部編版語文四年級上冊期末復習課件(按單元復習)

期末復習課件（單元復習課件）新部編版四年級上冊小學語文

新部編版四年級上冊小學語文期末復習課件新部編版四年級上冊小學語文新部第一單元復習課件新部編版四年級上冊小學語文

新部編版四年級上冊小學語文第一單元復習課件新部編版四年級上冊小學語文新部編版運載() 柔和()

鼎沸() 籠罩()屹立() 繁星()歸巢() 霸占()冬眠() 田埂()

zàiróudǐnglǒngyìfáncháobàmiángěng一、給畫“

”字注音。

新部編版四年級上冊小學語文運載() 柔和(kuānkuòbówùfèiténgyījiù

寬闊薄霧沸騰依舊恢復葡萄風號浪吼huīfùpútáofēngháolànghǒu二、看拼音，寫詞語。

新部編版四年級上冊小學語文kuānkuòbówùfēngsúgǔgǔzhuāngjiàdàosuì

風俗汩汩莊稼稻穗昂首東望漫天卷地ángshǒudōngwàngmàntiānjuǎndì二、看拼音，寫詞語。

新部編版四年級上冊小學語文fēngsúgǔ吃()提()崩()屹()堤()蹦()潮()震()據(jù)()嘲()振()距()吃飯屹立提問堤岸天崩地裂蹦跳觀潮嘲笑地震振奮據(jù)說距離三、形近字組詞。

新部編版四年級上冊小學語文吃()提(俗()填()眠()欲()鎮(zhèn)()抿()淘()羅()葦()萄()蘿()緯()

俗語欲望填空小鎮(zhèn)冬眠抿嘴淘氣葡萄張羅菠蘿蘆葦經(jīng)緯三、形近字組詞。

新部編版四年級上冊小學語文俗()填(盡jǐn(盡量)jìn(盡力)號háo(風號浪吼)hào(小號)四、多音字組詞。籠lǒng(籠罩)lóng(雞籠)卷juàn(畫卷)juǎn(卷尺)

新部編版四年級上冊小學語文盡jǐn(盡量)jìn(盡力)號háo(風號浪吼)hào(小籠罩—??恢復—?屹立—顫動—??依舊—??寬闊—??

覆蓋復原矗立顫抖照舊寬廣五、寫出下列詞語的近義詞。

新部編版四年級上冊小學語文籠罩—??恢復—?人聲鼎沸—??沸騰—?寬闊—柔和—明亮—喜歡—

鴉雀無聲沉寂狹窄強硬昏暗厭惡六、寫出下列詞語的反義詞。

新部編版四年級上冊小學語文人聲鼎沸—??()的溪水

()的銀毯

(

)的薄霧

()的響聲

(

)的傳說()的夜晚細細鍍亮蒙蒙隆隆古老奇妙七、詞語天地。

新部編版四年級上冊小學語文()的溪水

AABC式詞語：AABB式詞語：ABAC式詞語：聲音：?形態(tài)：搖搖欲墜若隱若現(xiàn)人山人海半明半昧越來越近

閃閃爍爍浩浩蕩蕩密密麻麻風平浪靜水天相接浩浩蕩蕩漫天卷地人聲鼎沸風號浪吼八、詞語歸類。

新部編版四年級上冊小學語文AABC式詞語：搖搖欲墜若隱若現(xiàn)人山人海半明比喻：排比：浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音猶如山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了林間的大道和小路……走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋;走過月影團團的果園;走過莊稼地和菜地……月光照在水面上，隨波蕩漾，月光閃閃;而照在果園里，果樹上結(jié)滿了果子，月影就成了一團團的了。九、佳句積累。

新部編版四年級上冊小學語文比喻：浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛1.《觀潮》一文是圍繞哪個詞語來寫的？從哪里可以體現(xiàn)到的？???????

奇觀。作者按潮來前、潮來時、潮來后的順序描寫了大潮的“奇”，“潮來前”從觀潮的人之多及人們高漲的熱情可以體現(xiàn)大潮的“奇”；“潮來時”從大潮雷霆萬鈞的聲威和驚心動魄的氣勢可以體會大潮的“奇”；“潮來過后”從余波的漫天卷地、洶涌澎湃可以體會大潮的“奇”。大潮由遠到近，奔騰西去，留給我們驚嘆和贊美。

新部編版四年級上冊小學語文1.《觀潮》一文是圍繞哪個詞語來寫的？從哪里可以體現(xiàn)到的？?

