五年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)題

PAGE五年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)一．讀拼音，寫(xiě)漢字（1——3單元）

dānyōu

zhāopái

jíqiè

jùpà

huánjìng

zhīqù

（）（）（）（）（）（）guānggù

kǒngpà

chōngzú

lǐyóu

wūyán

qíshí

（）（）（）（）（）（）

zhīchēng

gǔlì

huánrào

yúlè

gǎntàn

zhōuyóu

sīkǎo

（）（）（）（）（）（）（）

pǐnwèi

piànduàn

hūlüè

yìyì

fāngshì

qīngpéndàyǔ

（）（）（）（）（）（）háobùyóuyùyōufāng

piāobó

wéidú

dùnshí

cíxiáng

（）（）（）（）（）（）

xīhǎn

líbié

dàdǐjīngshén

pǐngé

línghún

gǔqì

（）（）（）（）（）（）（）mínzú

qìjié

mónàn

qīlíng

jìngyù

bìjìng

suǒwèi

（）（）（）（）（）（）（）shūlǐ

shuāilǎo

zhēncáng

shǒujuàn

huáqiáo

néngshūshànhuà

（）（）（）（）（）

（）

fēngqīxǔeyā

dǐngtiānlìdì

dītóuzhéjiémùqián

（）（）（）（）（）（）（）shàngè

bǔrǔ

tuìhuà

chuízhí

jīngyàn

pànduàn

（）（）（）（）（）（）tāishēng

tèzhēng

shòumìng

zhēnguì

jícù

bàojǐng

（）（）（）（）（）（）

dàoqiè

fànzuì

xiányí

jīnshǔ

yínháng

túzhǐ

jíshǐ

（）（）（）（）（）（）（）

guīdìng

chuānglián

bǎochí

zàoyīn

fèishuǐ

jízhōng（）（）（）（）（）（）

chǔlǐduìfu

yánzhì

qíjì

bówùguǎn

ānránwúyàng

（）（）（）（）（）（）2010學(xué)年第一學(xué)期五上語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)練習(xí)卷五（）班姓名一、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整悲歡（）（）（）（）大雨（)()有味毫不（）（）（）林好漢不言而()滾（）爛（）（)()掛肚()（）吞棗浮想()（）如()似()()然神傷二、先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再照樣子積累詞語(yǔ)。饑腸（）（）________________________________________________（）（）不舍_______________________________________________如（）如（）________________________________________________三、按要求改寫(xiě)句子。1、縮句。1）我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過(guò)去。______________________________2）觀眾的目光一齊注視著舞臺(tái)上的精彩表演。_____________________________3）廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門(mén)廣場(chǎng)周?chē)暮陚ソㄖ?。________________4）萬(wàn)盛米行的河埠頭，橫七豎八地停泊著鄉(xiāng)村里出來(lái)的敞口船。_______________2、根據(jù)要求變動(dòng)提示語(yǔ)的位置。季羨林爺爺笑著說(shuō)：“21世紀(jì)的青年，要做一個(gè)中西貫通、古今貫通的人。我看有這兩個(gè)貫通還不行，還應(yīng)該加一個(gè)文理貫通?！?）把提示語(yǔ)放在中間：________________________________________2）把提示語(yǔ)放在句末：________________________________________四、按課文內(nèi)容填空。1、《竊讀記》寫(xiě)出了“我”對(duì)讀書(shū)的__________和對(duì)知識(shí)的__________?！缎∶绾痛髽?shù)的對(duì)話》使我們得到__________和__________的啟示?！蹲弑樘煜聲?shū)為侶》教育我們要熱愛(ài)__________和反復(fù)讀書(shū)的__________。《我的“長(zhǎng)生果”》告訴了我們作者_(dá)_________的歷程和讀書(shū)與作文的__________。因此，這些課文都值得我們好好閱讀。2、急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè),兩頁(yè),我像___________，_________讀著。我很__________，也很__________——這種竊讀的滋味！3、“記住，你們是__________長(zhǎng)大的，也是__________長(zhǎng)大的！”句子中的兩個(gè)“長(zhǎng)大”，第一個(gè)是指__________，第二個(gè)是指__________。