分析引導式教育護理干預在小兒腦癱康復中的效果

分析引導式教育護理干預在小兒腦癱康復中的效果〔〕:

摘要：目的討論引導式教育護理干預在小兒腦癱康復中的應用效果。方法本院2022年8月至2022年8月接收了20例小兒腦癱患兒，本研究將其作為研究對象，并隨機分為觀察組與對照組，各自10例。常規(guī)護理干預應用于對照組，引導式教育護理干預應用于觀察組。比照護理效果以及患兒發(fā)育情況以及預后情況。結果觀察組護理總有效率高于對照組，P

1資料與方法

1.1一般資料

本院2022年8月至2022年8月接收了小兒腦癱患兒20例，本研究將其作為研究對象，并隨機分為觀察組與對照組，各10例。觀察組中，男6例，女4例，年齡6~29個月，平均〔17.511.5〕個月；對照組中，男7例，女3例，年齡9~20個月，平均〔14.55.5〕個月。兩組年齡、性別等一般資料進展比擬均顯示P>0.05，可以進展比照。納入及排除標準：①本研究經我院倫理委員會審核批準；②均符合小兒腦癱臨床診斷標準；③患兒家屬知情；④不將先天畸形患兒以及配合性較差的患兒納入到本研究。

1.2方法

對照組：給予常規(guī)護理干預，對患兒進展喂養(yǎng)指導，詳細操作嚴格按照相關流程進展。

觀察組：給予引導式教育護理干預，包括：①引導式教育：告知患兒家屬對患兒進展視覺、聽覺、四肢運動等方面的訓練，根據相關刊物進展訓練，注意循序漸進；通過與患兒進展各種游戲，間接刺激患兒語言、思想以及肢體的發(fā)育，使其參與訓練，使得運動協(xié)調性、靈敏性等得以有效改善；通過利用圖片、玩具等進展訓練。②語言矯正：指導患兒進展語言理解以及表達訓練，60min/次，3個月為1個療程。③運動治療：采用上田法進展運動治療，2h/d，1個療程為3個月；采用矯形器進展治療，降低關節(jié)周圍肌肉緊張度以此到達抑制異常反射以及姿勢的目的。④康復理療：指導患兒進展坐位、抬頭、低頭等訓練，患兒在掌握以上訓練的根底上結合引導教育理論，對患兒加以手部功能訓練；并結合按摩、針灸等方式進展輔助治療。⑤喂養(yǎng)指導：為補充鈣質維持機體代謝，可給予腦蛋白水解物維持神經營養(yǎng)。

1.3觀察指標

護理效果：兩組患兒均治療一樣的時間，3歲后評價臨床治療效果，以大運動功能測量量表〔GMFM-88〕【2】為標準進展評價。顯效：發(fā)育商進步15分；有效：發(fā)育商進步10分；無效：發(fā)育商進步缺乏10分【2】。

1.4統(tǒng)計學方法

本研究采用SPSS20.0數據分析軟件對研究數據進展分析，通過t和2檢驗，假設P

3討論

小兒腦癱是兒科中較為常見的一種疾病，孕期孕婦高血壓、糖尿病，或患兒父母親吸煙酗酒等均是誘發(fā)該病的高危因素。小兒腦癱患兒發(fā)病后常以呼吸困難、吞咽困難等為主要表現，病情隨之開展可出現運動功能障礙、語言障礙等癥。國內外研究證實，3歲以前是幼兒神經系統(tǒng)發(fā)育的關鍵年齡階段，因此盡早承受康復治療可改善腦癱患兒預后。

引導式教育護理干預可以從語言、感知、肢體等多方面幫助患兒進展恢復。在治療過程中，通過與患兒進展情感交流，可使得患兒心理得以有效改善，間接使得生長發(fā)育可以正常的進展【3】。此外，在治療過程中加以按摩、針灸等療法，可以將患兒的經絡得以疏通，并且間接可改善患兒的氣血情況，使得氣血的紊亂得以有效糾正，為患兒機體組織可以正常運轉。

在多方面結合治療下，可有效改善患兒發(fā)育情況，充分發(fā)揮腦的可塑性。本研究中，觀察組護理總有效率高于對照組，與徐殷香【4】研究結果一致。

綜上所述，引導式教育護理干預在小兒腦癱患兒臨床治療及護理中應用效果顯著，臨床實用價值較高。

參考文獻

【1】鄭娜.引導式教育護理干預在小兒腦癱康復中的效果[J].按摩與康復醫(yī)學,2022,7(16):56-57.

【2】曾敏.腦癱兒童康復護理中引導式教育理念護理的應用效果[J].中西醫(yī)結合護理(中英文),2022,2(4):44-45.

【3】王亞楠,吳躍偉.引導式教育理念護理形式對腦癱兒童康復效果的影響[J].河南醫(yī)學研究,2022/r