?用千萬匹白色戰(zhàn)馬來形容比喻大潮到來時的非凡氣勢，用山崩地裂的聲音來形象地比喻大潮來臨時巨大的聲響。作者這些有聲有色的描寫，使人如身臨其境，充分體現(xiàn)了大潮非凡的氣勢，真是“天下奇觀”。2.《觀潮》第四段中連用幾個比喻句，這樣寫有什么好處？

新部編版四年級上冊小學語文?用千萬匹白色戰(zhàn)馬來形容比喻大潮到來時的非凡氣勢，用山這里用了暗喻(暗中比喻)的手法，把阿媽比作美麗的月亮，牽著那些閃閃爍爍的小星星，也就是我在天上走著，形象生動寫出阿媽對我的種種啟示和引導。3.課文《走月亮》明明是“我和阿媽走月亮”，為什么作者寫“我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……”？

新部編版四年級上冊小學語文這里用了暗喻(暗中比喻)的手法，把阿媽比作美麗的月亮，4.《秋晚的江上》，這首詩表現(xiàn)詩人什么心情？

詩人以其婉約而又細膩的的方式，談其所想，表其所思。一句“盡管是倦了，還托著斜陽回去”詩人所表達的美，亦有“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”之感。乍一看雖是一種寥落的景象，但骨子里無不散發(fā)著積極向上、陽光的本色。讓人為之一振。這鳥兒似乎是詩人的化身，行所想之事，表心之所思。秋晚，夕陽西下，夜幕及降臨，黑暗也將收斂最后一縷陽光。鳥兒雖已疲憊不堪，但仍意志堅強的追求希望，哪怕希望僅是一息尚存。詩人借景抒情傳達了他對他所愛的事業(yè)或是所追求的世界的強烈欲望。靜下心來，細細品讀不難發(fā)現(xiàn)其中唯美的意境，真摯的感情和積極的態(tài)度。

新部編版四年級上冊小學語文4.《秋晚的江上》，這首詩表現(xiàn)詩人什么心情？詩人以其婉第二單元復習課件新部編版四年級上冊小學語文

新部編版四年級上冊小學語文第二單元復習課件新部編版四年級上冊小學語文新部編版隆隆() 蝙蝠()

漆黑() 捕捉()相撞() 試驗()聲波() 敏銳()僵硬() 青苔()

lóngbiānqībǔzhuàngshìbōruìjiāngtái一、給畫“

”字注音。

新部編版四年級上冊小學語文隆隆() 蝙蝠()gǎiguānchéngdùyīlàijìtuō

改觀程度依賴寄托幻象洞察呼風喚雨huànxiàngdòngcháhūfēnghuànyǔ二、看拼音，寫詞語。

新部編版四年級上冊小學語文gǎiguānchéngdùwāndòuyángyìzhènhànchuīyān

豌豆洋溢震撼炊煙聯(lián)系家雀素潔玷污liánxìjiāqiǎosùjiédiànwū二、看拼音，寫詞語。

新部編版四年級上冊小學語文wāndòuyángyì朗()??蛾()??揭()???浪()??鵝()??竭()熒()觀()賴()瑩()

現(xiàn)()懶()朗讀風浪飛蛾白鵝揭露竭力熒光晶瑩觀看現(xiàn)在依賴懶惰三、形近字組詞。

新部編版四年級上冊小學語文朗()??蛾()技()任()銳()枝()憑()說()舶()起()僵()船()超()疆()

技術(shù)樹枝任何任憑敏銳說話船舶小船起來超過僵硬邊疆三、形近字組詞。

新部編版四年級上冊小學語文技()任(系xì(關(guān)系)jì(系鞋帶)塞sāi(瓶塞)sài(塞外)四、多音字組詞。蒙mēng(發(fā)蒙)měng(蒙古)屏píng(熒光屏)bǐng(屏息凝視)méng(蒙難)

新部編版四年級上冊小學語文系xì(關(guān)系)jì(系鞋帶)塞sāi(瓶塞)sài(塞外)四啟示—?靈巧—??敏銳—

證明—??秘密—??清楚—

啟發(fā)靈活靈敏證實機密清晰五、寫出下列詞語的近義詞。

新部編版四年級上冊小學語文啟示—?靈巧—??靈巧—??敏銳—??漆黑—清楚—

安全—

秘密—

笨重遲鈍明亮模糊危險公開六、寫出下列詞語的反義詞。

新部編版四年級上冊小學語文靈巧—??敏銳—?()的女人 (

)的葉子

(

)的想象 (

)的風雨

(

)地捏著 (

)地躺著窮苦柔嫩愉快猛烈緊緊安靜七、詞語天地。

新部編版四年級上冊小學語文()的女人 (ABB式詞語：含有近義詞：暖洋洋黑壓壓水淋淋騰云駕霧呼風喚雨八、詞語歸類。

新部編版四年級上冊小學語文ABB式詞語：暖洋洋黑壓壓水淋淋騰云駕引用：設問：排比：20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。是誰來呼風喚雨呢?當然是人類;靠什么呼風喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學技術(shù)。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。九、佳句積累。

新部編版四年級上冊小學語文引用：20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花1.你從《一個豆莢里的五粒豆》中，明白了什么道理？???????作者寫作手法很巧妙，用擬人、比喻等手法將五顆豆子寫的淋漓盡致，寫第五顆豆子的寶貴，給小女孩帶來希望，卻反映出前四顆豆子的平凡、自大、自滿。這篇文章會使我們想到第五顆豌豆雖然落到一個“長滿青苔和霉菌的地方”卻給小女孩帶來了生命的希望與生機，所以這顆豆子既平凡卻又寶貴。也使我們明白了：生命是可貴的，更可貴的是用自己的生命去創(chuàng)造價值。

新部編版四年級上冊小學語文1.你從《一個豆莢里的五粒豆》中，明白了什么道理？?????

