中考科學(xué)探究題解題策略市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

科學(xué)探究專(zhuān)題徐其飛1、科學(xué)探究基本過(guò)程：

提出問(wèn)題------猜測(cè)和假設(shè)------設(shè)計(jì)試驗(yàn)------觀察和試驗(yàn)------得出結(jié)論------評(píng)價(jià)交流2、科學(xué)試驗(yàn)探究題設(shè)置問(wèn)題類(lèi)型：一、認(rèn)識(shí)科學(xué)探究（1）與提出問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)?zāi)?、得出結(jié)論有關(guān)（2）與猜測(cè)、假設(shè)相關(guān)（3）與設(shè)計(jì)試驗(yàn)相關(guān)（4）與試驗(yàn)方案評(píng)價(jià)相關(guān)

談?wù)勀阍谄綍r(shí)考試或練習(xí)時(shí)解試驗(yàn)探究題有哪些困難……1、題目太長(zhǎng)，看到后面忘了前面，輕易煩躁;2、書(shū)寫(xiě)、表示時(shí)有困難;3、關(guān)于試驗(yàn)有何不足之處或合理是否不知從哪個(gè)方面入手思索;二、實(shí)驗(yàn)探究題例析例題：（08寧波）小科同學(xué)在探究“壓力作用效果與受力面積大小關(guān)系”時(shí)，做了如圖甲、乙所表示試驗(yàn)。（1）試驗(yàn)?zāi)軌虻玫浇Y(jié)論是：

；（2）若想繼續(xù)探究“壓力作用效果與壓力大小關(guān)系”，應(yīng)再做圖

（填“丙”或“丁”）所表示試驗(yàn)。

壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越顯著。

丁（一）與提出問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)?zāi)?、得出結(jié)論有關(guān)方法指導(dǎo)：1、對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)、圖表分析并總結(jié)得出結(jié)論,注意表述完整性，如：

在……相同（一定）時(shí)，……怎樣……怎樣2、對(duì)試驗(yàn)結(jié)果應(yīng)進(jìn)行綜合、全方面分析,注意隱藏在表面現(xiàn)象及數(shù)據(jù)后科學(xué)實(shí)質(zhì)。（08紹興）為了解環(huán)境原因?qū)S生素C含量影響，從而更加好地保留相關(guān)食物，某興趣小組同學(xué)依據(jù)維生素C可使高錳酸鉀(KMnO4)溶液褪色原理，進(jìn)行了以下表所表示試驗(yàn)。編號(hào)維生素C溶液處理方法使40毫升KMn04溶液褪色平均滴數(shù)1放置于室內(nèi)暗處0.5小時(shí)152強(qiáng)烈陽(yáng)光直射5小時(shí)后，放置于室內(nèi)暗處0.5小時(shí)223煮沸l(wèi)0分鐘后，放置于室內(nèi)暗處0.5小時(shí)21(1)他們探究了___________；(2)比較1和2能夠得到結(jié)論是：

；比較1和3能夠得到結(jié)論是：

；經(jīng)過(guò)試驗(yàn)得到結(jié)論是：

；現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用：光照、溫度對(duì)維生素C影響情況（二）與猜測(cè)、假設(shè)相關(guān)例題（08溫州）為了研究影子長(zhǎng)度與哪些原因相關(guān)，某科學(xué)興趣小組同學(xué)做了如圖試驗(yàn)：在水平地面上豎直固定一根長(zhǎng)桿，長(zhǎng)桿上裝有一個(gè)能夠上下移動(dòng)點(diǎn)光源A，再在地面上豎立一根短木條(短木條一直低于點(diǎn)光源A)。(1)保持短木條長(zhǎng)度和位置不變，該同學(xué)將點(diǎn)光源A從圖示位置逐步向上移動(dòng)，測(cè)得數(shù)據(jù)以下表：

點(diǎn)光源高度H／cm2030405060影子長(zhǎng)度L／cm3015107.56則該科學(xué)興趣小組同學(xué)做此試驗(yàn)，想要驗(yàn)證假設(shè)是▲

；經(jīng)過(guò)試驗(yàn)，得到結(jié)論是：

。

(2)分析上述試驗(yàn)數(shù)據(jù)還可得出：在點(diǎn)光源逐步上移過(guò)程中，若點(diǎn)光源高度增加量相同，則影子長(zhǎng)度L改變量▲。(選填“增大”、“減小”或“不變”)影子長(zhǎng)度可能與相關(guān)點(diǎn)光源高度短木條長(zhǎng)度和位置相同時(shí)，點(diǎn)光源高度增加，影子長(zhǎng)度變短方法指導(dǎo)：

