幼兒園圣誕活動(dòng)總結(jié)7篇

—16幼兒園圣誕活動(dòng)總結(jié)7篇總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能幫我們理順學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。下面是為大家整理的幼兒園圣誕活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)你們有幫忙。幼兒園圣誕活動(dòng)總結(jié)篇1滿懷期望的心情我們迎來(lái)了孩子們期盼已久的圣誕節(jié)，在圣誕前期我們通過(guò)各種各樣的。活動(dòng)與孩子們一起共享關(guān)于圣誕節(jié)的故事來(lái)了解圣誕節(jié)。為了讓孩子們更進(jìn)一步的感受圣誕節(jié)的氣氛，我們?cè)谑フQ節(jié)前幾天就開頭忙著與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，在我們師幼的互相的努力下，本來(lái)毫無(wú)圣誕節(jié)日氣息的教室瞬時(shí)讓人感覺(jué)到了濃濃的圣誕節(jié)日的味道，并且利用各種各樣的活動(dòng)進(jìn)行節(jié)日的浸透。一、區(qū)域活動(dòng)結(jié)合圣誕主題我們?cè)趨^(qū)域中開展了各種各樣的活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步的了解圣誕節(jié)，更加的喜愛(ài)圣誕節(jié)。在區(qū)域中我們與幼兒一起利用各種各樣的材料制作了手工圣誕老人例如：廢舊材料便利面桶，雞蛋殼、廢舊蛋糕盤碟碟片等一系列的廢舊材料進(jìn)行的活動(dòng)，孩子們?cè)谕鎱^(qū)域的過(guò)程中能夠大膽主動(dòng)地利用平常對(duì)圣誕老人的了解來(lái)進(jìn)行廢舊材料主動(dòng)創(chuàng)作。開發(fā)了幼兒大腦的想象空間。二、圣誕老人、麋鹿在活動(dòng)中我們還一起利用瓦楞紙、雞蛋殼紙杯等材料進(jìn)行了手工制作——麋鹿，孩子們?cè)谕鎱^(qū)域的過(guò)程中能夠大膽主動(dòng)地利用平常對(duì)圣誕老人的了解來(lái)進(jìn)行廢舊材料主動(dòng)創(chuàng)作。給幼兒提供了豐富的想象空間，讓幼兒敢于用手工的方式來(lái)表達(dá)自己的情感。三、裝飾圣誕樹幼兒帶來(lái)的圣誕樹通過(guò)幼兒在區(qū)域里利用各種各樣的材料細(xì)心的包裝禮品，掛到圣誕樹上，來(lái)把圣誕樹裝飾的更加漂亮。四、雪房子在區(qū)域里我們利用紙盒子，和棉花手工紙等材料與幼兒一起進(jìn)行了雪房子的創(chuàng)作，在創(chuàng)作的過(guò)程中幼兒能夠主動(dòng)地來(lái)進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，把雪房子創(chuàng)設(shè)的非常漂亮。五、松子娃娃利用圣誕樹上的松子我們進(jìn)行了一次親子制作的活動(dòng)請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起進(jìn)行手工創(chuàng)作，更進(jìn)一步的促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感，同時(shí)也讓家長(zhǎng)體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣。七、教學(xué)活動(dòng)在充足了解圣誕老人的特點(diǎn)之后，我們與幼兒一起進(jìn)行了手工制作——《圣誕老人的面具》在活動(dòng)過(guò)程中幼兒能夠利用老師給提供的材料能夠主動(dòng)的形象的進(jìn)行手工創(chuàng)作。在活動(dòng)過(guò)程中幼兒能夠形象的表達(dá)自己對(duì)圣誕老人的理解。