三寬家長(zhǎng)教育課程內(nèi)容描述

三寬家長(zhǎng)教育課程內(nèi)容描述三寬家長(zhǎng)教育課程內(nèi)容描述三寬家長(zhǎng)教育課程內(nèi)容描述xxx公司三寬家長(zhǎng)教育課程內(nèi)容描述文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度北京大學(xué)“三寬”家長(zhǎng)教育課程(課程內(nèi)容和課程描述)第一模塊家長(zhǎng)角色與家庭關(guān)系課程內(nèi)容：家長(zhǎng)角色定位；家庭教育誤區(qū)；家庭教育與子女人格培養(yǎng)；三代同堂家庭的教子策略；第一責(zé)任人的職責(zé)與修養(yǎng)等課程課程描述：我們一直以為我們很愛(ài)孩子，但結(jié)果常常是害了孩子；我們一直以為我們是孩子應(yīng)該銘記的恩人，但孩子卻把我們當(dāng)作“禍害”，我們一直以為生下孩子，我們就理直氣壯成為他們的家長(zhǎng)，突然有一天，我們竟然被告知，父母不等于家長(zhǎng)，從父母到家長(zhǎng)需要一個(gè)漫長(zhǎng)的跨越……當(dāng)我們一片茫然第走進(jìn)“三寬”家長(zhǎng)大講堂，第一堂課上，睿智的專(zhuān)家將為我們“開(kāi)悟”：何謂“本色”，何謂“角色”哪里是誤區(qū)、陷阱、迷局，哪里是契機(jī)、出口和坦途……第二模塊讀懂孩子認(rèn)識(shí)孩子課程內(nèi)容：兒童（少年）成長(zhǎng)與兒童（少年）心理；從“玩”中發(fā)現(xiàn)孩子的生命密碼；多元智能理論與PPTS測(cè)評(píng)；不同類(lèi)型兒童（少年）的教育策略；“問(wèn)題孩子”與“問(wèn)題家長(zhǎng)”。課程描述：不認(rèn)識(shí)自己的孩子是千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)家長(zhǎng)的通病。不認(rèn)識(shí)還不自知；不認(rèn)識(shí)還要理直氣壯去指導(dǎo)孩子，設(shè)計(jì)孩子，規(guī)劃孩子……南轅北轍的悲劇在我們身邊常常發(fā)生，因?yàn)樗究找?jiàn)慣，反而熟視無(wú)睹。孩子是一本書(shū)，讀懂孩子，才能拿到開(kāi)啟孩子心靈之門(mén)的鑰匙。在這個(gè)模塊里，專(zhuān)家將會(huì)引導(dǎo)您走進(jìn)孩子神奇的內(nèi)心世界，了解不同時(shí)期的孩子的身心發(fā)育規(guī)律，引導(dǎo)您發(fā)現(xiàn)自家孩子與眾不同的精彩，告訴您不同孩子的教育策略。點(diǎn)石成金，讓無(wú)數(shù)粗心家長(zhǎng)變身智慧家長(zhǎng)。第三模塊夢(mèng)想激勵(lì)與學(xué)習(xí)動(dòng)力課程內(nèi)容：1、孩子為何失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力2、“打工意識(shí)”與“飯碗危機(jī)”教育批判；3、讀懂夢(mèng)想與保護(hù)夢(mèng)想；4、人生夢(mèng)想與階段性目標(biāo)；5、個(gè)性化教育與孩子生涯規(guī)劃。課程描述：“我們家孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)！”這是困擾千千萬(wàn)萬(wàn)家長(zhǎng)的一道無(wú)解的難題。這個(gè)模塊的課程將傳授給家長(zhǎng)一道解惑的“秘籍”。這個(gè)秘籍只有兩個(gè)字——“夢(mèng)想”！沒(méi)有夢(mèng)想的人生，就像沒(méi)有風(fēng)帆的船，沒(méi)有努力的方向，也沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)我們的孩子因沒(méi)有夢(mèng)想而無(wú)所適從的時(shí)候，當(dāng)孩子因興趣缺失而出現(xiàn)厭學(xué)的時(shí)候，我們家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦在這個(gè)模塊里，專(zhuān)家將告訴家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子充分認(rèn)識(shí)自己，找出自己的強(qiáng)勢(shì)智能和興趣所在，并有效地把孩子的興趣、夢(mèng)想與當(dāng)前的學(xué)習(xí)充分結(jié)合起來(lái)，最大限度地調(diào)動(dòng)孩子的內(nèi)驅(qū)力，讓孩子為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而學(xué)習(xí)，從而成為最好的自己。