“反復”指的是科學家進行的三次試驗?！敖K于”指的是在多次試驗后得到了最終的答案。從中體會到科學家研究的辛苦。人們從大自然受到啟示，有所發(fā)明創(chuàng)造不是一朝一夕就能實現(xiàn)的，往往要付出艱辛的代價，甚至經(jīng)過幾代人的努力。“終于”增加了這句話所表明的程度。2.《蝙蝠和雷達》中“科學家經(jīng)過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。”的含義？

新部編版四年級上冊小學語文“反復”指的是科學家進行的三次試驗?！敖K于”指的是在多課文主要講了科學家經(jīng)過反復試驗，揭開了蝙蝠在夜里安全飛行的奧秘，并從中受到啟發(fā)，發(fā)明了雷達安裝在飛機上，保證飛機在夜里安全飛行的過程。3.說一說課文《蝙蝠和雷達》主要講了什么事？

新部編版四年級上冊小學語文課文主要講了科學家經(jīng)過反復試驗，揭開了蝙蝠在夜里安全4.《呼風喚雨的世紀》中，“20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容?！钡暮x？

詩句形容紛紛大雪好似梨花開放，原意是用來形容北國邊塞異常寒冷。后來這句詩經(jīng)常被人引用，用來形容某些生機競發(fā)的事物或者蓬勃向上的形勢。課文中引用這句古詩，表現(xiàn)了現(xiàn)代科學技術(shù)成就的變化之快、變化之大，是人們始料未及的，給人們帶來了意想不到的驚喜。

新部編版四年級上冊小學語文4.《呼風喚雨的世紀》中，“20世紀的成就，真可以用“忽如一5.《蝴蝶的家》一文，蝴蝶的家在哪兒呢？作者是怎樣想的？說說你自己的看法。

作者開始這樣想的：屋檐下沒見蝴蝶來避過雨；麥田里、松林里、園里的花、老樹干的底面也無法藏身；橋下面、樹葉下面都沒見過。作者真為蝴蝶著急了。

新部編版四年級上冊小學語文5.《蝴蝶的家》一文，蝴蝶的家在哪兒呢？作者是怎樣想的？說說第三單元復習課件新部編版四年級上冊小學語文

新部編版四年級上冊小學語文第三單元復習課件新部編版四年級上冊小學語文新部編版蛟龍() 空隙()

住址() 挖掘()慎重() 簡樸()傾斜() 隧道()寬敞() 驟雨()

jiāoxìzhǐjuéshènpǔqīngsuìchǎngzhòu一、給畫“

”字注音。

新部編版四年級上冊小學語文蛟龍() 空隙(xuǎnzé kūwěikòngxìjūnyún選擇枯萎空隙均勻痕跡側(cè)面毫不可惜hénjìcèmiànháobùkěxī二、看拼音，寫詞語。

新部編版四年級上冊小學語文xuǎnzé kūwěshānfēnglúshānzhǐyuánzhùzhái山峰廬山只緣住宅傾斜葉柄蝸牛彎曲qīngxiéyèbǐngwōniúwānqū二、看拼音，寫詞語。

新部編版四年級上冊小學語文shānfēnglúsh蛟() 瞧() 操()???餃() 蕉() 澡()萎() 占() 穴()委()

戰(zhàn)() 空()蛟龍餃子瞧見香蕉曹操洗澡枯萎委屈占有戰(zhàn)士洞穴空氣三、形近字組詞。

新部編版四年級上冊小學語文蛟() 瞧(鋸() 選() 暮()據(jù)() 遠() 幕()臨() 擇() 側(cè)()監(jiān)() 澤() 廁()

電鋸根據(jù)選擇遠處日暮夜幕臨時監(jiān)視選擇光澤側(cè)面廁所三、形近字組詞。

新部編版四年級上冊小學語文鋸() 選(降jiàng(降價)xiáng(投降)空kōng(空氣)kòng(空地)四、多音字組詞。占zhàn(占據(jù))曲qū(彎曲)qǔ(樂曲)zhān(占卜)

新部編版四年級上冊小學語文降jiàng(降價)xiáng(投降)空kōng(空氣)kò寬闊——??奢華——???完善——???絕無僅有——隱藏——

平坦——簡單——寬敞豪華完備獨一無二隱蔽平整簡樸五、寫出下列詞語的近義詞。

新部編版四年級上冊小學語文寬闊——??奢華——???完善—傾斜——???彎曲——???奢華——???粗糙——

潮濕——???絕無僅有——端正筆直樸素精細干燥不勝枚舉六、寫出下列詞語的反義詞。

新部編版四年級上冊小學語文傾斜——???彎曲——???端正筆直

()地選擇()地擺動

()的隧道()的堤岸

()的工程()的住宅慎重輕微傾斜陽光偉大寬敞七、詞語天地。

新部編版四年級上冊小學語文()地選擇比喻：擬人：設問：莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。蟋蟀怎么會有建筑住宅的才能呢?它有特別好的工具嗎?沒有。蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家，它的工具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動成果感到驚奇。佳句積累

新部編版四年級上冊小學語文比喻：莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像1.《暮江吟》的感情基調(diào)是沉醉和喜悅，此詩哪個字用的好呢?

