南海華附語文小測8市公開課一等獎省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎?wù)n件

語文小測（8）參考答案1．C（A．tán/dàn，yè/yàn，nàn；B．xiān/xiǎn，bó，xié/yè；C．dù/duó，zhǎng/cháng，jiě/xiè；D．cēn/shēn，mǐ，xù/chù。）2．D（A．褒貶不妥。滿城風(fēng)雨：形容事情傳遍各處,處處都在議論著(多指壞事)。此處為英雄事跡。B．前后矛盾、不合語境。防患未然：在事故或災(zāi)害還未發(fā)生之前采取預(yù)防辦法，也說防患于未然。此處災(zāi)害已經(jīng)發(fā)生。C．對象不妥、不合語境。信手拈來：隨手拿來。多形容寫文章時詞匯或材料豐富,不費思索,就能寫出來。撿垃圾不能用“信手拈來”。D．入木三分：相傳晉代書法家王羲之在木板上寫字,刻字人發(fā)覺墨汁透人木板有三分深。后用來形容書法有力,也用來比喻議論、看法深刻。此處修飾“院士一番話”正確。）3．B（A賓語殘缺，“淳樸自然”后加“特點”；C“進(jìn)行自我調(diào)護(hù)”與“應(yīng)對失眠”搭配不妥，將“應(yīng)對失眠”改為“失眠者”；D句式雜糅，把“應(yīng)著力于”改為“在”，或者去掉“就要抓緊抓好”。）4．C（首先總論，然后敘述今天與昨天關(guān)系，再敘述與明天關(guān)系。）5．D（從師學(xué)習(xí)。）6．C.介詞，在。（A.副詞，表判斷，是/副詞，于是；B.代詞，它們/代詞，這；D.動詞，擔(dān)任/介詞，替。）7．C.（②指王恂師從劉秉忠，④是王恂相關(guān)算數(shù)和治國觀點。）8．B.（“且令他不得太靠近太子身邊”有誤，是讓不該和太子靠近人不得侍候太子。）9、（1）知恂精于算術(shù)/遂以命之/恂薦許衡能明歷之理/詔驛召赴闕/命領(lǐng)改歷事/官屬悉聽恂辟置/恂與衡及楊恭懿郭守敬等/遍考?xì)v書四十余家/晝夜測驗/創(chuàng)建新法/參以古制/推算極為精密。(每錯3處扣1分，扣完為止。)（2）①王恂早年因為算術(shù)聞名，裕宗曾問詢他這方面知識。(句意通順1分，“名”、“焉”各1分。)②朝廷詔令選有大功皇族和貴戚子弟，讓他們跟隨王恂學(xué)習(xí)，王恂為師之道尤其有成效。（句意通順1分，“勛”“師道”各1分。）10、（1）寫了三個階段生活感受：“常插梅花醉”寫了詞人早年陶醉于賞梅；“贏得滿衣清淚”寫了詞人中年在賞梅時難過流淚；“故應(yīng)難看梅花”則寫了詞人晚年沒有心思賞梅。（2）比如：利用了對比手法，把早年因生活歡樂閑適而陶醉于賞梅、中年因生活幽怨而在賞梅時難過流淚以及晚年因生活淪落飄零而沒有心思賞梅這三個不一樣階段不一樣感受形成鮮明對比，表現(xiàn)了詞人生活巨大改變和飄零淪落飽經(jīng)磨難憂郁心情。利用了襯托手法