第四模塊好習(xí)慣成就好前程課程內(nèi)容：1、習(xí)慣差異與孩子成長(zhǎng)空間；2、家長(zhǎng)教育理念與孩子習(xí)慣生成；3、不同類(lèi)型習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期；4、“21天法則”與“60天定律”；5、習(xí)慣養(yǎng)成的終極目標(biāo)：讓孩子學(xué)會(huì)管理自己課程描述：習(xí)慣不是造就孩子就是毀掉孩子，習(xí)慣決定命運(yùn)。您在為孩子做作業(yè)磨蹭、上課注意力不集中、上網(wǎng)打游戲停不下來(lái)、亂發(fā)脾氣、身心懶惰、任性、對(duì)人依賴(lài)等等習(xí)慣而糾結(jié)嗎是什么導(dǎo)致了孩子的這些壞習(xí)慣壞習(xí)慣的背后隱藏了什么家長(zhǎng)在孩子好習(xí)慣的建立方面擔(dān)當(dāng)什么角色好習(xí)慣建立的原則和方法是什么本模塊將為您量身定做，破解種種不良習(xí)慣形成的密碼，幫助您樹(shù)立正確的界線觀，突破和孩子立界線的障礙，教給您正確的訓(xùn)練方法，給與孩子終身受用的財(cái)富----好習(xí)慣。第五模塊童年經(jīng)歷對(duì)一生的影響課程內(nèi)容：童年經(jīng)歷對(duì)人一生的影響；關(guān)鍵期教育與亡羊補(bǔ)牢；早期教育誤區(qū)：揀芝麻與丟西瓜；卡爾威特的教育法則；沙盤(pán)游戲與童年經(jīng)歷的對(duì)話。課程描述：如果你不能自由的選擇自己的衣服，你將成為一個(gè)依賴(lài)別人的人；如果你有控制欲很強(qiáng)的父母，你將成為一個(gè)固執(zhí)的人；如果你經(jīng)常被打耳光，你將成為一個(gè)鬼鬼祟祟的人；如果你童年有過(guò)創(chuàng)傷經(jīng)歷，你會(huì)得肥胖癥……這些，你相信嗎這是一堂不容錯(cuò)過(guò)的課程。在這個(gè)模塊里，資深專(zhuān)家將告訴您，童年經(jīng)歷來(lái)自于您出生的那個(gè)原生的家庭，它會(huì)影響孩子人格的形成、擇偶的標(biāo)準(zhǔn)、成家后與夫妻的關(guān)系等等。我們每個(gè)人都需要安全感，而安全感來(lái)自于童年的經(jīng)歷和父母的依戀關(guān)系。這個(gè)模塊里還會(huì)帶您走進(jìn)神奇的沙盤(pán)世界。沙盤(pán)游戲可以幫助我們有效的呈現(xiàn)童年經(jīng)歷、展示與父母、子女的關(guān)系、提高自我察覺(jué)的能力，修復(fù)親子溝通障礙和夫妻互動(dòng)模式，化解矛盾，進(jìn)而達(dá)到為孩子營(yíng)造和諧的家庭氛圍的目的。第六模塊青春期孩子的相處之道課程內(nèi)容：青春期：生命的飛躍與不和諧；2、叛逆與“不聽(tīng)話”；3、兩性覺(jué)醒與“早戀”；4、溝通技巧：對(duì)抗、妥協(xié)還是對(duì)話；5、放手，讓孩子自己長(zhǎng)大。課程描述：青春期，是孩子童年的最后一站，更是孩子長(zhǎng)大成人的起點(diǎn)。千萬(wàn)父母本應(yīng)該為孩子的成長(zhǎng)而感到欣慰。但嚴(yán)酷的事實(shí)是，不少家有青春期孩子的家長(zhǎng)卻是“談虎色變”。有的家長(zhǎng)甚至搭起高臺(tái)和青春期的孩子唱對(duì)臺(tái)戲；有的家庭從此鬧得雞飛狗跳，家無(wú)寧日……在這個(gè)模塊里，青少年教育專(zhuān)家將會(huì)引導(dǎo)家長(zhǎng)走進(jìn)青春期男孩女孩的情感世界，讓家長(zhǎng)明白，那些一夜間“變怪”、“變壞”的孩子；那些為了追星不惜翹課的孩子；那些不與家長(zhǎng)交流、不把家長(zhǎng)看在眼里的孩子；那些厭學(xué)、輟學(xué)的孩子；那些燈蛾撲火一般投入所謂“早戀”，“死了都要愛(ài)”的少男少女們究竟怎么了請(qǐng)您牽著專(zhuān)家的手，小心翼翼地走進(jìn)這段既波瀾壯闊也驚心動(dòng)魄的激流險(xiǎn)灘，看我們應(yīng)該用怎樣的大慈大悲和大智大勇，才能找到和孩子相處的平衡點(diǎn)才能幫助孩子平安順利地完成這個(gè)化蛹成蝶的華麗轉(zhuǎn)身第七模塊網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