八、送禮品活動(dòng)通過(guò)周六周日布置的小任務(wù)給好好友準(zhǔn)備圣誕禮品，孩子們都在細(xì)心的給自己的好好友準(zhǔn)備禮品，通過(guò)這次開展的送圣誕禮品的活動(dòng)，更進(jìn)一步的促進(jìn)孩子之間的情感溝通，使孩子之間建立了更好的關(guān)系。九、環(huán)境創(chuàng)設(shè)在我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過(guò)程中需要一些氣球，但是由于沒(méi)有找到打氣筒，而嘗試著讓孩子來(lái)吹氣球，本來(lái)只找了平?？雌饋?lái)肺活量比擬大的，由于看到孩子們都是比擬主動(dòng)興奮地來(lái)要求老師也要做參與，于是就每位幼兒發(fā)了一個(gè)氣球請(qǐng)他們來(lái)吹，結(jié)果出乎我的意料每個(gè)幼兒都非常用力的把氣球吹起來(lái)了。我們還請(qǐng)幼兒在利用對(duì)圣誕節(jié)的了解，幼兒利用繪畫的方式自主自由的來(lái)進(jìn)行表達(dá)，并把作品自己剪出輪廓，把幼兒的作品懸掛起來(lái)，裝飾環(huán)境。十、家園互動(dòng)在圣誕節(jié)聯(lián)歡中我們請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)志愿者與我們一起進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中幼兒與家長(zhǎng)志愿者一起進(jìn)行各種活動(dòng)，表演賞識(shí)節(jié)目，促進(jìn)了幼兒與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，讓家長(zhǎng)也體驗(yàn)到了與幼兒在一起歡樂(lè)。通過(guò)各種各樣的活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步的了解了圣誕節(jié)，體驗(yàn)到了從中得到歡樂(lè)。幼兒園圣誕活動(dòng)總結(jié)篇220X年12月25日，我園進(jìn)行了圣誕節(jié)系列活動(dòng)，讓幼兒了解了圣誕節(jié)雖是X慶祝耶穌基督誕生的紀(jì)念日，但在西方國(guó)家，圣誕節(jié)也是一個(gè)家庭團(tuán)聚和喜慶的節(jié)日，為了讓孩子們感受到幼兒園的暖和，還同時(shí)開展了親子活動(dòng)?，F(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下：一、活動(dòng)目標(biāo)明確：1、了解了西方的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)，體驗(yàn)與老師、父母在一起歡慶節(jié)日的幸福和歡樂(lè)，學(xué)會(huì)共享。2、錘煉了幼兒能英勇的在集風(fēng)光前展現(xiàn)和表現(xiàn)自己，培育幼兒的自信念。3、幼兒能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，培育了觀看力量及動(dòng)手的敏捷性。4、通過(guò)圣誕活動(dòng)培育幼兒語(yǔ)言、藝術(shù)、健康、社會(huì)、科學(xué)全面進(jìn)展。二、活動(dòng)準(zhǔn)備充足：（一）禮品準(zhǔn)備：圣誕老人的服裝一套（約50元）每位老師一頂圣誕帽（共約50元）圣誕樹、圣誕小禮品（約30元一斤）圣誕音樂(lè)（二）環(huán)境布置：1、舞臺(tái)懸掛圣誕老人頭像，兩邊用拉花和氣球裝飾。頭像下懸掛：“MerryChristmas!”在英文下掛“圣誕歡樂(lè)”。物資準(zhǔn)備：圣誕老人頭像、拉花和氣球（幼兒園買）2、大廳：顯要位置擺放一棵大圣誕樹，布置上彩燈和飾品，樹下堆滿禮品盒，用小柵欄圍住。物質(zhì)準(zhǔn)備：松樹，裝飾燈，卡紙，即時(shí)貼，彩條等。4、走廊：懸掛吊飾物資準(zhǔn)備：圣誕襪、小鈴鐺、雪花等（老師做）。各班布置自己衛(wèi)生區(qū)內(nèi)（包括了全部樓道、樓梯和欄桿），掛墻上或欄桿上。