幼兒園小班教案《線條畫“蝴蝶”》范文(4篇)

第幼兒園小班教案《線條畫“蝴蝶”》范文(4篇) 幼兒園小班教案《線條畫“蝴蝶”》1幼兒園美術(shù)：線條畫“蝴蝶”教案

目標(biāo)：

1、會(huì)運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺變化，感受線條畫帶來的美感；

2、學(xué)習(xí)用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對比色的套色運(yùn)用；

3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的良好作畫習(xí)慣。

準(zhǔn)備：

供欣賞的成品、水彩筆、記號(hào)筆、水粉、油畫棒、紙

過程：

（一）觀擦了解線條畫的特點(diǎn)

1、

找找線條排列有什么規(guī)則？粗細(xì)線、排得密顏色深；

2、

強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。

（二）幼兒作畫，講解要求

1、

用粗細(xì)線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺；

2、

可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形；

3、

先勾主體，裝飾時(shí)線條排列清晰；

4、

耐心、仔細(xì)地作畫。

5、

套色運(yùn)用講解

教師指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問提可請幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn)，同時(shí)鑒借別人的好的方法

（三）展示幼兒作品

1、

看一看、說說作品美在什么地方；

2、

整理用具。

幼兒園小班教案《線條畫“蝴蝶”》2活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒通過欣賞及蓋印活動(dòng)初步感受對稱美。

2、能嘗試用大小不同的瓶蓋印畫蝴蝶的翅膀和花紋。

3、能嘗試探索并運(yùn)用不同材料完成作品，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

4、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對蓋印畫有初步的嘗試，認(rèn)識(shí)蝴蝶。

2、材料準(zhǔn)備：各色卡紙、剪刀、各式瓶蓋、各色水粉顏料、糨糊（或膠棒）、抹布。

3、掛圖、幼兒美術(shù)畫冊。

4、環(huán)境布置：在主題畫面中增加幾只蓋印好的“蝴蝶”。

活動(dòng)重點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)用瓶蓋印出蝴蝶的造型（凸顯蝴蝶翅膀的對稱性）。

2、能用大瓶蓋印出蝴蝶的翅膀，用小瓶蓋印畫出翅膀上的花紋。

活動(dòng)過程：

一、以故事的形式導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶。

1、教師：“花園里有三只蝴蝶，一只紅蝴蝶、一只黃蝴蝶還有一只白蝴蝶。今天它們一起飛到教室里來了，你們看，它們好看嗎？它們是來找蝴蝶朋友的，請小朋友們幫忙讓它們有更多的蝴蝶朋友吧！”

2、教師：“這些美麗的蝴蝶長得什么樣呀？它們身上的圖案是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒欣賞蝴蝶翅膀上的花紋，感受色彩、左右對稱的美。）猜猜這些蝴蝶是怎樣畫出來的？”（用瓶蓋印，還可以用彩紙貼在蝴蝶的翅膀上。）

二、師生共同討論瓶蓋印畫蝴蝶的方法。

1、教師（出示卡紙）：“老師這里有一張彩紙，我們用瓶蓋制作一只美麗的蝴蝶送給三只蝴蝶做朋友，好嗎？”

2、師生共同討論，教師講解。

（1）教師：“盒子里有許多的瓶蓋，怎樣做蝴蝶的大翅膀呢？”

幼兒大膽表達(dá)自己的想法，教師邊演示邊小結(jié)：“取出大一些的瓶蓋放在紅色顏料里浸一下后取出，在調(diào)色盤邊緣掭一掭，印在卡紙上，接著緊挨著在它的右邊再印一次，蝴蝶的兩個(gè)大翅膀就印好了?！?/p>

（2）教師：“蝴蝶的小翅膀可以怎樣印呢？”

幼兒大膽表達(dá)自己的想法，教師邊演示邊小結(jié)：“選一個(gè)略小些的瓶蓋，用相同的方法蓋印出蝴蝶的小翅膀，要分別印在兩只大翅膀的下面哦！現(xiàn)在蝴蝶的翅膀就印好了，小朋友們真能干！”

（3）教師：“蝴蝶上的圖案要怎樣印呢？”

幼兒大膽表達(dá)自己的想法，教師邊演示邊小結(jié)：“選一些更小的瓶蓋在蝴蝶的翅膀里印上豐富的圖案，要小心不能印到翅膀外面?！?/p>

（4）教師：“最后用筆畫出蝴蝶的兩只觸角，一只美麗的蝴蝶就畫好了?！?/p>

（5）教師：“把這只蝴蝶剪下來，送給三只蝴蝶做朋友吧！”（教師將作品剪下后貼在主題圖畫中。）

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

1、教師：“小朋友們都來動(dòng)手試試做只蝴蝶，送給三只蝴蝶做朋友吧！”

2、教師：“蝴蝶的翅膀長在身體兩邊相同的位置，我們蓋印時(shí)要注意，不能印偏了。翅膀里的圖案也一樣，最后不能忘記給小蝴蝶添上美麗的觸角哦?！?/p>

3、幼兒操作，教師給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒完成活動(dòng)。

4、教師可以引導(dǎo)幼兒討論并嘗試用彩紙撕貼的方式裝飾蝴蝶的翅膀。

四、欣賞與評價(jià)。

1、教師將幼兒的作品剪下后貼在主題畫面中，帶幼兒參觀“美麗的花園”并引導(dǎo)幼兒找出自己創(chuàng)作的蝴蝶。教師：“小朋友們，你們的蝴蝶再哪里？說說你是怎樣用瓶蓋印出花蝴蝶的？你愿意把他們送給這三只蝴蝶嗎？”

