管理學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)3篇

管理學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)3篇管理學(xué)主要介紹了本門課程的定位、課時(shí)支配、教學(xué)理念、難重點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)、主要的教學(xué)方法、示范教學(xué)、考核與評(píng)價(jià)、教學(xué)前沿等。下面是為大家?guī)淼墓芾韺W(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)，盼望可以關(guān)心大家。

管理學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì).1：

大家都應(yīng)當(dāng)聽說過這樣一句話：“一屋不掃，何以天下?”。它說的是漢初三杰之一的韓信在年輕的時(shí)候，放任不羈，做事不拘小節(jié)，經(jīng)常把家里搞得一團(tuán)糟，一位好心鄰居提示他說：“你為何不把家里清掃一下呢?”他竟然振振有詞的回答說：“大丈夫處世，當(dāng)一掃天下，何掃一屋?”鄰居馬上反對(duì)他：“一屋不掃，何以掃天下?”

從古至今，時(shí)間在變遷，但是道理卻沒有轉(zhuǎn)變。一屋不掃，何以掃天下。同樣，一廠不掃，何以掃市場。企業(yè)之間的競爭，不僅僅是市場方面的競爭，還有企業(yè)內(nèi)部的競爭，更多地表現(xiàn)為基于“時(shí)間、質(zhì)量、成本”的競爭。如何以最快的速度、最低的成本，生產(chǎn)出高質(zhì)量、滿意消費(fèi)者個(gè)性化需求的產(chǎn)品，成為企業(yè)生存的關(guān)鍵。但員工的素養(yǎng)和擁有一支引領(lǐng)技術(shù)進(jìn)展的科技隊(duì)伍是其中的最重要方面之一，5S管理的推行是培育一支高素養(yǎng)的員工隊(duì)伍的基礎(chǔ)。

5S管理起源于日本，它分別是整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)。剛開頭學(xué)習(xí)5S的時(shí)候，認(rèn)為5S不過就是打掃衛(wèi)生，我們每天都在做，但是后培訓(xùn)過程中，漸漸了解到5S不僅僅是打掃衛(wèi)生那么簡潔，在整個(gè)培訓(xùn)和實(shí)習(xí)中讓我們對(duì)5S活動(dòng)從最初的熟悉到較深化的理解，從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)，從帶著心情開展整理、整頓、清掃、清潔到主動(dòng)進(jìn)行素養(yǎng)的提升，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)全員認(rèn)知、觀念更新的過程。

整理是5S的第一步，它主要是堅(jiān)決清理不必要物品。將工作場所的物品區(qū)分為有必要與沒有必要的，除了有必要的留下來以外，其他的都清除或放置在其他地方。這樣就做到了最大化的合理利用空間，我們可以對(duì)物品進(jìn)行分類，分為常常使用的物品，一般使用的物品，和很少使用的物品。這樣我們就能有效的對(duì)這些物品進(jìn)行重新歸位整理，這樣也能最大的節(jié)約空間。在最終三天的實(shí)習(xí)中，我們最開頭的任務(wù)就是首先先確定哪些東西是沒有用的，然后選擇出來，堅(jiān)決的處理掉，這樣，剩下的你就會(huì)發(fā)覺東西少了許多，也沒有那么復(fù)雜了。