鋪字好。一是切景：鋪字形象而又準確的表現(xiàn)了此時殘陽斜照的角度和強度。二是切情：照字力度太強，鋪字顯得平緩，寫出了秋天夕陽的柔和，給人以親切、安閑、溫柔之感，表達了作者對此情此景的喜愛和陶醉之情。???????

新部編版四年級上冊小學語文1.《暮江吟》的感情基調(diào)是沉醉和喜悅，此詩哪個字用的好呢?

人們觀察事物的立足點、立場不同，就會得到不同的結(jié)論。人們只有擺脫了主客觀的局限，置身廬山之外，高瞻遠矚，才能真正看清廬山的真面目。要認清事物的本質(zhì)，就必須從各個角度去觀察，既要客觀，又要全面。2.從《題西林壁》這首詩中得到了什么啟發(fā)？

新部編版四年級上冊小學語文人們觀察事物的立足點、立場不同，就會得到不同的結(jié)論。人運用擬人手法，生動寫出了二者為爭春發(fā)生了“磨擦”，都認為各自占盡了春色，裝點了春光，而且誰也不肯相讓的情態(tài)。這種寫法，實在是新穎別致，出人意料。3.請說說“梅雪爭春未肯降”中“爭”字的妙處。

新部編版四年級上冊小學語文運用擬人手法，生動寫出了二者為爭春發(fā)生了“磨擦”，都認4.《爬山虎的腳》一文，課題是“爬山虎的腳”，為什么課文開始要描寫葉子呢，它和腳有什么聯(lián)系呢？

由于爬山虎的腳由直變彎，縮短了距離，產(chǎn)生了拉力，使爬山虎的莖緊緊貼在墻上，所以那些葉子鋪的均勻，沒有重疊，不留一點空虛，因為爬山虎的“腳”的力量才使葉子變得美麗。這也是先寫葉子為介紹它的腳而做鋪墊。

新部編版四年級上冊小學語文4.《爬山虎的腳》一文，課題是“爬山虎的腳”，為什么課文開始5.《蟋蟀的住宅》中，為什么說蟋蟀的住宅是偉大的工程?

蟋蟀的整個身軀是那么的柔弱，用來施工的工具僅僅是細弱的前足和后腿，與要完成的挖土、搬土塊、踏地、推土、鋪土、修整等工程相比，這是多么大的反差!另外蟋蟀住宅的選址，住宅內(nèi)外的設計，如向陽，能排水，大小要適宜，住所要簡樸、衛(wèi)生等。所以對蟋蟀來說，這不能不說是一個偉大的工程，也是人們?yōu)橹@訝的超凡舉動。

新部編版四年級上冊小學語文5.《蟋蟀的住宅》中，為什么說蟋蟀的住宅是偉大的工程?第四單元復習課件新部編版四年級上冊小學語文

新部編版四年級上冊小學語文第四單元復習課件新部編版四年級上冊小學語文新部編版鎖鏈() 軀干()

敬佩() 血液()堅定() 懲罰()悲慘() 啄食()炎帝() 混沌()

liànqūpèiyèjiānchéngcǎnzhuódìdùn一、給畫“

”字注音。

新部編版四年級上冊小學語文鎖鏈() 軀干(liáokuòchuànɡzàoxiàjiànɡhēiàn

遼闊創(chuàng)造下降黑暗火焰領(lǐng)袖驅(qū)寒取暖huǒ?yàn???lǐnɡ?xiù?qū?hán?qǔ?nuǎn??二、看拼音，寫詞語。

新部編版四年級上冊小學語文liáokuòchuànɡzàoɡuān?yā???suǒ?liànqiú??ráoɡān?zànɡ關(guān)押鎖鏈求饒肝臟挽弓搭箭金光四射wǎngōngdājiànjīnguāngsìshè二、看拼音，寫詞語。

新部編版四年級上冊小學語文ɡuān?yā???suǒ?liàn焰() 饒() 抗()

滔() 澆() 杭()

瑣() 樁() 狠()鎖()

臟() 很()火焰滔滔江水求饒澆花抗日杭州猥瑣鎖鏈一樁肝臟狠心很好三、形近字組詞。

新部編版四年級上冊小學語文焰() 饒(袖() 膝() 蹤()

油() 漆() 宗()??肢() 創(chuàng)() 液()???肌() 槍() 夜()領(lǐng)袖熱油膝蓋油漆跟蹤正宗四肢肌肉創(chuàng)造手槍液體深夜三、形近字組詞。袖() 膝(降jiàng(下降)xiáng(投降)倒dǎo(倒下)dào(倒車)四、多音字組詞。汗hàn(汗水)hán(大汗)扎zā(包扎)zhā(扎針)zhá(掙扎)

新部編版四年級上冊小學語文降jiàng(下降)xiáng(投降)倒dǎo(倒下)dào光明—?上升—??輕而清—合攏—??驅(qū)趕—??饒恕—??

