大班社會教案6篇

第第16頁大班社會教案6篇

大班社會教案篇1

設計意圖：

隨著人們物質生活的極大豐富，越來越多的產品涌現在人們的視野。在家，家長對孩子也從不吝惜財物，總是盡可能的滿意孩子的要求，給孩子置辦各式各樣的東西；在幼兒園，也有老師預備的各式各樣的玩具、裝飾等等；即使不在這兩個地方，外面也照舊有各種各樣的物件掛在那里。就是在這個世界中，孩子可以看見更多琳瑯滿目的好玩意，但真正能看到的卻越來越少了，孩子的“視力”好像有些退化了。為了提高孩子觀測的意識，結合實際，我設計了該活動方案。

活動目標：

1、能夠意識到自己平常疏于觀測，并加強自己觀測身邊事物的意識。

2、知道擅長觀測能夠給人們的生活工作帶來便利。

3、情愿積極參加活動，做一個樂于觀測的孩子。

活動重點：

提高孩子的觀測意識以及觀測愛好。

活動難點：

略

活動預備：

1、游戲圖片：為小伙伴找正確的衣服〔衣服上標記有數字〕。

2、場地預備：教室及教室里的東西。

3、小伙伴一名〔遮擋身體，開始時隱蔽〕

活動過程：

開始部分：

一、談話導入。

師：今日你們都是怎么來幼兒園的？你來幼兒園的路上都看到了什么？小結：原來小伙伴在來幼兒園的路上看到了這么多有趣的事情，你們的眼睛真厲害。

基本部分：

一、游戲：給小寶找衣服，。

師：

老師出示游戲圖片：小伙伴們已經來幼兒園了，可是小寶才剛起床，他想穿和昨天一樣的衣服〔出示小寶昨天的服裝〕可是衣服太多，找不著了。小伙伴，你能幫小寶在這一堆衣服里面找到昨天穿的那一身衣服嗎？衣服上都標有數字，請告知我相應的數字。小結：

