小學教師的個人季度工作總結5篇

—14小學教師的個人季度工作總結5篇小學老師的季度工作總結你明白應當要怎么寫嗎？我們一起來看一下。下面給大家?guī)黻P于小學老師的個人季度工作總結5篇，希望會對大家的工作與學習有所幫忙。小學老師的個人季度工作總結1這個季度依據(jù)學校工作布置，我擔任兩個班數(shù)學教學工作。本季度，我能夠吃透教材，按課改的要求去上課，在教學過程中，我比擬注意以下幾點：1、深化了解同學。為了了解同學的學問水平和學習力量，以便備課時能依據(jù)同學的詳細設計教學方案，我主動和同學進行溝通，了解同學的整體水平是怎樣的，還有他們對學問的理解力量，依據(jù)他們的整體情況制定了符合這個班級特點的教學方案和方案。2、深化鉆研教材，認真?zhèn)湔n。教材是教書之本，是同學學習的主要的參考書，所以我重視教材上的全部學問點的專研，同時我還看大量的教輔，看看其他資料對同一學問點的解析，找到最合適如今同學的教學方法。二是依據(jù)同學的學問水平和學習力量，對課本學問進行恰當處理，設置成經(jīng)過同學獨立思索或合作商量能解決的問題，從而使同學能夠順當?shù)赝瓿擅恳还?jié)的學習任務，并且每一節(jié)課都學有所得。3、對教學內(nèi)容進行恰當補充。由于新教材與舊教材相比，刪去了部分內(nèi)容，但是，一方面刪去的內(nèi)容中有部分無論是對解決問題帶來便利，還是對同學今后進一步學習都是有益的；另一方面，考試命題者還沒有完全從舊教材中跳出來，常常出一些需要用舊課本學問解決的題目，并狡辯說課改后只要與課本內(nèi)容有點占邊的題目都不算超標，同時，盡管提倡素養(yǎng)教育，反對應試教育，但社會對學校、老師的評價也只是看同學的考試分數(shù)。所以考慮到這些方面，我的教學內(nèi)容并不完全只是根據(jù)教材來，擴大了學問面，讓同學們學習的更加全面，對學問點的講解并描述有一些必要的擴展。4、堅持同學為主體。在課堂上，堅持同學為學習的主體，老師只充當組織者和引導者，依據(jù)同學的學問水平和學習力量，引導同學思索、商量，使同學通過獨立思索或合作探究去學習，并在解決一個一個問題中把握學問，培育同學的自主學習的力量，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，敏捷的運用現(xiàn)有學問多方式的去解決問題，不局限與一種方法去解題。5、認真批改并按時講評作業(yè)。作業(yè)是同學對所學學問穩(wěn)固的過程。為了做到布置作業(yè)有針對性，有層次性，我經(jīng)常多方面的搜集資料，對課本習題和各種輔導資料進行篩選，力求每一次訓練都能讓同學起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改按時、認真，并分析同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題按時評講，使同學能按時訂正自己作業(yè)中的錯誤。讓同學能夠從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)自己的問題。同時也從同學做作業(yè)的情況，發(fā)現(xiàn)自己教學的缺乏，在以后的教學中能夠按時更正。6、取得的成果和存在問題：通過努力同學的學習力量和解決問題的力量得到了較大的提高，中等難度的問題大部分同學能獨立解決，難度較大的問題也有部分同學能解決或通過合作商量后能解決。存在問題：（1）部分同學基礎較差并且有畏難心情，對于相對中等難度的題目都不去嘗試解決，難度較大的題目更是連看都不去看；（2）大部分同學在考試和平常作業(yè)里面常常不留意詳情，馬虎的算錯就丟掉了分數(shù)，這些都是以后需要改進的問題。小學老師的個人季度工作總結2不經(jīng)意間，在中心校支教的第二季度過去了，回憶本季度來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得同學的寵愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺!在學校領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順當完成了本季度的支教工作，現(xiàn)總結如下：一、降低重心，做教學一線的一般人。我并沒有由于支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進校內(nèi)那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，聽從領導工作布置；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領導交給的各項工作任務；其次、與群眾打成一片，不搞特別化。在學校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向學校領導提出過多的要求，平常與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學校的要求去辦事；第三，樹立主人公的意識。但凡觸及到學校利益的事，我總是從“云山點校”這個角度去考慮，但凡關系到學校名譽時，我總是以一個“云山點校老師”的身份去爭取。這樣過了一段時間之后，我打心眼里快樂，為他們能夠接受、理解我而快樂，為我能夠融入云山點校這個集體而快樂。二、關懷同學，奉獻愛心，做同學的良師益友。我在所教同學身上，傾注了全部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個同學的各種情況，因材施教。課堂上我呈現(xiàn)老師的風采，精彩的講解并描述，循循的誘導，主動地激勵，深深的吸引著每一個同學。