版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
幼兒園防溺水安全教育教案5篇幼兒園防溺水平安教育教案最新篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、使同學(xué)了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴,感悟生命的寶貴。
2、使同學(xué)學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命,學(xué)會(huì)自救的方法。
3、初步培育幼兒的平安意識(shí),提高自我愛(ài)惜力氣。
4、培育幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的力氣。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、使同學(xué)學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命,學(xué)會(huì)自救的方法。
2、了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴,感悟生命的寶貴。
教學(xué)過(guò)程:
一、激情導(dǎo)入
1.出示一溺水身亡的孩子的圖片,老師講有關(guān)故事。
2.聽(tīng)了這個(gè)故事,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝?此刻,你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
3.小結(jié):人,應(yīng)當(dāng)珍愛(ài)生命。今日這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛(ài)我們的生命――防溺水平安教育
二、我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”:
(1)未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去;
(2)沒(méi)有會(huì)游泳的成年人伴隨不去;
(3)深水的地方不去;
(4)不生疏的江溪池塘不去。
三、探討緣由
1.溺水緣由主要有哪幾種?分小組爭(zhēng)辯。
2.小組代表回答后歸納:
(1)不會(huì)游泳;
(2)游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),疲乏過(guò)度;
(3)在水中突發(fā)病尤其是心臟病;
(4)盲目游入深水漩渦。
四、搶救措施
1.如何保證游泳的健康和平安,避開(kāi)溺水大事的發(fā)生?
2.指名同學(xué)回答后歸納:
(1)對(duì)于手腳抽筋者,若是手指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開(kāi),快速反復(fù)多做幾次,直到抽筋消退為止。
(2)若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉,同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,關(guān)懷抽筋腿伸直。
(3)要是大腿抽筋的話,可同樣接受拉長(zhǎng)抽筋肌肉的方法解決。
五、小結(jié)
同學(xué)們,珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。確定不能去玩水。
幼兒園防溺水平安教育教案最新篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)故事,初步了解防溺水平安的有關(guān)內(nèi)容。
2、知道當(dāng)自己得到別人的關(guān)懷時(shí),要學(xué)會(huì)感謝別人。
活動(dòng)預(yù)備:
故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫(huà)好的故事背景圖
活動(dòng)過(guò)程:
一、師幼談話進(jìn)入本次活動(dòng)的主題。
——師:“小伴侶們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季),天氣是熱的還是冷的呢?(熱的),那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)
——師:“有一只小貓,到了夏天它也很怕熱,所以呀,它就……(老師停下,讓幼兒自己猜想。)聽(tīng)完接下來(lái)的故事,你們就知道它怎么樣了。
二、老師出示小貓圖片,敘述故事《小貓落水》。
·老師敘述故事,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)故事。
——師:小貓很怕熱,它去干什么了?(幼兒回答)
老師小結(jié):小貓很怕熱,它趁爸爸媽媽不留意,就跑到去河里抓魚(yú)了。
——師:小貓為什么會(huì)落水呢?(幼兒回答)
老師小結(jié):它在抓魚(yú)的時(shí)候,腳一滑不當(dāng)心掉了下去。
——師:“小貓落水后是誰(shuí)救了它?(幼兒回答)假如沒(méi)有人救它會(huì)怎么樣?(幼兒回答)
老師小結(jié):是小鴨子救了它,假如沒(méi)有小鴨子小貓就淹死了。
——師:“假如你是小貓,小鴨子救了你你會(huì)怎么對(duì)小鴨子說(shuō)呢?怎么做才能不掉到水里面呢?”
