2023年度校長述職報告精選7篇

年度校長述職報告精選7篇年度校長述職報告主要作用是使人事部門或群眾細致地了解和評定個人和集體的政績、猜測其進展?jié)摿?促使其忠于職守、更好地完成工作任務。下面是我為大家整理的關于2023年度校長述職報告，假如喜愛可以共享給身邊的伴侶喔!

2023年度校長述職報告篇1

時間過得真快，2023年在繁忙的工作中不知不覺已悄然而逝。伏案回眸，總結一年來的學校管理工作和校長崗位的任職狀況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發(fā)覺不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思索。下面，我將一年的工作狀況進行如下總結、匯報。

一、以人為本科學管理

我們理解的學校精細化管理就是落實管理責任，將管理責任詳細化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，到處有管理，事事見管理。制度細化，有據(jù)可依。管理精細，工作高效。深刻反思我們的工作，我們深深的感到，扎實推行；精細化管理；，是推動學校工作再上新臺階的有效途徑。下面結合學校一年來的詳細實施狀況，從三個方面談談我們的體會。

1、推動精細化管理，制定縝密的規(guī)章制度

本學年，結合上級有關文件精神通知，我們仔細分析學?，F(xiàn)狀、辦學優(yōu)勢，理清辦學思路，并精確?????把握和端詳當前教育進展的動向和要求，對學校的進展目標做出科學、精確?????、適度超前的定位。努力構建；以科學民主為目標的愉悅型學校管理模式；。

在總的思路下，結合我校自身進展的特點制定并逐步完善了學校各部門人員的崗位職責、學校各項工作的規(guī)范、老師的激勵制度和老師的考核制度。責任到崗、到人，變一人操勞為大家操勞，將管理責任詳細化、明確化。

2、推動精細化教育，營造和諧教育的氛圍

為了使精細化管理能夠深化落實，我校成立了教育教學精細化管理組織，制定出學校精細化目標管理措施，使學校各科室目標任務分工明確。一是教學常規(guī)的精細化管理，這項管理工作由教育主任張健負責，成員由教育主任、教研組長組成。要求老師嚴格執(zhí)行教學精細化管理常規(guī)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，為同學精選每一份練習，組織好每一次測試。二是德育工作的精細化管理。這項工作由大隊輔導員田靜負責，成員由各班班主任和少先大隊輔導員組成。討論出臺了針對同學的一系列激勵同學的措施，如：日常行為規(guī)范文明班的評比、要求每個同學有座右銘、班內建立激勵專欄、開展班級小標兵或班級之星、校內之星等評比活動，發(fā)揮和調動同學和隊員的樂觀性，讓其在實踐中體驗成長的歡樂。常常開展向先進模范和英雄人物學習活動，樹立同學正確的人生觀和價值觀。三是后勤管理精細化。這項工作主要由后勤管理員張建中負責，做好校內的美化、綠化、亮化的精細化管理，讓校內一草一木、一墻一廊都育人。

二、領先垂范愛崗敬業(yè)

作為學校行政一把手，我不斷進取，努力提高自己的政治思想素養(yǎng)和理論水平。堅持學習馬克思主義哲學，樹立正確的人生觀和價值觀，以自己坦誠的待人態(tài)度、踏實的工作作風，為老師作出表率。堅持學習教育、教學理論，了解教育進展的信息，樂觀投身于課改大潮中，本學年，常常深化課堂教學進行聽評課，還和老師們一起探討新課改，通過自身學習，用先進的教育理論來指導工作、管理教育教學。

同時對學校中層干部進行明確分工，實行目標管理，各司其職。常常召開校委會班子成員會議，每次會議要求各位分管領導匯報前期工作，提出工作中發(fā)覺的問題和遇到的困難，共同探討解決問題的方案。學校領導班子既各司其職，又相互合作。班子幾位同志踏實的工作作風得到了廣闊老師的認可，一個全體教職工充分信任的領導集體已經(jīng)形成。

學校領導通過專題講座、例會等形式定期和全體老師就師德師風、老師考核、教研教改等方面進行溝通座談，通過不定期抽查等形式了解老師的理論學習狀況，促使全體老師樹立了良好的師德師風，老師們愛崗敬業(yè)、關懷同學的形象得到了廣闊家長的好評。學校制定了老師年終考核、評模等各類激勵機制，通過仔細有效地落實，全體老師的工作樂觀性進一步提高。