課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好同學作業(yè)，并對差生進行重點輔導，總是讓每一個同學都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)地教學精神，很快便與同學、家長、校領導和老師建立了和諧的關系。我還非常留意同學的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還非常關懷同學的生活情況，能夠和同學談心，了解每個同學的生活，噓寒問暖，幫忙有困難的同學，我還針對同學課外學問面狹窄這一實際情況，常常從自己家里帶書借給同學看，擴高校生的學問面，增加課外學問儲藏量。我如今所能做的就是盡自己所能，用熱忱，愛心做到讓同學滿意，讓自己滿意，給同學們帶來一點點陽光，一點點歡樂。面對他們我要做的就是以肯定的自信，百分的熱忱，最大的愛心去滋潤他們。當我看到孩子們能流利的答復出問題的那一刻，我感到莫大的欣慰，為我的同學，也為自己，我體會到了身為人師的驕傲與責任。小學老師的個人季度工作總結3一、思想工作方面俗話說：“活到老，學到老”，本人始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地順應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。二、教育工作方面這學年，本人擔任X班級XX，班級人數(shù)較多，又始終面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了XX，但每一年的教材都在變動。因此，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的老師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。平常主動參與校級教研活動，認真記錄好聽課筆記。在教學中，認真鉆研新大綱、把握教學的重點難點，主動開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中，努力培育同學的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的力量。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注意閱讀有關教育教學的書籍，并進行部分載錄和寫些心得體會。三、遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛同學、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一明星民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。四、業(yè)務進修方面要想給同學一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學習、充電。我在教學之余，除了認真參與學校的業(yè)務學習外，還擠出時間去函授學習，力爭到達如今的教育教學要求。以上小結，如有不妥，敬請領導同事批判指正。小學老師的個人季度工作總結4這一季度以來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完好的學問結構，嚴格要求同學，尊重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學季度的教育工作做的更好，下面是本人的本季度的教學經(jīng)驗及教訓。一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，按時更新教育理念。主動參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不答應我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能順應教育的進展。所以我不但注意集體的政管理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，認真學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學方面：要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課。2、認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。3、了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反應，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了從前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和尊重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的缺乏。7、主動參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。8、熱愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學季度的工作中，我取得了肯定的成果：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網(wǎng)絡資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文《漂亮的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎。進無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平常考試較少，語言不夠活潑?？荚嚦晒环€(wěn)定等。