2020學(xué)年深圳市羅湖區(qū)小學(xué)六年級(jí)科學(xué)第一學(xué)期期末考試試卷及答案

1/51/52020學(xué)年深圳市羅湖區(qū)小學(xué)六年級(jí)科學(xué)第一學(xué)期期末考試試卷及答案2020學(xué)年第一學(xué)期深圳市羅湖區(qū)小學(xué)科學(xué)六年級(jí)期末檢測(cè)試題(滿分:100分考試時(shí)間:40分鐘)命題人:黃培輝審題人:周湘r注意事項(xiàng):選擇題和判斷題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。一、選擇題(請(qǐng)把答案填寫在答題卡上，每小題2分，共40分，)1、鐵塔不容易倒塌的主要原因是()。A、上小、輕，下大、重B、上大、輕，下小、重C、上大、重，下小、輕2、下列方法不能增強(qiáng)電磁鐵的磁力的是()。A、增加線圈的圈數(shù)B、調(diào)換電池的正負(fù)極C、再多串聯(lián)兩節(jié)電池3、香蕉生長(zhǎng)在()，葉子寬大，更有利于蒸發(fā)體內(nèi)水分，調(diào)節(jié)植物溫度。熱帶地區(qū)B.溫帶地區(qū)C.寒帶地區(qū)4、關(guān)于野生珍貴動(dòng)植物資源自然保護(hù)區(qū)的作用,下列敘述不正確的是()。A、為大量繁殖提供種源，為培養(yǎng)新品種提供原始材料B、可提供科學(xué)研究，為引種馴化提供科學(xué)依據(jù)C、可以開(kāi)展捕獵，發(fā)展經(jīng)濟(jì)5、下列哪種情況有可能平衡()。6、拱形能承受更大的壓力，是因?yàn)?)A、拱形與其他形狀相比，增加了材料的厚度B、抵住拱足的情況下，拱形受到壓力時(shí)，能使壓力向下和向外傳遞給相鄰的部分C、建造拱形時(shí)選擇了特殊的材料7、升國(guó)旗時(shí)，用到了()。A、定滑輪B、動(dòng)滑輪C、滑輪組8、下面工具的使用中，不省力的杠桿是()9、下面不是我國(guó)珍稀動(dòng)物的是()。A、大熊貓B、揚(yáng)子鱷C、狐貍10、仙人掌的葉子長(zhǎng)成刺狀是為了()。A、保護(hù)自己不被吃掉B、供人們欣賞C、適應(yīng)環(huán)境11、如圖所示，把同一物體分別從B處拉到A處、從C處拉到A處(兩個(gè)斜面光滑程度一樣，拉動(dòng)時(shí)速度一樣)，則拉力1和拉力2的大小關(guān)系是()。A、拉力1等于拉力2B、拉力1大于拉力2C、拉力1小于拉力212、下列植物中屬于綠色不開(kāi)花植物的是()。A、蕨類植物B、松樹(shù)C、柳樹(shù)13、某同學(xué)與父親長(zhǎng)得很像，是單眼皮、無(wú)耳垂，起作用的原因主要是()A、飲食習(xí)慣B、生活環(huán)境C、遺傳因素14、許多橋梁建成拱形，主要是為了()A、更加美觀B、節(jié)省材料C、更加牢固15、下列屬于人類利用的新能源的是()。A、煤、石油、天然氣B、沼氣、風(fēng)能、水能C、木塊、干草、炭16、人的腳能承受較大的重量，主要是因?yàn)?)。A、腳骨組成拱形結(jié)構(gòu)B、有關(guān)節(jié)和骨頭共同支撐C、腳部肌肉發(fā)達(dá)17、三峽大壩是靠()來(lái)發(fā)電的。A、太陽(yáng)B、風(fēng)C、水18、北極熊的鼻子、耳朵等暴露在外部的器官長(zhǎng)得很小，是為了更好地()A、跳躍B、抵御寒冷C、游泳19、用電熱水壺?zé)?，能量的轉(zhuǎn)化關(guān)系是()。A、電能轉(zhuǎn)化成熱能B、化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能C、機(jī)械能轉(zhuǎn)化成熱能2020頂形的安全帽，頂部受壓后，是否產(chǎn)生向外推的力()。A、會(huì)B、不會(huì)C、可能會(huì)可能不會(huì)二、判斷題(正確的選A,錯(cuò)誤的選B,請(qǐng)把答案填寫在答題卡上。每小題2分，共2020()1、兩張紙的抵抗彎曲的能力一定比一張紙強(qiáng)。()2、聲音的能量能控制電路通斷，使電燈亮或滅。()3、所有的生物能源最早都來(lái)源于太陽(yáng)能。()4、煤、石油、天然氣是取之不盡、用之不竭的能源。()5、狗通過(guò)換毛的方式來(lái)適應(yīng)不同季節(jié)的變化。()6、調(diào)查動(dòng)物時(shí)，對(duì)經(jīng)常飛來(lái)的鳥(niǎo)類沒(méi)有必要記錄下來(lái)()7、有的雙胞胎很難區(qū)分，因?yàn)樗麄兊南嗝彩且粯拥摹?)8、三角形框架比長(zhǎng)方形框架更不容易變形。