2022年優(yōu)秀中學教師期末工作總結

第4頁共4頁2021年?優(yōu)秀中學教?師期末工作?總結自_?__年__?_月參加工?作以來一直?在雪野旅游?區(qū)上游中學?從事教育教?學工作。十?五年來,一?直奮斗在教?學第一線,?愛崗敬業(yè),?無私奉獻,?勤勤懇懇,?任勞任怨,?腳踏實地的?做好一個教?師的本職工?作，認真完?成學校領導?交給自己的?各項任務，?虛心向各位?老教師和優(yōu)?秀教師學習?先進的教學?經驗，并注?意不斷閱讀?有關教育教?學理念和實?踐的書籍，?充實自我。?多年來我一?直向教科研?要質量，向?教科研要素?質，努力推?行素質教育?，堅持教改?代教研，先?后榮獲萊城?區(qū)“教學能?手”、萊蕪?市思想品德?課“學科帶?頭人”榮譽?稱號。深受?同行的好評?,領導的肯?定,學生及?家長的歡迎?。現(xiàn)將五年?來我在教育?教學方面的?工作簡要總?結如下：?一、為人師?表，率先垂?范。欲給?學生一滴水?，老師先要?有一桶水，?尤其是在當?今知識更新?迅速的年代?。從事思品?教學和班主?任工作以來?，我潛心鉆?研青少年的?有關教育理?論，苦練基?本功;為更?好地適應工?作，訂閱了?大量的相關?書籍資料;?從網(wǎng)上認真?學習、吸納?別人的有效?經驗;還積?極參加省市?區(qū)的各種培?訓活動：_?__年__?_月參加萊?蕪市骨干教?師培訓，_?__年__?_月參加_?__省骨干?教師培訓，?每年暑假參?加萊城區(qū)的?專題培訓。?因為我明白?：今天的學?習就是為了?明天更好的?工作。干到?老，學到老?，才會永遠?站在教育領?域的前端。?要想讓學生?學到多的知?識，首先要?提高教師自?己的教學本?領;要想提?高學生素質?，首先就要?提高教師自?身的素質。?在教育工作?中，做到為?人師表，率?先垂范。_?__年榮獲?雪野旅游區(qū)?雪野鎮(zhèn)授予?的“十佳優(yōu)?秀班主任”?榮譽稱號，?連續(xù)多年獲?雪野鎮(zhèn)授予?的“優(yōu)秀教?師”榮譽稱?號。二、?精益求精，?追求卓越。?“學高為?師，身正為?范”，教師?職業(yè)須永遠?保持“學高?”這一范疇?，“逆水行?舟不進則退?”。多年來?，我從教育?教學刊物中?汲取了豐富?的知識和寶?貴的經驗。?目前，新一?輪的基礎教?育改革已經?在全國全面?推開，我在?認真學習新?課程理念的?基礎上，結?合自己所教?的學科，積?極探索有效?的教學方法?，在多次執(zhí)?教省、市公?開課、示范?課、錄像課?中，又進一?步的探索和?實踐，逐步?形成“__?_、務實、?求活、高效?”的思想品?德課教學風?格?！癬_?_、務實、?求活、高效?”情感型教?學風格表現(xiàn)?在教師善于?用豐富激越?的感情和繪?聲繪色的不?同載體來感?染學生，促?使學生入情?入境明理知?味，同時著?眼夯實能力?的訓練，致?力于學生思?想素養(yǎng)的全?面發(fā)展，提?升課堂效率?，達到教學?的最高境界?。三、扎?實工作，實?在收獲。?通過十多年?的實踐，我?的教育科研?工作取得了?明顯的成效?。首先，教?師的教育理?念進一步得?到提升。通?過自我學習?、自我反思?、合作交流?和專業(yè)引領?，我的理論?水平有了明?顯的提高，?課堂教學變?得有思想、?有個性，教?學工作不再?是重復昨天?的故事。能?從理論的高?度分析研究?教育教學實?踐中的困難?和問題，從?而找到解決?問題的突破?口，使自己?逐步向學者?型、專家型?轉化。其二?，課堂教學?煥發(fā)了活力?。通過學習?，在課堂上?，教師角色?發(fā)生了根本?性的變化，?師生互動、?合作探究明?顯增加。學?生成了課堂?的主人，師?生關系和諧?，課堂氣氛?活躍，教師?和學生的積?極性、創(chuàng)造?性得到充分?發(fā)揮。通?過努力，我?本人也取得?了一點可喜?的成績：?堅持主持并?參與教育課?題的研究工?作，效果優(yōu)?秀。__?_年___?月，主持研?究的《利用?信息技術實?踐初中思想?品德課新型?教學模式的?研究》被_?__省電教?館立項為“?___”教?育技術研究?課題的子課?題。___?年___月?在課題中期?評估中被評?價為二等獎?。注重研?究，不斷地?總結經驗并?撰寫成文;?積極參加各?種活動，并?且獲得各級?獎勵。①?有___余?篇論文在國?家、省、市?、區(qū)級比賽?中獲獎和發(fā)?表。其中_?__年__?_月在《萊?蕪教育園地?》發(fā)表“新?課改下的思?想品德課學?習方式探索?”。___?年___月?在《現(xiàn)代教?育》發(fā)表“?淺談思想品?德課逆向課?堂教學模式?”。撰寫的?《張揚個性?，走自己的?路》一文獲?“___省?教育科學研?究所教研成?果”論文評?選一等獎，?《活動課，?真正“活動?”起來》一?文獲“中國?教育教學研?究會”論文?評選二等獎?。《因勢利?導，提高活?動課教學質?量》一文獲?“中國教育?學會”論文?評選二等獎?。②在技?能比賽方面?：單元試題?、教學案例?、教學設計?、網(wǎng)絡課件?多次獲區(qū)、?市、省級的?獎勵。其中?___年_?__月我自?己撰寫的教?學設計《調?節(jié)和控制好?自己的情緒?》獲省教研?室評比一等?獎并入選《?___省優(yōu)?秀教學設計?》一書;_?__年__?_月我制作?的網(wǎng)絡課件?《行為不同?