2、教師：“三只蝴蝶有了這么多朋友，真高興，他們讓我謝謝__班的小朋友們，因?yàn)閺拇怂麄兊纳罡袠啡ち?。謝謝大家！”

小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動(dòng)物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。

幼兒園小班教案《線條畫“蝴蝶”》3活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。

2、根據(jù)自己的認(rèn)知，運(yùn)用彩筆對蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

活動(dòng)過程：

一、講述《三只蝴蝶》的故事，引出課題

“小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎？”“現(xiàn)在，我把它請出來，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導(dǎo)幼兒觀察

二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。

“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢？”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

三、教師示范

“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好?！薄拔覀兿葋磉x一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時(shí)候，要怎么樣??？要用力小一點(diǎn)……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根?！斑@樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了?！?/p>

提出要求：

1、現(xiàn)在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。

2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。

3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。

四、結(jié)束作畫

請畫完了的小朋友到后面坐好，并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶，進(jìn)行交流。

幼兒園小班教案《線條畫“蝴蝶”》4活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解蝴蝶的形狀,可以使用三角形折疊的方法來剪紙.

你可以在紙上畫出蝴蝶的輪廓,并通過折疊空心來切割蝴蝶的圖案.

3.提高您的動(dòng)手能力,感受剪紙活動(dòng)的樂趣.

4.培養(yǎng)幼兒親自動(dòng)手操作的能力,并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象在同伴之間大膽溝通.

5.感受工作的美麗.

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解蝴蝶的形狀,可以使用三角形折疊的方法來剪紙.

活動(dòng)困難：

您可以在紙上繪制蝴蝶的輪廓,并通過折疊空心來切割蝴蝶的圖案.

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蝴蝶圖片,方形手工紙,虛榮,剪刀,鉛筆,自制步驟.

活動(dòng)程序：

首先,謎語導(dǎo)入

我們每個(gè)孩子都有一雙干練的雙手.今天,老師會(huì)帶孩子們用有能力的手剪出一個(gè)非常漂亮的圖案.它是什么？現(xiàn)在讓孩子們猜一個(gè)謎語：頭上有兩個(gè)接觸,穿著花裙子,在花叢中飛舞,樂于跳舞.

是的,這個(gè)謎是一只蝴蝶.蝴蝶是一種非常美麗的昆蟲.

蝴蝶是什么樣子的？我們一起來看看吧.

4.展示一只蝴蝶的圖片,引導(dǎo)孩子觀察蝴蝶的形狀,了解蝴蝶的姿勢.

今天,俞老師還為你帶來了剪紙蝴蝶.我們來看看它是如何完成的.

第二,老師演示

老師展示了切蝴蝶.你看,這只蝴蝶是怎么來的？

2.老師介紹操作資料并說明生產(chǎn)步驟.

老師演示蝴蝶的練習(xí),并在展示時(shí)展示步驟圖.

首先拿一張彩色紙并用三角形折疊折疊.然后在開放的地方繪制蝴蝶的半輪廓,然后沿著輪廓切割圖形,將其折疊成蝴蝶圖案并將其鏤空,最后切割蝴蝶.打開,一只美麗的蝴蝶完成了.

三,兒童的操作

1.老師要求操作：提醒孩子不要扔廢紙,把切好的廢紙扔進(jìn)垃圾桶.

2.育兒,教師觀察和指導(dǎo).

3.幫助有困難的孩子.

4.指導(dǎo)個(gè)別孩子使用折疊空心的方法切割蝴蝶上的圖案.

四是展示和評估

1.引導(dǎo)孩子們將切好的蝴蝶安排在黑板上,互相欣賞和評價(jià).

幼兒互相交談,談?wù)撍麄兿矚g哪只蝴蝶,為什么.

活動(dòng)反映：

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒使用三角形折疊方法切割蝴蝶.在活動(dòng)中,由于幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了三角折疊法,大多數(shù)具有折疊技能的孩子仍然掌握得很好.在手術(shù)中,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子一開始并不會(huì)畫很多蝴蝶.在指導(dǎo)之后,孩子掌握了繪制蝴蝶的方法,但個(gè)別孩子的形象仍然存在蝴蝶,但原因是因?yàn)槲覀兪腔旌夏挲g.班上有個(gè)體差異.另外,我認(rèn)為這是因?yàn)楹⒆觽冊谡n前沒有畫蝴蝶,而且課前的準(zhǔn)備還不夠.在這方面,他們沒有仔細(xì)考慮.然而,令人欣慰的是,最后的活動(dòng)仍然很好,大多數(shù)孩子仍然學(xué)會(huì)削減蝴蝶并實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo).

小百科：蝴蝶,俗稱"蝴蝶,節(jié)肢動(dòng)物,昆蟲,鱗翅目,錘.世界上有超過14,000種,其中大部分分布在美洲,尤其是亞馬遜地區(qū).

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