整頓是5S的其次步，它主要是將整理之后的資源進(jìn)行系統(tǒng)的整合。整頓的目的是最大限度地削減不必要的工作時(shí)間鋪張、運(yùn)作的鋪張、查找的鋪張、次品的鋪張等等。假如說整理是節(jié)約了空間，那么整頓就是節(jié)約了時(shí)間。整頓有三個(gè)要素，分別是場所、方法和標(biāo)識(shí)。場所就是物品放置的場所，要做到完全設(shè)定，物品的保管要定點(diǎn)、定類、定量。生產(chǎn)線四周只能放置真正需要的物品。方法就是物品放置的方法，首先要做到易取，就是很簡單就能拿到。其次就是不能超出所規(guī)定的范圍標(biāo)準(zhǔn)。最終的標(biāo)識(shí)就是全部物品都要有可視的標(biāo)識(shí)。放置的場所和物品要一對(duì)一，某些標(biāo)識(shí)的方法要整體統(tǒng)一。其實(shí)在我們工作的現(xiàn)場就有許多鋪張的狀況，在現(xiàn)場翻來覆去的找東西，由于不知道東西放在哪里。在工作現(xiàn)在走來走去，由于零件存放位置與工作現(xiàn)場距離太遠(yuǎn)。這樣的狀況有許多，那么，我們?cè)诂F(xiàn)場就鋪張了許多的時(shí)間。所以我們需要有效的整合工作中鋪張的時(shí)間，盡可能的削減空間的鋪張，最大限度地合理利用空閑的地方。在做整頓的過程中，要留意幾點(diǎn)：1、人移動(dòng)的距離越短越好。2、人移動(dòng)的次數(shù)越少越好。3、使用的材料和零件在不影響生產(chǎn)正常運(yùn)行的狀況下，少放一些。4、對(duì)物品的搬運(yùn)次數(shù)要再少一些。5、必備的物品放在什么地方都能明白無誤。這才是整頓的意義。

清掃是5S的第三步。單從字面上理解是大掃除的意思。但是清掃可不僅僅是這么簡潔的意思。嚴(yán)格上來講，清掃包括三個(gè)方面，一是對(duì)設(shè)備的表面進(jìn)行清除污垢。二是點(diǎn)檢設(shè)備物品等是否可用，是否損壞。三是對(duì)于有隱患的設(shè)備儀器等進(jìn)行修理、維護(hù)。也就是說讓設(shè)備等物品處于良好的可用狀態(tài)，這樣才是達(dá)到了清掃的目的。我們?cè)S多設(shè)備每天都要打掃的，但是每天都有那么多的灰塵，卻從來沒有去追究究竟為什么會(huì)有這么多的灰塵，這些灰塵是哪里來的，能不能從根本上解決這個(gè)問題。假如解決了，那么，怎么才能保持下去。這時(shí)，就需要我們做設(shè)備的點(diǎn)檢。設(shè)備的點(diǎn)檢是清掃中很重要的一塊，它能夠時(shí)刻保證機(jī)會(huì)的良好運(yùn)轉(zhuǎn)，不會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻出現(xiàn)問題，耽擱生產(chǎn)。

管理學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì).2：

這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)，為我們老師制造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，供應(yīng)了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，我樂觀學(xué)習(xí)，仔細(xì)傾聽專家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，專心去領(lǐng)悟訓(xùn)練理論觀點(diǎn)，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和訓(xùn)練觀念上得到了大量的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：管理學(xué)主要介紹了本門課程的定位、課時(shí)支配、教學(xué)理念、難重點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)、主要的教學(xué)方法、示范教學(xué)、考核與評(píng)價(jià)、教學(xué)前沿等。通過主講老師課程教學(xué)閱歷共享，解答教學(xué)實(shí)踐中的問題與困惑，提高了本門課程的教學(xué)力量。本次培訓(xùn)主講老師主要介紹東北財(cái)經(jīng)高校在《管理學(xué)》課程建設(shè)過程中所提倡的主導(dǎo)思想和理念、本課程的特色和相應(yīng)教學(xué)方法;同時(shí)，結(jié)合中國的現(xiàn)實(shí)介紹這一課程的核心概念、理論框架和體系進(jìn)行介紹，采納示范課等方式，對(duì)課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法進(jìn)行溝通和探討，為我們的教學(xué)供應(yīng)了珍貴的閱歷。

通過此次培訓(xùn)，我認(rèn)為在管理學(xué)教學(xué)中應(yīng)當(dāng)：

一、規(guī)范課程標(biāo)準(zhǔn)，合理支配課程內(nèi)容

將課程的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范起來，根據(jù)合理的挨次支配好管理學(xué)中涉及到的重要的幾塊內(nèi)容，可以有效避開學(xué)科學(xué)問無法有效整合的可能，讓同學(xué)在聽課的過程中有水到渠成的感覺。

