2020-2021學(xué)年安徽省合肥市蜀山區(qū)八年級(jí)(上)期末語(yǔ)文試卷(附答案詳解)

PAGE1717頁(yè)學(xué)年安徽省合肥市蜀ft區(qū)八年級(jí)（上）文試卷根據(jù)要求默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句。 ，悠然見(jiàn)南ft。（陶淵明《飲酒》） ，云生結(jié)海樓。（李白《渡荊門(mén)送別》角聲滿天秋色里， 。（李賀《雁門(mén)太守行》）庭下如積水空明， ，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）《三峽》中，描寫(xiě)夏季水勢(shì)大，交通被阻絕的句子是：“ ， ”。晏殊在《浣溪沙》中以景襯情，將自然現(xiàn)象與人的感受巧妙結(jié)合，引發(fā)了詞人對(duì)年華逝感傷的句子是：“ ， ”。請(qǐng)閱讀下面文字完問(wèn)題。gōng敬；想獲得對(duì)場(chǎng)合。讀者對(duì)象的年齡，性別，職業(yè)等不同，寫(xiě)作時(shí)用語(yǔ)也應(yīng)有所不同。比如對(duì)中夾帶太多調(diào)的語(yǔ)言，就不合時(shí)宜了，最后還要注意使用敬詞、謙詞和禮貌用語(yǔ)比如自己去別人家做客應(yīng)用”歡迎賓客來(lái)到自己家應(yīng)用“B ”又如在書(shū)面語(yǔ)中直呼人的姓名時(shí)，應(yīng)考慮在姓名后面加上“先生”或“女士”。給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。gōng ．文中畫(huà)線的句子有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。請(qǐng)給文中A、B兩處補(bǔ)充上合適的敬詞和謙詞。請(qǐng)根據(jù)你的課外閱讀知識(shí)完成下列問(wèn)題。他身材魁梧，像老虎一樣強(qiáng)悍，從不知疲倦。他們說(shuō)他在長(zhǎng)征路上背過(guò)許多受傷的部下行軍。即使他還在當(dāng)國(guó)民黨的將領(lǐng)時(shí)，也生活得跟他的部下一樣簡(jiǎn)樸；他不看重錢(qián)財(cái)--除了馬匹，他非常喜歡馬。上面這段文字節(jié)選自 （填寫(xiě)作者姓名）的紀(jì)實(shí)作品《紅星照耀中國(guó)》，文中的“他”是 （填寫(xiě)人物姓名）?！独ハx(chóng)記》被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”，法布爾根據(jù)觀察獲得的第一手材料，將昆蟲(chóng)鮮為人知的生活習(xí)性生動(dòng)地描寫(xiě)出來(lái)： 在地下“潛伏”四年才鉆出地面；蛛在編織“羅網(wǎng)”方面獨(dú)具才能； 善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)動(dòng)物名稱）八（1）班同學(xué)正在進(jìn)行《我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。網(wǎng)絡(luò)詞源小研討。請(qǐng)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的來(lái)源，給下列詞語(yǔ)分類。A：3QB：錦鯉C：檸檬精①來(lái)源于新聞事件： ②來(lái)源于諧音或簡(jiǎn)化： ③以調(diào)侃方式造新詞： 電子閱讀面面觀。A使之年輕人的閱讀行為進(jìn)行合理引導(dǎo)。①文中A處劃線句子搭配不當(dāng)，應(yīng)把“ ”改為“ ”。②文中B處劃線成分殘缺，應(yīng)在“ ”后加上“ ”。網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)大家談。材料一：隨著手機(jī)、平板電腦的普及，網(wǎng)民接受新詞且被新詞浸染的速度很快。類似“腦殘”這樣不雅的詞語(yǔ)，隨著互聯(lián)網(wǎng)傳播，已經(jīng)滲入民眾的日常生活里。同傳統(tǒng)媒體對(duì)新詞有篩選和冷卻的過(guò)程相比，新媒體顯得原始而粗放得多。（是崩潰?！保ㄕ浴段膮R報(bào)》）2月21世”的當(dāng)下，聯(lián)合國(guó)教科文組織于1999年設(shè)立的這個(gè)節(jié)日，顯得具有前瞻性而又意義非凡。（摘自《文匯報(bào)》）①請(qǐng)根據(jù)上面材料說(shuō)說(shuō)傳統(tǒng)媒體少有不雅之詞的原因。各提一條建議。閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題。