二年級上冊數(shù)學(xué)教案-5.5 小熊開店｜北師大版（2014秋）

教學(xué)設(shè)計：課題：小熊開店學(xué)習(xí)目標(biāo)：結(jié)合解決購物問題，經(jīng)歷探索、交流除法運算方法的過程，理解除法與減法、除法與乘法之間的聯(lián)系，掌握除法運算的本質(zhì)。體驗除法運算方法的多樣化和用乘法口訣求商的簡便性，能用學(xué)過的乘法口訣求商。能提出并解決購物情境中一些簡單的除法問題。重點：體驗除法運算方法的多樣化和用乘法口訣求商的簡便性難點：掌握除法運算的本質(zhì)。教學(xué)用具：課件、情境貼畫、卡片。教學(xué)過程：課前背誦2－5的乘法口訣。教師說一句口訣，學(xué)生用口訣說算式。（一句乘法口訣可以列四道算式，體驗之間的聯(lián)系。除法里面商和除數(shù)相乘就是被除數(shù)。）情境引入出示情境圖：小熊開了個商店，希望大家都來光臨。揭示課題：今天我們就來學(xué)習(xí)小熊開店這一課。板書：小熊開店。探索交流看商店情境圖：提問：從圖中你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？（引導(dǎo)學(xué)生說一說商店里每件商品的價格。）小兔子和小貓是最早來到店里的顧客，它們現(xiàn)在遇到一些問題，你們想幫幫它們嗎？2、出示問題一：20元可以買幾輛小汽車？引導(dǎo)學(xué)生思考：想要回答這個問題，需要知道什么？指名回答：需要知道小汽車多少錢。1輛小汽車5元，要計算20元可以買幾輛小汽車這個問題，你應(yīng)該怎樣列算式？根據(jù)學(xué)生回答板書：20÷5＝4（輛）問：根據(jù)問題列算式的時候需要注意什么？根據(jù)要求的數(shù)量來列算式，也就是算式計算的結(jié)果和問題要求的結(jié)果一致。3、如何解決20÷5等于幾？想一想，說出自己的想法。根據(jù)學(xué)生的回答展示4種方法：（1）、畫圖圈一圈表示：20里有幾個5，圈了4次，就是可以買4輛汽車。（2）、推算：1輛5元，2輛10元，3輛15元，4輛20元。（3）、減法：從20里減去4個5剛好減完，所以20里有4個5.（4）、用乘法口訣來解決。4、對比以上具有代表性的4個想法，討論你覺得哪個方法最方便最快。同桌之間互相討論。5、交流：說說你認(rèn)為哪種方法最簡便。6、小結(jié)：原來用乘法口訣最快啊，我們學(xué)習(xí)乘法口訣就是用來解決問題的。7、出示問題二：36元可以買幾個布娃娃？先自己算一算，寫到書上。說一說用哪句口訣來解決。出示問題三：再提出一個可以用除法解決的問題，并嘗試解答。（1）、先引導(dǎo)學(xué)生看一看小貓和小兔子各自提出什么問題。（2）、誰能幫幫它們列式解答？寫到書上。（3）、交流方法，用的什么口訣。（4）、提出自己的問題并解答，寫到68頁下面。（5）、和同學(xué)分享自己的問題。在小熊店里學(xué)到這么多，想不想練習(xí)？鞏固練習(xí)。螞蟻搬家。學(xué)生先獨立做，然后說一說是怎樣解決問題的。用的哪句口訣。關(guān)鍵：27里有幾個3.植樹。學(xué)生獨立列式，然后匯報結(jié)果。游戲鞏固。小鳥回家。（四個房子貼黑板上，每個房子對應(yīng)一句口訣）把14個算式卡片發(fā)給14個同學(xué)，每個同學(xué)根據(jù)自己的卡片看看應(yīng)該把卡片貼在哪個房子下面。兩個口訣沒有對應(yīng)的口訣房子。我們可以幫小鳥建個家嗎？怎樣設(shè)計呢？兩個小鳥終于可以回家了。接力賽。游戲說明：每組5道題，一共3組。每人做一道題。第一個同學(xué)寫完，迅速把筆傳給第二個同學(xué)填寫，直到所有題完成。哪個組最快又全對就獲勝?？偨Y(jié)學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲？和同學(xué)分享。作業(yè)：結(jié)合日常生活，提出一個可以用除法解決的問題，并嘗試解答。板書設(shè)計：小熊開店