2023國(guó)開(kāi)大學(xué)電大?？啤夺t(yī)護(hù)心理學(xué)》期末試題及答案（試卷號(hào)2119）

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盜傳必究一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共60分）

1．心理社會(huì)因素作為重要理由參與發(fā)病的軀體疾病是()。

正確答案：心身疾病2．奧地利的精神病學(xué)家弗洛伊德創(chuàng)立的心理學(xué)流派是()。

正確答案：精神分析3．人腦對(duì)當(dāng)前直接作用于感受器的客觀事物的個(gè)別屬性的反映稱為()。

正確答案：感覺(jué)4．人們總是把某些事物最為知覺(jué)的對(duì)象，其他事物作為知覺(jué)的背景，這是知覺(jué)的()。

正確答案：選擇性5．解決問(wèn)題的思維過(guò)程一般不包括()。

正確答案：整理問(wèn)題6．評(píng)估者通過(guò)對(duì)被評(píng)估者的可查看行為舉行有目的、有籌劃的查看和記錄，這種心理評(píng)估方法是()。

正確答案：查看法7．馬斯洛認(rèn)為需要的最高層次為()。

正確答案：自我實(shí)現(xiàn)8．“食、色，性也”指的是人的需要類型為()。

正確答案：生理需要9．人格形成的標(biāo)志為()。

正確答案：自我意識(shí)與社會(huì)化10.個(gè)體在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中所形成的對(duì)人、對(duì)己、對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)所持的穩(wěn)固的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣了的行為方式指的是()。

正確答案：性格11.德國(guó)心理學(xué)家馮特(WundtW.)建立世界上第一個(gè)心理學(xué)測(cè)驗(yàn)室的年頭為()。

正確答案：1879年12.心身疾病的治療更加應(yīng)重視的是()。

正確答案：心理治療13.高溫、低溫，輻射、電擊，強(qiáng)噪聲，損傷、微生物和疾病等對(duì)人造成損害時(shí)屬于()。

正確答案：軀體性應(yīng)激源14.血管迷走回響可能是以下問(wèn)題的回響形式()。

正確答案：急性應(yīng)激回響15.應(yīng)精心理測(cè)驗(yàn)的根本原那么包括()。

正確答案：標(biāo)準(zhǔn)化原那么16.社會(huì)混亂、戰(zhàn)役、災(zāi)難、重大事故、社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度的重大變化，該因素稱為()。

正確答案：社會(huì)性應(yīng)激源17.在知覺(jué)過(guò)程中，人們總是根據(jù)已有的學(xué)識(shí)、閱歷來(lái)解釋當(dāng)前知覺(jué)的對(duì)象，并用語(yǔ)言來(lái)描述它，使它具有確定的意義，這是知覺(jué)的()。

正確答案：理解性18.患者堅(jiān)信周邊某人或某些團(tuán)伙對(duì)他舉行跟蹤監(jiān)視、打擊、陷害，甚至在其食物和飲水中放毒等稱為()。

正確答案：被害妄想19.在護(hù)理過(guò)程中護(hù)士與患者之間產(chǎn)生和進(jìn)展的一種工作性、專業(yè)性、扶助性的人際關(guān)系稱為()。

正確答案：護(hù)患關(guān)系20.護(hù)患交往的兩種形式包括()。

正確答案：語(yǔ)言與非語(yǔ)言形式21.正確的溝通態(tài)度不包括()。

正確答案：與患者精細(xì)目光接觸22.護(hù)患沖突發(fā)生的直接理由主要是()。

正確答案：護(hù)士與患者對(duì)護(hù)理工作的目標(biāo)存在沖突23.公眾距離的大小為()。

正確答案：3.5～7m24.人與人之間的空間位置關(guān)系稱為()。

正確答案：人際距離25.溝通雙方不斷地將自己對(duì)采納到的信息的回響供給給對(duì)方，這個(gè)回饋的過(guò)程稱為()正確答案：反應(yīng)26.“報(bào)告患者做什么”的護(hù)患關(guān)系類型為()。

正確答案：指導(dǎo)一合作型27．心理護(hù)理的根本目標(biāo)不包括()。

正確答案：治療抑郁等消極心緒28.兒童期患者的心理護(hù)理重點(diǎn)不包括()。

正確答案：用沖擊法緩解患兒懼怕29.老年期患者的心理護(hù)理重點(diǎn)一般不包括()。

正確答案：供給豐富的學(xué)習(xí)資料30．臨終關(guān)切的實(shí)質(zhì)不包括()。

正確答案：積極治療二、問(wèn)答題（四選二，每題20分，共40分）

31.如何與遺忘做斗爭(zhēng)？（至少答出4種方法）

答：(1)合理調(diào)配復(fù)習(xí)時(shí)間實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)。遺忘的規(guī)律是先快后慢，因此務(wù)必實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)。新學(xué)習(xí)的材料在腦中建立的神經(jīng)聯(lián)系還不穩(wěn)定，記憶痕跡較輕易衰退，實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)可以阻攔學(xué)習(xí)后立刻發(fā)生的急速遺忘。