三、規(guī)范行為健全人格。

養(yǎng)成教育是學校德育工作的基礎，學校以日常行為規(guī)范教育為抓手，切實加強《學校生日常行為規(guī)范》的宣揚貫徹力度，我們嚴要求，狠管理。結合學校實際狀況，學校將行為規(guī)范教育作為創(chuàng)文明單位的起點，常抓常新。

在該項活動中，我們高舉人文的旗幟，在創(chuàng)建平安、人文、健康和諧校內上，做了許多的工作，取得了比較大的成果。學校制定的一系列的規(guī)章制度，體現(xiàn)了人本的思想，演繹出了促使我校長盛不衰的團結合作、無私奉獻、努力拼搏、勇爭第一的精神。營造了和諧的師生關系、民主開放的管理，造就了一支高素養(yǎng)的老師隊伍，促進老師教育理念的轉變。同學的文明、衛(wèi)生習慣得到了很大的改觀。

一年來，我們充分利用少先隊活動、國旗下的講話、紅領巾廣播站、開學典禮，開展豐富多彩、生動活潑的“五育”教育活動。校內我們通過班隊會、每周的升旗及重大節(jié)假日，對同學進行愛國主義教育、集體主義教育、抱負教育和革命傳統(tǒng)教育，滲透民族精神教育，增加同學社會責任感，關心同學樹立正確的榮辱觀；校外，組織同學進行社會教育實踐活動，如為貧困同學捐款等，以此來培育同學高尚情操。

四、深化課改，強化研訓

1、強化常規(guī)教學工作

（1）加強對老師備課、上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度，輔導、檢查、評優(yōu)相結合。

（2）“檢測”堅持常常。

（3）加強對同學語、數(shù)、英三科學問與力量的單項訓練與同步驗收。

2、提高老師專業(yè)素養(yǎng)，扎實開展校本教研

（1）提高老師專業(yè)素養(yǎng)

a、樂觀為老師搭建共同學習、相互溝通的平臺。如：外出學習后的二級培訓、好書推舉、老師之間相互聽推門課（老師堅持每學期聽課、評課活動，每學期聽課不少于15節(jié)，教育主任對每位老師聽課節(jié)數(shù)不得少于兩節(jié)）。每人講討論課，努力做到學習、討論面前人人公平。

b、加大骨干老師的培育力度。

基于骨干老師引領意識還比較薄弱的現(xiàn)狀，本學期開頭，仍實行校長帶頭，其他骨干老師每人確定一名培育對象，供應校內互助的平臺的制度。我校共有張健、代玉梅、雷紅霞3名骨干老師，依據(jù)實際、在自愿的原則上，上述骨干老師分別將邵煥、魏惠華、劉衛(wèi)紅幾位老師作為培育對象，結成互助對子。

a、連續(xù)建立和完善各項制度。

保證教研活動質量的原則組織教研活動。要求做到：

（1）明確校本教研時間（每周二下午）。學校要仔細組織，保證時間、質量。

（2）規(guī)定靜校時間。4：30分必需靜校，4：30到下班時間老師鉆研教材，預備其次天的課程，校長主任深化到各組，參加教研活動。

b、研讀課程標準，明確落實目標。本學期我校利用開學初仔細組織各科老師學習課程標準，組織班主任重點學習語文課程標準，領悟課標的精神，指導教學實踐。努力讓每位老師做到心中有目標，課中有目標，只有這樣才能使老師教有法可循，有道可走；才能使課堂教學更扎實、更有實效性；使同學們學有收獲。

c、連續(xù)以“校本教研苦與樂——成果溝通”的形式，讓參加意識淡薄的老師盡快從他人看得到、摸得著的“成果”中，漸漸走出誤區(qū)。

d、研討仍立足于老師吃透教材、課前預備。本學期我校以中青結合的方式進行集體備課、講課，然后進行反思、溝通，將形成的有價值的規(guī)律性的熟悉樂觀地運用于課堂實踐，并視運用的狀況及效果賜予量化加分。