身解數(shù)”采集月壤，實(shí)現(xiàn)我國(guó)首次月面自動(dòng)采樣。2天的月面工作。2公斤月壤，并進(jìn)行密封封裝。④完成月壤采樣封裝后，“五姑娘”的上升器，要準(zhǔn)備月面點(diǎn)火起飛，這是一個(gè)高難度科目--突破我國(guó)航天史上的另一個(gè)“首次”--月面起飛上升?？赡苈湓谛逼律匣蛘咄蛊?、下凹等不同的地形上。這就給起飛帶來(lái)很大的難度。⑥此外，“五姑娘”還要克服地月環(huán)境差異、發(fā)動(dòng)機(jī)羽流導(dǎo)流空間受限等難題。月3次無(wú)人月球采樣任務(wù)采用的都是月面起飛直38萬(wàn)公里外的月球軌道上，進(jìn)行無(wú)人交會(huì)對(duì)接，不僅在我國(guó)尚屬首次，在人類航天史上也是第一次。⑧當(dāng)返回器帶著月壤，從38萬(wàn)公里遠(yuǎn)的月球風(fēng)馳電掣般向地球飛來(lái)，這時(shí)它的飛11公里的第二宇宙速度。一般從近地軌道返回的航天器，其速度83公里的“速度差”，就肯定不一樣。同理，航天器從數(shù)百公里高的近地軌道返回，和從38萬(wàn)公里遠(yuǎn)的月球返回必然不同。一旦速度過(guò)猛，返回器一頭撞向地球，后果不堪設(shè)想?！搿髿鈱?，返回地面?！弊罱K才能完成“挖土”并返回地球。（摘自2020年12月24日《中國(guó)青年網(wǎng)》，有刪改）閱讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將“嫦娥五號(hào)”到月球挖土的全過(guò)程補(bǔ)充完整。上升組合體月面軟著→ 上升器月面起飛上→ → 進(jìn)入氣層，返回地面。第⑧段劃線句子，使用的說(shuō)明方法主要是什么？有何作用？．下面句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)能否去掉，為什么？采集約2公斤月壤，并進(jìn)行密封封裝。．從全文來(lái)看，嫦娥五號(hào)任務(wù)創(chuàng)造我國(guó)航天事業(yè)的哪些“首次”？閱讀回答問(wèn)題。真難教育，當(dāng)孩子就得有耐心啊塊錢(qián)一個(gè)的枕頭能令人返老還童……”我笑到手軟，鑰匙掉落在地。②結(jié)束通話后，這個(gè)初中男生感慨道：“果然小孩一思考，大人就發(fā)笑呀③公園很靜。湖水微藍(lán)，照見(jiàn)初夏的云，照見(jiàn)彼岸的花，也照見(jiàn)來(lái)了又去的蜻蜓。孩子的眼睛是靜謐的湖水，照見(jiàn)幸福，照見(jiàn)溫暖，也照見(jiàn)了我從未見(jiàn)過(guò)的自己。④兒子告訴我，母親節(jié)前夕，校廣播站征稿。同學(xué)們筆下的感人故事，如校門(mén)口老奶奶籃子里的康乃馨，美麗相似，溫馨相似：過(guò)生日時(shí)烹煮佳肴，雨雪天氣時(shí)送傘送衣，生病時(shí)徹夜守護(hù)……兒子說(shuō)：“這些我也都記得，但我有更多美妙的獨(dú)家記憶。”⑥“期中考試，我的語(yǔ)文成績(jī)‘勇奪’年級(jí)倒數(shù)第三名。本以為天崩地裂、大禍臨頭了，可媽媽竟然沒(méi)當(dāng)回事，瀟瀟灑灑就簽了字，還順手畫(huà)了個(gè)笑臉。結(jié)果，老師根本就不相信這是家長(zhǎng)簽的!”隔三岔五掛著哭臉回家的小孩，終于成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)哪猩??！雹辔液眍^微哽，問(wèn)：“為什么不講媽媽的不足？”⑨“馬上開(kāi)始!”他看著我的眼睛：“我長(zhǎng)大了，可是媽媽沒(méi)有?！雹獬聊艘粫?huì)兒，兒子說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密，愛(ài)笑的媽媽，實(shí)際上是個(gè)脆弱而驕傲的小女孩?！彼D了頓，繼續(xù)說(shuō)：“這半年來(lái)，從姥爺患病到去世，你一直表現(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，幾乎連我都被你騙過(guò)去了?！?我的心似被針扎了一下。我無(wú)法忘記，在父親最后的日子里，我抱著他，如同抱著一個(gè)嬰兒，我整夜握著他的手，卻無(wú)法留住他。?“媽媽在白天談笑風(fēng)生，可每夜每夜在夢(mèng)里哭?！眱鹤幽曋艺f(shuō)，“一個(gè)人背負(fù)著傷心的大包袱，卻不肯分一點(diǎn)點(diǎn)給我扛，太看不起人了!”?我抬頭，清晰地看見(jiàn)，他亮晶晶的瞳仁里，坐著個(gè)豆粒大小的我。?“如果難過(guò)，不必忍到天黑才哭；如果遇見(jiàn)麻煩，就像別的媽媽一樣嘆息、嘮陽(yáng)，但我愿意做你低處的陽(yáng)光……”??