黑暗下降重而濁張開歡迎懲罰五、寫出下列詞語的反義詞。

新部編版四年級上冊小學語文光明—?上升—?混沌— 驅(qū)趕—

饒恕— 奔流不息—茂盛— 精疲力竭—

渾濁驅(qū)散寬恕川流不息繁茂疲憊不堪六、寫出下列詞語的近義詞。

新部編版四年級上冊小學語文混沌— 驅(qū)趕—?渾濁驅(qū)散寬恕川流不息繁茂疲憊不堪六、寫出下隆隆的()

拿取()

茂盛的()

驅(qū)趕()

遼闊的() 違抗()

奔流不息的()

砸碎()

飄動的() 啄食()

花草樹木大地江河云雷聲鎖鏈命令肝臟火種猛獸七、詞語天地。

新部編版四年級上冊小學語文隆隆的() AABC式詞語：AABB式詞語：ABB式詞語：含有近義詞：?含有反義詞：緩緩上升慢慢下降熊熊大火

轟隆隆黑乎乎零零星星驅(qū)寒取暖挽弓搭箭風吹雨淋歡聲笑語八、詞語歸類。

新部編版四年級上冊小學語文AABC式詞語：緩緩上升慢慢下降熊熊大火轟語言描寫：排比：普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！”他呼出的氣息變成了四季的風和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露……佳句積累。

新部編版四年級上冊小學語文語言描寫：普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么1.《盤古開天地》一文盤古用自己的整個身體創(chuàng)造了宇宙，他身體的各個部分分別變成了什么?他呼出的氣息，變成了四季的風和飄動的云。他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲。他的雙眼，變成了太陽和月亮。他的四肢，變成了大地上東、西、南、北四極。他的肌膚，變成了遼闊的大地。他的血液，變成了奔流不息的江河。他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木。他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露。

新部編版四年級上冊小學語文1.《盤古開天地》一文盤古用自己的整個身體創(chuàng)造了宇宙，他身體

?精衛(wèi)“常銜西山之木石，以堙于東?！钡脑蚴蔷l(wèi)曾經(jīng)淹死在東海，化為鳥后，誓填東海。2.《精衛(wèi)填?！分校l(wèi)“常銜西山之木石，以堙于東海”的原因是什么？

新部編版四年級上冊小學語文?精衛(wèi)“常銜西山之木石，以堙于東?！钡脑蚴蔷l(wèi)曾經(jīng)淹本文就是寫普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進行不屈不撓斗爭的動人傳說。頌揚了普羅米修斯不畏強暴，為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。3.《普羅米修斯》一文的主題思想是什么？

新部編版四年級上冊小學語文本文就是寫普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)4.《女媧補天》講了一個怎樣的故事？

《女媧補天》講的是古時候女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，冒著生命危險補天的故事。贊揚了女媧勇敢、善良、不怕危險、甘于奉獻的精神。

新部編版四年級上冊小學語文4.《女媧補天》講了一個怎樣的故事？《女媧補天》講的是第五單元復習課件新部編版四年級上冊小學語文

新部編版四年級上冊小學語文第五單元復習課件新部編版四年級上冊小學語文新部編版搖撼() 拯救()

扎煞() 田埂()

憧憬() 力量()龐大()

鳥巢()

嗅覺() 風箏()hànzhěngshāgěngchōngliàngpángcháoxiùzhēng一、給畫“

”字注音。

新部編版四年級上冊小學語文搖撼() 拯救(lèngzhùfēngzhēngyǎnhùhúdié愣住風箏掩護蝴蝶蹤影樹梢龐大搏斗zōngyǐngshùshāopángdàbódòu二、看拼音，寫詞語。

新部編版四年級上冊小學語文lèngzhùfēngzhēngdǒuqiàoxìngfúyòuéryáchǐ陡峭幸福幼兒牙齒垂頭喪氣無可奈何chuítóusàngqìwúkěnàihé二、看拼音，寫詞語。

新部編版四年級上冊小學語文dǒuqiàoxìngfú峰() 連() 勇()蜂() 鏈() 涌()稍() 硬() 憧()梢() 埂() 瞳()山峰蜂鳥連接鏈接勇敢云涌稍后樹梢強硬田埂憧憬瞳孔三、形近字組詞。

新部編版四年級上冊小學語文峰() 連(歇() 拯() 驅(qū)()喝() 蒸() 軀()掩() 箏() 拔()淹() 掙() 撥()歇息喝水拯救蒸發(fā)驅(qū)趕軀干掩蓋淹死風箏掙扎拔河撥珠三、形近字組詞。

新部編版四年級上冊小學語文歇() 拯(落磨luò(降落)

là(丟三落四)lào(落枕)mò(磨坊)

mó(折磨)四、多音字組詞。

新部編版四年級上冊小學語文落磨luò(降落)là(丟三落四)lào(落枕)mò(磨無可奈何—掩護—龐大—幸福—拯救—絕望—百般無奈保護巨大美滿救贖失望五、寫出下列詞語的近義詞。