（3）樂觀開展老師讀書活動

a、精選書籍。鼓舞老師要精讀四類書籍：一類是教育專著，從中不斷提高自身的理論功底；一類是各種教育期刊雜志，了解教改動態(tài)，學習新的教育方法；一類是兒童作品，感受同學內心世界，為同學推舉有價值的書籍；另一類是學科書籍，如課程標準、專業(yè)學問等書，以增加教學本事。

b、建立制度。制定相應的老師讀書制度，檢查制度，每月由校長主任檢查老師的讀書筆記與心得體會狀況。每次檢查要做好相關記錄，每月對老師讀書狀況進行檢查并納入學期量化考核。

c、制定方案。學校結合本校工作實際，制定全校性的老師讀書方案。同時，全體老師要依據(jù)學校要求，結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書方案。

d、搭建平臺。

①本學期閻麗萍、代玉梅、邵煥、于芳、馬越超老師在網(wǎng)絡上創(chuàng)辦老師個人博客，充分利用我?，F(xiàn)有網(wǎng)絡資源，為老師搭建一個讀書、溝通的平臺，老師之間相互閱讀并樂觀留言進行溝通。

②五月中旬召開讀書報告會、讀書溝通會、讀書沙龍、作品朗誦會等形式多樣的讀書活動，營造深厚的校內讀書氛圍。

③雷紅霞主任、閻麗萍、邵煥、任立紅老師做了一次讀書講座。受到了總校領導的好評。

④舉辦老師優(yōu)秀讀書筆記評比活動，評比結果納入期末老師個人量化。

3、潛心課題討論，逐步實現(xiàn)老師專業(yè)化進展。

為了提高師生的信息素養(yǎng)，逐步實現(xiàn)老師專業(yè)化進展，我校擔當了河北省電教館“十一五”課題《農(nóng)村學校老師信息素養(yǎng)與老師專業(yè)化進展》的討論工作，此課題在中期評估中獲河北省一等獎，目前正處于結題階段。

五、樂觀創(chuàng)建“和諧校內”

本學年，我們在創(chuàng)建“和諧校內六大工程”的基礎上，主要申報了“學習型校內”和“平安校內”，不遺余力地做好了以下工作：

（一）學習型校內。

1、完善組織機構，建立健全讀書保障制度。

進一步明確學校圖書館的功能，嚴格落實各項制度，保障師生課外閱讀的資源。每月對師生的讀書狀況進行調查，大力選樹典型，推廣先進，確保閱讀教育實效。把讀書活動列入量化，對在期刊上發(fā)表習作的同學和老師賜予適當嘉獎。

2、深化讀書活動，營造良好的讀書氛圍。

我校圖書館以“創(chuàng)建書香校內、爭當書香少年”為主題，針對同學年齡特點和校藏圖書結構及學校教學需要等方面，開展了豐富多彩的讀書活動。每個活動都會給參加者一個公開公正的評價（即分數(shù)），學期末按每個同學每次參與的各項讀書活動的成果合計總分評比書香少年，并給與嘉獎。主要活動有：

（1）小小圖書管理員

為了能使同學更真實地感受圖書館、貼近圖書館，為了培育同學的管理力量，提高其責任意識，也為了減輕老師的管理壓力，我在四、五班級聘請了十名小管理員。每兩人一組，每天在課余時間參加圖書館的管理工作。每天負責圖書的借閱、整理，室內衛(wèi)生等工作。并在圖書館開展讀書活動的時候參加幫助工作。這一活動開展以來，明顯地增加了圖書館的親和力，也使圖書館的工作變得緊急有序。小圖書管理員的參加也明顯帶動了同學們的讀書熱忱，每個課間小管理員都會忙得不亦樂乎。

（2）快樂圖書館學問競賽

為了增加讀書的趣味性，喚起同學的讀書熱忱，我們仿照“幸運52”“快樂辭典”等電視消遣節(jié)目的形式,每學期在全校范圍內開展一次現(xiàn)場競技式的趣味學問競賽活動——《快樂圖書館學問競賽》。自2023年此項活動在校內里第一次亮相起，到現(xiàn)在已經(jīng)開展了九期了。每一期都依據(jù)不同的主題實行不同的競賽形式。

競賽的內容從百科學問、國防學問、奧運學問到文學、古詩，盡可能的讓其豐富多彩。競賽現(xiàn)場為了協(xié)作不同內容的競賽，也細心打造了各種新奇好玩的競賽形式：從過關闖將式的淘汰制到團結合作式再到走迷宮。而參賽選手也從班級選派到集體參加，從同學競技到家長、老師參加（親子同臺、師生同臺）。此活動以其豐富的學問性、濃郁的趣味性、以及現(xiàn)場競技的挑戰(zhàn)性贏得了全校師生的寵愛與認可。