走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚長處，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。本季度度，本人認真學習馬列主義，教育教學指導思想明確，安教樂教，有事業(yè)心和責任感。聽從學校工作布置，對工作精益求精。遵紀守法，為人師表，樂于助人，團結協(xié)作，文明禮貌。教學方面，本人能連續(xù)注意業(yè)務學問進修和學問更新，努力錘煉口頭，一般話，板書等教學根本功。教學中能鉆研課標，采納敏捷的教學方式方法，注意雙基和力量培育，啟發(fā)同學制造性思維，發(fā)揮同學在課堂中的主體作用，做到因材施教。能主動參與教研活動，屢次在校內(nèi)擔當公開課、試驗課任務。能嫻熟的自制電教軟件，運用電教手段輔助教學。一季度來，我主動聽從學校領導的分配，主動挑起最苦最累的管理學?；锸车墓ぷ鳎肮c少先隊工作，除此之外，還擔任了五季度級的.班務和語文教學工作。從不因任務重，太辛苦為由向領導訴一聲苦，叫一聲累。教學及班務工作上，我虛心向老老師請教，主動參與教研活動，認真學習《新課標》，領悟新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注意同學的全面進展。認真，耐煩的教好每一個同學，上好每一節(jié)課，開好每一次班會。經(jīng)過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，同學成果也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。小學老師的個人季度工作總結5在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上憧憬已久的三尺講臺，完成了由同學向老師過度的角色轉變，真正順應了學校正常的教育教同學活，融入了金四小這個小學老師集體的大家庭中，從中感悟到了師風師德的重要，體會到了做老師的味道，懂得了老師的責任，同時也促使我無論是學習力量、教學力量還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。當小學音樂老師本來非自己的初衷，一年下來與生朝夕相處，小同學天真無暇，渴望求知，使我增加了堅守小學老師崗位的信念，便暗暗給自己加油，決心以師德、師愛、師智、師能來要求自己，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心健康進展?，F(xiàn)將一年以來工作總結如下：一、為師者德為先無德不成師，德高才為范，德是老師的靈魂，是老師的生命，作為一名老師，不僅要有淵博學問，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我明白作為一名新老師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要擅長學習，專心修煉，從小事做起，從如今做起，從我做起，鍥而不舍，持之以恒，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做。一年下來我主動參與校內(nèi)外各種學習和培訓外，還著重拜讀了三本書籍。一是蒼南縣教育局編的《做人民滿意老師》，二是作家哈蒙德遍的《優(yōu)秀老師是怎樣煉成的》，三是普恩的《給新老師的忠告》。對重點章節(jié)我做了筆記，寫了讀后感，其中名言名句時時催我上進，經(jīng)常把我從挫折中扶起，使我堅定了小學老師崗位的信念，決心為教育事業(yè)奮斗終身。二、為師者能為重學校要進展，老師是關鍵。人力資源是學校進展的第一資源，人力資源就是老師的專業(yè)素養(yǎng)和老師專業(yè)化程度，所以老師教育教學力量薄弱直接關系到學校辦學的興衰。作為新老師我以名師為目標，立足教學常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷充實自己的基礎，盡全能向名師目標進發(fā)。首先通過學習來提升自己。為什么要學習，理由很簡潔，由于教育的地位和作用在變，教學目標在變，課堂在變，師生關系在變，沒有按時轉變角色，沒有充足理論支撐，一切都難以應付，尤其是作為一名新老師。因此我力求從以下幾方面來完成。一是讀書，讀書會讓我們的老師更加擅長思索，更加遠離急躁，從而讓我們的老師更加有教育的才智，讓我們的教育更加漂亮，我深受朱永新教授的真知灼見教導，于是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個讀書方案，一年下來我著重讀了四本書，分別是浙江省農(nóng)村中小學老師素養(yǎng)提升工程的材料—《中小學音樂新課程教學設計、案例分析、教學評價》中的音樂教學案例與專題研討，新課程教學方法研討范例，以及教材分析與教案編寫專著等。初步把握了教學設計、教學評價、說課和教學反思結構框架，明白了其中編寫意圖和方式方法。二是聽課，聽指導師的課，每次開公開課前，都得到了龍港五小的陳端陽指導師的指導，并聽她的示范課，指導師的駕馭課堂教學力量、調(diào)控力量、教學設計等，我艷羨之極，是我終身學習的典范。還聽了優(yōu)質(zhì)課參評課，教研活動示范課，老師們嫻熟的教學技能，流暢的教學程序，互動的教學氣氛，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長補短，縮短教學成熟期。最終還聽了校內(nèi)同學科和不同學科老師的課，吸納課堂教學的精髓，豐富自己教學風格，提高自己課堂教學水平。其次通過實踐來成就自己。教育是一門藝術，教學本質(zhì)上更是一門實踐的藝術。所以教好書是老師專業(yè)成長的第一步。如何教好書，作為新老師我首先上好每一節(jié)平常課，能依據(jù)本校同學實際來制定教學目標，預設解決重難點的方法手段和途徑，根本完成每課的教學任務，也逐步培育同學的學習愛好。第二努力上