4、一本你喜愛(ài)的書(shū)就是__________，也是一處你____________________。5、像_______飛過(guò)________，像_________________，我每憶及_________，就不禁涌起_____________。在記憶的心扉中,少年時(shí)代的讀書(shū)生活____________________________，也似__________________________。6、莎士比亞說(shuō)：“____________________?！毕裎疫@樣對(duì)閱讀__________的少年，它的功用更是__________。7、作文，要寫(xiě)__________；作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)__________和__________，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己__________的創(chuàng)造。8、1）一日無(wú)書(shū),_________________。()2）讀書(shū)有_________，_______，_______，_______。()3）書(shū)猶_________，______________________。()4）_____________________，白首方悔讀書(shū)遲。()5）_______________，下筆如有神。()我發(fā)現(xiàn)第7題的句子都是__________，我在課外也積累了一句：______________________________五、快樂(lè)閱讀。（一）《竊讀記》（節(jié)選）我跨進(jìn)店門(mén)，暗喜沒(méi)人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過(guò)去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。1、細(xì)讀上面的句子，圈出描寫(xiě)作者動(dòng)作的詞。2、從這些動(dòng)作中你體會(huì)到了什么？_______________________________________________________3、讀完這些句子，你也能連續(xù)用上幾個(gè)動(dòng)詞模仿著寫(xiě)一小段話嗎？__________________________________________________________________________________________________________（二）神奇的書(shū)沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，即令你一貧如洗，能像一冊(cè)書(shū)，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋把我們帶到浩瀚的天地。你在書(shū)的王國(guó)遨游的步履。沒(méi)有一匹神奇的駿馬，多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎！能像一首詩(shī)，可是它裝載了帶我們領(lǐng)略人世的真諦。人類(lèi)靈魂的全部美麗！1、流利地讀這首詩(shī)，并試著背誦下來(lái)。2、書(shū)的神奇_______________，、。3、全詩(shī)多處運(yùn)用了比喻的方法，分別把書(shū)比作是__________________、__________________、__________________，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了書(shū)的神奇。4、你還可以把書(shū)比作什么呢？請(qǐng)發(fā)揮想象，也學(xué)著寫(xiě)一節(jié)詩(shī)吧！沒(méi)有__________________，能像__________________，______________________。2010學(xué)年第一學(xué)期五上語(yǔ)文第二單元復(fù)習(xí)練習(xí)卷五（）班姓名一、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（）書(shū)（）畫(huà)風(fēng)（）雪（）（）天（）地（）負(fù)（）名（）頭（）節(jié)守（）相（）含（）如（）二、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)１、涼颼颼（）（）（）（）２、流水潺潺（）（）（）（）３、頂天立地（）天（）地（）天（）地（）天（）地三、寫(xiě)出下列近義詞流浪（）唯一（）稀少（）大概（）欺負(fù)（）處境（）珍藏（）眷戀（）四、寫(xiě)出下列反義詞慈祥（）寒冷（）潮濕（）新鮮（）充足（）漂泊（）偶爾（）稀罕（）寶貴（）離別（）鄭重（）盛開(kāi)（）成熟（）完整（）清澈（）五、填合適的詞朵朵（冷艷）縷縷（）輕輕（）慢慢（）紛紛（）穿過(guò)（）浮現(xiàn)（）（）衣物（）田園（）風(fēng)景六、按課文內(nèi)容填空：1、《泊船瓜洲》的作者是（）代詩(shī)人（）。這首詩(shī)的名句（），此句表達(dá)了詩(shī)人（）。2、《秋思》的作者是（）代詩(shī)人（）。這首詩(shī)表達(dá)了作者（）。我會(huì)默寫(xiě)這首詩(shī)：（），（）。（），（）。３、《長(zhǎng)相思》的作者是（）代詩(shī)人（）。山一程，（），（），（）。風(fēng)一更，（），（），（）。