起風(fēng)了，石子在水底一漾一漾，花樹(shù)向前探著身子。他清清楚楚地回答：“我確定!”?我笑起來(lái)，眼淚肆無(wú)忌憚地涌出。我此時(shí)才明白：長(zhǎng)大，不是獨(dú)自彷徨走夜路，不是在迷客中苦撐到崩潰；長(zhǎng)大，是懂得分享晴朗，也懂得與親愛(ài)的人一起分擔(dān)突如其來(lái)的陰霾。因?yàn)?，高處有高處的太?yáng)，而低處也有低處的陽(yáng)光。（摘自北京日?qǐng)?bào)出版社《和你一起，我不怕老去》，有刪動(dòng)）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章前兩段有什么作用？請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度賞析第②段中劃線句子的表達(dá)效果。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“我”是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合你的生活和閱讀體驗(yàn)，談?wù)勀銖谋疚闹械玫降膯⑹尽；卮饐?wèn)題。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。（選自孟子《生于憂患，死于安樂(lè)》）【乙】蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作圣賢發(fā)憤之所為作也。此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道，故述往事、思來(lái)者。（選自司馬遷《報(bào)任安書(shū)》）【注釋】①拘：被拘禁。②厄：受困厄。③厥：乃，于是。④遷：被遷徙。⑤大底：“底”通“抵”。解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。①必先其心志 ②益其所不能 ③則無(wú)法家拂士 ④述往事 翻譯下列句子。①征于色，發(fā)于聲，而后喻。②屈原放逐，乃賦《離騷》?！炯住课闹械摹?， ?！迸c【乙】文中“此人皆意有所郁結(jié)，不得通道”意思相仿?！炯住俊疽摇?jī)晌膯l(fā)我們：在面對(duì)人生道路上的艱難曲折時(shí)，應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是大膽正視，積極應(yīng)對(duì)居安思危，自制自勵(lì)C.怨天尤人，自暴自棄D.年，你一定有許多不一樣的感知、體驗(yàn)和收獲……你結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以“帶前行”寫(xiě)一篇不少于600字的文章?！咎崾九c要求】先將題目補(bǔ)充完整，然后自選文體寫(xiě)作。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則會(huì)被扣分。抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。答案和解析1】采菊東籬下【小題2】月下飛天鏡【小題3】塞上燕脂凝夜紫,水中藻、荇交橫【小題4】至于夏水襄陵,沿溯阻絕【解析】（1）采菊東籬下（重點(diǎn)字：籬）月下飛天鏡塞上燕脂凝夜紫（重點(diǎn)字：凝）水中藻、荇交橫（重點(diǎn)字：藻）至于夏水襄陵沿溯阻絕（重點(diǎn)字：溯）無(wú)可奈何花落去似曾相識(shí)燕歸來(lái)（重點(diǎn)字：燕）本題考查詩(shī)文名句默寫(xiě)。根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)字。境中的讀音與書(shū)寫(xiě)。1】恭【小題2】kǎn【小題3】【解析】答案：恭kǎn“年齡、性別、職業(yè)”三個(gè)詞之間應(yīng)用頓號(hào)。拜訪光臨號(hào)。A應(yīng)填“拜訪”，B應(yīng)填“光臨”。漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫(xiě)。,賀龍【解析】答案：埃德加?斯諾賀龍和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。做這種題，熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。相似人名注意不要記亂，必要時(shí)死記硬背。平時(shí)看名著要識(shí)記作家、熟知故事情節(jié)，分析人物性格。,螳螂【解析】答案：蟬螳螂和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。