·老師引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題,初步了解當(dāng)自己得到別人關(guān)懷的時(shí)候,要學(xué)會(huì)感謝別人。
三、師幼共同爭(zhēng)辯有關(guān)防溺水的平安學(xué)問(wèn)。
·師總結(jié):當(dāng)沒(méi)有大人在自己身邊的時(shí)候,小伴侶們不能獨(dú)自到有很多水的地方玩耍,即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面,假如遇到有人掉到水里,要記得大聲的叫救命,不然你就會(huì)像小貓一樣掉到水里。
請(qǐng)小伴侶說(shuō)一說(shuō)“假如不當(dāng)心掉到水里了,你會(huì)怎么做。”
故事:《小貓落水》
夏天到了,天氣很熱,小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,小貓趁著爸爸媽媽不留意一溜煙地跑出來(lái),他跑啊跑啊,來(lái)到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流,里面還有許多小魚(yú)。小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚(yú)啊,可是正值他再一次將手伸到小河里時(shí),他的腳下一滑,不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锷崦鼟暝蠛啊熬让?,恰巧小鴨子走過(guò)來(lái),聽(tīng)見(jiàn)小貓的呼救,連忙跳到水里,將小貓救上來(lái)了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>
幼兒園防溺水平安教育教案最新篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知,了解和把握基本衛(wèi)生、游泳平安學(xué)問(wèn),形成自我愛(ài)惜和保健的基________力。
2、培育幼兒寵愛(ài)生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
活動(dòng)預(yù)備:
課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入。
1、談話:酷熱的夏天悄悄來(lái)到了,你最寵愛(ài)參加夏天的什么活動(dòng)?
2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的愛(ài)好。播放海灘的游泳景象的錄像,激發(fā)幼兒參加的熱忱,創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。
二、引導(dǎo)自主選擇、辨析,學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生。
1、創(chuàng)設(shè)情境:在途中大家口渴難忍,要購(gòu)買(mǎi)水果、飲料。
2、出示水果,幼兒自主選擇、辨析。
老師扮演水果店的老板出示兩盤(pán)水果,(一盤(pán)洗過(guò)了的好的水果,一盤(pán)沒(méi)有洗的還有點(diǎn)爛的)請(qǐng)幾個(gè)小伴侶選擇。
3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒爭(zhēng)辯,溝通對(duì)夏天吃水果的熟識(shí),形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。
三、自主爭(zhēng)辯,預(yù)防中暑。
1、創(chuàng)設(shè)情境,播放動(dòng)畫(huà)。老師連續(xù)扮演老板,為幼兒播放動(dòng)畫(huà):播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭?dòng)畫(huà),組織幼兒爭(zhēng)辯:魯?shù)盀槭裁磿?huì)暈倒?
2、通過(guò)爭(zhēng)辯,老師小結(jié):(1)中暑的緣由或條件;(2)怎樣預(yù)防中暑。
3、請(qǐng)幼兒商討救魯?shù)暗姆椒ā2シ帕硗庖话雱?dòng)畫(huà)片,即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>
四、模擬游泳情境,學(xué)習(xí)游泳平安學(xué)問(wèn)
1、到達(dá)目的地,創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。老師扮演游泳教練,敘述發(fā)生的溺水事故,引起幼兒重視。
2、老師播放游泳片,讓幼兒明白預(yù)備活動(dòng)的要領(lǐng)和平安學(xué)問(wèn),以及留意事項(xiàng)。
五、學(xué)唱兒歌
1、老師小結(jié):在酷熱的夏天,不論是在家里還是在外邊走要留意健康和平安,現(xiàn)在暑假快要到了,每一位同學(xué)小伴侶都要留意這些問(wèn)題,過(guò)一個(gè)健康、平安的暑假。
2、師生一起伴著音樂(lè)學(xué)唱兒歌。
附:兒歌
夏天到,火辣辣,小伴侶們樂(lè)陶陶。多喝水,慎飲食,出外活動(dòng)要當(dāng)心。健康平安要牢記,養(yǎng)成生活好習(xí)慣。
幼兒園防溺水平安教育教案最新篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個(gè)幼兒都要提高平安意識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒了解如何轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反平安原則的行為的辨別力氣。
活動(dòng)預(yù)備:
1、照相機(jī)拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。
2、四周環(huán)境中一些擔(dān)憂全的場(chǎng)所圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、水好玩。
1、酷熱的夏天到了,小伴侶們寵愛(ài)游泳嗎?為什么?
2、游泳要和誰(shuí)一起去呢?能不能自己一個(gè)人去?能不能和小伴侶去?你寵愛(ài)到哪里去玩耍?