〔三〕增加觀測難度，猜猜“消逝”的小伙伴。

1、老師設疑：小伙伴的眼睛真亮，快速的找到了正確的衣服。那有沒有發(fā)覺，今日小伙伴里有一個不見了？誰不見了？

2、老師提問后請出“消逝”的遮攔住身體的小伙伴：**不見了！

3、猜小伙伴衣著。師：小伙伴的身子被遮住了，我要考考你們，他今日穿的是什么衣服呢？

〔四〕、找找教室里的“好伙伴”。

1、師：我們每天生活在教室里面，你們熟識我們的教室嗎？誰能幫老師拿一盒水彩筆過來？水彩筆我們常常會運用，所以每個小伙伴都知道在哪里。

2、請幼兒多次按要求查找：表演區(qū)服裝；木質玩具；帶數字的地方；有紅色的地方；有筐子的地方……

〔五〕、幼兒向他人傳授閱歷。

1、師：每一次都找到了的小伙伴請舉手。為什么你們能找到它們，知道它們在哪里呢？你們平常是怎么做的？

2、老師總結：小伙伴平常要擅長觀測，到處留心，這樣就能察覺到別人看不到的東西，做起事情來也就更快、更好。

〔六〕、請小伙伴離席，予以肯定時間觀測教室，說說看到了什么平常沒看到的東西。

〔七〕、老師再次總結，結束活動。

師：盼望小伙伴平常能夠多多觀測四周的事物，做一個擅長觀測的好孩子。

大班社會教案篇2

活動目標

1、引導幼兒感受有伙伴是很歡樂的事情。

2、引導幼兒發(fā)覺，怎樣做是好伙伴。

3、學習初步的交往技能及與同伴友好親睦相處的方法。

4、體驗與老師、同伴相互關懷和相互援助帶來的歡樂。

5、喜愛援助別人，與同伴友好相處。

活動預備

1、老師和家長用拍照的方式，收集幼兒一日生活中與伙伴合作做事、友好游戲的狀況。

將幼兒一日生活中友好游戲、合作做事、相互援助的情景抓拍下來，辦成展覽，對幼兒進行教育。表達了大班幼兒的社會性教育是貫穿于幼兒一日生活之中的教育思想。

2、"我們來做好伙伴"添畫圖片。

3、套圈、翻繩、棋類"層層疊"等游戲材料。

活動過程

〔一〕感受環(huán)節(jié)：

幼兒根據自己的意愿到各游戲區(qū)域游戲。

游戲一：套圈〔三人一起拉手套玩〕。

游戲二：翻繩〔二人翻繩〕。

游戲三：跳棋、圍棋、飛行棋、軍棋等類玩具。

游戲四：玩"層層疊"玩具〔二人競賽玩具〕。

〔二〕發(fā)覺環(huán)節(jié)：

1、老師提問：你和誰在一起玩了什么游戲？你們一起玩時的心情怎么樣？

請小伙伴們說一說剛才自己玩的狀況。

2、你還和誰在一起時，有過什么快樂的事情？

請幼兒講講自己和伙伴在一起時快樂的經受。

3、出示展板：老師和家長一起收集的有關幼兒一日生活中友好交往、相互援助的照片展。

請幼兒介紹自己在和誰在一起，做什么事情。

由于是抓拍幼兒生活中的事情、幼兒看到的是自己的照片，先請幼兒自由看說，在小組中介紹，再請6、7名幼兒在集風光前介紹自己的照片。

〔三〕小結老師與幼兒一起結：小伙伴在一起游戲、做事很歡樂。

〔四〕老師提問：

假如沒有伙伴會怎么樣？

我們怎樣做才能和別人成為好伙伴？

先請幼兒小組爭論，再請小組代表發(fā)表看法。

〔五〕出示"我們來做好伙伴"的添畫畫板畫板中結合本班幼兒最近一段時間幼兒間缺乏友好的現象和有待解決的問題，及家長提供的問題畫成的畫，請幼兒添畫上好伙伴應當怎樣做的情景，也可以幼兒自己畫，自己發(fā)覺。

如：幼兒衣服背后的拉鏈自己拉不好一個人下棋一個小伙伴摔倒了有小伙伴忘卻喝水了班里來了一位新小伙伴有的小伙伴的毛巾掉了看見小伙伴鞋帶開了幼兒自己發(fā)覺的成為好伙伴的事情。

〔六〕自然結束將幼兒的添畫作品當天展覽出來，請家長觀看，并建議家長回家后繼續(xù)連續(xù)幼兒園的教育。

活動延伸

幼兒自愿結成小組〔5-6組〕并選出一名組長，每組一個繪畫本，制成"伙伴書"。請小伙伴記錄自己發(fā)覺的好伙伴之間發(fā)生的事情，每周總結一次中，看一看哪個小伙伴與別人做好伙伴的事情最多。并將"伙伴書"掛在走廊，便于幼兒、家長、老師隨時翻看。

大班社會教案篇3

設計理念：立夏，燒野米飯是平湖的一個古老習俗。過去孩子燒野米飯時，所用的米都是向多戶人家去討來的，所用的豆啊、菜啊，都是從農民田地里去偷摘來的，據說這樣的飯燒出來孩子們吃了以后，能祛除百病，整個夏天都不會頭暈。為了讓孩子們了解這一舊的習俗，我設計了此次活動，組織了孩子們進行燒野米飯活動，期盼那時香味飄香，個個樂翻天，，人人吃得肚皮滾圓，喜笑顏開。

