部編版九年級上冊道德與法治 第七課 中華民族一家親優(yōu)秀課件

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中華民族一家親五年級道德與法治上冊07

第一課時

7九支中心校袁世蓮7中華民族一家親五年級道德與法治上冊07第一課時7九1（一）導入新課1.歌曲導入，場景激趣教師多媒體播放歌曲《愛我中華》，歌詞如下：五十六個星座五十六只花五十六族兄弟姐妹是一家五十六種語言匯成一句話

愛我中華愛我中華愛我中華愛我中華健兒奮起的步伐愛我中華建設我們的國家愛我中華中華雄姿英發(fā)……

班級是一個大家庭，可還有比這還大的一個家：中華民族大家庭。你知道我國有多少個民族嗎？他們是怎么分布的嗎？是什么樣的關系呢？2.生自由回答。3.同學們可能知道有56個民族，但它們詳細的情況就陌生了。今天，我們就來學習一下關于中國各個民族的知識(生看ppt,師板書課題)。（一）導入新課2新疆維吾爾自治區(qū)內蒙古自治區(qū)西藏自治區(qū)寧夏回族自治區(qū)廣西壯族自治區(qū)蒙回下一頁開新疆維吾爾自治區(qū)內蒙古自治區(qū)西藏自治區(qū)寧夏回族自治區(qū)廣西壯族31.彝族2.白族3.藏族4.傣族5.佤族6.侗族7.哈尼族8.苗族9.拉祜族10.納西族11.景頗族12.水族13.怒族14.僳僳族15.獨龍族16.布朗族17.基諾族18.羌族19.門巴族20.德昂族21.阿昌族22.普米族23.布依族24.珞巴族25.仡佬族26.回族27.東鄉(xiāng)族28.撒拉族29.保安族30.維吾爾族31.土族32.裕固族

33.錫伯族34.俄羅斯族35.塔塔爾族36.哈薩克族37.柯爾克孜族38.塔吉克族39.烏孜別克族40.高山族41.畬族42.黎族43.壯族44.瑤族45.京族46.仫佬族47.毛南族48.土家族49.滿族50.朝鮮族51.赫哲族52.蒙古族53.達斡爾族54.、鄂溫克族55.鄂倫春族56.漢族中華民族家譜1.彝族2.白族3.藏族4.傣族5.佤族6.4（二）講授新課主題一:中華民族大家庭活動與探究一:看一看1.生閱讀教材第54頁內容（二）講授新課5少數民族中華人民共和國是全國各族人民共同締造的統一的多民族國家。在遼闊美麗的國土上，共同生活著56個民族，組成了中華民族大家庭。根據2010年第六次全國人口普查數據，我國總人口已達13.7億。其中，漢族人口最多，其他55個民族因人口數量相對較少，習慣稱為“少數民族”。少數民族中華人民共和國是全國各族人民共同締造的統一的多民族國6☆讀了上述材料，你有什么想法？2.小組合作，探究問題☆根據課前查找的資料，說說我國少數民族分布在哪些地方？3.先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享4.師小結:在中華民族大家庭中，各民族分布呈現大散居，小聚居，交錯雜居。各地區(qū)各民族的人口流動更加頻繁，促進了相互間的交往交流交融?！钭x了上述材料，你有什么想法？7教學目標圖片感悟2.我國民族分布的特點

P54②我國民族分布的特點小聚居大散居交錯雜居共同體世界上人口最多文字基本統一觀念基本相同大格局你中有我我中有你誰也離不開誰教學目標圖片感悟2.我國民族分布的特點P54②我國8

活動與探究二:閱讀第55面的活動園和相關鏈接（1）生閱讀教材第55頁內容（2）小組合作，探究問題☆看看上述材料你有什么發(fā)現？（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）生完善教材第55面的填空，老師指導（5）師小結：社會主義新型民族關系：平等團結互助和諧?；顒优c探究二:9教學目標圖片感悟3.我國處理民族關系的基本原則和制度

P91③01民族平等02民族團結03各民族互助和諧我國民族基本政治制度

P91③民族區(qū)域自治制度教學目標圖片感悟3.我國處理民族關系的基本原則和制度10

平等團結互助和諧新型的民族關系教學目標閱讀感悟4.我國新型的民族關系

P55③

讀教材，答問題：結合P55“相關鏈接”