（1）提出問(wèn)題與假設(shè)應(yīng)與科學(xué)相關(guān)，并合乎題意。（2）確定某個(gè)變量，變動(dòng)其它變量，作出假設(shè)。句式：某某可能與某某相關(guān)

某某怎樣，某某會(huì)怎樣例1

小明發(fā)覺(jué)家里在用皮碗掛東西，那么皮碗所能承受物體重力大小與什么原因相關(guān)呢？請(qǐng)你提出一個(gè)猜測(cè)

；你猜測(cè)依據(jù)又是什么？

分析成因

我們首先需要搞清是：皮碗為何能吸附在墻上？那實(shí)際上是因?yàn)榇髿庠谄ね肷闲纬奢^大壓力，從而使皮碗在墻壁上受到較大摩擦力。猜測(cè)方向影響皮碗在墻壁上所受摩擦力相關(guān)原因。影響大氣在皮碗上形成壓力相關(guān)原因。猜測(cè)依據(jù)1S皮碗大小p0相同時(shí)，F(xiàn)大小與S受力相關(guān)2墻面光滑程度F相同時(shí)，接觸面越粗糙，f越大3皮碗內(nèi)排氣程度皮碗內(nèi)空氣排除越多，內(nèi)外Δp越大4制作皮碗材料材料彈性不一樣，能排除氣體程度不一樣5……

……

答案現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用：（08衢州）用菊花沖泡菊花茶時(shí)，某同學(xué)發(fā)覺(jué)菊花花瓣會(huì)變成淺綠色。經(jīng)過(guò)查閱資料得知，這是因?yàn)榛ㄉ匕l(fā)生改變緣故，并不影響菊花茶品質(zhì)。以后該同學(xué)又發(fā)覺(jué)用不一樣水沖泡菊花時(shí)，變色情況又不一樣。為研究這一問(wèn)題，他開(kāi)展了探究活動(dòng)。沖泡菊花水煮沸井水（弱堿性）煮沸純凈水中滴有白醋煮沸純凈水變色情況變淺綠色變淺綠色幾乎不變色(1)他按一定步驟進(jìn)行了探究試驗(yàn)，其結(jié)果以下表：試分析，試驗(yàn)前該同學(xué)建立假設(shè)是_______________。(2)該同學(xué)猜測(cè)花瓣變綠快慢還與