４、我還能默幾句表達(dá)思鄉(xiāng)的詩(shī)句：（，）（，）（，）５、旁的花，大抵是（）才開(kāi)花，她卻不一樣，（），（），花開(kāi)得（），（）。她是最有（）、最有（）、最有（）的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有（）的人物，他們不管大歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的（），從來(lái)都是（），不肯（）。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的（）！6、一條（）的小溪，終年（）地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵（），那長(zhǎng)長(zhǎng)的（）的柳枝，隨風(fēng)（）著。（）的舞姿，是那么美，那么自然。有兩三枝特別長(zhǎng)的，（），畫(huà)著（）的波紋。當(dāng)水鳥(niǎo)站在它的腰上歌唱時(shí)，流水也（）著，發(fā)出（）的聲音。7、（），切切故鄉(xiāng)情?！獜埦琵g8、（），游子（）?！鸥?、（），寒燈（）?！R戴10、明月有情就應(yīng)識(shí)我，（）——袁枚11、（），春生江上幾人還？——盧綸12、（），人在天涯（）——?jiǎng)⒅?3、鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，（）——賈島七、理解句段閱讀《梅花魂》全文，把下面答案補(bǔ)充完整。1、課文的字里行間都表達(dá)了外祖父思念祖國(guó)的思想感情，主要體現(xiàn)在以下幾件事情上：一是常教外孫女讀唐詩(shī)宋詞，讀著讀著就_______________；二是對(duì)一幅墨梅圖分外愛(ài)惜，因我的一次不小心弄臟了它_________，受到；三是因不能_________，而難過(guò)得嗚嗚哭起來(lái)；四是在離別前，_________，五是船快開(kāi)時(shí)_________。2、選擇句意，在括號(hào)里畫(huà)“√”。(1)她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢!a.贊美梅花不怕寒冷，生命力強(qiáng)。()b.梅花趕在別的花之前開(kāi)放，給大自然增添了秀美。()c.這句話借贊美梅花不畏風(fēng)雪開(kāi)放飄香的特點(diǎn)，與下文照應(yīng)，借以歌頌中華民族的優(yōu)秀兒女不畏強(qiáng)暴、頂天立地的民族精神。()(2)一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!a.外祖父希望每個(gè)中國(guó)人都要有梅花的堅(jiān)強(qiáng)不屈秉性。()b.外祖父希望“我”像梅花一樣迎風(fēng)傲雪，不畏艱難。()c.這句話是外祖父借梅花作比喻，表示他對(duì)“我”的殷切希望的囑咐：希望“我”能在任何環(huán)境里，不忘自己是中國(guó)人，要做一個(gè)有骨氣的、堂堂正正的中國(guó)人。()3、《梅花魂》中的“魂”意思?！皫浊陙?lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物……”，“氣節(jié)”的意思是。我知道幾位有中國(guó)歷史上有氣節(jié)的人4、判斷下面的句子是不是打比方的句子，是的在括號(hào)里畫(huà)“√”，并指出把什么比作什么，不是的畫(huà)“×”，照抄一遍。（1）哦!祖國(guó)，就是那地圖上像一只金雞的地方嗎?()____________________________________________________________________（2）想不到，外公竟像小孩子一樣，“嗚嗚嗚”地哭起來(lái)了……()___________________________________________________________________（3）自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。()五年級(jí)日積月累日積月累（一）讀書(shū)方法1、一日無(wú)書(shū)，。2、讀書(shū)破萬(wàn)卷，。3、書(shū)猶藥也，。4、黑發(fā)不知勤學(xué)早，。5、讀書(shū)有三到，謂。6、書(shū)籍是。7、舊書(shū)不厭百回讀，。8、我撲在書(shū)籍上，就像。9、讀一本好書(shū)，就是。（二）思念家鄉(xiāng)1．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，。2．春草明年綠，。3．自在飛花輕似夢(mèng)，。4、悠悠天宇曠，。5、，游子久不至。6、落葉他鄉(xiāng)樹(shù)，。7、家在夢(mèng)中何日到，。8、江南幾度梅花發(fā)，。9、，年年相見(jiàn)在他鄉(xiāng)。（三）四時(shí)之風(fēng)春風(fēng)________，和煦_________。_________微動(dòng)搖，花氣___________。夏風(fēng)________，生機(jī)________。小立________，荷香________。秋風(fēng)________，夜涼________。颼颼________，落葉________。東風(fēng)________，書(shū)齋________。整日________，鳥(niǎo)雀________。第三單元試卷1.根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境選擇正確的解釋。（5分）