3、在游泳館游泳小孩子要帶上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(淺水區(qū))。
4、帶領(lǐng)幼兒學(xué)著圖片上的小伴侶游泳,體驗(yàn)游泳的樂(lè)趣。
二、水有危險(xiǎn)(播放圖片、推斷平安)
1、剛才看了游泳館的小伴侶如何游泳,小伴侶覺(jué)得水好玩嗎?可是呀,在我們身邊有一些地方也有水,你覺(jué)得可以下去游泳嗎?
2、播放圖片(池塘、小河、水庫(kù)、游泳館)。
3、幼兒推斷能否下去游泳并說(shuō)出緣由。
4、引導(dǎo)幼兒推斷各場(chǎng)所的平安隱患。
小結(jié):游泳時(shí)我們確定要到正規(guī)的游泳館去游泳。由于在池塘里有淤泥、在小河里簡(jiǎn)潔被水沖走、而水庫(kù)的水太深了不適合游泳。
三、其它身邊的擔(dān)憂全場(chǎng)所
1、除了池塘、小河、水庫(kù)這些地方不能去游泳。還有哪些地方是不能去游泳的呢?
2、老師播放石灰坑、較深的積水坑等圖片。
3、給孩子敘述一些孩子掉進(jìn)石灰坑的危險(xiǎn)事情。
幼兒園防溺水平安教育教案最新篇5
活動(dòng)目的:
1、初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個(gè)同學(xué)都要提高平安意識(shí)
2、讓同學(xué)了解和把握防溺水和自救的常識(shí),如何預(yù)防溺水時(shí)間的發(fā)生。
3、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反平安原則的行為的辨別力氣。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)溺水平安的基本學(xué)問(wèn),培育有關(guān)防范力。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話引入課題
課件出示近幾年來(lái)兒童溺水傷亡統(tǒng)計(jì)圖。讓同學(xué)起來(lái)發(fā)表感想。老師加以引導(dǎo)。引入課題并板書(shū):預(yù)防溺水
二、新授
1、游泳中要留意的問(wèn)題。
組織同學(xué)觀看平安教育專題片中同學(xué)游泳的整個(gè)畫(huà)面。
同學(xué)爭(zhēng)辯:在游泳時(shí)要留意哪些問(wèn)題
總結(jié):游泳要嚴(yán)格遵守“四不”:未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去;沒(méi)有會(huì)游泳的成年人伴隨不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、組織同學(xué)分
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度婚前婚內(nèi)夫妻共同財(cái)產(chǎn)留置協(xié)議書(shū)模板匯編3篇
- 2024版機(jī)動(dòng)車牌照過(guò)戶協(xié)議范本下載版B版
- 學(xué)習(xí)型組織課程設(shè)計(jì)
- 2024年設(shè)備采購(gòu)與安裝服務(wù)協(xié)議模板版B版
- 線上書(shū)城課程設(shè)計(jì)
- 視頻監(jiān)控組網(wǎng)課程設(shè)計(jì)
- 綜合交通課程設(shè)計(jì)
- 幼兒擊鼓課程設(shè)計(jì)
- 藤蔓的生長(zhǎng)課程設(shè)計(jì)理念
- 課程設(shè)計(jì)假山模型制作
- 東南大學(xué)醫(yī)學(xué)三基考試外科選擇題及答案
- TZJASE 005-2021 非道路移動(dòng)柴油機(jī)械(叉車)排氣煙度 檢驗(yàn)規(guī)則及方法
- GB/T 31989-2015高壓電力用戶用電安全
- CB/T 749-1997固定鋼質(zhì)百葉窗
- 大佛頂首楞嚴(yán)經(jīng)淺釋
- 品牌(商標(biāo))授權(quán)書(shū)(中英文模板)
- 行動(dòng)銷售(最新版)課件
- 船舶軸系與軸系布置設(shè)計(jì)課件
- 學(xué)校學(xué)生評(píng)教表
- 晚宴活動(dòng)拉斯維加斯之夜策劃方案
- 配電室巡檢表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論