高三一輪復(fù)習(xí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇一輪復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】高中地理必修R所闡述的主題是“如何走人地協(xié)調(diào)發(fā)展的道路” ，從人口、城市、產(chǎn)業(yè)活動(dòng)三個(gè)層面進(jìn)行論述。本章“區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)”在全書(shū)中具有承上啟下的作用，通過(guò)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)聯(lián)系著人類(lèi)社會(huì)和環(huán)境，產(chǎn)業(yè)活動(dòng)中農(nóng)業(yè)、工業(yè)和交通運(yùn)輸三個(gè)方面是人類(lèi)最主要的產(chǎn)業(yè)活動(dòng)，也是教材中研究的重點(diǎn)。第二節(jié)內(nèi)容是在第一節(jié)綜述了產(chǎn)業(yè)活動(dòng)區(qū)位條件和地域聯(lián)系的基礎(chǔ)上，具體講解農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型。本節(jié)課內(nèi)容為第一課時(shí)，闡述農(nóng)業(yè)區(qū)位因素。教材在內(nèi)容的安排上，先正文、后閱讀、之后是活動(dòng)。正文內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，閱讀內(nèi)容拓展學(xué)生視野，活動(dòng)案例具有典型性和針對(duì)性。【學(xué)情分析】高三學(xué)生在經(jīng)過(guò)高中階段對(duì)高中地理必修 1、2、3的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了高中地理的核心素養(yǎng)，具有一定的分析、歸納、概括能力，并能聯(lián)系家鄉(xiāng)的、身邊的農(nóng)業(yè)地理現(xiàn)象進(jìn)行熱愛(ài)家系、建設(shè)家鄉(xiāng)的愛(ài)國(guó)主義教育?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的特點(diǎn)、分類(lèi)，主要農(nóng)作物分布與生長(zhǎng)習(xí)性；學(xué)會(huì)分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響；分析某地或某種農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素。過(guò)程與方法 培養(yǎng)案例分析的能力，通過(guò)生活中的地理，理解農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響，并學(xué)會(huì)運(yùn)用這一理論知識(shí)評(píng)價(jià)某一地區(qū)的農(nóng)業(yè)選擇。情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)對(duì)鄉(xiāng)土地理與理論的結(jié)合，學(xué)習(xí)生活中有用的地理 ;培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自豪感。現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用 運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，幻燈片展示案例材料【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn) 影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素；教學(xué)難點(diǎn) 分析不斷發(fā)展變化的社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響； 農(nóng)業(yè)區(qū)選擇【教學(xué)準(zhǔn)備 】課前搜集農(nóng)業(yè)區(qū)位的相關(guān)案例，整理制作成多媒體課件，根據(jù)本地區(qū)的農(nóng)業(yè)特點(diǎn)，編輯資料；設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)?！緦?dǎo)入新課 】師：同學(xué)們，我們生在東北，長(zhǎng)在東北，人們都說(shuō)我們東北平原山環(huán)水繞沃、野千里是一個(gè)美麗富饒的地方，那么她的魅力究竟表現(xiàn)在什么地方呢？請(qǐng)大家欣賞東北的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)圖片。東北平原主要的農(nóng)業(yè)類(lèi)型是什么？東北平原農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)勢(shì)條件有哪些？有什么特色的農(nóng)產(chǎn)品？我們可以感受到，東北平原之美，很大一定程度上依賴(lài)于她的農(nóng)業(yè)之美。而農(nóng)業(yè)呢，是我們?nèi)螽a(chǎn)業(yè)部門(mén)中最基礎(chǔ)的部門(mén)。我們總是說(shuō)無(wú)農(nóng)不穩(wěn)，無(wú)工不富，無(wú)商不活。作為我們中國(guó)，人口第一大國(guó)，首先要解決好糧食這些溫飽問(wèn)題，所以，農(nóng)業(yè)是重中之重。在高考中，農(nóng)業(yè)也一直都是重點(diǎn)和難點(diǎn)。而我們要掌握的就是農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇。（邊說(shuō)邊切換幻燈片，展示標(biāo)題）【推進(jìn)新課】我們說(shuō)，知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。那么在高考中，這部分內(nèi)容通

