小兒肢體運(yùn)動(dòng)障礙的家庭康復(fù)常用訓(xùn)練方法與問題解答

介紹一些訓(xùn)練抬頭的方法的雙膝上，使他雙髖屈曲。對不能抬頭者，從仰臥位拉起時(shí)頭會(huì)向后垂，應(yīng)扶怎么訓(xùn)練孩子支撐抬起因?yàn)橹挥蝎@得支撐功能后，才能自己坐起來并進(jìn)行四爬動(dòng)作，所以為重要訓(xùn)練內(nèi)容之一。－肘立位，如果髖關(guān)節(jié)屈曲和腰部上抬，可以從上方壓臂部使髖關(guān)節(jié)伸展。－腕立位時(shí)關(guān)節(jié)伸展力不足者，可以從前方或后方來給予保持支撐。使之保持腕立位耐力，可以在胸下墊上枕頭。應(yīng)注意兩肩對稱體重，對痙攣性腦癱可兩股伸展、開大，保持兩下肢外旋位來做。爬伏在大球翻身主要靠頭有力的挺起，肘的支撐和身體扭轉(zhuǎn)充分來完成。使小兒仰臥或側(cè)臥在大毛巾、大浴巾、吊床上，使之傾斜翻身。仰臥位，向反對側(cè)充分屈曲一側(cè)膝關(guān)節(jié)，或向反對側(cè)伸展上肢，直到能翻過來。對肢體緊張兒童，先將他后臀抬離地面，用手握其手足卷成像個(gè)球，從一邊滾向另一邊，使怎樣訓(xùn)練孩子坐還有哪些辦法讓患兒坐穩(wěn)坐什么椅子好坐不穩(wěn)時(shí)可以叫他盤上腿坐，使身體前傾，坐時(shí)腰要伸直。盤腿90，雙足均能著地為標(biāo)準(zhǔn)。如頭和身體不能控制時(shí)，可制做帶扶手的椅子，以預(yù)防肩向后撒和兩腿過度外展。6．具備什么能力才能保證兒童移動(dòng)和行走人類移動(dòng)是在各種運(yùn)動(dòng)功能的配合下，有節(jié)奏的完成的。如果選容易回轉(zhuǎn)的場地，使之俯臥，將玩具離開他擺放，叫其用一只8．我的小孩不能跪立，該怎么訓(xùn)練孩子由于平衡能力差，再加上屈肌緊張，坐位時(shí)常將臀部放在兩或母親用手按，稍加抵抗，練習(xí)叫其伸時(shí)負(fù)責(zé)做屈伸動(dòng)作。9．怎么樣訓(xùn)練立起和站立要想站立，必須學(xué)會(huì)使用腿部肌肉，尤其是臀部、膝部的伸肌，我的小孩不會(huì)邁步怎么辦左、右大的擺動(dòng)，使身體保持平衡。并訓(xùn)練足跟能移動(dòng)，站時(shí)立穩(wěn)足跟著地。立位平衡的練習(xí)，前移時(shí)重心在足跟，后移時(shí)抬起足尖，保持平衡。邁步時(shí)，體重小孩子不會(huì)單膝、單腿立，該怎么辦單腿立時(shí)常常上半身橫倒。使側(cè)臥、在肋腹部放一寬枕頭，或用被墊側(cè)臥。然后按住腰部，使其自己和向上劈開大腿，不能幫助來做，一手按腰，一手向上抬腿劈開，可以鍛煉腹橫肌，劈腿肌，有助邁步。腦癱兒童單腿立行走時(shí)要兩腳交互的邁出，用一側(cè)腿支持體重，所以不會(huì)單腿桿練習(xí)邁步，也可以搭兩個(gè)竹桿，或栓兩個(gè)繩扶著走，高度要合適。用手扶推車練習(xí)走時(shí)，注意車了不能太快，前部要壓上重的東西，可以在家庭中選用。13．我小孩能走，可是兩膝相撞,姿勢不好，怎么矯正一定要培養(yǎng)好的姿勢，叫孩子在鏡子前看自己走的樣子，矯正邁大步走者，讓他練習(xí)走放倒的梯子，準(zhǔn)確的一步步邁，橫棒可以做成活的，來為了獲得良好的模式也可以用拐杖、步行器來幫助步行。自2－3B．不合適C．會(huì)使身體屈曲，拐的長度，把握的高度應(yīng)按醫(yī)生指示。15．用湯匙喂食應(yīng)保持什么姿勢小孩喂食時(shí)應(yīng)令其保持斜靠坐位，頭部稍前傾，用手稍壓于胸以致無法順利吞咽。16．怎樣給患兒坐著喂食