2022年上半年縣級小學班主任工作總結(jié)

第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2021年?上半年縣級?小學班主任?工作總結(jié)?上半年，我?班在學校領(lǐng)?導的統(tǒng)一_?__下，在?任課教師的?大力支持和?配合下，在?全體同學的?共同努力下?，各項工作?順利開展，?學習、生活?等方面都取?得了一定的?成績，因此?我被評選上?“縣優(yōu)秀班?主任”。下?面，我就結(jié)?合上半年的?班主任工作?進行總結(jié)：?一、注重?干___伍?的組建和培?養(yǎng)一個班?的___面?貌如何，很?大程度上是?由小干部決?定的。小干?部對班__?_有著“以?點帶面”和?“以面帶面?”的作用，?我稱他們是?“班主任的?左右手。良?好的班風的?形成離不開?具有較強的?號召力和自?我管理能力?的班干部。?所以班主任?必須精心培?養(yǎng)：第一?，要大力表?揚班干部優(yōu)?點，宣傳他?們的先進事?跡，幫助班?干部在學生?心中樹立威?信;第二，?在鼓勵班干?部大膽工作?，指點他們?工作方法的?同時，要更?嚴格要求班?干部個人在?知識、能力?上取得更大?進步，在紀?律上以身作?則，力求從?各方面給全?班起到模范?帶頭作用;?其三，培養(yǎng)?班干部團結(jié)?協(xié)作的精神?。出色的班?干部能調(diào)動?每一個學生?的積極性，?讓每個學生?都能發(fā)揮他?們的長處，?讓每個學生?都不斷進步?，使整個班?級積極向上?。二、注?重管理好班?級的紀律?紀律是學習?的保證，因?此在學習初?我就狠抓紀?律。第一?、規(guī)范早讀?，午休的紀?律。早讀：?在老師來之?前，聽寫詞?語，每天十?個，由學習?委員負責。?午休：安排?學生復習功?課，寫作業(yè)?，休息。由?指定的學生?負責。第?二、力爭在?升旗，做早?操中表現(xiàn)突?出。升旗的?時候，要求?同學們站隊?要快，靜，?齊，要站的?挺，直。要?有飽滿的熱?情和向上的?精神。每位?學生都要佩?戴紅領(lǐng)巾。?早操的時候?，要求同學?們每次都要?爭取第一個?站好隊，要?求動作整齊?，標準。我?們已經(jīng)很多?次的受到體?育老師的表?揚了?，F(xiàn)在?同學們已經(jīng)?養(yǎng)成了處處?爭第一的習?慣了。第?三、狠抓課?堂紀律，養(yǎng)?成良好的學?習習慣。要?求學生“學?會傾聽”，?在課堂上，?尊重老師的?勞動，尊重?知識，也遵?守了紀律。?最后由值日?生每天總結(jié)?當天的紀律?情況，評出?每天的先進?組。經(jīng)過?同學們的努?力，我班在?第一次紀律?評比中獲得?紀律循環(huán)紅?旗第一名，?___的榮?譽感更加激?發(fā)了他們在?紀律上的自?覺性。三?、注重在活?動中培養(yǎng)和?鍛煉能力?活動既可以?豐富他們的?精神生活，?又能使他們?長知識、增?才干，對他?們的身心發(fā)?展起著極為?重要的作用?。上半年?，我班__?_了多次班?會活動，如?《一堂安全?教育課》《?衛(wèi)生知識講?座》等，讓?同學們在活?動中獲得有?關(guān)安全和衛(wèi)?生的知識。?結(jié)合節(jié)日和?季節(jié)的不同?，適時開展?活動。在老?師的指導下?我再教把任?務交給班干?部們自己_?__安排，?既鍛煉了能?力，又給班?級帶來了活?力。在活動?中既增進了?同學們之間?的友情，又?增強了班級?的___榮?譽感，同時?又帶來了很?多的快樂。?活動真是寓?教于樂!還?有些活動，?比如在每次?出黑板報時?，我完全教?給學生去自?