教科版六年級上冊第三單元《工具與技術(shù)》教學(xué)課件

教科版小學(xué)《科學(xué)》六年級上冊《工具和技術(shù)》單元1.緊密聯(lián)系的工具和技術(shù)石斧青銅斧鐵斧聚焦：工具和技術(shù)的關(guān)系？生活中你認(rèn)識哪些工具和技術(shù)？用他們來做什么任務(wù)：取出盡可能完整的核桃仁！勇闖核桃關(guān)20221勇士徒手開2勇士工具開3勇士完整開第一關(guān)

不用任何工具，請嘗試用各種方法取出核桃仁！方法效果感受......用手捏用手壓用腳踩大力士，徒手開，費時費力還手疼第二關(guān)

認(rèn)識并任選以下工具，并嘗試取出核桃仁！螺絲刀扳手老虎鉗羊角錘選擇工具使用方法效果和感受榔頭木棍......溫馨提示：在使用工具中，防止手被砸傷或壓傷。

工具的使用比徒手效率好，敲、砸、碾能取出核桃仁，但完整度不同。不同工具的使用需要不同的技巧，用力大小也不同。省力，較完整，需要技巧操作簡單，費力，核仁較碎操作暴力，費時，核仁較碎，省力，較完整第三關(guān)

取出盡可能完整的核桃仁！我想選用的工具是（

）

我發(fā)現(xiàn)

（

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你知道這些工具是用來做什么的？怎么用？有什么便利嗎？工具■常常是一些物品■有的是任務(wù)中用到的物體■不同工具優(yōu)劣不同技術(shù)■常常是一些方法■同一個任務(wù)中可以用多種技術(shù)■不同的工具有不同的使用技術(shù)■可以根據(jù)技術(shù)來發(fā)明工具■技術(shù)和工具是可以改進(jìn)的研討：說說你對工具和技術(shù)的看法

期待你們更多嘗試和發(fā)現(xiàn)！教科版小學(xué)《科學(xué)》六年級上冊《工具和技術(shù)》單元2.斜面思考：斜面有什么作用呢？一條寒玉走秋泉，引出深蘿洞口煙。十里暗流聲不斷，行人頭上過潺湲?！钊河瘛兑小纺M測試：用塑料槽搭建斜面向下搬運物體任務(wù)1：用塑料槽做一個斜面滑道，模擬古人搬運物品。任務(wù)2：用幾段塑料槽搭一個較長的斜面，模擬水渠引水，將一杯水從高處引到低處?？梢栽O(shè)定哪些評價指標(biāo)？？“是否完成任務(wù)”“是否需要人為施加力”模擬測試：用塑料槽搭建斜面向下搬運物體任務(wù)3：將兩個物體由低處B沿斜面緩緩地拖到高處A，用彈簧測力計測量力的大小。任務(wù)4：將兩個物體由低處B緩緩地直接提升到高處A，用彈簧測力計測量力的大小。BA實驗材料與注意事項注意事項：①保持斜面干凈、順滑，減小阻力。②沿斜面拖動時，盡量用力均勻。③拖動的過程中觀察測力計的指針通常停留在哪里，做好記錄。試一試，你發(fā)現(xiàn)了什么？序號任務(wù)目標(biāo)是否完成任務(wù)用力情況（填測量數(shù)據(jù)）任務(wù)3沿斜坡從低到高拉重物任務(wù)4直接提升物體斜面測試記錄表研討1：比較任務(wù)1和任務(wù)2，沿斜面向下搬運物體過程中是否需要額外施加力？（如果沒有斜面，我們把物品從A點搬到B點來會怎樣？）2.比較任務(wù)3和任務(wù)4，看看兩種不同的搬運情況是否相同？

我發(fā)現(xiàn)：斜面可以幫助我們搬運一些物品，并且具有（）的特點。

省力我們的發(fā)現(xiàn)想一想：斜面在生活中有哪些應(yīng)用？小結(jié)：斜面在生活中的應(yīng)用隨處可見。比如刀、斧、盤山公路、橋梁、高速公路的排水設(shè)計、農(nóng)業(yè)的灌溉等。斜面對我們的生活影響巨大！教科版小學(xué)《科學(xué)》六年級上冊《工具和技術(shù)》單元3.不簡單的杠桿杠桿你在生活中使用過杠桿類的工具嗎？它的作用是什么呢？你看到工人在干什么呢？觀察這些杠桿類的工具，它們有什么共同點？怎樣才能把大石塊撬動起來？小石塊木塊木棒大石塊設(shè)計杠桿裝置利用小石塊和木棒撬動大石塊方法：木塊放在木棒的下面，小石塊放在木棒的一端，大石塊放在木棒的另一端，通過移動木塊位置使小石塊撬動大石塊。將大石塊從A處撬到B處杠桿模擬測試記錄表任務(wù)目標(biāo)撬動的次數(shù)畫出每次撬動時杠桿裝置的情況石塊移動的位置（用格數(shù)標(biāo)記）把石塊從A處撬到B處第1次畫簡圖實際移動