的家庭教育課程內(nèi)容：1、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)家庭教育的沖擊；2、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代需要培養(yǎng)孩子的哪些能力；3、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系與現(xiàn)實(shí)關(guān)系的異同；4、如何引導(dǎo)孩子安全上網(wǎng)；5、如何預(yù)防孩子網(wǎng)絡(luò)成癮課程描述：網(wǎng)絡(luò)不僅是新技術(shù)，更帶來(lái)新的觀念。網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)和家庭教育帶來(lái)了很大的沖擊，家長(zhǎng)的權(quán)威在喪失，親子沖突增多。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)家長(zhǎng)的素質(zhì)也提出了更高的要求。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教育目標(biāo)應(yīng)該做哪些調(diào)整網(wǎng)絡(luò)時(shí)代親子如何有效的溝通家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子安全健康的上網(wǎng)孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)怎么辦這些困擾著家長(zhǎng)的問(wèn)題通過(guò)這個(gè)模塊的學(xué)習(xí)都會(huì)找到可行的答案。本模塊讓家長(zhǎng)了解到網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的教育新觀念，了解網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)人才的要求，學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)孩子的生存競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，從專(zhuān)業(yè)的角度講解網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)成癮的原理，讓家長(zhǎng)成為網(wǎng)絡(luò)的行家，并具備指導(dǎo)孩子健康上網(wǎng)的能力。第八模塊雙獨(dú)時(shí)代子女的情商教育：課程內(nèi)容：1、雙獨(dú)時(shí)代家長(zhǎng)面臨的困惑；2、幫助孩子找朋友；4、孩子世界無(wú)小事；4、讓孩子體會(huì)“剝奪”和挫折；5、和孩子一起練“情商”。課程描述：如何對(duì)待愛(ài)發(fā)脾氣的孩子怎樣培養(yǎng)獨(dú)生子女的感恩情懷獨(dú)生子女如何才能“不獨(dú)”、合群如何讓你的孩子不僅是自家的孩子，更是中國(guó)的孩子，世界的孩子……一直習(xí)慣把眼光盯住分?jǐn)?shù)（智商IQ）的家長(zhǎng)，現(xiàn)在也開(kāi)始知道了情商（EQ）的重要性，甚至說(shuō)，情商的高低比智商的高低更能影響孩子人生的格局。但是，如何對(duì)孩子進(jìn)行情商教育，對(duì)于絕大多數(shù)中國(guó)家長(zhǎng)，尤其是剛剛登上家長(zhǎng)舞臺(tái)的80后家長(zhǎng)近乎于一張白紙。那么，好吧！為了孩子的成長(zhǎng)，快快來(lái)補(bǔ)上這一課吧。第九模塊富裕時(shí)代的家庭財(cái)商教育課程內(nèi)容：1、財(cái)商、財(cái)商教育與成功人生；2、當(dāng)代家庭財(cái)商教育的現(xiàn)狀、誤區(qū)；3、國(guó)外的財(cái)商教育觀念和做法；4、如何幫助孩子樹(shù)立正確的金錢(qián)觀：5、怎樣對(duì)孩子進(jìn)行正確的財(cái)商教育。課程描述：作為家長(zhǎng)，我們是送給孩子100萬(wàn)現(xiàn)金重要，還是教給孩子賺取100萬(wàn)的方法重要答案不言而喻！從基礎(chǔ)教育階段肆意揮霍盲目消費(fèi)，到高等教育階段互相攀比透支消費(fèi)；從“富二代”到“月光族”、“啃老族”，從一個(gè)人“啃老”到兩個(gè)人“啃老”再到兩代人“啃老”，我們身邊這種財(cái)商缺乏的現(xiàn)代孩子比比皆是。