新部編版四年級上冊小學語文無可奈何—掩護—幸?！旎睢泵Α嫶蟆o張—垂頭喪氣—無可奈何—痛苦煩悶緩慢微小放松興高采烈誠心誠意六、寫出下列詞語的反義詞。

新部編版四年級上冊小學語文幸?！旎睢泵Α?)的聲音 ()地尖叫()的石階 ()地搖撼()的牙齒 ()地站著()的怪物 ()地站在樹枝上

()的力量 ()地拍打著翅膀嘶啞絕望筆陡猛烈鋒利呆呆龐大安然強大無可奈何七、詞語天地。

新部編版四年級上冊小學語文()的聲音 (ABAC式詞語：AABC式詞語：AA地：翩翩飛舞越飛越高一緊一松半浮半沉偷偷地呆呆地悄悄地緊緊地八、詞語歸類。

新部編版四年級上冊小學語文ABAC式詞語：翩翩飛舞越飛越高一緊一松半浮半沉比喻句：外貌描寫：動作描寫：一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。佳句積累。

新部編版四年級上冊小學語文比喻句：一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面因為它想拯救自己的幼兒,它寧可犧牲自己也要保護小麻雀,這就是母愛的偉大。1.《麻雀》中，老麻雀“嚇得渾身顫抖，叫聲嘶啞”可它為什么還要“用自己的身軀擋在獵犬與幼雀間”?

新部編版四年級上冊小學語文因為它想拯救自己的幼兒,它寧可犧牲自己也要保護小麻雀2.《麻雀》中，“我”為什么要喚回獵狗?能揣摩一下“我”的心理嗎?最后兩段在文中起什么作用?

“我”喚回獵狗,是因為“我”它怕傷害到老麻雀和小麻雀。體現(xiàn)出“我”同情、愛護弱小者,同時也被母愛的力量震憾的心理。最后兩段在文中所起作用是升華主題,突出母愛的力量的偉大。

新部編版四年級上冊小學語文2.《麻雀》中，“我”為什么要喚回獵狗?能揣摩一下“我”的心3.《爬天都峰》中，“我”和老爺爺為什么要互相道謝呢？“我”和老爺爺都從對方的行動中受到鼓舞，從對方身上汲取力量。

新部編版四年級上冊小學語文3.《爬天都峰》中，“我”和老爺爺為什么要互相道謝呢？第六單元復習課件新部編版四年級上冊小學語文

新部編版四年級上冊小學語文第六單元復習課件新部編版四年級上冊小學語文新部編版角色()所謂()掐住()胳膊()羨慕()

糨糊()殷切()笨拙()

欺負()恐怖()juéwèiqiābóxiànjiàngyīnzhuōbùqī一、給畫“

”字注音。

新部編版四年級上冊小學語文角色()xuánzhuǎnchè?huànjiāngjiùyīnqiè??旋轉(zhuǎn)撤換將就殷切笨拙瞌睡恍惚砸鍋bènzhuōkēshuìhuǎnghūzáguō二、看拼音，寫詞語。

新部編版四年級上冊小學語文xuánzhuǎnchè?huànwǔmèichuòhàoxiànmùyùliào嫵媚綽號羨慕預料潰敗輝煌徹底自豪kuìbàihuīhuángchèdǐzìháo二、看拼音，寫詞語。

新部編版四年級上冊小學語文wǔmèichuòhào帥()豪()尤()

師()毫()龍()很()逃()級()恨()桃()極()大帥老師自豪毫米尤其很好痛恨逃跑桃花黃龍級別極好三、形近字組詞。

新部編版四年級上冊小學語文帥()豪(練()脫()玩()

煉()說()頑()段()哄()模()鍛()洪()摸()練習鍛煉脫離說話玩耍段落鍛煉哄騙洪水頑強模型摸象三、形近字組詞。

新部編版四年級上冊小學語文練()脫(哄角hōng(哄堂大笑)

hǒng(哄騙)jué(角色)jiǎo(角落)四、多音字組詞。釘dīng(釘子)

dìng(釘入)旋xuán(旋轉(zhuǎn))xuàn(旋風)露lù(露水)lòu(露餡)hòng(起哄)

新部編版四年級上冊小學語文哄角hōng(哄堂大笑)hǒng(哄騙)jué(角色)j欺負—垂頭喪氣—將就—恍惚—羨慕—恐怖—嫵媚—頑強—

欺辱無精打采湊合隱約愛慕可怕嬌媚堅強五、寫出下列詞語的近義詞。

新部編版四年級上冊小學語文欺負—垂頭喪氣—欺辱無精打采嫵媚—垂頭喪氣—恍惚—笨拙—恐怖—英武—興致勃勃—素雅斗志昂揚清晰靈巧安寧懦弱百無聊賴六、寫出下列詞語的反義詞。

新部編版四年級上冊小學語文嫵媚—垂頭喪氣—素雅斗志昂揚清晰靈()地接受()地撞上()得出奇()地踱來踱去()的目光()的陀螺()的老師()的風姿()的狀態(tài)()的表演高興狠狠頑強垂頭喪氣期待旋轉(zhuǎn)通情達理英武恍惚笨拙七、將詞語補充完整。

新部編版四年級上冊小學語文()地接受AA地式詞語：ABAC式詞語：ABAB式詞語：悄悄地吭吭地無緣無故踱來踱去不倫不類啊嗚啊嗚啪嗒啪嗒八、詞語歸類。

新部編版四年級上冊小學語文AA地式詞語：悄悄地吭吭地無緣無故踱來踱去不比喻句：擬人句：曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動聲色地閃躲。一次次沖擊，一次次閃躲，終于無法避開，它們狠狠地撞上了。佳句積累。

