2023年九年級數學備課組工作總結

201*九年級數學備課組工作總結201*九年級數學備課組工作總結

九年級數學集備組工作總結

一學期以來，我們九年級數學備課組在學校課改理念的指導下，緊跟中考的指揮棒，全組教師堅持對歷年中考卷的分析，并積極參與校、市、區(qū)開展的各種教研活動，努力完善和改良教學方法和手段。一、加強組內團結，堅持集體備課。

我們組內的十一位教師分工明確，某一塊內容分給了誰，備課都能夠在規(guī)定的時間內準時完成，然后在備課組的活動上，我們同備課組教師把備好的教案一起學習，爭論一下教學設想和思路，其他教師再依據自己的設想，依據自己班級的狀況進一步完善并改良教案設計。

二、適當推動教學進度，加強適應性訓練。

應當說本屆初三的教學進度在初一，初二的時候就已經開頭調整了，到初三以后，整個進度上的優(yōu)勢一下字就表達出來了。那么如何把進度上的優(yōu)勢轉變?yōu)槌煽兩系膬?yōu)勢呢？我們備課組依據其他學校的閱歷最終選擇加大教學進度和學生的單元練習，保證一周一練，但是題目能夠進展一些微調，最終能夠在其中選做局部試題，通過一階段的訓練以后，應當說效果正在逐步表達出來，在今后的一階段日子里要，這項工作不僅要連續(xù)做，而且要想方法做好做優(yōu)。三、進展提優(yōu)補差，抓住兩頭促中間整體提高班級水平。

我們這一屆學生生源還是比擬差的，但是，局部同學一張高分是140分的卷子整個年級只有幾個，因此，我們所能考慮的只能是，如何在這一屆同學身上挖掘潛力，不僅要培育出更多的尖子生，而且還要盡量的削減差生的比例。因此，我們備課組的十一位教師總是利用一切空余時間給學生補課，輔導差生，盡最大的努力去提高優(yōu)秀和及格率，在幾次抽測中，兩項數據都得到了很大的提高。

四、在課余時間常常溝通教學閱歷、體會。

除了每次的備課組活動，平常我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會準時地在辦公室進展溝通。其實備課組的活動不肯定都是要統一一個時間坐在一起爭論，任何時間只要大家有想法都可以進展溝通。

固然，我組的工作還存在這樣或那樣的缺點和缺乏，如在聽同行的課以后，有時沒有仔細的探討，以后還要仔細的改良。使本組的工作再上一個新臺階。

九年級數學備課組

201*-1-11

擴展閱讀：201*九年級下數學備課組工作規(guī)劃

九年級數學備課組工作規(guī)劃

一.指導思想

遵照學校指示，連續(xù)推動和貫徹課堂教學改革，以轉變學習方式為目的，以向高級中學輸送優(yōu)秀初中畢業(yè)生為目標，以課堂教學為中心，探究有效復習教學的新模式。緊緊圍繞初中數學教材、《初中畢業(yè)指導叢書》、數學學科“根本要求”進展教學。全組成員加強團隊合作，針對近年來中考命題的變化和趨勢進展討論，努力把握中考方向，積極探究高效的復習途徑，促進學生生動、活潑、主動地學習。

二．工作設想：

本學期是初三迎接中考的關鍵時期，教學時間短（教學時間約90天），任務重，學校要求高。全體組員必需要積極、高效地進展教學研討，準時總結工作閱歷，務必做好中考前的復習，這是本學期的工作重點。圍繞這個中心工作，初三年級數學備課組工作設想如下：

（一）加強教學研討，準時總結閱歷，深刻反思。

加強學習、討論考標，領悟中考精神，轉變教育教學理念。引導學生自主學習，合作溝通，培育學生創(chuàng)新精神和實踐力量。針對近年來中考命題的變化和趨勢進展討論，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探究高效復習途徑，力求到達減負加壓增效。進展教育總結，對課堂上的問題要深入分析，準時深刻反思，積極撰寫教育論文、教學案例、教學設計，整理好相關材料。

（二）做好教學常規(guī)工作,在常規(guī)工作中做出特色

1．加強集體備課，通過集體備課，充分發(fā)揮群體的才智，優(yōu)勢互補，保證備課和上課的質量。遇到比擬困難的問題，大家群策群力，共同解決問題。

2．仔細備課，優(yōu)化課堂教學設計.要為學生供應充分質疑、獨立思索和想象的時空。教學設計重點突出。符合新課標精神。加強課堂教學,努力提高教學效益與質量,切實提高教與學雙邊活動的針對性和實效性,努力提高學生學習數學的興趣.強化課堂教學反思。

3．組織備課組教師參與市、校級教研活動，了解教學動態(tài)，獵取教學信息，加強與兄弟學校的信息溝通。

4．仔細組織聽課、評課活動。本備課組每人上一節(jié)公開課，進展教學觀摩，相互溝通教學體會。

（三）結合畢業(yè)班特點，安排好復習教學

1．做好畢業(yè)班學生的思想工作，留意他們的思想動態(tài)。關懷學生，特殊是關懷學生的身體安康、生理與心理安康，使其能有良好的心理狀態(tài)，能坦然面對緊急的學習生活，能正確對待中考。

2．做好導優(yōu)輔差工作。對于優(yōu)秀生，鼓舞他們多鉆研提高題，對于根底較差的學生，抓好根底學問。把主要精力放在中等生身上。

3．充分利用課堂45分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學提倡學生自主、合作學習、共同探究問題。

三．備課組教學（復習）安排第一階段（開學至四月底）：學問梳理。至四月初須完成第一輪復習，即三月份按挨次完成復習內容：相交線和平行線、三角形、四邊形、圖形變換、函數、統計與概率、圓。使學生把握每個章節(jié)的學問點，嫻熟解答各類根底題，對每個章節(jié)進展測驗，檢測學生把握程度。

其次階段（5月初5月中旬）：綜合運用學問，加強力量培育，專題復習

側重培育學生的數學力量，在一輪復習的根底上，進展拔高，適當增加難度，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特殊是重點；留意數學思想的形成和數學方法的把握。針對不斷變化的中考，必需加強考試的動態(tài)討論，以此指導我們的升學復習，抓好專題復習討論。在課堂教學上要留意教給學生的學法指導，讓學生對學問的把握和應用，做到舉一反三，得心應手。

第三階段（5月下旬6月上旬）：深入中考試題討論，模擬沖刺，實戰(zhàn)演練，讓學生自己感受中考的魅力。

主要進展模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。討論歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的力量等。

第四階段（6月中旬）：查漏補缺

該階段復習主要是對學生仍舊模糊的或已遺忘的學問讓學生回歸課本，進一步穩(wěn)固和加深，迎接中考,根本上不做難題.，讓學生感受自己的奮斗歷程，體驗自己的豐收戰(zhàn)果。此階段學生的心理輔導占很重要的位置，同時，中考的練兵還是不要放松連續(xù)保持，只是在對待不同的學生模擬出來的不同成績時要進展不同的思想教育。讓每個考生都感受到自己前幾個階段的努力并沒有白費勁氣，讓每一個考生都做到胸有成竹，信任自己永久是最好。

四.備課組教學進度安排：四.備課組教學進度安排：

周次123456789101112、1314、1516171819

教學（復習）內容實數，代數式方程和方程組方程的應用函數