作文人物外貌描寫片段三年級市公開課一等獎省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎?wù)n件

指教：芝芝老師人物外貌描寫作文片段

他身穿金光閃閃戰(zhàn)袍，頭戴金冠，手持從東海龍宮掠來金箍棒，顯出一副威武霸氣樣子。一對火眼金睛炯炯有神，透露出鏟除一切妖魔決心。孫悟空猜猜他是誰？人物外貌：身材(高矮胖瘦)容貌(五官、發(fā)型、臉型)衣著(穿著打扮)姿態(tài)神情（喜怒哀樂）……

他是一個可愛小男孩。身材中等，圓圓臉上長著一雙明亮眼睛，腳穿一雙運動鞋，一個鼻子十分可愛，穿著一套校服。身材中等，圓圓臉上長著一雙明亮眼睛，一個鼻子十分可愛，穿著一套校服,腳穿一雙運動鞋。

帶整體部分他是一個可愛小男孩。從上到下小妙招一

觀察人物外貌要按一定次序，能夠先整體后部分，或者是按照從上到下次序。

他是一個可愛小男孩。身材中等，圓圓臉上長著一雙明亮眼睛，一個鼻子十分可愛，穿著一套校服,腳穿一雙運動鞋。

猜猜他是誰？千人一面

小結(jié)：這也是咱們很多同學(xué)在進行外貌描寫時通病，（千人一面，所謂千人一面，都是明亮眼睛，圓圓臉蛋，一個鼻子，一張嘴巴，穿著衣服和褲子、鞋子，從頭說到腳，沒有個性特點。）所以在進行人物外貌描寫時不但要按次序，還要抓住人物特點。<.那要怎樣抓特點呢？下面我們來玩一個找不一樣游戲吧。

經(jīng)過剛才游戲，你以為在抓特點時候，要抓什么樣特點呢？

小妙招二

仔細(xì)觀察人物外貌中與眾不一樣特點。每個人都有特點，每個人都長得不一樣，長得最尤其地方，或者和他人不一樣地方，就是他特點。小結(jié)一

剛才同學(xué)們學(xué)會抓特點，假如要把外貌說更詳細(xì)生動還有什么好方法？小妙招三

利用美詞、修辭手法，會使人物外貌更詳細(xì)生動。

觀察教室里老師、同學(xué)或是圖片中人物，寫寫他外貌，不能寫名字，讓大家猜猜你寫是誰？

注意：要抓住人物主要特點，按照一定次序，適當(dāng)利用美詞與修辭手法。猜猜他是誰？評一評：1.能否抓住人物主要特點來寫？（）2.能否按一定次序？（）3.能否利用美詞或比喻等修辭手法？（）4.字跡工整美觀。（）身材：胖嘟嘟苗條虎頭虎腦高大小巧玲瓏堅固頭發(fā)：高馬尾小平頭烏黑發(fā)亮羊角辮學(xué)生頭鍋蓋頭臉：紅撲撲胖乎乎粉嘟嘟瓜子臉蘋果臉娃娃臉眼睛：水汪汪圓溜溜黑葡萄水晶般水靈靈炯炯有神猜猜他是誰?

你瞧他，高高個子，短短頭發(fā)，他愛笑，只要一咧開嘴，就讓你以為他是個尤其老實人。還是一個拾金不昧好孩子，他上課很認(rèn)真，坐姿端端正正，他還尤其愛勞動，每次搞衛(wèi)生都能看到他勤勞身影，老師和同學(xué)們都很喜歡他。