二、深度把握管理學(xué)課程特點(diǎn)，做到有的放矢管理學(xué)具有通俗性和抽象性的雙重特點(diǎn)，依據(jù)其通俗特點(diǎn)應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)“疑問————自學(xué)————老師解惑這樣的教學(xué)過程”，依據(jù)其抽象想特點(diǎn)要讓同學(xué)熟悉到管理學(xué)的千變?nèi)f化，才能使管理學(xué)布滿魅力，從而才能提高同學(xué)的樂觀性。

三、正確使用案例教學(xué)法作為一門具有較強(qiáng)實(shí)踐意義的學(xué)科，引進(jìn)案例教學(xué)和情景模擬式特別好的教學(xué)方法。

四、依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)合理充分利用多媒體教學(xué)手段假如一味根據(jù)課件講授的話，同學(xué)留意力集中的時(shí)間只有10-15分鐘，假如能在課件中插入有意思的圖片的話，同學(xué)的留意力集中地時(shí)間會(huì)延長;而假如能在課件中插入跟課程相關(guān)的短小動(dòng)畫或視頻的話同學(xué)留意力集中時(shí)間會(huì)延長更多。

五、注意培育同學(xué)的悟性一個(gè)有悟性的同學(xué)會(huì)將自己的體會(huì)和感受融入到課程學(xué)問中去，獲得屬于自己的東西而且在以后遇到類似的問題或狀況的時(shí)候，會(huì)比較簡單就查找到解決問題的方法和關(guān)鍵。

管理學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì).3：

一、加強(qiáng)5S現(xiàn)場管理的必要性

1、從管理理論上分析：優(yōu)化現(xiàn)場管理是企業(yè)整體優(yōu)化的重要組成部分，是現(xiàn)代化大生產(chǎn)不行缺少的重要環(huán)節(jié)。2、從管理實(shí)踐上分析。3、加強(qiáng)現(xiàn)場管理是企業(yè)技術(shù)進(jìn)步的需要。4、加強(qiáng)現(xiàn)場管理是提高企業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理整體優(yōu)化的需要。

5S管理培訓(xùn)心得即使擁有世界上最先進(jìn)的生產(chǎn)工藝或設(shè)備，如不對(duì)其進(jìn)行有效地管理，工作場地一片混亂，工件亂堆亂放，其結(jié)果只能是生產(chǎn)效率低下，員工越干越投勁，成本上升，對(duì)我們?nèi)祟?沒有任何樂觀的意義。

5S現(xiàn)場管理可以有效地解決這個(gè)問題，它能使我們公司的生產(chǎn)環(huán)境得到極大地改善，是走上勝利之路的重要手段。

“5S”是來自日文SEIRI(整理)、SEITON(整頓)、SEISO(清掃)、SEIKETSU(清潔)、SHITSUKE(修養(yǎng))發(fā)音的第一個(gè)字母“S”，所以統(tǒng)稱為“5S”。

“5S”活動(dòng)不僅能夠改善生產(chǎn)環(huán)境，還能提高生產(chǎn)效率、產(chǎn)品品質(zhì)、員工士氣，是其他管理活動(dòng)有效綻開的基石之一。

二、5S現(xiàn)場管理的內(nèi)容

5S現(xiàn)場管理包括整理、整頓、清掃、清潔、修養(yǎng)五方面的內(nèi)容，詳細(xì)包括：

1.整理整理就是將必需物品與非必需品區(qū)分開，必需品擺在指定位置掛牌明示，實(shí)行目標(biāo)管理，不要的東西則堅(jiān)決處理掉，在崗位上不要放置必需以外的物品。這些被處理掉的東西可能包括原輔材料、半成品和成品、設(shè)備儀器、工模夾具、管理文件、表冊(cè)單據(jù)等。其要點(diǎn)如下：

①對(duì)每件物品都要看看是必要的嗎?非這樣放置不行嗎?