最早的連任擂主見羽、最幽默的連任擂主么澤恩、最意外的擂主裴學森、受益最大的擂主李巖等都給師生們留下了深刻的印象。

《快樂圖書館學問競賽》的活動口號“快樂圖書館——學習永不晚”也成了校內里最有影響力的一句格言。當然《快樂圖書館學問競賽》也成了我校雷打不動的品牌活動。

（3）主題手抄報評比

為了能更好的引導同學有目地的讀好書，我校圖書館每月都有一個閱讀主題，閱讀的主題是依據(jù)學校教育教學需要和館藏圖書的結構來確定的。管理員老師在充分了解館藏圖書的基礎上，按低、中、高、師四個不同等級，給與不同閱讀層次的圖書推舉，以海報的形式在月初張貼于館內。然后同學們將在本月內根據(jù)老師的推舉進行借閱，讀書中的收獲可以呈現(xiàn)在個人讀書檔案上、館內的讀者留言貼上，特殊是四至六班級的同學還要把自己的讀書收獲、讀后感、好書推舉等，以手抄報的形式呈現(xiàn)出來并進行評比。

在圖書館的每個閱覽桌上都有一只臺式筆和一本留言帖，每個同學在閱覽后可將自己的讀書心得、感想、和對圖書館的建議、自己的原創(chuàng)作品、向其他同學的推舉等，用自己喜愛的方式寫在留言貼上。四本留言貼各自的主題分別是：“知書達禮”、“小荷心語”、“超級館迷”、“原創(chuàng)秀秀秀”。以一學期為單位，依據(jù)留言的數(shù)量和質量開展“超級館迷”、“超級班級”的評比活動。

（4）“春草”文學社

自從我們將?？洞翰荨犯臑椤缎卵俊沸笠院?，開設了小記者站、學問大風車、小作家俱樂部、三味書屋等欄目，一方面通過報紙向師生們傳遞學問和校內外信息，同時又給師生供應了展現(xiàn)自己作品相互學習相互溝通的機會。

（5）個人讀書檔案

全校同學每人每學期建立一份個人讀書檔案，記錄自己在本學期的讀書書目和收獲。由圖書館老師和校主管領導不定期檢查并給個人和班集體進行評分，記入書香校內評比中。

（6）小書簽、代書卡等制作評比活動

現(xiàn)在，我校圖書館除了上面提到的那些規(guī)?；?、系統(tǒng)化的活動外，每學期都會有些即興的小活動。說“它”小，并不是規(guī)模小，只是這些活動是依據(jù)圖書館借閱工作的需要臨時加設的。比如說2023年在全校范圍內開展的代書卡設計制作評比、10年和美術課共同開展的“小書簽設計制作大賽”、“秀出風采、秀出自我朗讀競賽”等。這些活動出于有用的目的，同時也熬煉了同學的實踐力量，豐富了校內生活。而全員參加、公開展現(xiàn)，民主投票的形式也調動起了全校師生的參加熱忱。都收到了特別滿足的效果。

3、在老師中實施“讀書工程”，促進老師專業(yè)進展。

領導班子帶頭，并要求每一位老師尤其是青年老師每學期至少精讀一本教育論著，樂觀撰寫讀書心得、教學反思和教育隨筆等。預定在每雙周五下午其次節(jié)課后為讀書溝通時間，老師們坐在一起總結閱歷，溝通感想。并立足校本培訓，堅持集中學習與自學相結合、精讀與通讀相結合、理論與實際相結合。

在上級領導的正確指導下，加上全校師生的共同努力，在開平區(qū)“和諧校內”評比活動中，我校申報的“學習型校內”和“平安校內”雙雙掛上了獎牌。

（二）平安校內。

不斷加強制度建設，完善了各項安全管理制度，制定了各類事故緊急處置預案，力爭使管理更加完善。

大力開展安全教育：大力開展心理健康教育，定期舉辦專題講座，關心師生矯正各種不良心理傾向與行為，樹立并保持樂觀向上的樂觀心態(tài)。深化開展生命教育。充分利用安全教育課及墻報、板報、校內小廣播非常鐘隊會等進行安全學問宣揚，讓每一名師生感受生命安全的重要，讓師生體悟如何珍惜生命。定期組織師生開展各項安全教育系列活動，如防震、防火、防擁擠踩踏、急救等各種逃命演練活動。