新部編版四年級上冊小學語文比喻句：曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一尺有所短，寸有所長。機不可失，時不再來。差之毫厘，謬以千里。病從口入，禍從口出一言既出，駟馬難追。比上不足，比下有余。佳句積累。

新部編版四年級上冊小學語文尺有所短，寸有所長。機不可失，時不再來。差之毫厘，謬以千里。

不管別人是怎么看待我們的，只要我們自己能夠正確地、全面地去看待問題，分析問題，就會正確地認識生活。1.學了《牛和鵝》這篇課文，你得到了什么啟示？

新部編版四年級上冊小學語文不管別人是怎么看待我們的，只要我們自己能夠正確地、全面我扮演一只大老虎結(jié)果演砸了的故事。2.《一只窩囊的大老虎》一文講了一件什么事？

新部編版四年級上冊小學語文我扮演一只大老虎結(jié)果演砸了的故事。2.《一只窩囊的大老虎》一

這句話深刻地告訴了我們一個道理：不能只根據(jù)外貌評估一個人的才能、品質(zhì)和行為。3.《陀螺》一文中，“如人不可貌相，海水不可斗量”告訴我們一個什么道理？

新部編版四年級上冊小學語文這句話深刻地告訴了我們一個道理：不能只根據(jù)外貌評估一個4.從得到陀螺、遭受嘲笑到戰(zhàn)斗勝利，“我”的心情與感受有哪些變化？你能用文中的語言來形容嗎？得到陀螺(手舞足蹈)——遭受嘲笑(大受挫折)——戰(zhàn)斗勝利(陶醉許久)

新部編版四年級上冊小學語文4.從得到陀螺、遭受嘲笑到戰(zhàn)斗勝利，“我”的心情與感受有哪些第七單元復習課件新部編版四年級上冊小學語文

新部編版四年級上冊小學語文第七單元復習課件新部編版四年級上冊小學語文新部編琳瑯(

) 明媚(

)窯洞(?) 翩翩(

)騷擾(?) 拒絕(?)勸慰(?) 昔日(?)破綻(?) 妄想(?)línmèiyáopiānsāojùwèixīzhànwàng一、給畫“

”字注音。

新部編版四年級上冊小學語文琳瑯(???) 明媚(?)línm

期末復習課件（單元復習課件）新部編版四年級上冊小學語文

新部編版四年級上冊小學語文期末復習課件新部編版四年級上冊小學語文新部第一單元復習課件新部編版四年級上冊小學語文

新部編版四年級上冊小學語文第一單元復習課件新部編版四年級上冊小學語文新部編版運載() 柔和()

鼎沸() 籠罩()屹立() 繁星()歸巢() 霸占()冬眠() 田埂()

zàiróudǐnglǒngyìfáncháobàmiángěng一、給畫“

”字注音。

新部編版四年級上冊小學語文運載() 柔和(kuānkuòbówùfèiténgyījiù

寬闊薄霧沸騰依舊恢復葡萄風號浪吼huīfùpútáofēngháolànghǒu二、看拼音，寫詞語。

新部編版四年級上冊小學語文kuānkuòbówùfēngsúgǔgǔzhuāngjiàdàosuì

風俗汩汩莊稼稻穗昂首東望漫天卷地ángshǒudōngwàngmàntiānjuǎndì二、看拼音，寫詞語。

新部編版四年級上冊小學語文fēngsúgǔ吃()提()崩()屹()堤()蹦()潮()震()據(jù)()嘲()振()距()吃飯屹立提問堤岸天崩地裂蹦跳觀潮嘲笑地震振奮據(jù)說距離三、形近字組詞。

新部編版四年級上冊小學語文吃()提(俗()填()眠()欲()鎮(zhèn)()抿()淘()羅()葦()萄()蘿()緯()

俗語欲望填空小鎮(zhèn)冬眠抿嘴淘氣葡萄張羅菠蘿蘆葦經(jīng)緯三、形近字組詞。

新部編版四年級上冊小學語文俗()填(盡jǐn(盡量)jìn(盡力)號háo(風號浪吼)hào(小號)四、多音字組詞。籠lǒng(籠罩)lóng(雞籠)卷juàn(畫卷)juǎn(卷尺)

新部編版四年級上冊小學語文盡jǐn(盡量)jìn(盡力)號háo(風號浪吼)hào(小籠罩—??恢復—?屹立—顫動—??依舊—??寬闊—??