做這種題，熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。相似人名注意不要記亂，必要時(shí)死記硬背。平時(shí)看名著要識(shí)記作家、熟知故事情節(jié)，分析人物性格。B,A,C【解析】答案：①B②A③C本題考查對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的理解。3Q，來(lái)源于英文中的ThankYou，因諧音一致而被網(wǎng)友廣泛采用，用于表達(dá)對(duì)別人的感激之情。“錦鯉”最2018年國(guó)慶期間，支付寶官方微博開(kāi)展了一個(gè)抽獎(jiǎng)活動(dòng)，從轉(zhuǎn)發(fā)此條抽獎(jiǎng)300107走紅，泛指在小概率事件中運(yùn)氣極佳的人。現(xiàn)多用于自嘲，表達(dá)對(duì)他人從外貌到內(nèi)在、從物質(zhì)生活到情感生活的多重羨慕。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，培養(yǎng)綜合讀寫(xiě)、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。塑造補(bǔ)充的目的【解析】①A處劃線句子“創(chuàng)造”與“性格”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“創(chuàng)造”改為“塑造”。②B處劃線成分殘缺，缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在“補(bǔ)充”后加上“的目的”；答案：①創(chuàng)造；塑造②補(bǔ)充；的目的本題考查學(xué)生對(duì)病句的修改能力。常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、成分贅余等。我們必須先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。病句就是存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，邏輯錯(cuò)誤的句子。常見(jiàn)的病句類型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。答案：①傳統(tǒng)媒體對(duì)新詞（或“不雅之詞”）有篩選和冷卻的過(guò)程。②示例：社會(huì)：有關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的監(jiān)管；新媒體對(duì)新詞要有篩選和冷卻的過(guò)程；學(xué)校要倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典作品。個(gè)人：加強(qiáng)母語(yǔ)學(xué)習(xí)，提高自身文化修養(yǎng)；交流時(shí)慎用新詞，不用生造的晦澀的詞語(yǔ)；網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言要傳播正能量。放得多”，可見(jiàn)傳統(tǒng)媒體對(duì)新詞有篩選和冷卻的過(guò)程。②本題考查提建議的能力。作答時(shí)，一定要認(rèn)真讀題，明確所提建議針對(duì)的問(wèn)題是什么，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號(hào)。此題不設(shè)統(tǒng)一答案，針對(duì)社會(huì)的，可主要從加強(qiáng)部門(mén)監(jiān)管、引導(dǎo)等方面提，針對(duì)個(gè)人的，可從加強(qiáng)母語(yǔ)學(xué)習(xí)、慎用新詞等角度提。1】月壤采樣封裝【小題2】嫦娥五號(hào)奔向月球軌道【小題3】上升器和軌返組合體交會(huì)對(duì)接【小題4】（1）本題考查文本信息的提取和概括?？焖偈崂砣?，找到相關(guān)段落的語(yǔ)句2公斤月壤，并進(jìn)行密封封裝”，可概括為：月壤采樣封裝。當(dāng)著陸器托舉上升器據(jù)以上分析填空即可。本題考查說(shuō)明方法的判斷及作用分析?！懊棵?公里的‘速度差’”是列數(shù)字，38萬(wàn)公里遠(yuǎn)的月球返回必然不同的原因。本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的分析?！安杉s2公斤月壤”，說(shuō)明采集的月壤重量并非恰好2公斤，而是2本題考查文章信息的提取。