()9、斧子、菜刀、滑滑梯都利用了斜面省力的原理。()10、我們用筷子吃飯，是因?yàn)榭曜幽苁×ΑＨ?、連線題(6分)請(qǐng)你把生物身體結(jié)構(gòu)與它的生活環(huán)境用線連接起來(lái)有蹼適宜劃水落不易被發(fā)現(xiàn)肉墊容易抓住樹(shù)干適宜生活在森林里帶鉤跑時(shí)聲音較小生活在水中四、實(shí)驗(yàn)探究題(共34分)1、(6分)如下圖所示:左邊鉤碼是重物，右邊需要用多大的力才使下面條件下的杠桿保持平衡。(用鉤碼數(shù)表示出來(lái))若要使它是一個(gè)省力杠桿，則要在右側(cè)()處掛()個(gè)。若要使這個(gè)杠桿既不省力也不費(fèi)力，則要在右側(cè)()處掛()個(gè)。若要使它是一個(gè)費(fèi)力杠桿，則要在右側(cè)A處掛()個(gè)或者在B處掛()個(gè)。2、(4分)右圖有問(wèn)號(hào)一邊的鉤碼會(huì)動(dòng)嗎？如果會(huì)動(dòng)，是向上還是向下運(yùn)動(dòng)(在右圖長(zhǎng)方形框中用箭頭表示)？它是一個(gè)()。A、定滑輪B、動(dòng)滑輪C、滑輪組3、(14分)下列甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖，是某科學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)的探究電磁鐵的磁力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)仔細(xì)閱讀題目并結(jié)合你學(xué)過(guò)的知識(shí)解答下列問(wèn)題:(說(shuō)明:甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)中所用的電池、導(dǎo)線、鐵芯都相同)他們先研究電磁鐵的磁力大小與纏繞在鐵芯上的線圈的圈數(shù)的關(guān)系，他們應(yīng)選擇圖中的這兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。此實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸?在電磁鐵中相同時(shí)，某同學(xué)拿著一枚小磁針靠近甲裝置鐵芯下端，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小磁針的S極被排斥,則可推測(cè)甲裝置中鐵芯的上端是極。他們用甲和丙研究電磁鐵磁力大小與線圈中電流強(qiáng)度的關(guān)系，得到下面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。裝置測(cè)試結(jié)果甲裝置次吸住7枚大頭針丙裝置次吸住17枚大頭針?biāo)麄兪茄芯侩姶盆F的磁力大小與（填線圈圈數(shù)或電池節(jié)數(shù)）有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中改變的因素是:。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:。4、（10分）某科學(xué)小組在研究“橫梁的抗彎曲能力”實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄了以下數(shù)據(jù):研究一橫梁的寬度1倍寬倍寬倍寬倍寬承受的墊圈個(gè)數(shù)2個(gè)3個(gè)5個(gè)7個(gè)研究二橫梁的厚度1倍厚倍厚倍厚倍厚承受的墊圈個(gè)數(shù)2個(gè)8個(gè)202044個(gè)分析:在“研究一”中這組同學(xué)研究的是橫梁的與抗彎曲能力大小的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):。請(qǐng)你將“研究二”表中的數(shù)據(jù)制成曲線圖畫在下面坐標(biāo)圖上，并把你的解釋寫在圖右側(cè)方框內(nèi)。比較“研究一”和“研究二”，又發(fā)現(xiàn):增加橫梁的可以大大提高抗彎曲的能力。深圳市羅湖區(qū)小學(xué)科學(xué)六年級(jí)期末檢測(cè)試題參考答案一、選擇題(40分，每小題2分)

12345678910131415161718192020CACC二、判斷題（2020每小題2分）

12345678910三、連線題(6分，每線1分)四、實(shí)驗(yàn)探究題(34分)1、(6分，每空1分)(1)D3(2)C4(3)12；62、(4分，每空2分)箭頭上升，C3、