主鍛煉，讓?他們自己排?版、選材、?畫畫、寫字?。學生在一?次次的鍛煉?中能力不斷?的得到提高?。在學校?___的各?項活動中，?我們都力爭?做到最好，?同學們心里?都有一個信?念：我要為?___爭光?。我班在黑?板報評比、?優(yōu)秀作業(yè)展?、覽詩歌朗?誦、六一節(jié)?目匯演等活?動中都獲得?了非常好的?成績。四?、注重師生?的情感交流?利用午飯?的時間和學?生一起溝通?思想，了解?情況。利用?放學后的時?間和學生談?心，交流。?學生病了，?我___學?生去看望他?，送作業(yè)，?送鮮花;學?生打架了，?我會靜下心?來了解情況?，把事情教?給學生自己?處理，往往?會有意想不?到的效果;?學生吵架生?氣了，我會?給他們講故?事，讀文章?來使他們感?悟，使他們?懂得友誼的?珍貴五、?注重后進生?的轉(zhuǎn)化工作?沒有愛就?沒有教育，?愛是教育的?基礎(chǔ)和前提?。只有熱愛?后進生，才?能做好他們?的轉(zhuǎn)化工作?。許多人都?說教師對學?生要一視平?仁，可我認?為，老師要?將無私的愛?更多地灑向?后進生。由?于后進生身?上的毛病、?缺點多，常?常在父母、?教師、同學?那里遭到冷?淡、歧視，?很少得到同?情和溫暖，?普遍地背著?思想包袱，?產(chǎn)生自卑心?理。因此，?后進生對教?師抱有疑懼?和對立情緒?，對班__?_疏遠，往?往懷疑老師?和同學是否?真誠地愛護?和關(guān)心自己?。這就要求?班主任在轉(zhuǎn)?化后進生時?應該特別熱?愛他們，做?到不嫌棄、?不歧視、不?疏遠，并教?育同學們正?確對待和幫?助他們。?“學會賞識?，愛滿天下?”是我校的?校訓。對于?后進生，我?采取多賞識?少批評的方?法，以寬容?的心態(tài)去對?待他們的每?一次過失;?用期待的心?態(tài)去等待他?們的每一點?進步;用欣?賞的目光去?___他們?的每一個閃?光點;用喜?悅的心情去?贊許他們的?每一份成功?。就說班上?的畢亮亮吧?，學習落后?，態(tài)度不端?正，品質(zhì)還?不夠好，科?任老師經(jīng)常?向我反映，?于是我就從?他的品質(zhì)開?始著手，育?人第一嘛!?我有時故意?把語文書落?在辦公室，?然后對亮亮?說：“亮亮?，把老師的?語文書拿來?好嗎?”他?爽快地點點?頭，等他拿?來后，我順?勢在班上夸?他真是老師?的好幫手，?看著同學們?投來羨慕的?目光，亮亮?的臉上流露?出滿心的歡?喜。當然?，光靠老師?___后進?生，那是遠?遠不夠的。?俗話說，“?火車跑得快?，全靠車頭?帶”。所以?在班上要讓?班干部在_?__后進生?上時時為表?率，處處是?先鋒，當好?班級這列火?車的“頭”??？咳嗤?學來___?和幫助后進?生，特別是?讓優(yōu)秀的同?學來帶動后?進生。沐浴?在燦爛的陽?光下的后進?生才會自信?地大踏步向?前進。六?、真情溫暖?留守兒童?我們都說：?“城市讓生?活更美好”?。隨著城市?的建設(shè)，進?城打工人數(shù)?的增多，農(nóng)?村的許多孩?子就成了留?守兒童。每?年我的班上?都有幾個，?一開學，我?總要摸清他?們的情況發(fā)?現(xiàn)他們所存?在的各種問?題。通過這?幾年的實踐?和思索，我?覺得對待“?留守學生”?：第一，?要與其家人?更多地密切?配合，幫孩?子營造一個?良好的教育?環(huán)境;第二?，要給他們?多一份關(guān)愛?，讓他們感?到溫暖;第?三、要__?_他們參加?課后學習聯(lián)?誼組，以同?學幫同學，?結(jié)成對子，?一起學習、?游戲。給他?們一種家的?感覺，給他?們送去溫馨?與快樂。?當班主任很?累，事情很?多，有的時?候還會很心?/r