常是怎樣設(shè)問(wèn)的呢？請(qǐng)大家齊聲朗讀《高考區(qū)位問(wèn)題的設(shè)問(wèn)類(lèi)型》（切換幻燈片）【展望高考】一一高考區(qū)位問(wèn)題考查設(shè)問(wèn)類(lèi)型.評(píng)價(jià)農(nóng)業(yè)區(qū)位布局是否合理；.判斷影響農(nóng)業(yè)區(qū)位布局的主導(dǎo)因素或優(yōu)勢(shì)條件；.分析影響某一區(qū)位的有利條件和不利條件（或限制性因素）；.分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的發(fā)展變化要解決高考對(duì)于農(nóng)業(yè)區(qū)位問(wèn)題是怎么設(shè)問(wèn)的，我們就要用教材的不變應(yīng)萬(wàn)變。下面讓我們回歸教材，重溫農(nóng)業(yè)區(qū)位因素有哪些？【學(xué)生回答，切換幻燈片】一、農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素氣候土壤水源市場(chǎng)

狀況父通運(yùn)輸消費(fèi)

狀況國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素自然因素農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇科學(xué)技術(shù)因素政策氣候土壤水源市場(chǎng)

狀況父通運(yùn)輸消費(fèi)

狀況國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素自然因素農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇科學(xué)技術(shù)因素政策I因地制宜，揚(yáng)長(zhǎng)避短師：為了便于大家記憶，老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)口訣，請(qǐng)大家齊聲朗誦：?氣候三分水熱光，地形水源和土壤?農(nóng)民勞動(dòng)運(yùn)市場(chǎng)，政策技術(shù)來(lái)護(hù)航。【過(guò)渡】影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素有自然因素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素， 這些區(qū)位因素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中是一塵不變的嗎？【學(xué)生回答：不是，是動(dòng)態(tài)變化的，切換幻燈片】二、影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素的發(fā)展變化【學(xué)生討論】給大家兩分鐘的時(shí)間，討論下面這些問(wèn)題：因素比較穩(wěn)定，因素的發(fā)展變化較快：①區(qū)位及需求的變化，對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的主導(dǎo)作用日益增強(qiáng)；②條件的改善和農(nóng)產(chǎn)品、等技術(shù)的發(fā)展，使市場(chǎng)的影響在地域上大為擴(kuò)展；③隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類(lèi)通過(guò)發(fā)展溫室農(nóng)業(yè)、梯田農(nóng)業(yè)、噴灌滴灌，分別改造了、、等自然區(qū)位因素?！具^(guò)渡】通過(guò)上面對(duì)教材的知識(shí)梳理，我們已經(jīng)掌握了影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素及其發(fā)展變化，下面我們一起探究一道問(wèn)題【切幻燈片，提出要求：請(qǐng)大家在紙上快速寫(xiě)出答題提綱】問(wèn)題：分析新疆成為我國(guó)商品棉基地的原因：自然因素：①氣候：夏季高溫，光照充足，晝夜溫差大；②水源：由冰川融水作為灌溉水源；③地形：（地處盆地）地勢(shì)平坦開(kāi)闊。社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素：①市場(chǎng)：中國(guó)棉花市場(chǎng)需求大，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)廣闊②政府政策的大力支持。【過(guò)渡】你們分析的這些因素，是不是既有自然因素，又有社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素？