5、班級(jí)門口：懸掛圣誕老人頭像、氣球等。物質(zhì)準(zhǔn)備：圣誕老人頭像、氣球（幼兒園買）（三）學(xué)問(wèn)準(zhǔn)備：1、需老師把握的有關(guān)圣誕節(jié)的相關(guān)學(xué)問(wèn)。如圣誕的由來(lái)、圣誕老人的由來(lái)圣誕樹2、幼兒把握的：日常導(dǎo)入內(nèi)容。1）英語(yǔ)（語(yǔ)言）：?jiǎn)卧~認(rèn)讀：Reindeer馴鹿、JingleBell鈴鐺、Snowman雪人、SantaClaus圣誕老人，圣誕節(jié)節(jié)慶用語(yǔ)：圣誕歡樂(lè)MerryChristmas!新年歡樂(lè)HappyNewYear!圣誕節(jié)到了Christmasiscoming。2）社會(huì)：圣誕節(jié)的來(lái)歷，圣誕老人的故事。3）音樂(lè)：學(xué)唱英文歌曲《MerryChristmas》《HappyNewYear》4）美術(shù)：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)置美術(shù)手工課，老師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)圣誕環(huán)境。5）科學(xué)：利用圣誕小禮品結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，分大中小三個(gè)段做數(shù)學(xué)游戲。6）健康：全部幼兒主動(dòng)參與幼兒園的圣誕活動(dòng)。三、親子活動(dòng)豐富多彩（一）物品準(zhǔn)備：幼兒禮品、《鈴兒響叮當(dāng)》音樂(lè)、相機(jī)（二）人物準(zhǔn)備：圣誕老人、攝像師（三）圣誕活動(dòng)流程清楚8：00—8：30入園事先在兩個(gè)大班聯(lián)系好2名幼兒，請(qǐng)他們8：00入園，由幼兒園老師穿上圣誕老人衣服帶上圣誕帽子在幼兒園門口當(dāng)圣誕老人，帶著大班幼兒，，對(duì)每一位小好友說(shuō)：“MERRYCHRSITMAS”!8：40—8：55領(lǐng)導(dǎo)入座，組織家長(zhǎng)入場(chǎng)到指定地點(diǎn)。（老師聯(lián)系好家長(zhǎng)，事先告知活動(dòng)內(nèi)容和參與競(jìng)賽的工程）9：00—9：20主持人入場(chǎng)報(bào)幕。9：20—9：35園長(zhǎng)致開幕詞。9：40—10：30主持人報(bào)幕，幼兒節(jié)目開頭（個(gè)別班班內(nèi)進(jìn)行）。以班為單位準(zhǔn)備幾個(gè)節(jié)目，形式可以是獨(dú)唱、合唱、舞蹈、小品、講故事，參與人員可以是幼兒、老師和家長(zhǎng)。10：40—11：40主持人報(bào)幕活動(dòng)進(jìn)入下一環(huán)節(jié)（親子活動(dòng)）主持人宣讀游戲競(jìng)賽規(guī)章，親子活動(dòng)開頭。四、家長(zhǎng)幼兒互動(dòng)游戲精彩：1、袋鼠媽媽（家長(zhǎng)把孩子抱在懷里，看誰(shuí)蹦得快）；揪尾巴（中班），抓下尾巴最多的家庭獲勝；走梅花樁、兩人三足（大班）。2、搶椅子（為幼兒贏禮品）。在整個(gè)活動(dòng)中，不能有效的組織全體家長(zhǎng)都參與，有些活動(dòng)組織的太凌亂，今后還要多研討、多琢磨，使幼兒各項(xiàng)素養(yǎng)得到全面進(jìn)展。幼兒園圣誕活動(dòng)總結(jié)篇320X年12月24日星期五，我園進(jìn)行了圣誕晚會(huì)，本節(jié)目共6個(gè)環(huán)節(jié)。在這次的活動(dòng)中，通過(guò)我們的努力，保證了節(jié)目的較高質(zhì)量：我班的節(jié)目受到了家長(zhǎng)的好評(píng)?？墒窃诨顒?dòng)中，也存在不少的問(wèn)題；前面的歌曲表演和手指游戲帶動(dòng)性強(qiáng)，幾乎每個(gè)孩子都動(dòng)起來(lái)了，只有賀瑞喜和壯壯看到家伙真納感來(lái)有點(diǎn)心情化，哭臉，不過(guò)等家長(zhǎng)都坐好了`就都沒(méi)有哭了。