《英語》(新標(biāo)準(zhǔn))(供三年級起始用)第三冊教學(xué)目標(biāo)

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)Module1題目Numbers（數(shù)字）題材（主要）內(nèi)容熊貓Panpan和Weiwei在一起搭積木，由此引出數(shù)字13-20的英文單詞，同時復(fù)習(xí)有關(guān)顏色的單詞。教學(xué)目標(biāo)語言知識目標(biāo)功能掌握并運(yùn)用英文數(shù)字13-20；了解并能夠使用20-30之間的數(shù)字；復(fù)習(xí)顏色詞和動物名稱。語法（結(jié)構(gòu)、句子）介紹物體：Here’saredone…/Thisisablueone…加法算式：Twentyandoneistwenty-one.詞匯聽能在聽的過程中辨別單詞：英文數(shù)字13-20及one,purple,pink,white,orange,point,winner說能在語句中正確使用英文數(shù)字13-20。讀能在圖片提示下，跟著錄音，在語句中正確朗讀單詞：13-20及one,purple,pink,white,orange,pointwinner寫能夠正確抄寫單詞：one,white,orange,pink語言技能目標(biāo)聽聽懂?dāng)?shù)字13-20及相關(guān)的表達(dá)；聽懂顏色類單詞及相關(guān)句型：I’vegottwenty-sixpoints.Twentyandoneistwenty-one.說能夠在句子中正確使用數(shù)字13-20并進(jìn)行相關(guān)表達(dá)；能夠說出顏色類單詞及相關(guān)表達(dá)。讀能夠看圖讀出動物類單詞；能夠看圖讀出課文中描述物體顏色的句子；能夠體會13-19都以teen結(jié)尾。寫能夠抄寫數(shù)字13-20。學(xué)習(xí)策略學(xué)生學(xué)會將單詞進(jìn)行歸類，對比記憶，如顏色類單詞、動物類單詞。文化意識引導(dǎo)學(xué)生了解英美國家中孩子們非常流行的動物牌游戲。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生公平競爭以及正確看待勝負(fù)的情感態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生主動與他人合作的能力和態(tài)度。任務(wù)用英文清點(diǎn)班級中男女生的人數(shù)；制作1-29的數(shù)字牌，然后一方出30以內(nèi)的加法，另一方快速用英文說出結(jié)果。

Module2題目Directions（方向）題材（主要）內(nèi)容Sam和Amy在路上遇到一只迷路的小狗豆豆。為了把豆豆送回家，兩人向老爺爺問路，老爺爺給他們指路，最后終于把豆豆送回了家。教學(xué)目標(biāo)語言知識目標(biāo)功能用英文問路、指路；使用介詞描述簡單的位置關(guān)系。語法（結(jié)構(gòu)、句子）問路：Excuseme.Where’stheschool,please?指路：Gostraighton.Turnleft/right.描述位置：It’snearthehouses.It’satthestation.詞匯聽能在聽的過程中辨別單詞：live,road,supermarket,station,train,up,hill,down,near,house短語：gostraighton,excuseme,turnleft/right,nextto說能在語句中正確使用單詞：live,road,supermarket,station,train,up,hill,down,near,house短語gostraighton,excuseme,turnleft/right,nextto讀能在圖片提示下，跟錄音在語句中正確朗讀單詞：live,road,supermarket,station,train,up,hill,down,near,house短語：gostraighton,excuseme,turnleft/right,nextto寫能夠正確抄寫下列單詞：live,road,hill,house語言技能目標(biāo)聽聽懂方位名詞的相關(guān)表達(dá)，聽懂英文問路、指路：It’satthestation.Gostraighton.說能夠用英文表達(dá)指路、問路：Whereisthezoo?Turnleft.Turnright.讀能夠看圖讀出物體方位：It’supthehill.It’snearthehouse.寫能夠?qū)懗鲋嘎返木渥樱篏ostraighton.Turnleft/right.學(xué)習(xí)策略學(xué)生熟練掌握英文中關(guān)于指路、問路的表達(dá)，并加以運(yùn)用，并能歸類記憶單詞，培養(yǎng)小組合作意識和精神。文化意識帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)文中孩子們用心幫助別人的精神，通過提示學(xué)生留心乘車及與人交談時的日常用語，讓學(xué)生了解指路等的常用說法。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生主動幫助他人的意識。任務(wù)將學(xué)校、動物園等圖片貼在教室的墻上，一位學(xué)生發(fā)出指令，引導(dǎo)另一位被蒙住眼睛的同學(xué)去準(zhǔn)確找圖片；設(shè)計(jì)一張學(xué)校的平面圖，讓同學(xué)們按指令畫出到操場、圖書館等處的線路圖。

