二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案－4.4小動(dòng)物回家 ｜人教新課標(biāo)（2014秋）

二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)<小動(dòng)物回家>教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)唱歌曲《小動(dòng)物回家》2、根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，在教師的引導(dǎo)下，表現(xiàn)二拍子的強(qiáng)、弱規(guī)律，并能正確的運(yùn)用到歌曲的演唱之中。3．學(xué)生們?cè)谝魳?lè)活動(dòng)中，感受音樂(lè)的快樂(lè)情緒，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)1、學(xué)會(huì)歌曲《小動(dòng)物回家》2、能為歌曲設(shè)計(jì)不同力度、速度，用不同的表情、形象的動(dòng)作來(lái)表達(dá)歌曲意境，并能與他人合作，創(chuàng)造性地進(jìn)行表演?！靖枨治觥俊缎?dòng)物回家》是一首通俗簡(jiǎn)練、富于兒童情趣的歌曲，由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成，一段體，2/4拍。歌曲以明快活潑的旋律，描寫了四種小動(dòng)物回家的情景。歌詞淺顯易懂，旋律明晰流暢，塑造了四種小動(dòng)物的形象?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、電子琴、動(dòng)物圖片等。【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入P2小動(dòng)物們?cè)谏掷镎匍_(kāi)了一次熱鬧的運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽結(jié)束后，伴隨著夕陽(yáng)，它們都回家了，我們聽(tīng)音樂(lè)，感受一下，動(dòng)物們回家是怎樣的心情呢？你能想象它們做了些什么？（生：自由回答）二、教學(xué)過(guò)程1、感知歌曲（1）初聽(tīng)歌曲、整體感受P2播放音樂(lè)，并提問(wèn)：感受音樂(lè)，速度是一樣的，還是有變化？為什么會(huì)有變化？P3想象回家的路上，都有哪些小動(dòng)物呢？（2）學(xué)生回答后板書課題（小動(dòng)物回家）2、復(fù)聽(tīng)歌曲、體會(huì)情緒P4再次播放音樂(lè)，學(xué)生聽(tīng)歌曲，思考：運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，小動(dòng)物回家是什么樣的心情，又是怎么回家的呢？伴隨著音樂(lè)，我們來(lái)模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，學(xué)一學(xué)他們回家的樣子吧！看哪個(gè)小朋友模仿的最像？3、出示節(jié)奏型（1）師：小朋友們，動(dòng)物回家的路上會(huì)經(jīng)過(guò)幾道關(guān)卡，要運(yùn)用音樂(lè)知識(shí)才能通過(guò)。今天這節(jié)課，我們就來(lái)幫助動(dòng)物們回家吧。請(qǐng)看第一關(guān)：節(jié)奏門。P5-8（2）介紹切分音節(jié)奏a、課件出示切分音節(jié)奏，教師介紹節(jié)拍b、學(xué)生練習(xí)：小鹿、小鴨子、小烏龜、小花貓、c、課件出示課本節(jié)奏，小朋友按照節(jié)奏“喊動(dòng)物回家”4、介紹四二拍的強(qiáng)弱規(guī)律，教師念歌詞，學(xué)生打節(jié)拍。5、跟節(jié)拍念歌詞三、學(xué)習(xí)歌曲1、再聽(tīng)歌曲，分析歌曲（1）師:小動(dòng)物們聽(tīng)到了呼喚，忙著要回家了，我們一起再來(lái)聽(tīng)一遍歌曲。聽(tīng)完后請(qǐng)你們說(shuō)出這首歌有幾個(gè)樂(lè)句？P10（2）播放歌曲錄音范唱，大屏幕出現(xiàn)歌曲的詞譜，學(xué)生和老師一起背手搖頭2、再聽(tīng)歌曲，學(xué)習(xí)旋律（1）唱名練習(xí)師：我們現(xiàn)在來(lái)到了第二關(guān)：旋律河。你會(huì)認(rèn)河流上的唱名嗎？（2）跟琴模唱旋律（3）學(xué)唱歌詞3、處理歌曲（1）師：現(xiàn)在是最后一關(guān)“記號(hào)花園”了，要請(qǐng)小朋友們幫助解答問(wèn)題，小動(dòng)物們才能回家。你們?cè)敢鈳兔?？?）課件出示樂(lè)句，和音樂(lè)記號(hào)：“稍快、稍慢、慢、跳躍地、強(qiáng)、弱”請(qǐng)同學(xué)們選擇匹配，教師指導(dǎo)。（3）老師彈琴，學(xué)生用力度不同的聲音和不同的速度演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲四、歌表演（1）師：小朋友們已經(jīng)學(xué)會(huì)唱這首歌了，那你們能模仿四種小動(dòng)物表演它們回家的樣子嗎？師生共同創(chuàng)編動(dòng)作（2）合作演唱老師彈琴，學(xué)生邊唱邊演，能聽(tīng)音樂(lè)準(zhǔn)確地開(kāi)始和結(jié)束。五、拓展（機(jī)動(dòng)安排）1、小小音樂(lè)劇按照教師的編排，學(xué)生分組進(jìn)行角色表演2、情感升華師：小朋友們幫助小動(dòng)物解決了一路上的困難，它們終于可以回家了?？墒牵F(xiàn)在有些人亂砍樹(shù)木，破壞了動(dòng)物的家；還有的人違法獵殺動(dòng)物，讓動(dòng)物回不了家。小朋友，你們想對(duì)這些人說(shuō)些什么？生自由發(fā)言。師：是呀。讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，讓它們平安回家！五、總結(jié)延伸師：小動(dòng)物們都回家啦，我們也該回教室了