由于小班的幼兒年齡小，看到家長(zhǎng)多少會(huì)有點(diǎn)心情化；特別在放煙花的時(shí)分，有幾個(gè)幼兒嚇到了，要老師抱、哭臉。在以后的的日常生活中我們會(huì)多培育幼兒的獨(dú)立、自主的性格。在：“圣誕老爺爺”進(jìn)場(chǎng)的這個(gè)環(huán)節(jié)，我班的氣氛沒(méi)有帶動(dòng)起來(lái)，小的幼兒怕，哭臉；膽大的幼兒就玩的很開心。接下來(lái)的是腦筋急轉(zhuǎn)彎中家長(zhǎng)的湖動(dòng)特別好，家長(zhǎng)也非常協(xié)作我們，萱萱的媽媽在進(jìn)行搶答問(wèn)題時(shí)，答復(fù)錯(cuò)誤，上臺(tái)表演了舞蹈“桃化朵朵開”，當(dāng)時(shí)的氣氛特別好，好多幼兒、家長(zhǎng)也跟著跳。腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲把現(xiàn)場(chǎng)的氣氛也帶動(dòng)起來(lái)了，答復(fù)錯(cuò)誤的也都根據(jù)懲處內(nèi)容進(jìn)行懲處。也將游戲的氣氛推向。在進(jìn)行氣球貼畫時(shí)，每組家庭有非常的認(rèn)真。幼兒也非常的興奮，能和爸爸媽媽一起做東西。最終的是水果拼盤，家長(zhǎng)非常熱忱的將自己帶我水果拿出來(lái)進(jìn)行自創(chuàng)。每組家庭也都非常有創(chuàng)意，我們將做好的水果拼盤放在一起賞識(shí)，最終幼兒品嘗，我們看到了每位幼兒、家長(zhǎng)臉上都露出了開心的笑容，我們心理也很開心。總的來(lái)說(shuō)，小班的這次活動(dòng)比擬勝利，但也有缺乏的地方，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在日后的活動(dòng)中能夠進(jìn)一步提高。幼兒園圣誕活動(dòng)總結(jié)篇4圣誕節(jié)趕緊就要到來(lái)了，為了讓幼兒感受西方節(jié)日圣誕節(jié)，12月22日開頭X幼兒園小三班開展了迎圣誕節(jié)系列活動(dòng)。首先，了解圣誕節(jié)。小班的孩子是第一次在幼兒園里過(guò)圣誕，還不明白是圣誕節(jié)要干什么。“老師，圣誕老人是從來(lái)的嗎？”“老師，圣誕老爺爺是開著雪橇車來(lái)的嗎？”“老師，圣誕老人是坐著飛車來(lái)的，對(duì)嗎？”小腦袋里裝著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)問(wèn)題，一遍遍推測(cè)，總想找到一個(gè)令自己滿意的答案，好奇心充滿著珍寶們幼小的身軀。其次，我們開展了畫圣誕襪子的活動(dòng)，老師給孩子們準(zhǔn)備了各種襪子，讓孩子們進(jìn)行涂色，孩子們聽說(shuō)涂好色圣誕老人就會(huì)把自己最喜愛(ài)的禮品放到襪子里面，或許是對(duì)圣誕禮品的渴望與期盼，孩子們涂色涂得可認(rèn)真了。最終，裝扮教室，老師們把孩子們做的圣誕樹，漂亮的大雪花，五彩繽紛的圣誕襪裝飾到教室的每個(gè)角落里，使我們的教室充滿著溫馨、歡樂(lè)。如今孩子們就期盼著圣誕節(jié)那天的到來(lái)，一起圍著圣誕樹跳舞、唱歌，一起吃糖果，還可以收到自己喜愛(ài)的禮品，真是太開心了!通過(guò)一系列的活動(dòng)，為孩子們提供一個(gè)展現(xiàn)平臺(tái)，讓孩子們?cè)趨⑴c布置環(huán)境中獲得自信，在參與表演中體驗(yàn)歡樂(lè)，在學(xué)會(huì)共享中感受成長(zhǎng)，在相互祝愿中學(xué)會(huì)感恩!把自己對(duì)好友、老師、對(duì)爸爸媽媽的祝愿送到他們的心里去。這次活動(dòng)，讓全部的小好友都感到了圣誕節(jié)的歡樂(lè)!幼兒園圣誕活動(dòng)總結(jié)篇5新年即將來(lái)臨，而我們剛剛結(jié)束了對(duì)圣誕節(jié)的慶祝。