在防控甲型h1n1工作上，不放過任何細節(jié)。

成立防空小組，組內分工明確。值班領導和值班老師每天提前15分鐘到崗，在校門口進行晨午檢。通風消毒是每天必做的一件大事，為了維護更好的消毒秩序（紫外線消毒燈），真正將消毒落到實處，我們依據(jù)課表為各室支配了消毒時刻表。節(jié)假日更是不放過值班、同學跟蹤、匯報工作，盡最大努力做好防控工作。

在上級領導的正確指導下，加上我校全體師生的共同努力，在開平區(qū)“和諧校內”評比中，我校申報的“學習型校內”和“平安校內”雙雙獲得了獎牌。這不僅是我們的榮譽，也是對我們今后工作的更大鼓舞。

六、樂觀開展各項活動

1、藝彩飛揚

為提高同學的藝術修養(yǎng)，促使同學全面素養(yǎng)的提高，一年來，學校舉辦了“校內文化藝術節(jié)”、“美術書法繪畫展”和“航?；顒又堋钡蓉S富多彩的活動?；顒又袔熒_獻藝，節(jié)目精彩紛呈，航模表演、歌詠賽、小報展、書法作品展、體育趣味競賽等充分展現(xiàn)了賈庵子學校師生的素養(yǎng)與才能，使大家在同樂中感受到了賈庵子學校校內那濃濃的藝術氛圍，也更好地營造了良好的育人氛圍。同時在各級各類競賽中，取得了優(yōu)異的成果——舞蹈《共和國少年》獲區(qū)三等獎；3幅美術作品獲區(qū)級一等獎，1幅獲區(qū)二等獎；航模小組的孫思佳同學或區(qū)冠軍，賈燕翔同學獲河北省個人二等獎；王炎同學的電腦制作獲唐山市三等獎。

2、努力打造“一校一品牌，一生雙愛好”

經(jīng)過領導班子和體育老師仔細討論、探討，我們把“少年拳”作為體育特色，進行推廣。師生愛好極高，不僅熬煉了身體，更是將中華精髓進行繼承和發(fā)揚。

為了培育孩子們的愛好愛好，我們依據(jù)本校實際開發(fā)了校本課程——毛筆書法，自開課以來，孩子們真的是人人想寫、人人愛寫，在全校同學中掀起了學習毛筆書法的熱潮。我們還以音樂課堂及課外活動為依托，讓每個孩子喜愛唱歌，且每個孩子會唱兩首拿手的歌。

七、不足之處：

1、管理還不夠精細化。

2、學校品牌和特色還不夠彰顯。

3、校本研修工作的時效性還有待加強。

綜上所述，在過去的一年中，我校的教育教學工作取得了顯著的效果，學校務實的校風、嚴謹?shù)膶W風、科學規(guī)范的管理、良好的教育教學環(huán)境、深厚的校內文化氛圍，受到了上級領導的好評。今后的工作中，我校將連續(xù)遵循以人為本、科學管理、全面進展、學有所長的辦學理念，不斷深化課程改革，強化校內管理，全面提高教育教學質量，為創(chuàng)辦人民滿足教育而不懈努力。

2023年度校長述職報告篇2

由于學校領導的信任，自2023年7月，我有幸擔當了高中部分管教學副校長。一學期來，我在總校領導的指導下，在陳校長的直接帶領下，以“當好領導助手，做好師生公仆”為工作目標，以“愛崗敬業(yè)，悄悄耕耘”為工作準則，以“探究創(chuàng)新，有效提高”為工作追求。兢兢業(yè)業(yè)，領先垂范。圓滿完成了學部各項教學任務?，F(xiàn)就我一學期的工作及思路作以下匯報，敬請各位領導評議指正！

一、以人為本，厚德興校。

1、關懷老師，關愛同學。

校長是管理者，但不僅僅是“管人”。一個勝利的管理者更應當以自己的人格魅力去感染他人，影響他人。所以，我將校長的職責定位在“引領”和“提倡”上，即用自己的思想和行為“引領”教職工科學工作、有效工作、歡樂工作，從而打造才智型的老師團隊，構建和諧的校內文化。

