中考歷史復(fù)習(xí)第二部分熱點專題突破專題十二中外科技發(fā)展史課件

專題十二中外科技發(fā)展史專題十二中外科技發(fā)展史熱點一

2016年9月15日22時04分,搭載著天宮二號空間實驗室的長征二號FT2運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射。約575秒后,天宮二號與火箭成功分離,進入預(yù)定軌道,發(fā)射取得圓滿成功。天宮二號也是我國第一個真正意義上的太空實驗室。天宮二號總設(shè)計師朱樅鵬表示,中國載人航天的“三步走”戰(zhàn)略現(xiàn)正處于第二步第二階段。天宮二號發(fā)射成功,神舟十一號載人飛船和天舟一號貨運飛船才能相繼進入太空。可以說,天宮二號具有承上啟下的作用。天宮二號的發(fā)射成功,標(biāo)志著我國即將邁入空間站時代。

熱點一2016年9月15日22時04分,搭載著天宮二號空間熱點二

2016年8月27日,據(jù)外媒報道,谷歌的無人駕駛汽車項目又招聘了一位資深高管,此舉表明谷歌或?qū)⒓哟鬅o人駕駛汽車項目的研發(fā)力度,并可能將此業(yè)務(wù)發(fā)展成為一個獨立經(jīng)營的公司。目前,谷歌研發(fā)無人駕駛技術(shù)有7年的時間,并且已經(jīng)有近60輛無人駕駛汽車上路展開測試,行駛里程達到了180萬英里(約合290萬公里)。

熱點二2016年8月27日,據(jù)外媒報道,谷歌的無人駕駛汽車二一一、中國科技發(fā)展1.璀璨的古代科技

二一一、中國科技發(fā)展二一二一二一二一二一二一二一二一二一2.近代科技成就

二一2.近代科技成就二一3.現(xiàn)代科技成就

二一3.現(xiàn)代科技成就二一二一二一二一二一二、世界科技發(fā)展1.三次科技革命

二一二、世界科技發(fā)展二一二一二一二一二一二一二一二一二一二一二一2.世界著名科學(xué)家

二一2.世界著名科學(xué)家1.中國政府為什么要推動“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃?就如何讓互聯(lián)網(wǎng)成為阿里巴巴的寶庫,而不是潘多拉的魔盒?談?wù)勀愕慕ㄗh(如何維護網(wǎng)絡(luò)安全)。(1)原因:“互聯(lián)網(wǎng)+”是近年大熱的概念,它指的是“互聯(lián)網(wǎng)+各個傳統(tǒng)行業(yè)”,即互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進行滲透、融合和顛覆,促使傳統(tǒng)行業(yè)改造升級,催生新興產(chǎn)業(yè)。“互聯(lián)網(wǎng)+”行動有利于促進社會進步和經(jīng)濟發(fā)展,有利于適應(yīng)經(jīng)濟全球化的趨勢,有利于縮小與發(fā)達國家的差距等。(2)建議:文明上網(wǎng),進行網(wǎng)絡(luò)立法,遵守網(wǎng)絡(luò)公約,各國共同加強網(wǎng)絡(luò)安全的合作,嚴厲打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪等。2.三次科技革命對世界格局帶來怎樣的影響?(1)第一次科技革命:確立了資產(chǎn)階級在世界的統(tǒng)治地位;英國成為世界霸主;東方從屬于西方。(2)第二次科技革命:導(dǎo)致各國政治、經(jīng)濟發(fā)展不平衡,帝國主義之間重新瓜分世界的矛盾越來越激化,形成兩大軍事侵略集團,最終導(dǎo)致一戰(zhàn)的爆發(fā)。(3)第三次科技革命:各國抓住這次發(fā)展的機遇,經(jīng)濟迅速發(fā)展,特別是歐共體和日本,對美國經(jīng)濟的霸主地位形成挑戰(zhàn),促進世界格局向多極化方向發(fā)展。

1.中國政府為什么要推動“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃?就如何讓互聯(lián)網(wǎng)一、選擇題1.(2016·成都)據(jù)考證,唐朝的《邸報》是世界上現(xiàn)存最古老的報紙之一。與該報的產(chǎn)生密切相關(guān)的科技發(fā)明是

(B)①造紙術(shù)②活字印刷術(shù)③雕版印刷術(shù)④轉(zhuǎn)輪排字盤A.①② B.①③ C.②③ D.②④2.“每當(dāng)人們在中國文獻中查找任何一個具體的科技史料時,往往會發(fā)現(xiàn)它的主要焦點就在宋代?！币韵履苤С诌@一觀點的是

(B)①發(fā)明活字印刷術(shù)②改進造紙術(shù)③普遍使用指南針④火藥開始用于軍事A.①② B.①③ C.②③ D.③④

一、選擇題3.(2016·海南)商朝是我國青銅文化的燦爛時期。下列能夠代表這一時期青銅工藝成就的是

(A)3.(2016·海南)商朝是我國青銅文化的燦爛時期。下列能夠4.新中國成立以來,我國的科技取得了舉世矚目的成就。下列科技成就屬于“文革”時期的有

(B)①“解放牌”汽車②第一顆原子彈③“東方紅1號”衛(wèi)星④秈型雜交水稻A.①② B.③④ C.②③④ D.①②③④5.(2016·江蘇揚州)根據(jù)下邊資料卡片的信息,可以推斷出它記錄的