覆蓋復原矗立顫抖照舊寬廣五、寫出下列詞語的近義詞。

新部編版四年級上冊小學語文籠罩—??恢復—?人聲鼎沸—??沸騰—?寬闊—柔和—明亮—喜歡—

鴉雀無聲沉寂狹窄強硬昏暗厭惡六、寫出下列詞語的反義詞。

新部編版四年級上冊小學語文人聲鼎沸—??()的溪水

()的銀毯

(

)的薄霧

()的響聲

(

)的傳說()的夜晚細細鍍亮蒙蒙隆隆古老奇妙七、詞語天地。

新部編版四年級上冊小學語文()的溪水

AABC式詞語：AABB式詞語：ABAC式詞語：聲音：?形態(tài)：搖搖欲墜若隱若現(xiàn)人山人海半明半昧越來越近

閃閃爍爍浩浩蕩蕩密密麻麻風平浪靜水天相接浩浩蕩蕩漫天卷地人聲鼎沸風號浪吼八、詞語歸類。

新部編版四年級上冊小學語文AABC式詞語：搖搖欲墜若隱若現(xiàn)人山人海半明比喻：排比：浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音猶如山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了林間的大道和小路……走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋;走過月影團團的果園;走過莊稼地和菜地……月光照在水面上，隨波蕩漾，月光閃閃;而照在果園里，果樹上結(jié)滿了果子，月影就成了一團團的了。九、佳句積累。

新部編版四年級上冊小學語文比喻：浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛1.《觀潮》一文是圍繞哪個詞語來寫的？從哪里可以體現(xiàn)到的？???????

奇觀。作者按潮來前、潮來時、潮來后的順序描寫了大潮的“奇”，“潮來前”從觀潮的人之多及人們高漲的熱情可以體現(xiàn)大潮的“奇”；“潮來時”從大潮雷霆萬鈞的聲威和驚心動魄的氣勢可以體會大潮的“奇”；“潮來過后”從余波的漫天卷地、洶涌澎湃可以體會大潮的“奇”。大潮由遠到近，奔騰西去，留給我們驚嘆和贊美。

新部編版四年級上冊小學語文1.《觀潮》一文是圍繞哪個詞語來寫的？從哪里可以體現(xiàn)到的？?

?用千萬匹白色戰(zhàn)馬來形容比喻大潮到來時的非凡氣勢，用山崩地裂的聲音來形象地比喻大潮來臨時巨大的聲響。作者這些有聲有色的描寫，使人如身臨其境，充分體現(xiàn)了大潮非凡的氣勢，真是“天下奇觀”。2.《觀潮》第四段中連用幾個比喻句，這樣寫有什么好處？

新部編版四年級上冊小學語文?用千萬匹白色戰(zhàn)馬來形容比喻大潮到來時的非凡氣勢，用山這里用了暗喻(暗中比喻)的手法，把阿媽比作美麗的月亮，牽著那些閃閃爍爍的小星星，也就是我在天上走著，形象生動寫出阿媽對我的種種啟示和引導。3.課文《走月亮》明明是“我和阿媽走月亮”，為什么作者寫“我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……”？

新部編版四年級上冊小學語文這里用了暗喻(暗中比喻)的手法，把阿媽比作美麗的月亮，4.《秋晚的江上》，這首詩表現(xiàn)詩人什么心情？

詩人以其婉約而又細膩的的方式，談其所想，表其所思。一句“盡管是倦了，還托著斜陽回去”詩人所表達的美，亦有“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”之感。乍一看雖是一種寥落的景象，但骨子里無不散發(fā)著積極向上、陽光的本色。讓人為之一振。這鳥兒似乎是詩人的化身，行所想之事，表心之所思。秋晚，夕陽西下，夜幕及降臨，黑暗也將收斂最后一縷陽光。鳥兒雖已疲憊不堪，但仍意志堅強的追求希望，哪怕希望僅是一息尚存。詩人借景抒情傳達了他對他所愛的事業(yè)或是所追求的世界的強烈欲望。靜下心來，細細品讀不難發(fā)現(xiàn)其中唯美的意境，真摯的感情和積極的態(tài)度。

新部編版四年級上冊小學語文4.《秋晚的江上》，這首詩表現(xiàn)詩人什么心情？詩人以其婉第二單元復習課件新部編版四年級上冊小學語文

新部編版四年級上冊小學語文第二單元復習課件新部編版四年級上冊小學語文新部編版隆隆() 蝙蝠()

漆黑() 捕捉()相撞() 試驗()聲波() 敏銳()僵硬() 青苔()

lóngbiānqībǔzhuàngshìbōruìjiāngtái一、給畫“

”字注音。

新部編版四年級上冊小學語文隆隆() 蝙蝠()gǎiguānchéngdùyīlàijìtuō

改觀程度依賴寄托幻象洞察呼風喚雨huànxiàngdòngcháhūfēnghuànyǔ二、看拼音，寫詞語。

新部編版四年級上冊小學語文gǎiguānchéngdùwāndòuyángyìzhènhànchuīyān

豌豆洋溢震撼炊煙聯(lián)系家雀素潔玷污liánxìjiāqiǎosùjiédiànwū二、看拼音，寫詞語。

新部編版四年級上冊小學語文wāndòuyángyì朗()??蛾()??揭()???浪()??鵝()??竭()熒()觀()賴()瑩()

現(xiàn)()懶()朗讀風浪飛蛾白鵝揭露竭力熒光晶瑩觀看現(xiàn)在依賴懶惰三、形近字組詞。

新部編版四年級上冊小學語文朗()??蛾()技()任()銳()枝()憑()說()舶()起()僵()船()超()疆()

技術(shù)樹枝任何任憑敏銳說話船舶小船起來超過僵硬邊疆三、形近字組詞。

新部編版四年級上冊小學語文技()任(系xì(關(guān)系)