Module3題目Activities（活動）題材（主要）內(nèi)容Sam拿著照片向大家介紹照片中的各個人物，并講述他們在照片中正在做的事情。教學(xué)目標(biāo)語言知識目標(biāo)功能通過談?wù)搱D片，學(xué)習(xí)詢問、講述正在發(fā)生的事情。語法（結(jié)構(gòu)、句子）介紹人物：Thisismyfriend.詢問以及描述正在發(fā)生的事情：Whatareyoudoing?I’mwatchingTV.Sheiswritingaletter.詞匯聽能在聽的過程中辨別單詞：write,letter,picture,friend,little,read短語：takepictures,talkto,playwith,listento說能在語句中正確使用單詞：write,letter,friend,read短語：takepictures,talkto,playwith,listento讀能在圖片的提示下，跟錄音在語句中正確朗讀單詞：write,letter,friend,read寫能夠正確抄寫下列單詞：letter,write,read語言技能目標(biāo)聽能夠聽懂講述正在發(fā)生的事情的句子，了解別人正在做什么：She’swritingaletter.Whatareyoudoing?I’mwatchingTV.說能夠看圖說出某人正在做的動作：He’stakingpictures.She’stalkingtoherfriend.讀能在圖片的提示下，跟錄音在語句中正確朗讀句子：He’splayingwithatoytrain.He’slisteningtomusic.寫能夠正確抄寫描述正在發(fā)生的事情的句子：I’mwatchingTV.She’swritingaletter.學(xué)習(xí)策略積極與同學(xué)合作，共同完成任務(wù)。學(xué)生通過談?wù)搱D片，學(xué)習(xí)如何詢問和講述正在發(fā)生的事情，培養(yǎng)學(xué)生觀察和總結(jié)規(guī)律的能力，做到舉一反三。文化意識帶領(lǐng)學(xué)生了解英美國家孩子們的家庭及朋友。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生主動與他人溝通的能力和態(tài)度。任務(wù)小組活動，一位同學(xué)做動作，其他同學(xué)用現(xiàn)在進(jìn)行時進(jìn)行描述。

Module4題目InthePark（在公園）題材（主要）內(nèi)容Daming和Amy一起坐車，在路上看到了一些在做著不同活動的人，由此引出了關(guān)于詢問和回答某項(xiàng)活動的句子。教學(xué)目標(biāo)語言知識目標(biāo)功能談?wù)撊藗冊诠珗@中的活動；描述正在發(fā)生的行為或動作。語法（結(jié)構(gòu)、句子）現(xiàn)在進(jìn)行時的表法方法：Whataretheydoing?They’replayingchess.I’mplayingfootball.詞匯聽能在聽的過程中辨別單詞：let’s,interesting,thing,people,park,lake,row,boat,men,chess,drink,hungry短語：geton,lotsof,lookat說能在語句中正確使用單詞：people,park,lake,row,boat,men,chess,drink,hungry短語：geton,lotsof,lookat讀能在圖片的提示下，跟錄音在語句中正確朗讀單詞：let’s,interesting,thing,people,park,lake,row,boat,men,chess,drink,hungry短語：geton,lotsof,lookat寫能夠正確抄寫下列單詞：park,lake,boat,thing語言技能目標(biāo)聽能夠聽懂用現(xiàn)在進(jìn)行時表示的一些簡單人物活動：They’rerowingaboat.She’srunning.說能夠描述正在發(fā)生的動作：They’rerowingaboat.She’srunning.讀能夠讀出圖片中人物正在進(jìn)行的活動內(nèi)容：They’rerowingadragonboat.寫能夠正確抄寫描述正在發(fā)生的動作的句子：WhatisAmydoing?She’srunning.Whataretheydoing?Theyarerowingaboat.學(xué)習(xí)策略學(xué)生學(xué)會靈活運(yùn)用句型，討論人們所做的活動、描述正在發(fā)生的行為和動作，培養(yǎng)小組合作意識和精神。文化意識帶領(lǐng)學(xué)生了解中國一些公園的文化，如一些在公園里常見的文體活動。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、敢于開口以及積極參與的能力。任務(wù)畫一幅公園的圖，運(yùn)用本課的句型分組討論人們正在公園里做什么。