②要區(qū)分對(duì)待立刻要用的、臨時(shí)不用的、長期不用的;

③即便是必需品，也要適量;將必需品的數(shù)量要降低到最低程度;

④在哪兒都可有可無的物品，不管是誰買的，有多昂貴，也應(yīng)堅(jiān)決處理掉，決不手軟;

⑤非必需品是指在這個(gè)地方不需要的東西在別的地方或許有用，并不是“完全無用”的意思，應(yīng)當(dāng)找它合適的位置。

⑥當(dāng)場地不夠時(shí)，不要先考慮增加場所，要整理現(xiàn)有的場地，會(huì)發(fā)覺竟然還很寬綽。

2.整頓除必需物品放在能夠馬上取到的位置外，一切亂堆亂放、臨時(shí)不需放置而又無特殊說明的東西，均應(yīng)受到現(xiàn)場管理人員(班長、車間主任等)的責(zé)任追究。這種整頓對(duì)每個(gè)部門都同樣重要，也是討論提高效率方面的科學(xué)，它討論怎樣才可以馬上取得物品，以及如何能馬上放回原位。任意存放物品并不會(huì)讓我們的工作速度加快，反而使我們的查找時(shí)間加倍，必需思索分析怎樣拿取物品更快，并讓大家都能理解這套系統(tǒng)，遵照?qǐng)?zhí)行。

①將查找的時(shí)間削減為零;

②有特別(如丟失、損壞)能立刻發(fā)覺;

③其他人員也能明白要求和做法，即其他人員也能快速找到物品并能放回原處;

④不同的人去做，結(jié)果是一樣的，由于已經(jīng)形成標(biāo)準(zhǔn)化了。

3.清掃就是將工作場所、環(huán)境、儀器設(shè)備、材料、工具等上的灰塵、污垢、碎屑、泥砂等臟東西清掃擦拭潔凈，制造一個(gè)一塵不染的環(huán)境，公司全部人員(包括公司領(lǐng)導(dǎo))都應(yīng)一起來執(zhí)行這個(gè)工作。

①最好能安排每個(gè)人應(yīng)負(fù)責(zé)清潔的區(qū)域。安排區(qū)域時(shí)必需肯定清晰地劃清界限，不能留下沒有人負(fù)責(zé)的區(qū)域、死角。

②對(duì)自己的責(zé)任區(qū)城都不愿去仔細(xì)完成的員工，不要讓他擔(dān)當(dāng)更重要的工作。

③處處都潔凈干凈，客戶感動(dòng)，員工心情舒服。

④在干凈光明的環(huán)境里，任何特別，包括一顆螺絲摔在地上都可立刻發(fā)覺。

⑤設(shè)備特別在保養(yǎng)中就能發(fā)覺和得到解決。

4.清潔清潔就是在“整理”、“整頓”、“清掃”之后的日常維持活動(dòng)，即形成制度和習(xí)慣。每位員工隨時(shí)檢討和確認(rèn)自己的工作區(qū)城內(nèi)有無不良現(xiàn)象，如有則馬上改正。在每天下班前幾分鐘，實(shí)行全員參與的清潔作業(yè)，使整個(gè)環(huán)境隨時(shí)都維持良好狀態(tài)。實(shí)施了就不能半途而廢，否則又回到原來的混亂狀態(tài)。

①領(lǐng)導(dǎo)的言傳身教、制度監(jiān)督特別重要;

②一時(shí)養(yǎng)成的壞習(xí)慣，要花十倍的時(shí)間去改正。

5.修養(yǎng)修養(yǎng)就是培育全體員工良好的工作習(xí)慣、組織紀(jì)律和敬業(yè)精神。

每一位員工都應(yīng)當(dāng)自覺養(yǎng)成遵守規(guī)章制度、工作