在這個(gè)喧鬧的圣誕節(jié)里，我們幼兒園全部小班的幼兒們聚集在一起，開心的慶祝了這一年一度的圣誕節(jié)。并且在這次的活動(dòng)中，我們準(zhǔn)備了節(jié)目、美食、禮品，并且還邀請(qǐng)了家長(zhǎng)們，一同來(lái)參與活動(dòng)?；顒?dòng)中，我們不僅教導(dǎo)了幼兒們關(guān)于圣誕節(jié)這個(gè)節(jié)日，還通過(guò)各種親子活動(dòng)加深了父母和孩子們的親切度，讓幼兒們加深了對(duì)幼兒園以及父母的情意。以下是對(duì)這次活動(dòng)的總結(jié)：一、活動(dòng)準(zhǔn)備在活動(dòng)開頭前，我們就已經(jīng)在召集各個(gè)班級(jí)的老師們對(duì)這次的活動(dòng)出謀劃策。在老師的們踴躍的出謀劃策中，我們收獲了眾多優(yōu)秀的活動(dòng)方案，經(jīng)過(guò)最終的整合與刪選，最終留下了三份活動(dòng)方案，與四份備用方案。三份方案分別對(duì)應(yīng)大中小班，對(duì)其中的活動(dòng)以及布置進(jìn)行了一部分調(diào)整。其次，在活動(dòng)前，各班老師也開頭在給幼兒們科普學(xué)問(wèn)，并開頭著手給家長(zhǎng)們發(fā)送活動(dòng)邀請(qǐng)。通過(guò)老師們的努力，這次的活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持。二、活動(dòng)開頭在小班的活動(dòng)上，我們主要的表演來(lái)自老師們?cè)谥安贾玫母鞣N節(jié)目和舞蹈，節(jié)目主要有舞蹈、話劇以及合唱組成。在表演中，幼兒們踴躍的在舞臺(tái)上表現(xiàn)充滿活力的自己，并且呈現(xiàn)了我們小班幼兒們的秩序和團(tuán)結(jié)，在老師和幼兒們的努力下，在圣誕節(jié)給我們帶來(lái)了許多活潑可愛(ài)的表演。在游戲環(huán)節(jié)中，幼兒們拉著父母的手各自奔波在我們準(zhǔn)備的活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行游玩，并且在活動(dòng)中，主動(dòng)努力的賺取我們準(zhǔn)備的“禮品分?jǐn)?shù)”，在幾輪游戲后，大家都取得到了不少的分?jǐn)?shù)，并在圣誕樹下的X老師處換取了自己的禮品。由于有了禮品的鼓勵(lì)在，這次的活動(dòng)中，幼兒們都呈現(xiàn)出了空前的主動(dòng)性。讓我們的活動(dòng)大獲勝利!三、總結(jié)在這次的活動(dòng)中，我們通過(guò)活動(dòng)來(lái)教導(dǎo)孩子們關(guān)于圣誕的學(xué)問(wèn)和風(fēng)俗，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中寓教于樂(lè)，還可以提升與家長(zhǎng)的親切性。再加上需要通過(guò)自己在努力中取得的禮品，這次的活動(dòng)我們?nèi)〉昧藞A滿的勝利。這次的活動(dòng)盡管已經(jīng)過(guò)去了，但是還是有許多的東西需要我們總結(jié)記錄，尤其是在這次的活動(dòng)中那些缺乏的部分，要好好的吸取經(jīng)驗(yàn)，在下次的活動(dòng)中主動(dòng)的改正。幼兒園圣誕活動(dòng)總結(jié)篇6這次活動(dòng)總體上是圓滿勝利了，它濃縮了我們老師的團(tuán)結(jié)全都的心，主動(dòng)地把這次活動(dòng)弄的還算完善。柳丹為此活動(dòng)也是挖空心事，一個(gè)月的勞碌學(xué)習(xí)與策劃，我從她身上學(xué)到耐煩和主動(dòng)向上的進(jìn)取心，是值得我學(xué)習(xí)的。在這次活動(dòng)布置上我覺(jué)得很好，尤其是親子活動(dòng)增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)的感情，讓他們以載歌載舞的形式進(jìn)入主題融入到了一起。