2022年高三教學(xué)工作計劃

Word——3—2022年高三教學(xué)工作計劃一、工作措施

為了實現(xiàn)我們的奮斗目標，全體高三師生都要興奮精神，真抓實干，勤奮努力，講求質(zhì)量，提高效率。

（一）、思想工作

1、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)是成功的保證。全體師生都應(yīng)高度重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。應(yīng)加強對同學(xué)的正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀同學(xué)的帶頭、榜樣作用，切實搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。良好的班風(fēng)要求：樹正氣，以講政治、講紀律、講學(xué)習(xí)為德；以關(guān)懷集體、團結(jié)友愛、互幫互助為樂；以樂觀向上，勤奮努力，成果優(yōu)良為榮。整個班級體班風(fēng)正，顯得朝氣蓬勃。良好的學(xué)風(fēng)要求：有抱負，能夠持之以恒的努力學(xué)習(xí)；有毅力，能克服困難，堅忍不拔的鉆研學(xué)習(xí)，有方法，能抓緊時間，講求效率，毫不懈怠地學(xué)習(xí)；有競爭，能你追我趕，人人爭上游。整個班集體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，表現(xiàn)出欣欣向榮的景象。

2、班主任工作班主任是一個班的領(lǐng)路人，班主任的工作直接相關(guān)一個班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，至關(guān)重要。班主任的工作做到“五要”：班主任要深化教室、寢室、操場等同學(xué)生活學(xué)習(xí)的地方，多調(diào)查討論，實行有力措施，切實搞好班風(fēng)班主任要擅長做同學(xué)的思想工作，每學(xué)期至少找每個同學(xué)談話一次，對同學(xué)進行鼓舞、鞭策和心理疏導(dǎo)，讓同學(xué)“自知之明”。班主任要關(guān)懷同學(xué)身心健康，切實關(guān)心同學(xué)解決思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難。班主任要適當(dāng)組織主題班會，周末晚會等人人參加的豐富多彩的校內(nèi)生活，調(diào)適同學(xué)的心身。（每周至少一次）班主任要帶領(lǐng)全班同學(xué)進行課外體育熬煉（每周二次，每次半小時），增加同學(xué)的體質(zhì)，消退同學(xué)大腦的疲憊。

3、科任老師協(xié)作教育全體老師均是教育工！科任老師在做好教學(xué)“六仔細”的同時，要擅長觀看、分析同學(xué)的狀況，通過同學(xué)課堂精神狀況、作業(yè)質(zhì)量、考試成果等問題的表象，分析、把握同學(xué)的思想，有針對性地進行思想教育和心理誘導(dǎo)；切實關(guān)心同學(xué)解決思想、學(xué)習(xí)和生活的困難，讓同學(xué)精神飽滿來學(xué)習(xí)，斗志昂揚去競爭。

4、健康心理、健全人格培育同學(xué)健康的心理、健全的人格對學(xué)習(xí)的勝利、人生的輝煌具有至關(guān)重要的作用，依據(jù)中同學(xué)的心理特點，有針對性地進行有關(guān)懷理培訓(xùn)和心理疏導(dǎo)。開設(shè)心理詢問室，請高校心理學(xué)畢業(yè)的老師尹超和邵成俊作心理詢問老師。開展“對‘逆反心理’的熟悉和修正策略的教育”。開設(shè)“克服心理焦慮、增加心理承受力量”的專題講座（第五期半期后）開設(shè)考試“應(yīng)考策略”的專題講座（“一摸”前）開設(shè)“人際關(guān)系談”專題講座（第六學(xué)期初）開設(shè)“科學(xué)用腦，提高學(xué)習(xí)效率”專題講座（第五期半期前）開設(shè)“如何填好高考志愿”的專題講座。

5、同學(xué)身理的調(diào)適學(xué)校為同學(xué)供應(yīng)良好的生活條件，保證同學(xué)的飲食、住宿的平安和舒適。家長為高三同學(xué)供應(yīng)經(jīng)濟保障，適應(yīng)改善高三同學(xué)的伙食同學(xué)要樂觀參與體育熬煉，增加體質(zhì)，調(diào)適身心，消退大腦疲憊。全體教職工均應(yīng)關(guān)懷同學(xué)的生活和健康，為同學(xué)供應(yīng)必要的關(guān)心和指導(dǎo)。

6、家長座談會：學(xué)校要樂觀尋求社會、家庭對同學(xué)教育培育的支持，高三擬開三次家長座談會。第五期半期后家長座談會，讓家長明確對高三同學(xué)的教育和管理的特點及方法，明確子女升學(xué)應(yīng)奮斗的方向，教育家長鼓舞子女升高校，為子女供應(yīng)精神鼓舞和經(jīng)濟保障。第六學(xué)期初（第五期一摸考試后）家長座談會，進一步明確抓保