這就是一種綜合分析方法?！厩袚Q幻燈片】三、【學(xué)法導(dǎo)航】一一農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析的方法.綜合性一一綜合思維、全面眼光（1）分析農(nóng)業(yè)區(qū)位的主要因素①自然區(qū)位因素一一地形、氣候、土壤（土地）、水源（河流）②經(jīng)濟(jì)區(qū)位因素一一市場(chǎng)、交通、勞動(dòng)力、技術(shù)等①社會(huì)區(qū)位因素一一工業(yè)基礎(chǔ)、生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)、國(guó)家政策（2）注意從有利因素和不利因素（限制性因素）兩方面分析。.主導(dǎo)性一一結(jié)合產(chǎn)業(yè)、尋求主導(dǎo)需求▲說(shuō)出下列農(nóng)業(yè)地域的主導(dǎo)區(qū)位因素農(nóng)業(yè)地域列舉主導(dǎo)區(qū)位因素云貴高原梯田農(nóng)業(yè)青藏高原河谷農(nóng)業(yè)新疆的哈密瓜、長(zhǎng)絨棉南方蔬菜冬季供應(yīng)東北花卉業(yè)乳畜業(yè).動(dòng)態(tài)性一一區(qū)位因素都處在發(fā)展變化之中庫(kù)爾勒香梨遠(yuǎn)銷(xiāo)歐洲市場(chǎng)，簡(jiǎn)述庫(kù)爾勒地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素發(fā)展變化對(duì)庫(kù)爾勒梨生產(chǎn)的影響。①市場(chǎng)地域范圍擴(kuò)大 ②交通運(yùn)輸條件改善③香梨保鮮，冷藏等技術(shù)發(fā)展 ④政策支持力度加大。.針對(duì)性一一把握區(qū)位聯(lián)系的特殊性在分析區(qū)位因素時(shí)，要分清對(duì)象；掌握因素；明確要求；理清要點(diǎn)。但要注意題目的要求，應(yīng)聯(lián)系當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，選擇有特色的、主要的因素作答，避免面面俱到。師：好，請(qǐng)大家?guī)е谜n的知識(shí)體系和答題技巧，來(lái)解決這道高考試題： 【用紙寫(xiě)出提綱】高考鏈接讀圖和資料，回答：資料一：順義位于北京市東北郊，土地總面積137萬(wàn)畝，平原面積占95.7%.素有“京郊糧倉(cāng)”的美譽(yù)，全區(qū)糧食生產(chǎn)已基本實(shí)現(xiàn)了農(nóng)田噴灌化，作業(yè)機(jī)械化，種植良種化,農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化綜合水平居全國(guó)領(lǐng)先地位.資料二：北京城區(qū)農(nóng)產(chǎn)品的來(lái)源基本是郊區(qū)供應(yīng)和外埠供應(yīng)并重的格局.冬季北京市場(chǎng)的蔬菜交易品種大多來(lái)自廣西，廣東，四川，海南，山東等地.為了豐富北京的“菜藍(lán)子"，北京市政府明確扶持溫室，大棚等設(shè)施農(nóng)業(yè)的建設(shè)，農(nóng)民建一個(gè)溫室補(bǔ)貼5000元,建一個(gè)大棚補(bǔ)貼3000元.【請(qǐng)學(xué)生分組討論回答，然后讓他們給這些答案評(píng)分。】1、簡(jiǎn)述北京郊區(qū)農(nóng)業(yè)的分布特點(diǎn)。西部、北部山區(qū)以防護(hù)林、果林為主；東部、南部遠(yuǎn)郊平原區(qū)種植糧食、水果和發(fā)展?jié)O業(yè)；近郊平原區(qū)以肉、蛋、奶、蔬菜類(lèi)為主。2、順義區(qū)素有“京郊糧倉(cāng)”的美譽(yù),分析其發(fā)展糧食生產(chǎn)的自然條件。有利:夏季高溫多雨（雨熱同期）;位于平原地區(qū)，地勢(shì)平坦；臨近河流，有灌溉水源（或土壤肥沃）（3分）.不利:降水變率大，多旱澇災(zāi)害；冬季氣溫低，受寒潮影響.（2分）3、目前北京“菜籃子”里的蔬菜更加豐富多樣了，從社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的變化分析其原因.（4分）交通改善，保鮮技術(shù)提高，政策支持，溫室，大棚等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)改進(jìn)，市場(chǎng)需求量增大等.（4分）4、北京不同地區(qū)的農(nóng)業(yè)各具特色.遠(yuǎn)郊山區(qū)主要發(fā)展防護(hù)林，核桃，柿子，板栗，梨等經(jīng)濟(jì)林木，說(shuō)明其主要意義.（2分）改善生態(tài)環(huán)境，減輕自然災(zāi)害；增加經(jīng)濟(jì)收入/r