孩子沒(méi)也是一個(gè)比一個(gè)的超長(zhǎng)發(fā)揮真是太棒啦!到最終的老師舞蹈到達(dá)頂峰，給家長(zhǎng)們留下了深入的印象與好評(píng)。在最終的篝火環(huán)節(jié)我覺(jué)得不是很好，最大的罪過(guò)將歸到我自己的身上，首先從主觀因素動(dòng)身我沒(méi)有組織好家長(zhǎng)以及人員調(diào)派問(wèn)題，沒(méi)有明確的說(shuō)出老師誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)負(fù)責(zé)哪一方面，造成了當(dāng)場(chǎng)的混亂。或許這是第一次弄的因素，不明白從哪里下手好了使自己一會(huì)跑到家長(zhǎng)那里一會(huì)跑到話筒那里，搞得自己不知所措。其次，從客觀因素動(dòng)身就是話筒不好使，本次活動(dòng)作為主持人就應(yīng)當(dāng)拿著無(wú)線話筒邊跟家長(zhǎng)描述游戲規(guī)章邊組織家長(zhǎng)參與的人數(shù)，還有就是當(dāng)場(chǎng)混亂家長(zhǎng)們不根據(jù)主持人說(shuō)的照做。萬(wàn)事開頭難，這是我的一個(gè)開頭，以后還會(huì)有許多我需要學(xué)習(xí)和長(zhǎng)進(jìn)的地方，總結(jié)了這次的失誤為下一次的開頭做準(zhǔn)備，我會(huì)努力不斷進(jìn)取的。幼兒園圣誕活動(dòng)總結(jié)篇7圣誕節(jié)是西方國(guó)家的節(jié)日，由于充滿了歡樂(lè)、溫馨，所以，如今有很多國(guó)家也會(huì)搞一些慶?；顒?dòng)。就像我們中國(guó)的春節(jié)由于充滿了團(tuán)聚、喜慶，所以如今也有很多外國(guó)人也會(huì)過(guò)春節(jié)一樣。在每年的圣誕節(jié)里，總會(huì)給孩子們留下了美妙的回憶，為孩子們提供一次充滿想象和歡樂(lè)的童話之旅。今年伴著孩子們期盼的圣誕節(jié)的到來(lái)，我們班設(shè)計(jì)了“歡樂(lè)圣誕節(jié)”的主題活動(dòng)，與孩子們一起親自制作圣誕襪、圣誕老人、布置環(huán)境、準(zhǔn)備節(jié)目等系列活動(dòng)來(lái)慶祝圣誕節(jié)，旨在讓孩子們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中感受節(jié)日氣氛的溫馨，體驗(yàn)共享、互送祝愿、收到禮品時(shí)的驚喜以及閱讀的歡樂(lè)?，F(xiàn)將班里開展的有關(guān)活動(dòng)總結(jié)梳理如下：一、前期有關(guān)繪本推舉：西方傳統(tǒng)的圣誕節(jié)，和我們自己的春節(jié)一樣，主題是共享，愛(ài)和幸福，團(tuán)聚。給大通過(guò)博客向家長(zhǎng)們介紹圣誕節(jié)系列繪本，它們風(fēng)格各異，主題不同，但是，翻開每一本，都會(huì)看到愛(ài)。爸媽在和孩子一起閱讀時(shí)，和孩子一起迎接新的一年到來(lái)……二、有關(guān)圣誕節(jié)的了解：為了讓家長(zhǎng)和孩子們更好的融入到活動(dòng)中來(lái)，我們利用博客向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)圣誕節(jié)的學(xué)問(wèn)，家園一起讓孩子們更好的了解圣誕節(jié)的有關(guān)內(nèi)容。三、繪本共讀：《圣誕鼠》、《從窗外飛來(lái)的禮品》、《圣誕老爸》一本本繪本的共享讓孩子們不僅體會(huì)到共享的歡樂(lè)，又能從一個(gè)個(gè)故事中感受閱讀的幸福。四、教學(xué)活動(dòng)：圣誕襪對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)，圣誕襪它最大的魅力就是可以裝圣誕禮品，所以我們就特意設(shè)計(jì)了這節(jié)《圣誕襪》教學(xué)活動(dòng)，和孩子們一起裝扮了一下用來(lái)裝圣誕禮品的圣誕襪，孩子們用各種線條圖案進(jìn)行表