Module5題目Food（食品）題材（主要）內(nèi)容Daming和Amy路過一家中式快餐館，他們?nèi)テ穱L并討論。教學(xué)目標(biāo)語言知識目標(biāo)功能談?wù)撝形魇澄?。語法（結(jié)構(gòu)、句子）如何進(jìn)行詢問和回答：Doyouwantsomerice?Yes,please./No,thankyou.HaveyougotfastfoodinEngland?Yes,wehave./No,wehaven’t.What’shedoing?He’smakingnoodles.詞匯聽能夠在聽的過程中辨別單詞：Chinese,want,some,make,nice,difficult,cook,love說能夠在語句中正確使用單詞：Chinese,want,some,make,nice,chopsticks,difficult,cook,vegetable,love讀能夠在圖片的提示下，跟錄音在語句中正確朗讀單詞：Chinese,want,some,make,nice,chopsticks,difficult,cook,vegetable,love寫能夠正確抄寫單詞：want,nice,cook,love，some語言技能目標(biāo)聽能夠聽懂所介紹的簡單食物及相關(guān)句型：Doyouwantsomerice?He’smakingnoodles.說能夠簡單地談?wù)撌澄铮篐aveyougotfastfoodinEngland?Doyouwantsomerice?Yes,please.I’mmakingsomesoup.讀能夠看圖讀出有關(guān)談?wù)撌澄锏木渥樱篐aveyougotfastfoodinEngland?Doyouwantsomerice?Yes,please.I’mmakingsomesoup.寫能夠?qū)懗龊唵蔚恼務(wù)撌澄锏木渥樱篋oyouwantsomerice?He’smakingnoodles.學(xué)習(xí)策略學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流，介紹各種食物，并對單詞進(jìn)行歸類記憶，培養(yǎng)觀察和總結(jié)的能力。文化意識知道英語國家中最常見的食物名稱。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生主動與他人溝通，與他人友好相處的態(tài)度；有興趣聽說英語。任務(wù)用英語向朋友介紹常吃的中餐食品并了解西方的一些常見食品。嘗試比較中西食物的差異。

Module6題目Abilities（能力）題材（主要）內(nèi)容通過Sam、Amy和Lingling等人在一起比賽跳高、跳遠(yuǎn)等，引出各種運(yùn)動項(xiàng)目的名稱，以及關(guān)于能力的表達(dá)方法。教學(xué)目標(biāo)語言知識目標(biāo)功能詢問他人的能力并描述自己的能力。語法（結(jié)構(gòu)、句子）能力的表達(dá)方法：Canyourunfast/jumphigh?Yes,Ican./No,Ican’t.詞匯聽能在聽的過程中辨別單詞：can,run,fast,jumphigh,far,ride,flute,wash,clothes,draw說能在語句中正確使用單詞：can,run,fast,jump,high,far,ride,flute,wash,clothes,draw讀能在圖片提示下，跟錄音在語句中正確朗讀單詞：can,run,fast,jumphigh,far,ride,flute,wash,clothes,draw寫能夠正確抄寫單詞：can,run,fast,far語言技能目標(biāo)聽能夠聽懂用can表達(dá)能力的句子：Canyourunfast?Yes,Ican.Icanjumphigh,canyou?說能夠說出含有能力表達(dá)的句子：Canyourunfast?Yes,Ican.Icanjumphigh.Canyou?讀能夠看圖讀出關(guān)于能力表達(dá)的句子：Canyourunfast?Yes,Ican.Icanjumphigh.寫能夠看圖抄寫用can表達(dá)能力的句子：Canyourunfast?Yes,Ican.Icanjumphigh.學(xué)習(xí)策略學(xué)生學(xué)習(xí)各種體育項(xiàng)目，熟練掌握并加以靈活運(yùn)用，培養(yǎng)小組合作精神。文化意識讓學(xué)生了解一些常見的體育運(yùn)動。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生公平競爭以及正確看待勝負(fù)的情感態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生主動與他人合作的能力和態(tài)度。任務(wù)使用can詢問他人的能力并講述自己的能力。

Module7題目Travel（旅行）題材（主要）內(nèi)容Smart一家要去海南旅游，頭天晚上Amy和Sam在討論行程。第二天到達(dá)機(jī)場后，Sam遇見了一個新朋友Xiaoyong，互相討論行程與打算。教學(xué)目標(biāo)語言知識目標(biāo)功能使用begoingto講述自己的計(jì)劃和即將發(fā)生的事情。語法（結(jié)構(gòu)、句子）表達(dá)計(jì)劃和即將發(fā)生的事情：WearegoingtogotoHainantomorrow.I’mgoingtoswiminthesea.詞匯聽能夠在聽的過程中辨別單詞：children,tomorrow,from,China,swim,sea,visit,stone,animal短語：byplane,getup說能夠在語句中正確使用單詞：children,tomorrow,from,China,swim,sea,visit,stone,animal短語：byplane,getup讀能在圖片的提示下，跟錄音在語句中正確朗讀單詞：children,tomorrow,from,China,swim,sea,visit,stone,animal短語：byplane,getup寫能夠正確抄寫單詞：China,swim,sea,visit語言技能目標(biāo)聽能夠聽懂begoingto結(jié)構(gòu)所表達(dá)的將來意義：WearegoingtogotoHainantomorrow.I’mgoingtoswiminthesea.說能夠用begoingto結(jié)構(gòu)說出簡單的旅行計(jì)劃：We’regoingtogotoHainantomorrow.I’mgoingtoswiminthesea.讀能夠準(zhǔn)確看圖讀出表示將要做某事的句子：We’regoingtogotoHainantomorrow.I’mgoingtoswiminthesea.寫能夠看圖抄寫含有begoingto結(jié)構(gòu)的句子。學(xué)習(xí)策略學(xué)生學(xué)會靈活運(yùn)用，能夠舉一反三。文化意識帶領(lǐng)學(xué)生了解一些關(guān)于旅游的知識。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。任務(wù)使用begoingto講述自己的游玩、學(xué)習(xí)計(jì)劃和身邊一些即將發(fā)生的事情。