集中復(fù)習(xí)與分散復(fù)習(xí)相結(jié)合。復(fù)習(xí)時(shí)要根據(jù)材料的性質(zhì)、數(shù)量、識(shí)記已經(jīng)達(dá)成的水平，確定復(fù)習(xí)時(shí)間間隔的長(zhǎng)短。一般認(rèn)為開(kāi)頭復(fù)習(xí)時(shí)間間隔要短，以后可以長(zhǎng)一些。

(2)嘗試回憶與反復(fù)閱讀相結(jié)合復(fù)習(xí)時(shí)單純重復(fù)閱讀效果并不太好，理應(yīng)在識(shí)記材料還沒(méi)有完全記住前就要積極地試圖回憶，當(dāng)回憶不起來(lái)時(shí)再閱讀，這樣輕易記住，保持的時(shí)間長(zhǎng)，錯(cuò)誤也少。

(3)復(fù)習(xí)方式多樣化復(fù)習(xí)并不等于單純重復(fù)。復(fù)習(xí)方法的單調(diào)輕易使人產(chǎn)生消極心緒和感到疲乏。多樣化的復(fù)習(xí)可使人感到別致，輕易激起舉行智力活動(dòng)的積極性，使復(fù)習(xí)材料與原有學(xué)識(shí)之間建立多種聯(lián)系，以更堅(jiān)韌地保持。

(4)要擯棄前后材料的影響復(fù)習(xí)中留神材料的序列位置效應(yīng)，對(duì)材料的中間片面要加強(qiáng)復(fù)習(xí)。制止前攝抑制與倒攝抑制的影響，類似材料的復(fù)習(xí)不要排在一起，如文科的語(yǔ)文、歷史、政治的復(fù)習(xí)不要安置在一起，而應(yīng)和理科科目交錯(cuò)安置。在復(fù)習(xí)時(shí)還要留神安置適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>

(5)利用外部記憶手段為了更好地保持記憶的內(nèi)容，人們還可以采取一些外部記憶的手段，如上課時(shí)記筆記，讀書(shū)時(shí)寫(xiě)筆記、記卡片和編提綱，有時(shí)還可將需要保持的內(nèi)容存入計(jì)算機(jī)等。這些方式有助于我們保持所識(shí)記的內(nèi)容。

(6)留神腦的健康和用腦衛(wèi)生留神腦的養(yǎng)分與適當(dāng)?shù)男菹ⅲ瑢?duì)鞏固記憶也是有益的。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)5分（要點(diǎn)2分，適當(dāng)解釋加3分），至少答出4點(diǎn)，共20分。

32.心理治療的原那么有哪些？答：(1)真誠(chéng)原那么：心理治療中，患者對(duì)治療師要真誠(chéng)，有信任感。為了贏得患者的信任，治療師也需要真正崇敬患者，關(guān)切患者，對(duì)患者的問(wèn)題感興趣，容許和患者一起承受變更過(guò)程中的各種困難。

(2)保密原那么：在心理治療中，務(wù)必堅(jiān)持保密原那么。治療師不得將患者的概括材料公布于眾。即使在督導(dǎo)或者學(xué)術(shù)交流中，不得不細(xì)致介紹患者的材料，也應(yīng)隱去其姓名等能夠讓他人辨識(shí)出患者真實(shí)身份的信息。參與督導(dǎo)和學(xué)術(shù)交流的其他人也同樣理應(yīng)遵守保密原那么。

(3)籌劃原那么：心理治療是一項(xiàng)有目的有籌劃實(shí)施的工作。治療師應(yīng)細(xì)致收集患者的概括資料，根據(jù)資料對(duì)患者問(wèn)題形成心理學(xué)假設(shè)，制定治療方案，設(shè)計(jì)治療程序，預(yù)料治療中可能展現(xiàn)的變化并預(yù)先制定應(yīng)對(duì)措施。在治療過(guò)程中，治療師還應(yīng)細(xì)致記錄患者的變化，形成完整的病案資料。

(4)中立原那么：心理治療的目的要扶助患者自我成長(zhǎng)，在心理治療過(guò)程中，治療師不能替患者作任何重大選擇，應(yīng)保持中立，扶助患者更好地理解自己內(nèi)心的沖突，讓患者自己做出抉擇。

(5)回避原那么：心理治療中往往要涉及個(gè)人的隱私，不宜在熟人之間做此項(xiàng)工作。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)4分（要點(diǎn)2分，適當(dāng)解釋加2分），共20分。

33.臨床常見(jiàn)的病人角色適應(yīng)不良大致可分為幾類，請(qǐng)分別舉例論述。

答：(1)角色行為缺如：患者未能進(jìn)入角色。

(2)角色行為沖突：承受多種社會(huì)角色，一時(shí)難以實(shí)現(xiàn)角色適應(yīng)。

(3)角色行為減退：已進(jìn)入角色的病人，因更猛烈的情感需要，不顧病情而從事力所不及的活動(dòng)，影響到疾病治療。

(4)角色行為強(qiáng)化：對(duì)自己才能質(zhì)疑，對(duì)承受原社會(huì)角色擔(dān)心，安于已適應(yīng)的病人角色現(xiàn)狀。

(5)角色行為奇怪：受疾病磨折，受不良心境影響導(dǎo)致行為奇怪。

34．根據(jù)記憶的內(nèi)容分類有哪些？試舉例。

答：1、形象記憶：即對(duì)感知過(guò)的事物形象的記憶；

2、情境記