活動目標：

1、走進自然，擁抱春天，讓孩子們喜愛自然，體驗野炊活動的歡樂。

2、豐富孩子們的生活體驗，熬煉孩子的合作交往和動手技能。

活動預備：

1、大米、春筍、蠶豆、豌豆、萵苣、臘肉、香腸。

2、油鹽醬醋、各類刀具、菜籃、木材稻草等。

活動重〔難〕點：孩子愿意動手與同伴參加此次活動，體驗勞動的歡樂。

活動過程：

一、老師談話，激發(fā)幼兒的活動愛好。

師：你知道現在是什么季節(jié)嗎？在這個季節(jié)里我們都會去做些什么呢？

小結：天晴的時候我們去春游放風箏，去公園春游，感受大自然，剛才還有小伙伴說到要燒野米飯，那你們知道為什么要燒野米飯嗎？

二、說說野米飯的來歷。

師：其實燒野米飯是我們平湖的一個習俗，很早以前我們的爺爺奶奶到了現在這個時候啊都要燒野米飯，野米飯不但吃起來很香還可以祛除百病呢！

1.看錄像——野米飯制作過程

師：他們在干什么呀？野米飯是怎么制作出來的？〔看錄像〕

小結：錄像里的小伙伴們把全部的菜理好、切好，洗潔凈放在一個大鍋里，然后給它調調味，蓋上鍋就可以燒了，半個小時后，他們的野米飯就可以吃了。

三、幼兒分工，燒野米飯。

1.幼兒清潔雙手，老師提示幼兒在操作過程中要留意衛(wèi)生。

2.老師提示幼兒運用刀具時留意安全。

3.要留意用火安全。

四、品嘗野米飯，說說自己的感想。

師：哇！香噴噴的野米飯來啦，孩子們快來嘗一嘗。

我想采訪一下吃完的小伙伴，你覺得我們的野米飯味道怎么樣呢？

大班社會教案篇4

活動目的：

1、通過本次觀測與體驗活動，讓幼兒對懷孕這一現象有初步的認識;學習表達愛的技能，激發(fā)幼兒對他人的愛。

2、為幼兒創(chuàng)設多項溝通活動，進展幼兒的口語表達技能。

3、在分組活動中，鞏固幼兒有規(guī)律的排序，同時培育幼兒的審美技能。

4、鼓舞幼兒大膽說話和積極應答。

5、能學會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

活動預備：

1、四維彩超錄象、圖片。

2、袋子假設干，材料紙、筆、珠子等。

活動過程：

一、感受愛。

1、情景設置：我來援助你。

老師提問：“小伙伴，你們想一想，(出示想的圖畫)我為什么要援助朱老師呢?”

老師：“你們還沒有誕生之前也是在媽媽的肚子里的，那么想知道你在媽媽肚子里的樣子嗎?”

2、看四維彩超錄像,讓幼兒了解胎兒在母親懷里的生長過程。

幼兒看完后向朱老師提問，朱老師解答，同時請幼兒觸摸、聽她的肚子。

老師提問：

(1)朱老師，你吃飯和睡覺還和以前一樣嗎?

(2)你的寶寶什么時候誕生?

(3)你為她預備了什么?

二、體驗愛。

1、體驗母親懷孕的感受，幼兒分別做不同的事。

老師：“朱老師的肚子，她走路和做事時什么樣的感覺呢?那我們把袋子系在腰間來體驗一下吧?！?/p>

幼兒分成四組體驗：

(1)小伙伴在座位上脫鞋、穿鞋。

(2)請幼兒到樓下去取東西。

(3)請幼兒援助整理衣物、圖書、玩具。(4)請幼兒掃地。

2、引導幼兒進行多項溝通活動。

(1)老師：“那么有什么感覺?做事方便嗎?朱老師你懷孕有多久了?體重增加了多少?”老師與朱老師、幼兒溝通體驗后的感受。

(2)幼兒與四周的老師進行溝通，問她們懷孕時的感受。

(3)引導幼兒與“自己的寶寶”對話。

活動反思：

愛離孩子們已經越來越遠了，孩子們被大人的`愛包得水泄不通，不懂得怎樣去憐憫、關懷別人，事事以“自我”為中心，在生活中也缺乏謙讓、友愛、團結的精神，經常為了玩具你爭我奪，不會謙讓?？珊⒆觽兛倳L大，總會離開父母筑造的窩，他們要生存，不僅靠一技之長，更重要的是學會如何與人交往，如何憐憫、關愛別人，建立良好的人際關系。作為幼兒老師，培育幼兒高尚的道德品質是幼兒教育目標之一，要抓住日常生活中的一件件小事，把握教育的契機，方可收到事半功倍的成效。

