來(lái)源！興趣是一種無(wú)形的動(dòng)力，每個(gè)人都會(huì)對(duì)感興趣的事物給予優(yōu)先注意和進(jìn)行積極的探索，并表現(xiàn)出心馳神往。興趣是我們內(nèi)心動(dòng)力和快樂(lè)的來(lái)源！興趣是一種無(wú)形的動(dòng)力，每個(gè)人我的興趣坐標(biāo)與物接觸與人接觸概念（心智思考）資料（事務(wù)處理）我的興趣坐標(biāo)與物接觸與人接觸資料生涯規(guī)劃天才也怕入錯(cuò)行——職業(yè)興趣探索1課件極可能發(fā)展成我未來(lái)職業(yè)的有可能發(fā)展成我未來(lái)職業(yè)的不大會(huì)發(fā)展成我未來(lái)職業(yè)的你這樣劃分的理由是什么？極可能發(fā)展成我未來(lái)職業(yè)的你這樣劃分的理由是什么？不是所有興趣都能立即變成職業(yè)，

但是幾乎每一種興趣都可以與某種職業(yè)聯(lián)系起來(lái)，都有變成職業(yè)的可能！不是所有興趣都能立即變成職業(yè)，

但是幾乎每一種興趣都可以與某生涯規(guī)劃天才也怕入錯(cuò)行——職業(yè)興趣探索1課件40生涯規(guī)劃天才也怕入錯(cuò)行——職業(yè)興趣探索1課件興趣在職業(yè)生涯規(guī)劃中的重要作用興趣在職業(yè)生涯規(guī)劃中的重要作用職業(yè)興趣興趣在職業(yè)方面的表現(xiàn)，是指人們對(duì)某種職業(yè)活動(dòng)具有的比較穩(wěn)定而持久的心理傾向，使人對(duì)某種職業(yè)給予優(yōu)先注意，并向往之。職業(yè)興趣44你看看地圖，上面有六個(gè)島嶼美麗浪漫顯赫富庶深思冥想溫暖友善自然原始現(xiàn)代井然14你看看地圖，上面有六個(gè)島嶼美麗浪漫顯赫富庶深思冥想溫暖友霍蘭德職業(yè)興趣理論認(rèn)為人的人格類(lèi)型、興趣與職業(yè)密切相關(guān)，興趣是人們活動(dòng)的巨大動(dòng)力，凡是具有職業(yè)興趣的職業(yè)，都可以提高人們的積極性，促使人們積極地、愉快地從事該職業(yè)，且職業(yè)興趣與人格之間存在很高的相關(guān)性。

霍蘭德職業(yè)興趣理論認(rèn)為人的人格類(lèi)型、興趣與職業(yè)密切相生涯規(guī)劃天才也怕入錯(cuò)行——職業(yè)興趣探索1課件46繪制我的興趣雷達(dá)圖繪制我的興趣雷達(dá)圖生涯規(guī)劃天才也怕入錯(cuò)行——職業(yè)興趣探索1課件1、根據(jù)你的興趣坐標(biāo)圖和職業(yè)興趣雷達(dá)圖請(qǐng)寫(xiě)下你現(xiàn)在非常感興趣的三種職業(yè)（摒除所有現(xiàn)實(shí)的考慮）2、這些工作中的哪些特征吸引著你1、根據(jù)你的興趣坐標(biāo)圖和職業(yè)興趣雷達(dá)圖請(qǐng)寫(xiě)下你現(xiàn)在非常感興趣感官刺激

不穩(wěn)定我感受……我探索……我實(shí)現(xiàn)……有趣樂(lè)趣志趣感官刺激+主動(dòng)認(rèn)知

相對(duì)穩(wěn)定感官刺激+主動(dòng)認(rèn)知+價(jià)值激勵(lì)

非常穩(wěn)定興趣的層次感官刺激我感受……我探索……我實(shí)現(xiàn)……有趣樂(lè)趣志趣感官刺激+興趣金字塔感官興趣（有趣）自覺(jué)興趣（樂(lè)趣）潛在興趣（志趣）興趣金字塔感官興趣（有趣）自覺(jué)興趣（樂(lè)趣）潛在從興趣出發(fā)，如果要實(shí)現(xiàn)我想從事的職業(yè)，需要做出哪些努力？從興趣出發(fā)，如果要實(shí)現(xiàn)我想從事的職業(yè)，需要做出哪發(fā)現(xiàn)嘗試選擇發(fā)現(xiàn)嘗試選擇生涯規(guī)劃天才也怕入錯(cuò)行——職業(yè)興趣探索1課件興趣能力四象限興趣能力四象限

2016年6月13日上午，一位名叫余建春的物流公司包裝工，為浙大數(shù)學(xué)系的教授博士們演算自己的推導(dǎo)公式。數(shù)學(xué)系教授蔡天新認(rèn)為余建春展示的卡邁克爾數(shù)的判別準(zhǔn)則具有創(chuàng)新性，并決定將這個(gè)公式收錄進(jìn)自己的英文學(xué)術(shù)著作《TheBookofNumbers》。打工仔登上浙大數(shù)學(xué)課講臺(tái)教授博士們聽(tīng)得津津有味2016年6月13日上午，一位名叫余建春的物流公司包請(qǐng)從你的6個(gè)興趣中選擇1項(xiàng)，書(shū)寫(xiě)與該興趣對(duì)應(yīng)的3個(gè)職業(yè)。請(qǐng)將你的工作紙拿給小組內(nèi)其他成員，請(qǐng)他們每人用紅筆為你的該興趣寫(xiě)1個(gè)職業(yè)。興趣萌芽請(qǐng)從你的6個(gè)興趣中選擇1項(xiàng)，書(shū)寫(xiě)與該興趣對(duì)應(yīng)的3個(gè)職業(yè)。興趣57反思與總結(jié)重新審視你的興趣與職業(yè)，寫(xiě)一寫(xiě)：你對(duì)自己有什么新的發(fā)現(xiàn)？你下一步有什么打算？反思與總結(jié)重新審視你的興趣與職業(yè)，寫(xiě)一寫(xiě)：58課后延伸運(yùn)用興趣能力四象限圖對(duì)自己的興趣進(jìn)行分析，并參考分析結(jié)果設(shè)計(jì)自己的興趣發(fā)展量表興趣高能力低能力高興趣低愛(ài)好優(yōu)先現(xiàn)實(shí)平衡謀生課后延伸運(yùn)用興趣能力四