我國新型的民族關系是什么？第四條中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數民族的合法的權利和利益，維護和發(fā)展各民族的平等團結互助和諧關系（第五次修改）。禁止對任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團結和制造民族分裂的行為。---《憲法》民族原則民族制度平等團結互助和諧新型的民族關系教學目標閱讀感悟4.我國新型11主題二:各民族誰也離不開誰活動與探究三:閱讀感悟1.生閱讀教材第56頁第一段和活動園的內容2.小組合作，探究問題☆上述材料反映的文化交融事例是什么？☆歷史上還有有哪些中華民族交流交融的事例（絲綢之路、漢代的昭君出塞、唐朝的文成公主進藏等）?！钅憧戳松鲜霾牧嫌惺裁聪敕?？3.先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享。4.師小結：我國各民族分布上交錯雜居，文化上兼收并蓄，經濟上相互依存，情感上相互親近，形成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的格局。主題二:各民族誰也離不開誰12活動與探究四:想一想（1）生閱讀教材第57頁內容（2）小組合作，探究問題☆你知道哪些各民族人民維護祖國統一的事例？☆你認為西瓜、黃瓜、葡萄、胡蘿卜等農作物是如何傳播開的？（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結:在奠定祖國疆域，開發(fā)祖國山河和維護領土完整的事業(yè)中，各民族都做出了重要貢獻，譜寫了中國歷史的輝煌篇章。我國經濟今天取得的成就就是各民族一起共同努力的結果?；顒优c探究四:想一想13活動與探究五：閱讀第58面的相關鏈接和活動園1.生閱讀教材第58頁的“相關鏈接”和活動園。2.小組合作，探究問題☆你知道各民族對中華文華貢獻的例子嗎？☆看了上述材料有什么想法？3.先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享4.師小結:在長期實踐和不斷交往中，各民族相互借鑒、相互欣賞、相互促進，共同創(chuàng)建了光輝燦爛的中華文化?；顒优c探究五：閱讀第58面的相關鏈接和活動園141、歷史發(fā)展中，各民族逐漸形成了()的分布局面，你中有我、我中有你、密不可分。A.高度聚居B.大散居、小聚居、交錯雜居C.小集中、大分散D.毫無規(guī)律B2、新中國成立后，在處理民族關系上，我國堅持()的基本原則A.民族平等、民族團結和各民族共同繁榮B.民族區(qū)域自治制度C.平等團結互助和諧D.民族團結和各民族共同繁榮A教學目標（三）課堂鞏固1、歷史發(fā)展中，各民族逐漸形成了()的分布局153.我國處理民族關系的一項基本政治制度是（）A.人民代表大會制度B.民族區(qū)域自治制度C.代表聯系群眾制度D.政治協商制度B4.中華民族兄弟多，五十六族齊歡歌。漢壯蒙古維吾爾，藏回朝鮮哈薩克。苗彝布依鄂倫春，滿侗哈尼塔吉克。瑤白僳僳達干爾，黎傣土家鄂溫克。東鄉(xiāng)仫佬珞巴土，布朗納西高山畬。拉祜仡佬水阿昌，撒拉毛南佤錫伯。普米德昂羌保安，門巴裕固怒景頗?？聽柨俗嗡?，烏孜別克京基諾。獨龍赫哲俄羅斯，團結奮斗建祖國。這段歌詞說明（)A.我國實行民族區(qū)域自治制度B.我國地域遼闊，人口眾多C.我國人民勤勞勇敢，自強不息D.我國是統一的多民族國家D3.我國處理民族關系的一項基本政治制度是（165.在道德與法治課上，米熱古麗講到：“在新疆，每逢少數民族群眾過節(jié)，漢族群眾會上門道賀；每逢漢族百姓過節(jié)，少數民族群眾也送來自制的糕點同樂。無論誰家遇到婚喪嫁娶的大事，大家必定要前去幫忙。”米熱古麗的話使同學們體會到()①我國實行民族區(qū)域自治制度②各民族親如一家③各民族平等團結互助和諧的關系④各民族之間沒有差別A．①②④B．②③④C．①④D．②③D

5.在道德與法治課上，米熱古麗講到：“在新疆，每逢少數民族群176.藏族同胞修建的布達拉宮;元代回族人扎馬魯丁所制的《萬年歷》;維吾爾族人民編寫的飲食衛(wèi)生與營養(yǎng)學專著《飲膳正要》;敦煌、云岡、龍門石窟及新疆的千佛洞凝聚了各族人民的智慧。56個民族的文化絢麗多彩,說明了（）①我國是一一個統一的多民族國家②要加強民族團結③沒有各民族文化的發(fā)展，就沒有整個中華民族文化的繁榮④各族人民用自己的勤勞和智慧共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化A.①②B.③④C.①③D.②④B