小百科：愛是指喜愛達到很深的程度，繼而人為之付出的感情。是指人類主動予以的或自覺期盼的滿意感和美滿感。

大班社會教案篇5

活動目標：

情愿參與幾種活動，感受公正競爭。

活動預備：

連線圖抽簽筒ppt夾豆子工具

活動過程：

一、提出游戲：數字連線，初步體驗游戲前的機會公正。

1.提出連線游戲，邀請小伙伴來玩。

師：玩過連線游戲嗎？像這樣按數字順次把點點連成線，就會畫出一幅完整的圖案。〔課件演示〕

師：我們要選兩個小伙伴來玩這個游戲，怎樣決斷選手才比較公正？

幼兒自由發(fā)表看法。

小結：都想參與游戲時，我們可以用選舉，輪番，抽簽，石頭剪刀布，或者手心手背的方法來決斷，這樣對大家才公正。

二、初次游戲，體驗規(guī)章的公正。

1.老師出示兩幅連線圖，一幅簡約，一幅難。

幼兒抽簽，選出兩名選手。

競賽開始。一幼兒先連完。

2.師提出問題：這位小伙伴先連完，他獲勝，同意嗎？

幼兒說出自己的想法。

師提出問題：：為什么？

幼兒說出緣由。

3.師：圖案差別太大了，這場競賽不公正。我們怎么做才能讓競賽比較公正呢？

幼兒說出自己的想法。兩幅圖得一模一樣?！矌煶鍪究铸垐D〕

小結：小伙伴真棒，不光學會了公正選選手，還發(fā)覺制定一樣的規(guī)章，競賽才公正。

三、再次競賽，體驗競賽中遵守規(guī)章的重要性，做到公正競爭。

1.幼兒抽簽，選好選手后，重新競賽。

2.幼兒競賽。

3.師幼爭論競賽的輸贏。

重點爭論在競賽過程中，選手是否有犯規(guī)的現象。

小結：每一次競賽都要公正，對選手要公正，規(guī)章要公正。而我們在參與競賽的過程中，也要遵守規(guī)章，不犯規(guī)，這樣才公正。

四、游戲：夾豆子競賽。

在游戲中體驗公正競爭的歡樂，知道勝不驕，敗不餒。

1.提出競賽夾豆子。老師介紹規(guī)章：每人10顆黃豆，從盤子里夾到杯子里。假如豆子掉出來，要放到盤子里重夾。

2.幼兒兩兩一組，進行石頭剪刀布的游戲。贏了參與競賽，輸了當評委。

3.幼兒競賽。

4.師幼爭論競賽是否公正。提出問題：怎么面對輸和贏？

5.觀看競賽中運動員勝利和失敗的例子，播放背景音樂，老師富有感情的解說。

小結：我們既然來參與競賽，就要做好心理預備，可能會贏，也可能會輸。我們也要像劉翔哥哥，鄧琳琳姐姐一樣，贏了不要驕傲，輸了也不要氣餒。下次繼續(xù)努力，在競賽中取得好成果。有沒有信心？

延伸部分：

游戲《賽龍舟》。

老師：再過幾天就是中國的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)了。在那幾天，人們用賽龍舟的方式紀念詩人屈原。我們到戶外進行賽龍舟的競賽吧?？纯丛鯓痈傎惒殴?/p>

播放音樂：《我相信》，幼兒自信地走出教室。

大班社會教案篇6

活動目標：

1、體驗自己動手和活動區(qū)的歡樂。

2、能初步整理書柜、玩具架。

3、喜愛自己的房間，情愿初步學習和整理自己的房間。

活動預備：

每個人帶一張自己房間的照片；一張整理得很干凈的兒童房照片。