大班數(shù)學(xué)買東西教案

第第4頁大班數(shù)學(xué)買東西教案

大班數(shù)學(xué)買東西教案1

活動目標：

1、嘗試在結(jié)對購物游戲中進一步鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識〔大班：感受6以內(nèi)數(shù)的組成，。小班：6以內(nèi)數(shù)數(shù)〕

2、體驗數(shù)學(xué)在生活中的重要。

活動預(yù)備：

1、《小伙伴的書數(shù)學(xué)》

2、足夠數(shù)量的購物單：上面寫上述的組成題目；手機廢舊紙盒，上面畫上圓點表示價格。

3、將制作好的紙盒成列，布置成超市。

活動過程：

1、大小幼兒結(jié)對共同參觀“超市”

熟識環(huán)境，觀測了解商品特點。

認識商品上的非常價格標簽：點子標簽。

2、玩游戲“大小幼兒合作購物”。

游戲玩法與規(guī)章：大班幼兒依據(jù)購物單上的數(shù)的組成計算出所夠商品的價格，小班幼兒依據(jù)大班幼兒告知的組成答案進入超市。

大班幼兒的任務(wù)是用數(shù)的組成的知識算出商品的價格，但不能走入超市。小班幼兒的任務(wù)是依據(jù)大班幼兒提供的答案，進入超市拿相應(yīng)價格的商品。

老師以收銀員的`身份實時檢查核對。游戲可多次進行。

3、運用《小伙伴的書數(shù)學(xué)》第6頁“逛超市”，先數(shù)一數(shù)每一層貨架有幾件物品。可請小班小伙伴數(shù)，大班小伙伴記錄。然后，大家一起數(shù)每個貨架上供有多少物品，大班小伙伴記錄。

大班數(shù)學(xué)買東西教案2

設(shè)計背景

孩子們最喜愛買吃的的東西，喜愛逛這里的巴扎。在教室里我預(yù)備了實物，預(yù)備了教學(xué)用具，廢舊物制作。擺放歸類，設(shè)計了一個小超市。如水果區(qū)、蔬菜區(qū)、食品區(qū)、學(xué)習(xí)用品。都是孩子們特別喜愛的物品，也是生活中常見的東西，小伙伴們都已認知過這些物。

活動目標

1.引導(dǎo)幼兒感知各類物品，還能用漢語口語說出來。

2.應(yīng)用“我買****，@@多少錢？”學(xué)習(xí)“你想買什么？我想買***。

3.知道用禮貌用語，知道買東西要付錢。

4.積極用漢語來溝通自己的愿望，在情景中用漢語表達出歡樂的心情。

5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

重點難點

1重點：重要的是讓幼兒積極用漢語表達出來，不完整的句子老師引導(dǎo)孩子完成，多說幾遍都可以，弱點的孩子只能說出詞語也沒關(guān)系。讓幼兒們在此情景中樂于參加活動

2難點：能敏捷運用句子說出自己想買的、自己想要的。通過老師的指導(dǎo)使得幼兒大膽用句式表達清晰含義。難在老師用敏捷多樣、前后有序的方法掌控調(diào)整教學(xué)氛圍。

活動預(yù)備

1.小超市模型

2.自制紙幣，5毛錢，1塊錢假設(shè)干張

3.實物：泡泡糖、巧克力，方便面，小餅干，棒棒糖等。

4.水果教具，蔬菜教具。

5.小布袋子6—8個。

6.分六小組，每組6人

活動過程

1老師與兩名幼兒示范，其它幼兒認真聽，仔細看。

2選一組幼兒為大家示范表演，老師鼓舞并指導(dǎo)幼兒用漢語口語表達。其它小組依次完成買東西的過程。老師為幼兒做幫助工作。對每小組表現(xiàn)好的幼兒予以表揚。

3對有些不擅長說話的、或口語差的小孩，老師再組織一次表演，耐煩引導(dǎo)并開啟孩子的小嘴巴，用一塊真的食物來嘉獎孩子。

4結(jié)束活動，小伙伴們一起回想這個小超市里用什么水果？有什么食品？有哪些蔬菜？還有什么學(xué)習(xí)用品。

5,延伸：把物品擺放在區(qū)角，便小伙伴們自由進行玩耍。

教學(xué)反思

1、我自己備課理論太多，對幼兒學(xué)習(xí)方法掌控有點生硬呆板。

2、上課過程中，雖然孩子很熱忱積極參加，我有點掌控不住了，在引導(dǎo)他們仔細聽或多說幾遍口語，幼兒只顧那吃的物品

3、我在整個過程中也不斷觀測幼兒的個體變動，但實時調(diào)整心態(tài)并坦然解決小問題還是有寫緊張。

4、給孩子們鼓舞時，語氣眼神還欠缺理解和接納的立場

5、我對幼兒的學(xué)習(xí)特征和性格化進展都有所理解和