格子數(shù)利用木塊、木棒、小石塊撬和移動大石塊溫馨提示：1.注意安全2.多嘗試不同的方法探究杠桿的作用交流杠桿的作用（1）能成功地將大石塊撬動到B點嗎？杠桿在撬動中有什么作用？（2）測試過程中，做過哪些嘗試，有什么發(fā)現(xiàn)？總結(jié)杠桿的作用（1）木塊離小石塊近，不能撬動大石塊。（2）木塊靠近大石塊，能撬動大石塊。（3）木塊越靠近大石塊，越容易撬動大石塊。（4）木塊立起來，大石塊被撬得更遠(yuǎn)。小結(jié)（1）大石塊能被小石塊撬動，杠桿省力。（2）大石塊不能被小石塊撬動，杠桿不省力。生活中杠桿的應(yīng)用打撈網(wǎng)撬棍塔吊杠桿，不僅是一種工具，也是一種簡單機械。教科版小學(xué)《科學(xué)》六年級上冊《工具和技術(shù)》單元4.改變運輸?shù)能囕啲F(xiàn)在的運輸工具有哪些形同特征？要把這些石頭運走，你能想到哪些方法？說一說：為什么要安裝輪子呢？探究一：直線運輸重物任務(wù)目標(biāo)工具是否完成任務(wù)完成任務(wù)的時間用力情況其他指標(biāo)沿直線搬運物體手推車平板手推車和平板運輸物品測試記錄

利用有輪的手推車運輸物品更加省時、省力。研討：手推車和平板的使用感受探究二：曲線運送水任務(wù)目標(biāo)工具是否完成任務(wù)完成任務(wù)的時間用力情況其他指標(biāo)沿曲線運送水手推車平板手推車和平板運輸物品測試記錄

利用有輪的手推車運輸物品更加靈活、平穩(wěn)。研討：手推車和平板的使用感受無輻條的車輪有輻條的車輪有輪胎的車輪拓展：不同年代的車輪軸輪輪拓展：輪和軸教科版小學(xué)《科學(xué)》六年級上冊《工具和技術(shù)》單元5.靈活巧妙的剪刀一、聚焦一、聚焦水果刀核桃夾斜面結(jié)構(gòu)杠桿結(jié)構(gòu)剪刀思考：剪刀有什么特點？它有什么作用？

隨著科技發(fā)展，金屬成為了工具的主要材料，我們通過熔化、拉伸、彎曲、成形和再成形等方法，制造出了許多工具。

刀刃把手轉(zhuǎn)軸能靈活剪裁物體

結(jié)構(gòu)功能一、聚焦水果刀核桃夾剪刀二、探索與研討斜面結(jié)構(gòu)杠桿結(jié)構(gòu)結(jié)合圖片，說說看剪刀在結(jié)構(gòu)上和刀、核桃夾分別有什么共同點？實驗材料：

美工剪刀

紙片布料實驗步驟：進(jìn)行觀察材料嘗試用手撕的方式將紙片分割為圓形，布料分割為正方形嘗試用剪刀裁剪的方式將紙片分割為圓形，布料分割為正方形完成記錄表格溫馨提示：

操作注意安全，剪的過程盡量慢一些。

一、聚焦探索活動１剪刀裁剪物體有什么優(yōu)勢？

剪刀裁剪物體有什么優(yōu)勢？實驗記錄：

任務(wù)方法是否完成完成快慢是否方便其他指標(biāo)（比如安全）分割紙張手撕

使用剪刀

分割布料手撕

使用剪刀

活動１請你對比指標(biāo)說一說剪刀的優(yōu)劣性。

請你分析剪刀能夠產(chǎn)生這些優(yōu)勢的原因是什么？方便、安全、速度快、靈活……

杠桿的結(jié)構(gòu)讓我們能夠活動更大的裁剪距離，增加效率刀刃的斜面讓我們剪裁起來更加省力

……交流與研討一、聚焦探索活動２

解剖剪用解剖剪給網(wǎng)線做一場外科手術(shù)。

實驗描述：用解剖剪來做外科手術(shù)有什么優(yōu)勢？讓我們用解剖剪給網(wǎng)線來模擬一場外科手術(shù)。實驗材料：

網(wǎng)線

解剖剪實驗步驟：通過圖片學(xué)習(xí)解剖剪的正確握持姿勢沿著網(wǎng)線的方向?qū)⑼馄ぜ糸_觀察網(wǎng)線內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并分離出其中的2根導(dǎo)線剪斷這2根導(dǎo)線溫馨提示：操作注意安全，盡量不要彎折網(wǎng)線，切口要小。