相關(guān)，他在深入試驗(yàn)時(shí)設(shè)計(jì)了下表，請(qǐng)?jiān)诒碇小啊?/p>

”處填上適當(dāng)項(xiàng)目。水溫（℃）70℃80℃90℃100℃▲

菊花變淺綠色可能與水酸堿性相關(guān)水溫度變色所需時(shí)間（三）與試驗(yàn)設(shè)計(jì)相關(guān)關(guān)鍵：：控制變量法設(shè)置對(duì)照組材料：草履蟲(chóng)是單細(xì)胞原生動(dòng)物代表,它喜歡生活在稻田、水溝或水不大流動(dòng)池塘中，以細(xì)菌和單細(xì)胞藻類(lèi)為食。1、某研究性學(xué)習(xí)小組在草履蟲(chóng)采集和培養(yǎng)過(guò)程中，又有了很多新發(fā)覺(jué)，進(jìn)行探究(培養(yǎng)皿中各加入40只生長(zhǎng)良好草履蟲(chóng)),統(tǒng)計(jì)下表數(shù)據(jù):經(jīng)過(guò)分析，你認(rèn)為他們想探究問(wèn)題是：試驗(yàn)次數(shù)水質(zhì)溫度/℃pH2天后培養(yǎng)皿中存活草履蟲(chóng)數(shù)量①清潔河水25738②清潔河水10717③蒸餾水2575溫度對(duì)草履蟲(chóng)生存影響？水質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)生存影響？④清潔河水255⑤清潔河水259pH值對(duì)草履蟲(chóng)生存影響？3、屢次試驗(yàn)(或增加樣本數(shù)量)，增加試驗(yàn)可靠性和準(zhǔn)確性。設(shè)計(jì)試驗(yàn)要注意什么？1、包括生物試驗(yàn)設(shè)計(jì)，應(yīng)使該生物處于最正確生存狀態(tài)。2、設(shè)置對(duì)照試驗(yàn)（控制變量）例題（08杭州）土壤中含有植物生長(zhǎng)所必需各種無(wú)機(jī)鹽，該同學(xué)為了驗(yàn)證鎂是其中植物正常生長(zhǎng)所必需元素，設(shè)計(jì)了以下試驗(yàn)，選擇兩盆生長(zhǎng)情況相同甲種植物，在一盆甲種植物土壤中澆灌蒸餾水，在另一盆甲種植物土壤中澆灌等量含鎂離子蒸餾水，保持其它試驗(yàn)條件相同，觀察比較兩盆植物生長(zhǎng)情況，你認(rèn)為這樣設(shè)計(jì)合理嗎？▲；理由是▲。不合理因?yàn)榧住⒁覂膳柰寥乐卸己V離子（四）與試驗(yàn)方案評(píng)價(jià)相關(guān)——即判斷是否合理或有什么不足之處試驗(yàn)方案評(píng)價(jià)方法一看是否科學(xué)可行（合理與不合理）有沒(méi)有遵照單一變量標(biāo)準(zhǔn)、有沒(méi)有對(duì)照組，若有則設(shè)計(jì)是否合理有沒(méi)有對(duì)照組，若有則設(shè)計(jì)是否合理、按照設(shè)計(jì)是否能得到我們所預(yù)期結(jié)論二看是否安全環(huán)境保護(hù)三看是否經(jīng)濟(jì)簡(jiǎn)便

(07嘉興)某中學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)了青蛙個(gè)體發(fā)育后，開(kāi)展“各種污染物對(duì)青蛙受精卵孵化率影響"探究活動(dòng)。他們采集了一定數(shù)量青蛙受精卵，以醋、洗滌劑、氨水作為污染物，在培養(yǎng)皿中進(jìn)行試驗(yàn)觀察。(1)在3個(gè)培養(yǎng)皿中加入等量清水，并編號(hào)l、2、3；再分別加入上述等質(zhì)量污染物。(2)把青蛙受精卵分成三等份(各100粒)，分別放入上述培養(yǎng)皿中，在相同適宜環(huán)境中孵化。

(3)試驗(yàn)時(shí)需要定時(shí)觀察統(tǒng)計(jì)內(nèi)容是

。(4)由試驗(yàn)可知，青蛙有性生殖方式為

(選填“卵生”“胎生"或“卵胎生")。

(5)他們?cè)囼?yàn)方案還存在不完善地方，請(qǐng)寫(xiě)出一條改進(jìn)提議。試驗(yàn)中應(yīng)增加對(duì)照組

經(jīng)過(guò)今天學(xué)習(xí)，請(qǐng)談?wù)勗鯓咏饪茖W(xué)試驗(yàn)探究題？暢所欲言5、平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)，要重視試驗(yàn)1、仔細(xì)讀題，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)?、明確變量：確定改變量和控制不變量

4、進(jìn)行試驗(yàn)評(píng)價(jià)時(shí)該多方位思索3、語(yǔ)言表示要規(guī)范、扣題、完整

要重視設(shè)計(jì)試驗(yàn)可行性，預(yù)見(jiàn)試驗(yàn)中將會(huì)出現(xiàn)矛盾。例1量筒應(yīng)用(1)用量筒測(cè)不規(guī)則固體體積步驟以下：a.在量筒中注入適量水，讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)示數(shù)V1；b.把固體浸沒(méi)在盛有適量水量筒中，讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)示數(shù)V2，則待測(cè)固體體積V＝___________。

(2)上述操作過(guò)程中，向量筒中注水多少才是“適量”？

V2—V1a.水最少能把固體“浸沒(méi)”在水中；b.水最多在物體沒(méi)水中后，水面仍低于量筒量程。ml(3)小明有一枚質(zhì)量為3.1g金幣，他查閱資料得知：黃金類(lèi)別24K黃金22K黃金18K黃金密度（g/cm3）19.2617.6515.15他想用量筒（左圖）測(cè)出這枚金幣體積，然后計(jì)算其密度，以此判別黃金類(lèi)別．你認(rèn)為該方案可行嗎？ml分析從原理上講，用量筒測(cè)金幣體積，再算其密度，就能夠從表中查出該金幣黃金類(lèi)別；但金幣體積過(guò)小，在它浸沒(méi)水中前后液面改變不大，這么測(cè)體積誤差太大。答案不能。經(jīng)計(jì)算可知：3.1g金幣體積在0.16cm3與0.20cm3之間，遠(yuǎn)小于該量筒分度值（2ml），所以不能用這個(gè)量筒測(cè)這枚金幣體積