觸目驚心之余，我們恍然發(fā)現(xiàn)：財(cái)商（FQ）教育的必要性和家庭的貧富狀況無(wú)關(guān)，任何人都需要財(cái)商教育。這個(gè)模塊的課程意在告訴家長(zhǎng)，正確的財(cái)商教育可以使孩子理智看待個(gè)人和社會(huì)之間的關(guān)系，使孩子日后更好地適應(yīng)這個(gè)商品社會(huì)的發(fā)展，提高他們獲取財(cái)富的能力和手段，同時(shí)培養(yǎng)出孩子積極的金錢(qián)觀，使他們懂得合法地賺取，理智地消費(fèi)，過(guò)上富足、幸福的生活。第十模塊中西家庭教育比較與出國(guó)留學(xué)課程內(nèi)容：1、從兩組數(shù)據(jù)看中西教育交流趨勢(shì)；2、“海待”與“?？小保翰ハ慢埛N為何收獲跳蚤；3、“全球化”趨勢(shì)和“世界公民”的培養(yǎng)；4、中西方基礎(chǔ)教育和大學(xué)教育的異同；5、如何根據(jù)自身實(shí)際申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)課程描述：“世界是我的祖國(guó)，人類(lèi)是我的同胞?！笔澜缱兂闪恕暗厍虼濉薄３鰢?guó)熱早已波及尋常百姓家。當(dāng)我們紛紛不惜血本把孩子送到世界各地留學(xué)時(shí)，我們卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，出國(guó)并不是上帝送給每個(gè)孩子可心的禮物。面對(duì)很多“留學(xué)”演變成“賠了夫人又折兵”的悲劇，面對(duì)“海待”、“?？小毙伦迦旱尼绕?，中國(guó)家長(zhǎng)應(yīng)該奮起反思：為什么我們播下了“龍種”，有時(shí)卻收獲了“跳蚤”本模塊將從留學(xué)這個(gè)熱點(diǎn)話題為切口，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解中西教育的差異，以大格局、大胸懷幫助孩子設(shè)計(jì)人生，明白送子女出國(guó)留學(xué)既不是對(duì)現(xiàn)行教育體制的逃避，也不是讓孩子出洋“鍍金”，而是要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)既繼承了民族教育優(yōu)秀傳統(tǒng)，又吸取了西方先進(jìn)文化素養(yǎng)的具有國(guó)際格局、符合世界競(jìng)爭(zhēng)需要的優(yōu)秀復(fù)合型人才。從另一個(gè)側(cè)面看，這個(gè)模塊也是一堂出國(guó)留學(xué)的指導(dǎo)課。專(zhuān)家將用豐富的經(jīng)驗(yàn)和詳實(shí)的案例為需要送孩子出國(guó)留學(xué)的家長(zhǎng)提供科學(xué)的、有針對(duì)性的指導(dǎo)和咨詢(xún)。第十一模板婚姻關(guān)系與親子教育課程內(nèi)容：從家庭模式分析孩子的性格特點(diǎn)；愛(ài)情與婚姻的另類(lèi)新解；影響婚姻關(guān)系的因素與改善策略；如何走出外遇的困境；和諧婚姻培養(yǎng)健康孩子。課程描述：家庭是一個(gè)系統(tǒng)，婚姻模式和家庭關(guān)系對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著重要的影響。孩子的問(wèn)題從不同程度上折射出婚姻關(guān)系的問(wèn)題，需要通過(guò)調(diào)整婚姻關(guān)系來(lái)解決。那么，家庭關(guān)系都有哪些模式不同的婚姻關(guān)系會(huì)對(duì)孩子造成哪些影響為家庭傾情付出為何得不到回報(bào)婚姻中愛(ài)情如何保鮮決定婚姻幸福有哪些因素如何改善婚姻關(guān)系如何走出外遇的困境在這個(gè)模塊中專(zhuān)家將以全新的視角對(duì)愛(ài)情、婚姻、家庭關(guān)系作出精彩的詮釋。能夠幫助女人調(diào)整心態(tài)、找到自我的價(jià)值，并對(duì)改善婚姻關(guān)系提出積極、有效的建議。通過(guò)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)能夠具備解決自身問(wèn)題和孩子問(wèn)題的能力。第十二模塊中高考指導(dǎo)與孩子生涯規(guī)劃課程內(nèi)容：1、中考與人生的第一次分流；2、中考助考指導(dǎo)；3、升學(xué)與擇校；4、擇校的智慧與藝術(shù)；5、高考助考指