解剖剪正確握持姿勢：

大拇指和無名指伸進(jìn)把手的圓圈內(nèi)食指放在轉(zhuǎn)軸處中指放在把手的圓圈之上在模擬外科手術(shù)的過程中，解剖剪起到了什么作用？剪開、分離、剪斷……解剖剪為什么能達(dá)到比普通剪刀更好的效果？解剖剪的刀刃鋒利，刀柄較長，方便我們剪開外皮和剪斷刀尖細(xì)、刀刃薄，方便我們分離

……普通剪刀解剖剪交流與研討一、聚焦三、拓展仔細(xì)觀察，他們有什么異同？為什么要這么設(shè)計？這樣設(shè)計有什么作用？剪刀是一種組合工具，它具有斜面和杠桿的結(jié)構(gòu)特點。鋒利的刀刃和錐形的刀尖是斜面，刀刃和把手繞著中間的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動，可以看作杠桿。組合多項技術(shù)是工具發(fā)展的一個重要方向。剪刀是一種可以靈活、精細(xì)加工的工具。人們通過把手控制刀刃移動的方向和開合的角度，刀刃的方向和角度的變化可以靈活地對材料進(jìn)行加工和剪切。人們根據(jù)需要，還巧妙地設(shè)計了剪刀的各個部分，使得剪刀能更好地應(yīng)用于生活的多個領(lǐng)域，比如服裝加工、醫(yī)療手術(shù)等。閱讀教科版六上《工具與技術(shù)》單元6.推動社會發(fā)展的印刷術(shù)印刷術(shù)是中國古代四大發(fā)明之一，是人類近代文明的先導(dǎo)，為知識的廣泛傳播、交流創(chuàng)造了條件。手工抄寫:費時、費力、又容易出錯?；钭钟∷⑿g(shù):方便靈活、省時省力，提高了印刷效率。所需材料（提示：可以用類似的材料代替）字?；钭钟∷灏准?/p>

壓板墨水+墨刷模擬活字印刷活字印刷的步驟檢字

把字模按照順序排列整齊。刷墨

在活字印刷板上均勻涂抹墨汁。拓印

鋪上白紙，拉平紙張，用拓印圓盤均勻壓印。晾制

緩緩將白紙掀起，放到向陽通風(fēng)處晾干?；钭钟∷⒌牟襟EPK手工抄寫印刷術(shù)小組合作：A寫詩，B測量書寫的時間，C估算印刷所需時間。小組討論：

兩種方式的區(qū)別，把數(shù)據(jù)和想法記錄在學(xué)習(xí)表格中。任務(wù)手工抄寫時間估計活字印刷的時間完成一首詩的時間估計完成一本100頁的時間兩種方式的區(qū)別手工抄寫和活字印刷評測表PK手工抄寫印刷術(shù)手工抄寫有什么優(yōu)點與不足？活字印刷有什么優(yōu)點與不足？從模擬活字印刷的過程中，你知道了印刷術(shù)包括哪些方面？通過測評，你知道印刷術(shù)給記錄和傳播信息帶來了哪些改變？檢字、刷墨、拓印、晾制有利：節(jié)省人力、省錢（請人抄寫要花人工費），印刷的版面工整，不會有錯字……不利：刻字比較麻煩，油墨不容易干，涂不好容易有墨團……

印刷術(shù)的出現(xiàn)使書籍快速而大批印制成為可能，通過閱讀書籍獲取知識成為人類文明傳承和發(fā)展的重要方式，也促使人們創(chuàng)造出更多新的工具和技術(shù)。

印刷術(shù)本身在不斷地發(fā)展，從雕版印刷到活字印刷，從人工拓印到用蒸汽做動力的機器印刷，從大型印刷機到家庭印刷機，每一次變化，都讓知識的普及和交流更為快速有效。教科版小學(xué)《科學(xué)》六年級上冊《工具和技術(shù)》單元7.信息的交流傳播廣播提供了什么信息？交流傳播信息的工具聲音

簡單介紹一種信息傳播和交流的工具，并說說它發(fā)揮的作用。1.比較信息的形式書本電腦PK2.比較傳播效果PK兩種工具傳播相同的信息，效果會一樣嗎？任務(wù)：制作獨輪車材料膠槍、細(xì)木棍（3根）、吸管、剪刀、小刀、

斜口鉗、胡蘿卜、直尺、記號筆分組文字組or視頻組規(guī)則10分鐘內(nèi)完成制作，不超時；遵守規(guī)則，不看其他組資料；遇到問題組內(nèi)協(xié)商，不影響其他組。不同傳播工具對制作的影響評測表活動任務(wù)使用工具傳播形式使用便利性傳播速度信息直觀性信息有效性制作獨輪車模型￡書本￡電腦￡文字￡圖像￡符號￡色彩￡音頻￡視頻￡不方便￡比較方便