6.藏族同胞修建的布達拉宮;元代回族人扎馬魯丁所制的《萬年歷18課堂鞏固：閱讀課本材料，思考并回答問題。高山族、滿族布依族、朝鮮族苗族、壯族侗族、瑤族維吾爾族、彝族藏族、回族漢族、蒙古族討論并交流：你認識這些少數民族嗎？人民幣圖案設計說明了什么？答案與解析：說明我國是一個統一的多民族國家；體現了各民族平等團結互助和諧的關系；課堂鞏固：閱讀課本材料，思考并回答問題。高山族、滿族布依族、19（四）課堂總結：

我國是一個統一的多民族國家，分布特點是大散居、小聚居、交錯雜居，各民族你中有我，我中有你，誰也離不開誰，形成了平等團結互助和諧的民族關系，因此各民族相互依存，共同創(chuàng)造了光輝燦爛的中華文化。（四）課堂總結：207.1中華民族一家親分布特點大散局小聚居民族關系平等團結互助和諧交錯雜居教學目標板書設計民族文化相互借鑒相互欣賞相互促進7.1分布特點大散局民族關系平等團結互助和諧交錯雜居教學目標217

中華民族一家親五年級道德與法治上冊07

第一課時

7九支中心校袁世蓮7中華民族一家親五年級道德與法治上冊07第一課時7九22（一）導入新課1.歌曲導入，場景激趣教師多媒體播放歌曲《愛我中華》，歌詞如下：五十六個星座五十六只花五十六族兄弟姐妹是一家五十六種語言匯成一句話

愛我中華愛我中華愛我中華愛我中華健兒奮起的步伐愛我中華建設我們的國家愛我中華中華雄姿英發(fā)……

班級是一個大家庭，可還有比這還大的一個家：中華民族大家庭。你知道我國有多少個民族嗎？他們是怎么分布的嗎？是什么樣的關系呢？2.生自由回答。3.同學們可能知道有56個民族，但它們詳細的情況就陌生了。今天，我們就來學習一下關于中國各個民族的知識(生看ppt,師板書課題)。（一）導入新課23新疆維吾爾自治區(qū)內蒙古自治區(qū)西藏自治區(qū)寧夏回族自治區(qū)廣西壯族自治區(qū)蒙回下一頁開新疆維吾爾自治區(qū)內蒙古自治區(qū)西藏自治區(qū)寧夏回族自治區(qū)廣西壯族241.彝族2.白族3.藏族4.傣族5.佤族6.侗族7.哈尼族8.苗族9.拉祜族10.納西族11.景頗族12.水族13.怒族14.僳僳族15.獨龍族16.布朗族17.基諾族18.羌族19.門巴族20.德昂族21.阿昌族22.普米族23.布依族24.珞巴族25.仡佬族26.回族27.東鄉(xiāng)族28.撒拉族29.保安族30.維吾爾族31.土族32.裕固族

33.錫伯族34.俄羅斯族35.塔塔爾族36.哈薩克族37.柯爾克孜族38.塔吉克族39.烏孜別克族40.高山族41.畬族42.黎族43.壯族44.瑤族45.京族46.仫佬族47.毛南族48.土家族49.滿族50.朝鮮族51.赫哲族52.蒙古族53.達斡爾族54.、鄂溫克族55.鄂倫春族56.漢族中華民族家譜1.彝族2.白族3.藏族4.傣族5.佤族6.25（二）講授新課主題一:中華民族大家庭活動與探究一:看一看1.生閱讀教材第54頁內容（二）講授新課26少數民族中華人民共和國是全國各族人民共同締造的統一的多民族國家。在遼闊美麗的國土上，共同生活著56個民族，組成了中華民族大家庭。根據2010年第六次全國人口普查數據，我國總人口已達13.7億。其中，漢族人口最多，其他55個民族因人口數量相對較少，習慣稱為“少數民族”。少數民族中華人民共和國是全國各族人民共同締造的統一的多民族國27☆讀了上述材料，你有什么想法？2.小組合作，探究問題☆根據課前查找的資料，說說我國少數民族分布在哪些地方？3.先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享4.師小結:在中華民族大家庭中，各民族分布呈現大散居，小聚居，交錯雜居。各地區(qū)各民族的人口流動更加頻繁，促進了相互間的交往交流交融?！钭x了上述材料，你有什么想法？28教學目標圖片感悟2.我國民族分布的特點

P54②我國民族分布的特點小聚居大散居交錯雜居共同體世界上人口最多文字基本統一觀念基本相同大格局你中有我我中有你誰也離不開誰教學目標圖片感悟2.我國民族分布的特點P54②我國29