Module8題目SportsDay（運(yùn)動日）題材（主要）內(nèi)容學(xué)校要舉行運(yùn)動會，Daming決定參加100米賽跑，于是打算每天早起進(jìn)行鍛煉。經(jīng)過努力，Daming最終在比賽中取得了勝利。教學(xué)目標(biāo)語言知識目標(biāo)功能制定計(jì)劃。語法（結(jié)構(gòu)、句子）詢問以及表達(dá)計(jì)劃做到事情：Whatareyougoingtodo?I’mgoingtorunthe100metres.詞匯聽能夠在聽的過程中辨別單詞：for,metre短語：everyday,goodluck,comeon,highjump,longjump說能夠在語句中正確使用單詞：for,metre短語：everyday,goodluck,comeon,highjump,longjump讀能在圖片的提示下，跟錄音在語句中正確朗讀單詞：for,metre短語：goodluck,comeon,highjump,longjump寫能夠正確抄寫單詞：highjump,longjump。語言技能目標(biāo)聽能夠聽懂含有begoingto結(jié)構(gòu)的句子及相關(guān)的表達(dá)：Whatareyougoingtodo?I’mgoingtodothehighjump.說能夠說出含有begoingto結(jié)構(gòu)的句子及相關(guān)的表達(dá)：Whatareyougoingtodo?I’mgoingtodothehighjump.讀能夠看圖認(rèn)讀含有begoingto結(jié)構(gòu)的句子。寫能夠正確書寫含有begoingto結(jié)構(gòu)的句子。學(xué)習(xí)策略學(xué)生能根據(jù)老師的提示學(xué)會即興會話；文化意識了解運(yùn)動會日在英國的比賽項(xiàng)目、時間及參與者。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的情感態(tài)度。任務(wù)運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)動項(xiàng)目編故事；指導(dǎo)學(xué)生制訂一張運(yùn)動會項(xiàng)目調(diào)查表，讓他們自己選擇在運(yùn)動日可以參加的項(xiàng)目。

Module9題目HappyBirthday（生日快樂）題材（主要）內(nèi)容Amy放學(xué)回家非常饑餓，而媽媽不允許讓她吃任何食物，最后Amy驚喜地發(fā)現(xiàn)她的同學(xué)們早為她準(zhǔn)備了一個豐盛的生日晚會。教學(xué)目標(biāo)語言知識目標(biāo)功能請求獲得允許；談?wù)撌澄?。語法（結(jié)構(gòu)、句子）學(xué)習(xí)運(yùn)用CanI…?的句型：CanIhavesomesweets?Yes,youcan./Sorry,youcan’t.詞匯聽能夠在聽的過程中辨別單詞：soup,sorry,sweets,bread,light,biscuit,fruit,today短語：turnon,comein,ofcourse說能夠在語句中正確使用單詞：soup,sorry,sweets,bread,light,biscuit,fruit,today短語：turnon,comein,ofcourse讀能夠在圖片的提示下，跟錄音在語句中正確朗讀下列單詞：soup,sorry,sweets,bread,light,biscuit,fruit,today短語：turnon,comein,ofcourse寫能夠正確抄寫單詞：sorry,bread,light,fruit語言技能目標(biāo)聽能夠聽懂含有情態(tài)動詞can的句型及回答：CanIhavesomesweets?Yes,youcan./Sorry,youcan’t.說能夠說出含有情態(tài)動詞can的句型及相關(guān)的回答：CanIhavesomesweets?Yes,youcan./Sorry,youcan’t.讀能夠看圖讀出用can請求獲得允許的句子：CanIhavesomesweets?Yes,youcan./Sorry,youcan’t.寫能夠看圖抄寫含有情態(tài)動詞can的句型及相關(guān)的回答