“吃”的解釋有：①咀嚼食物后咽下（包括喝、吸）。②靠某種事物生活。③感受④消滅，消除。⑤某物體進(jìn)入另一物體。

（1）這條船吃水很深。（）

（2）這是一種新型玻璃——吃音玻璃。（）（3）靠山吃山，靠水吃水。（）

（4）飯后不宜馬上吃水果。（）

（5）聽(tīng)了這個(gè)消息，老李大吃一驚。（）

2.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。（6分）

（1）夏天對(duì)炎熱正如冬天對(duì)（）。

（2）巖石對(duì)（）正如沙灘對(duì)松軟。

（3）謙虛對(duì)進(jìn)步正如（）對(duì)退步。

3．下列句子用的是什么說(shuō)明，將字母寫(xiě)在括號(hào)里。（10分）

A.打比方B.舉例子C.作比較D.列數(shù)字E.下定義

（1）我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四萬(wàn)公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭肥豬那么重。（）

（2）變色玻璃還會(huì)隨著陽(yáng)光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線，所以人們又把這種玻璃叫做“自動(dòng)窗簾”。（）

（3）陽(yáng)光經(jīng)過(guò)灰塵的反射，強(qiáng)度大大削弱，因而變得柔和。假如沒(méi)有大氣中的灰塵，強(qiáng)烈的陽(yáng)光將使人無(wú)法睜開(kāi)眼睛。（）

（4）齒鯨主要吃大魚(yú)和海獸。它們遇到大魚(yú)和海獸，就兇猛地?fù)渖先?，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉了。有一種號(hào)稱(chēng)“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨，幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光。（）

（5）鯨魚(yú)，哺乳動(dòng)物，生活在海洋中，胎生，外形如大魚(yú)，體長(zhǎng)可達(dá)到目的30米，是現(xiàn)在已知的世界上最大的動(dòng)物，用肺呼吸。（）

三、課文回放。（14分）

1．鯨的種類(lèi)很多，總的來(lái)說(shuō)可以分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是；另一類(lèi)是。

2．請(qǐng)寫(xiě)出鯨不是魚(yú)的兩個(gè)理由。。

3．灰塵的主要來(lái)源是：。

4．你知道的新型玻璃有哪些？請(qǐng)寫(xiě)幾種。。四、閱讀大檢閱。（12分）大海會(huì)呼吸嗎？是的，它呼吸時(shí)威風(fēng)凜凜，令人生畏。你到海邊去看看。那海浪一起一伏地涌向岸邊，飛濺起朵朵浪花。要不了多少時(shí)間，原先你站立的那片沙灘就被水浸沒(méi)了，沙灘和巖石都不見(jiàn)了。幾小時(shí)以后，海水悄悄地退回去，你曾經(jīng)留下腳印的地方又顯露出來(lái)。

海水這種按時(shí)漲落的現(xiàn)象，就是大海有節(jié)奏地呼吸，而且天天如此，年年不變。它的名稱(chēng)叫“潮汐”。

海水永不停息地一漲一落，蘊(yùn)藏著巨大的能量。在錢(qián)塘江入?？诟浇胚^(guò)裝滿12噸重石塊的鐵絲籠，可是在一次海潮后便消失得無(wú)影無(wú)蹤。

能不能利用海潮這匹烈馬呢？人們用實(shí)際行動(dòng)作了肯定的回答，早在1912年，就建成了世界上第一座潮汐電站。

有人作過(guò)計(jì)算，如果把地球上的潮汐能都利用起來(lái)，每年可發(fā)電12400億度，相當(dāng)于110座葛洲壩水電站的發(fā)電量。

1．給這篇短文立個(gè)小標(biāo)題，寫(xiě)在文前的橫線上。

2．這段文字在修辭手法上運(yùn)用了。

例句：。

在說(shuō)明方法上運(yùn)用了。

例句：。3．大海的“呼吸”叫，它的特點(diǎn)是。

4．末段中有“如果”一詞，能不能刪掉？為什么？

。

五、用“續(xù)”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)分別填在句子的括號(hào)里。（4分）觀眾們（）走進(jìn)體育館觀看乒乓球比賽。首先進(jìn)行的是男子單打比賽，在決定勝負(fù)的最后一分時(shí)，兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員（）對(duì)打了十幾個(gè)回合才見(jiàn)分曉。接著，（）進(jìn)行女子雙打比賽。運(yùn)動(dòng)員高超精湛的球藝，博得觀眾一片喝彩，掌聲（）了整整一分鐘。六、修改病句。（把正確句子寫(xiě)在橫線上）（4分）1．我國(guó)是世界上最多的人口國(guó)家。________