啟示使用試驗(yàn)器材要尤其注意其量程和最小分度值，依據(jù)試驗(yàn)詳細(xì)要求選擇適當(dāng)器材。

例在探究“聲音能不能在真空中傳輸？”時(shí)我們發(fā)覺(jué)，現(xiàn)有試驗(yàn)設(shè)備難以將玻璃罩內(nèi)抽成真空狀態(tài)，在這種情況下，你想選取什么方法突破這一難題？分析

本試驗(yàn)中現(xiàn)象是伴隨罩內(nèi)空氣不停抽出，聽(tīng)到鈴聲越來(lái)越弱。但最終還是能聽(tīng)到聲音，主要是因?yàn)殡y以將玻璃罩內(nèi)抽成真空狀態(tài)，還有周?chē)腆w還能傳聲。這時(shí)推理法就顯得尤為主要，它能夠突破試驗(yàn)條件限制，抓住主要矛盾，忽略次要矛盾，得出結(jié)論。答案我們能夠在現(xiàn)有試驗(yàn)現(xiàn)象基礎(chǔ)上深入推理，從而得出結(jié)論：假如罩內(nèi)被抽成真空，將不能聽(tīng)到鈴聲，由此得出“聲音不能在真空中傳輸”結(jié)論。例1以下是小明寫(xiě)一份探究匯報(bào)：?jiǎn)栴}：并聯(lián)電路干路電流與各支路電流有什么關(guān)系？猜測(cè)：干路中電流等于各支路電流之和。設(shè)計(jì)試驗(yàn)：略進(jìn)行試驗(yàn)：閉合開(kāi)關(guān)，統(tǒng)計(jì)第一支路中A點(diǎn)、第二支路中B點(diǎn)、干路中C點(diǎn)電流值。A點(diǎn)電流IA/AB點(diǎn)電流IB/AC點(diǎn)電流IC/A0.40.40.8請(qǐng)?jiān)囋u(píng)定小明同學(xué)這一試驗(yàn)方案。

一、評(píng)定探究過(guò)程

分析本題探究是從特殊到普通規(guī)律，評(píng)定時(shí)要注意：是不是把全部情況都研究到了，同一個(gè)情況是不是做了屢次試驗(yàn)，不能僅經(jīng)過(guò)一個(gè)情況、一次試驗(yàn)就得到普遍結(jié)論。

答案僅憑一組數(shù)據(jù)就得出結(jié)論不含有普遍性，還應(yīng)該更換不一樣燈泡，經(jīng)過(guò)屢次試驗(yàn)，總結(jié)得出結(jié)論。啟示屢次試驗(yàn)尋求普遍規(guī)律

當(dāng)試驗(yàn)探究是從特殊到普通規(guī)律時(shí)，僅憑一組數(shù)據(jù)就得出結(jié)論不含有普遍性，應(yīng)該經(jīng)過(guò)屢次試驗(yàn)總結(jié)得出結(jié)論。例2在“摩擦力”科學(xué)探究中，某班同學(xué)猜測(cè)摩擦力可能與接觸面粗糙程度、壓力和物體運(yùn)動(dòng)速度三個(gè)原因相關(guān)。小麗探究摩擦力與滑塊運(yùn)動(dòng)速度關(guān)系試驗(yàn)如圖所表示，請(qǐng)指出其中顯著錯(cuò)誤。

一、評(píng)定探究過(guò)程分析小麗在研究摩擦力與滑塊運(yùn)動(dòng)速度關(guān)系過(guò)程中，不但滑塊速度改變了，而且滑塊與接觸面間壓力與改變了，那么摩擦力改變就不知是由哪個(gè)原因改變引發(fā)。答案在研究摩擦力與滑塊運(yùn)動(dòng)速度關(guān)系過(guò)程中，我們應(yīng)該遵照控制變量法，控制接觸面粗糙程度、壓力這些原因不變。啟示重視控制變量法使用

控制變量法