身為校長我要求自己的一言一行都能起到表率的作用，凡是要求老師們做到做好的，首先自己必需做到做好；凡是要求老師們不能做的，自己首先要杜絕。

在制定學校各項管理制度時我都主見充分發(fā)揚民主作風，細心聽取各處室主任、年段長、教研組長、備課組長的心聲，虛心聽取一線教職工的建議，并把他們的想法和建議反映到校長室并且反復討論爭論，使學校的方針、政策能準時依據(jù)老師們的想法和合理建議加以修正，使之真正起到老師和學校之間的橋梁和紐帶作用。并且我還誠意聽取同學的看法反饋，準時對教學工作做出調整，一心實踐著讓同學、家長、學校都滿足的教學，讓社會高度確定的教育。

育人工作是學校工作的重要組成部分，因此我非常重視學校的文化活動和精神建設，提倡老師、同學文化活動豐富多彩。我于任職期間，勝利的組辦了第四屆“關愛同學演講”、正副班主任溝通、同學朗誦大賽、書法大賽及元旦文藝會演。這些活動，豐富了師生的課余文化生活，有利地烘托了課堂教學，使全校師生的精神面貌都得到了提升。

2、學校建設，德育為先。

學校以培育人才為根本任務，而人才以德為先，因此德育在教育工作中處于首當其沖的地位。同時，要培育出品德高尚的人才，必需首先要求教育者具備高尚的道德風范。為此，我在工作中將確立師德建設和德育為先的育人理念放在了首位，使學校成為一個師生和諧的真善美世界，即求真的學問世界，向善的人際世界，美妙的心靈世界。逐步使高中部積淀成一個有著濃郁的文化氣息和樂觀向上的育人環(huán)境，力爭使高中部實現(xiàn)教育教學“一年更比一年好”。

二、建章立制，完善管理。

管理本身就是“管”與“理”的有機結合。學校堅持以人為本，在體現(xiàn)管理的合理性、有效性的基礎上制定、完善管理制度，健全了一系列規(guī)章制度，使管理規(guī)范化、制度化。從校長室處處室，從年段到教研組，全部人員都有明確的崗位職責，真正做到在其位，謀其職，負其責。行政方面，實行年段負責制，給予年段長充分的責權；教學方面，制定了《西山高中部教學工作常規(guī)管理方案》、《西山高中部效益獎評定方案》、《西山高中部老師培訓方案》、《西山高中部文化老師末位處理方案》、《音、體、美特長生培育方案》、《創(chuàng)建高中部試題庫方案》、《建隨堂聽課制度》以及《“同課異構”活動方案》等。為保證各項制度的落實實施，學校還制定了考勤考績檢查評比、獎優(yōu)懲劣等方法和措施，真正做到工作有方案，落實有措施，檢查有記載，成果有評價，形成了西山高中部嚴謹縝密的管理特色。

三、優(yōu)化課堂管理，提高教學效率。

課堂教學是教學的主要渠道，也是同學接受學問的主要途徑，所為，為了引導廣闊老師加強教學理論的學習與討論，進一步更新教育教學觀念，構建新的教學模式，改革課堂教學方法，提高課堂教學的效率和效益，減輕同學過重的課業(yè)負擔，全面提高教育教學質量，我提出了如下課堂教學改革看法：

1、提高老師思想熟悉。大力宣揚課堂教學在日常教學及新課改中的重要性，組織高中部老師學習相關文件。統(tǒng)一思想，對課堂教學內容要做到細心支配，周密組織。

2、加大管理力度。切實加強課堂教學工作的領導機制，制訂出相應的課堂教學改革實施看法。加強了對課堂教學改革工作的指導與管理并建立與之相適應的管理與評估體系，做到制度到位、措施到位、落實到位。

3、走出去、請進來。從上這期開頭學校樂觀組織各科老師到山東、河北及寧波名校參觀學習，聽課溝通，加強校際合作；并且邀請福州華僑中學名師來我校講學、指導，打開老師連續(xù)學習的窗口，實現(xiàn)專家引領、同伴互助的校本教研宗旨。

4、探究創(chuàng)新，科研興校。加強老師教育理論學習及業(yè)務學習，實現(xiàn)教科研帶動戰(zhàn)略。組織各學科進行各種主題教研，并對新課程改革精神進行深化探討討論，為新課程下的課堂教學打下堅實基礎；開展隨堂聽課制度，加大對老師課堂教學的督管作用，這為實現(xiàn)課堂教學的規(guī)范有序供應了有力的保障。