嫦娥五號(hào)任務(wù)創(chuàng)造我國(guó)航天事業(yè)的多項(xiàng)“首次”，在38對(duì)接，在我國(guó)尚屬首次”，把這三點(diǎn)信息進(jìn)行概括即可。答案：月壤采樣封裝 嫦娥五號(hào)奔向月球軌道 上升器和軌返組合體交會(huì)對(duì)接里高的近地軌道返回時(shí)的速度不同。不能去掉。采集的月壤重量并非恰好22不符合事實(shí)。我國(guó)首次月面自動(dòng)采樣；月面起飛上升；月球軌道進(jìn)行無(wú)人交會(huì)對(duì)接。清晰，通俗易懂。發(fā)牢騷，說(shuō)“家長(zhǎng)不好教育”，不免讓人心生疑慮，吸引讀者；再結(jié)合“我”問(wèn)兒子的問(wèn)題，引出下文兒子和母親去公園的談話，突出家庭教育和成員之間如何相處的主題。的對(duì)話為語(yǔ)言描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了母子二人相處融洽，關(guān)系和諧。本題考查人物形象的分析。結(jié)合兒子說(shuō)“我掉進(jìn)泥溝，成了一個(gè)泥水淋漓的‘兵可知“我”有擔(dān)當(dāng)責(zé)任意識(shí)，父親去世但為了不影響家庭故意掩飾傷心。本題考查閱讀感悟與啟示的表達(dá)。此題為開(kāi)放性題，首先要理解題干中所給句子責(zé)任來(lái)談?wù)?。言之有理即可。答案：家庭教育和成員關(guān)系的討論主題。趣。趣，見(jiàn)兒子狼狽樣子不停開(kāi)玩笑；大度寬容，對(duì)兒子的成績(jī)并未表現(xiàn)苛責(zé)。都有義務(wù)去肩負(fù)一些責(zé)任。2】3】4】【解析】文章開(kāi)頭寫(xiě)了兒子與同學(xué)通電話，發(fā)牢騷，說(shuō)“家長(zhǎng)不好教育”，不免讓人心生疑慮，吸引讀者；再結(jié)合“我”問(wèn)兒子的問(wèn)題，引出下文兒子和母親去公園的談話，突出家庭教育和成員之間如何相處的主題。閱讀感悟與啟示表達(dá)題答題步驟：第一步：能準(zhǔn)確讀懂原文的內(nèi)涵和作者的思想情感；第二步：在第一步的基礎(chǔ)上，按照題意要求，聯(lián)系相關(guān)的生活實(shí)際。第四步：結(jié)合實(shí)際生活，用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)言闡明觀點(diǎn)。【小題1,增加，同“增”,在國(guó)內(nèi),所以【小題2】略【小題3】困于心,衡于慮【小題4】B【解析】（1）本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)即可。①句意為：一定先要使他心意苦惱?？啵盒稳菰~作使動(dòng)用法，使……痛苦。②句意為：增加他所不具備的能力。曾：增加，同“增”。③句意為：如果在國(guó)內(nèi)沒(méi)有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士。入：在國(guó)內(nèi)。④句意為：因而追述往事；故：因此，所以。本題主要考查點(diǎn)是對(duì)句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法①重點(diǎn)詞有：征，征驗(yàn)，表現(xiàn)。發(fā)，顯露，流露。喻，知曉，明白句意：憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語(yǔ)中，才能被人們了解。②重點(diǎn)詞有：乃，才。句意：屈原被放逐，才寫(xiě)了《離騷》。心里困惑，思慮阻塞。與【乙】文中“此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道”意思相仿。人物經(jīng)歷作為的了解，從主觀上來(lái)說(shuō)，他們都發(fā)奮努力，最終成就了一番事業(yè)。故選：B答案：以。①憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語(yǔ)中，才能被人們了解。②屈原被放逐，才寫(xiě)了《離騷》。困于心，衡于慮（4）B【參考譯文】這樣來(lái)激勵(lì)他的心志，使他性情堅(jiān)忍，增加他所不具備的能力。一個(gè)人，常常發(fā)生錯(cuò)誤，這樣以后才能改正，在內(nèi)心里困惑，思慮阻塞。然后才能知道有所作為，別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語(yǔ)中，然后才能被人所知曉。一【乙】（那就是：）都是（因?yàn)椋?lái)的人了解他的志向。文言實(shí)詞“故”的用法：舊，原來(lái)。如：溫故而知。特意。如：廣故數(shù)言欲亡《陳涉世家》原因，緣故。如：公問(wèn)其故《曹劌