活動與探究二:閱讀第55面的活動園和相關鏈接（1）生閱讀教材第55頁內容（2）小組合作，探究問題☆看看上述材料你有什么發(fā)現？（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）生完善教材第55面的填空，老師指導（5）師小結：社會主義新型民族關系：平等團結互助和諧。活動與探究二:30教學目標圖片感悟3.我國處理民族關系的基本原則和制度

P91③01民族平等02民族團結03各民族互助和諧我國民族基本政治制度

P91③民族區(qū)域自治制度教學目標圖片感悟3.我國處理民族關系的基本原則和制度31

平等團結互助和諧新型的民族關系教學目標閱讀感悟4.我國新型的民族關系

P55③

讀教材，答問題：結合P55“相關鏈接”

我國新型的民族關系是什么？第四條中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數民族的合法的權利和利益，維護和發(fā)展各民族的平等團結互助和諧關系（第五次修改）。禁止對任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團結和制造民族分裂的行為。---《憲法》民族原則民族制度平等團結互助和諧新型的民族關系教學目標閱讀感悟4.我國新型32主題二:各民族誰也離不開誰活動與探究三:閱讀感悟1.生閱讀教材第56頁第一段和活動園的內容2.小組合作，探究問題☆上述材料反映的文化交融事例是什么？☆歷史上還有有哪些中華民族交流交融的事例（絲綢之路、漢代的昭君出塞、唐朝的文成公主進藏等）?！钅憧戳松鲜霾牧嫌惺裁聪敕?？3.先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享。4.師小結：我國各民族分布上交錯雜居，文化上兼收并蓄，經濟上相互依存，情感上相互親近，形成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的格局。主題二:各民族誰也離不開誰33活動與探究四:想一想（1）生閱讀教材第57頁內容（2）小組合作，探究問題☆你知道哪些各民族人民維護祖國統一的事例？☆你認為西瓜、黃瓜、葡萄、胡蘿卜等農作物是如何傳播開的？（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結:在奠定祖國疆域，開發(fā)祖國山河和維護領土完整的事業(yè)中，各民族都做出了重要貢獻，譜寫了中國歷史的輝煌篇章。我國經濟今天取得的成就就是各民族一起共同努力的結果?；顒优c探究四:想一想34活動與探究五：閱讀第58面的相關鏈接和活動園1.生閱讀教材第58頁的“相關鏈接”和活動園。2.小組合作，探究問題☆你知道各民族對中華文華貢獻的例子嗎？☆看了上述材料有什么想法？3.先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享4.師小結:在長期實踐和不斷交往中，各民族相互借鑒、相互欣賞、相互促進，共同創(chuàng)建了光輝燦爛的中華文化?；顒优c探究五：閱讀第58面的相關鏈接和活動園351、歷史發(fā)展中，各民族逐漸形成了()的分布局面，你中有我、我中有你、密不可分。A.高度聚居B.大散居、小聚居、交錯雜居C.小集中、大分散D.毫無規(guī)律B2、新中國成立后，在處理民族關系上，我國堅持()的基本原則A.民族平等、民族團結和各民族共同繁榮B.民族區(qū)域自治制度C.平等團結互助和諧D.民族團結和各民族共同繁榮A教學目標（三）課堂鞏固1、歷史發(fā)展中，各民族逐漸形成了()的分布局363.我國處理民族關系的一項基本政治制度是（）A.人民代表大會制度B.民族區(qū)域自治制度C.代表聯系群眾制度D.政治協商制度B4.中華民族兄弟多，五十六族齊歡歌。漢壯蒙古維吾爾，藏回朝鮮哈薩克。苗彝布依鄂倫春，滿侗哈尼塔吉克?，幇姿鬯圻_干爾，黎傣土家鄂溫克。東鄉(xiāng)仫佬珞巴土，布朗納西高山畬。拉祜仡佬水阿昌，撒拉毛南佤錫伯。普米德昂羌保安，門巴裕固怒景頗?？聽柨俗嗡枺瑸踝蝿e克京基諾。獨龍赫哲俄羅斯，團結奮斗建祖國。這段歌詞說明（)A.我國實行民族區(qū)域自治制度B.我國地域遼闊，人口眾多C.我國人民勤勞勇敢，自強不息D.我國是統一的多民族國家D3.我國處理民族關系的一項基本政治制度是（375.在道德與法治課上，米熱古麗講到：“在新疆，每逢少數民族群眾過節(jié)，漢族群眾會上門道賀；每逢漢族百姓過節(jié)，少數民族群眾也送來自制的糕點同樂。無論誰家遇到婚喪嫁娶的大事，大家必定要前去幫忙。”米熱古麗的話使同學