5、夯實基礎，向畢業(yè)班要成果。

教學質量是一個學校生存的基礎、對外宣揚的窗口，假如不能保正高考成果，學校何談進展？對此，我在教職工大會和行政會、班級會等場合多次指出：決不能被面前的困難嚇倒，要堅決信念，想方設法來提高教學質量，向學校向社會交一份滿足答卷。在嚴謹抓好高一、高二班級教育教學的同時，強調對畢業(yè)班同學加強心理疏導，減輕其思想壓力，緩解其緊急心情。在大家思想到位、行動落實的基礎上，全力沖刺高考，用高考數(shù)據(jù)呈現(xiàn)我校教學實力，促進我?？沙掷m(xù)進展，展現(xiàn)西山風采！

通過一個學期的努力，現(xiàn)在的高中部各個方面皆發(fā)生了可喜的變化：早讀時書聲朗朗，全體師生都能提前進入教室開頭一天之中最初的學習；晚自修寧靜有序，各科老師紛紛下班指導，一班之內一節(jié)課之中有幾名老師同室在班的狀況時有發(fā)生；課堂學習氛圍深厚，師生互動輕松和諧，真正做到了“快樂教書，歡樂學習”；文體活動豐富多彩，各種競賽有序進行，音、體、美等學科的特色教學更是成了我部的一大亮點。尤其是音、美專業(yè)班，2023年的高考專業(yè)成果已經(jīng)出來，美術本科上線率100%。音樂本科上線率達70%，專科上線率達30%，整體過省線率100%，最好的一名同學王超，美術專業(yè)成果在全省三萬多名參考同學中，取得排名第27名的好成果。體育專業(yè)班還沒有考試，信任也定能取得優(yōu)異的成果。

四、樹立前瞻意識，打造名校品牌。

西山進展到了今日，的確制造了奇跡，但我們應當熟悉到，我們面臨的問題還許多，面臨的競爭也相當激烈，我們還有許多差距需要彌補，還有許多困難需要克服。

1、目前教育教學實踐中存在的問題

工作態(tài)度上,創(chuàng)新精神還不夠，很多工作缺乏大膽設想，當心求證，沒有達到預期效果；工作方法上,深化群眾不夠,還沒能充分調動廣闊教職員工的工作熱忱,特殊是科學合理評價班主任工作及老師教學優(yōu)劣的管理藝術需要進一步提高，不同層次班級的教學模式還需要加大探究力度和進一步完善，教育教學質量也需要盡快提高。

2、下一步的管理構想和方案

（1）教學會議常開，教學常規(guī)勤查，課堂巡察嚴抓。以此來規(guī)范教育教學的嚴謹，提高課堂教學的質量，創(chuàng)設一個樂觀濃郁的教與學的育人環(huán)境，從而推動老師的業(yè)務力量提升，同學的學習成果提高。

（2）要求各學科老師每兩周做一套近年的高考試題，各學科組每章節(jié)、每單元命一套適應性練習納入教務處試題庫。以此來強化學科老師對高考考點的識記和訓練，從而來提高課堂教學的針對性和實效性，克服傳統(tǒng)教學對同學的題海戰(zhàn)術訓練，節(jié)省同學的練習時間，提高效率，為同學減負，為同學騰出一點自由支配的空間。

（3）以戰(zhàn)略性的眼光，連續(xù)開展同課異構的教學活動，探究高中部不同層次班級的教學模式。連續(xù)做好各學科試題庫的創(chuàng)建工作，提高各科練習的針對性，為下一屆的同學做參照，并供應有效的可比性，力爭一到二年能良性循環(huán)，小有成就。另外，加強對音、體、美特長生的培育，為同學供應更多展現(xiàn)才華的平臺，讓多元化的素養(yǎng)教育全面綻開。

（4）課堂教學是我們教育教學的主陣地，也是學校進展的生命線。因此，學部要求教學干部加大課堂的巡察力度，樂觀地去查找問題、發(fā)覺問題、解決問題，杜絕紙上談兵和閉門造車。下一步高中部將啟動推門聽課制度，教學干部將聯(lián)系年段長、備課組長推門聽課，事先不通知，學科不固定，聽后做點評，堅決把課堂教學抓實、抓好。

（5）抓考風