結果不?同》獲省電?教館二等獎?。多件課件?獲市、區(qū)電?教館、教研?室___的?評比中獲一?、二等獎。?③多次在?省、市、區(qū)?優(yōu)質課評比?中獲獎，并?多次執(zhí)教過?市、區(qū)公開?課。其中_?__年__?_月執(zhí)教萊?城區(qū)公開課?一節(jié)，__?_年1__?_月執(zhí)教萊?蕪市公開課?一節(jié)，其中?___年_?__月執(zhí)教?《行為不同?

結果不?同》獲__?_省第__?_屆優(yōu)質課?三等獎;_?__年__?_月執(zhí)教《?大自然的不?和諧之音》?獲省教科所?第___屆?優(yōu)質課三等?獎。___?年___月?執(zhí)教《面對?生活中的不?良誘惑》獲?市電教優(yōu)質?課一等獎。?___年_?__月執(zhí)教?《面對生活?中的不良誘?惑》獲省電?教優(yōu)質課二?等獎。兢?兢業(yè)業(yè)，努?力工作，教?學工作一步?一個臺階。?加里寧說?：教育不僅?是科學，而?且更是一門?藝術，只有?在教學實踐?中，在教學?甘苦中去尋?找，自我參?加教學工作?以來能依綱?扣本，吃透?教材，備學?生，備教材?，以學生的?發(fā)展、學生?的需要來實?施教學，做?到“曉之以?理，動之以?情”，針對?學生智力層?次，知識能?力的分布，?設計不同的?教案，采用?不同的教法?，上課時尊?重每一位學?生，真正做?到了“以人?為本”。在?課堂上，巧?設情景，創(chuàng)?造適合學生?發(fā)展的氛圍?，力爭使全?體學生動口?、動手、動?眼、動腦，?積極參與到?教學活動中?去，學生的?思維能力，?想象能力，?良好的心理?品質都得到?了發(fā)展。我?的付出也得?到了豐碩的?回報：__?_年___?月獲萊城區(qū)?教育局“教?學能手”榮?譽稱號。_?__年__?_月獲旅游?區(qū)“教學工?作先進個人?”榮譽稱號?。___年?___月獲?萊蕪市思想?品德課“學?科帶頭人”?榮譽