(C)A.牛頓與經(jīng)典力學(xué)的完整體系B.伏爾泰與理性主義C.達爾文與生物進化論D.愛因斯坦與相對論

4.新中國成立以來,我國的科技取得了舉世矚目的成就。下列科技6.(2016·合肥瑤海區(qū)模擬)現(xiàn)在有網(wǎng)友認為,“你的粉絲超過了100,你就是一本內(nèi)刊;超過1000,你就是個布告欄;超過1萬,你就是一本雜志;超過10萬,你就是一份都市報;超過100萬,你就是一份全國性報紙;超過1000萬,你就是電視臺?！边@從側(cè)面反映了互聯(lián)網(wǎng)(A)A.受眾面廣,滲透性強B.保存信息的力量強C.信息容量大、實效性強D.受眾選擇的主動性大

6.(2016·合肥瑤海區(qū)模擬)現(xiàn)在有網(wǎng)友認為,“你的粉絲超二、材料解析題7.(2016·湖北孝感)三次科技革命,極大促進了人類社會的進步,改變了人類的生產(chǎn)、生活方式。閱讀下列材料,回答相關(guān)問題。材料一

(英國擁有)很大的、不斷擴大的市場……英國還擁有更多的、可供工業(yè)革命使用的流動資本,源源流入英國的商業(yè)利潤比流入其他任何國家的都多……由于行會較早瓦解,由于對傳統(tǒng)的條塊農(nóng)田的圈占,英國獲得了充裕的流動勞動力……貧窮的農(nóng)民們失去了自己的部分甚至全部的土地,被迫當(dāng)租地人或打散工的人,否則就不得不去城里找工作?！幾运顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》(1)上述材料從哪幾個方面分析了工業(yè)革命爆發(fā)所需要的條件?(1)市場,資金,勞動力。

二、材料解析題材料二(2)依據(jù)材料二,結(jié)合所學(xué)知識,指出材料中棉紡廠和裝配線分別使用什么作為動力?汽車是哪次科技革命的成果?(2)棉紡廠使用蒸汽機作為動力;裝配線使用電力作為動力。汽車是第二次科技革命的成果。

材料二材料三

17世紀以來主要科學(xué)成果情況表(3)從材料中科學(xué)成果項目的基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和生產(chǎn)推廣年份的間隔,你能獲取哪些主要歷史信息?(3)生產(chǎn)推廣與基礎(chǔ)研究的時間間隔越來越短,生產(chǎn)推廣與應(yīng)用研究的時間間隔越來越短?？茖W(xué)和技術(shù)緊密結(jié)合并迅速應(yīng)用于生產(chǎn)。(其他答案意思相近,酌情給分)材料三17世紀以來主要科學(xué)成果情況表(4)結(jié)合所學(xué)知識,說說計算機的應(yīng)用,對人類生活的影響?(4)影響分為積極影響和消極影響。例如:計算機的應(yīng)用如網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能進行遠距離,高速度的信息交流,大大縮短了全球空間,影響著人類文明的進程。計算機的應(yīng)用改善著人們的衣、食、住、行、用、社會交往等。同時計算機的應(yīng)用也對人類生活產(chǎn)生消極影響,如電子垃圾污染環(huán)境,信息泛濫,虛擬社會讓人沉迷等。

(4)結(jié)合所學(xué)知識,說說計算機的應(yīng)用,對人類生活的影響?編后語老師上課都有一定的思路，抓住老師的思路就能取得良好的學(xué)習(xí)效果。在上一小節(jié)中已經(jīng)提及聽課中要跟隨老師的思路，這里再進一步論述聽課時如何抓住老師的思路。①根據(jù)課堂提問抓住老師的思路。老師在講課過程中往往會提出一些問題，有的要求回答，有的則是自問自答。一般來說，老師在課堂上提出的問題都是學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵，若能抓住老師提出的問題深入思考，就可以抓住老師的思路。②根據(jù)自己預(yù)習(xí)時理解過的邏輯結(jié)構(gòu)抓住老師的思路。老師講課在多數(shù)情況下是根據(jù)教材本身的知識結(jié)構(gòu)展開的，若把自己預(yù)習(xí)時所理解過的知識邏輯結(jié)構(gòu)與老師的講解過程進行比較，便可以抓住老師的思路。③根據(jù)老師的提示抓住老師的思路。老師在教學(xué)中經(jīng)常有一些提示用語，如“請注意”、“我再重復(fù)一遍”、“這個問題的關(guān)鍵是····”等等，這些用語往往體現(xiàn)了老師的思路。來自：學(xué)習(xí)方法網(wǎng)④緊跟老師的推導(dǎo)過程抓住老師的思路。老師在課堂上講解某一結(jié)論時，一般有一個推導(dǎo)過程，如數(shù)學(xué)問題的來龍去脈、物理概念的抽象歸納、語文課的分析等。感悟和理解推導(dǎo)過程是一個投入思維、感悟方法的過程，這有助于理解記憶結(jié)論，也有助于提高分析問題和運用知識的能力。⑤擱置問題抓住老師的思路。碰到自己還沒有完全理解老師所講內(nèi)容的時候，最好是做個記號，姑且先把