四年級記人閱讀題(一)

四年級記人閱讀題(一)四年級記人閱讀題(一)四年級記人閱讀題(一)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考四年級記人閱讀題(一)日期：20xx年X月神舟文化學(xué)校四年級語文訓(xùn)練題姓名：記人類閱讀專項訓(xùn)練（一）一、_____________________________宋濂小時侯，喜歡讀書，但是家里很窮。也沒錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來?？墒沁€書的期限快到了。他只好連夜抄書。時值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說：“孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再抄吧。人家又不是等這書看?！彼五フf：“不管人家等不等這本書看，到期限就要還，這是個信用問題，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果說話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重?！庇忠淮?，宋濂要去遠(yuǎn)方向一位著名學(xué)者請教，并約好見面日期，誰知出發(fā)那天下起鵝毛大雪。當(dāng)宋濂挑起行李準(zhǔn)備上路時，母親驚訝地說：“這樣的天氣怎能出遠(yuǎn)門呀？再說，老師那里早已大雪封山了。你這一件舊棉襖，也抵御不住深山的嚴(yán)寒??！”宋濂說：“娘，今天不出發(fā)就會誤會了拜師的日子，這就失約了。失約，就是對老師不尊重啊。風(fēng)雪再大，我都得上路?！碑?dāng)宋濂到達(dá)老師家里時，老師感動地稱贊說道：“年輕人，守信好學(xué)，將來必有出息！”1.請為本文加上合適的題目。2.像“滴水成冰”這樣描寫冬天的成語還有___________________、___________________、____________________。3.文章運用了哪幾種人物描寫的方法？___________________________________________________________________4.文章寫了宋濂哪兩件事？你從文中感受到宋濂是一個什么樣的人（1）______________________________________________________________________________________________________________________________（2）______________________________________________________________________________________________________________________________啟發(fā)：____________________________________________________________________________________________________________________________二、難忘的人①我不知道他叫什么名字，只知道他住在姥姥他們村里。雖然我只見過他一面，卻使我終生難忘。②暑假，我去姥姥家。在村邊看到了這樣一個場面：幾個孩子眼瞅著一個躺在地上的男孩。我不知道發(fā)生了什么事，急忙跑過去看。那個男孩大約七八歲，四四方方的臉上，那雙濃眉緊緊的皺了個疙瘩。呀！我突然發(fā)現(xiàn)，他的兩個袖筒是空空的。我看見那么多孩子沒人扶他，心里像被蜇（zhē）了一下似的疼。我急忙蹲下去扶他。③“離開我，離我遠(yuǎn)點！”我被這帶哭腔的叫聲驚呆了，不由自主地向后退去。這時，我的衣角好像被人拉了一下，掉頭一看，原來是個和我差不多大的女孩。她撅（juē）著嘴說：“別理他，他要打人的?！蔽液浚╰u）了，弄不清這是怎么回事。④只見，他腳使勁地蹬著地，胸脯一挺一挺地向前挪去，挪去……他緊緊咬著下唇，豆大的汗珠順著臉頰流了下來。到了一棵大樹跟前，他用頭使勁頂住樹干，雙腳使勁蹬地，上身使勁往高抬……在他身后，留下了一條深深地痕跡……他跪起來了，他跟樹“合作”站起來了。他臉上露出了笑。⑤就是在這偶然的情況下，我匆匆地見了他一面。我不知道他的真名實姓，但他的精神足以告訴我，他叫強者。1.“我看見那么多圍觀的孩子，卻沒人扶他，心里像被蟄了一下的疼?！眲≈小拔摇碧鄣氖鞘裁?？從中你體會到了什么_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.“離開我，離我遠(yuǎn)點！”這句話透露出男孩怎樣的內(nèi)心世界？

______________________________________________________________________________________________________________________________________3.第④自然段中男孩“臉上露出了微笑”這是什么樣的微笑？

______________________________________________________________________________________________________________________________________4.文題為“難忘的人”，說說為什么這個男孩讓“我”難忘？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【課堂筆記】1.寫人文章：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.人物描寫的主要方法：___________________________________________________________________3.人物描寫的目的：______________________________________________________________________________________________________________________________________【小練筆】請寫一篇描寫你某位家人的作文，運用本節(jié)課所學(xué)習(xí)的人物描寫方法和一件具體事例明確的表達(dá)出本文中心。具體要求：1.題目自擬，不少于400字。2.重點突出，中心明確。3.仔細(xì)檢查不要有錯別字和病句。4.提示：常見人物性格a.活潑開朗、外向熱情、豁達(dá)、待人誠懇、機智敏捷、堅忍不拔、處事冷靜、善于理財、謹(jǐn)慎穩(wěn)重、溫柔可親、嚴(yán)肅認(rèn)真、充滿愛心等。b.內(nèi)心軟弱、多愁善感、孤獨寂寞、缺乏自信、頑固守舊、喜怒無常、浮躁輕率、見異思遷、粗心大意、膽小怕事等?！窘袢辗e累】描寫人外貌、精神狀態(tài)的成語（1）憨態(tài)可掬hāntàikějū釋義：憨態(tài)：形容天真而顯傻氣?？赊洌嚎梢杂檬峙跞?。形容天真而顯單純，毫無心機的樣子充溢在外，很招人喜愛。多形容動物或人形態(tài)天真可愛、單純的樣子。（2）文質(zhì)彬彬wénzhìbīnbīn釋義：形容人文雅有禮貌。（3）風(fēng)度翩翩fēnɡdùpiānpiān釋義：風(fēng)度：風(fēng)采氣度，指美好的舉止姿態(tài)；翩翩：文雅的樣子。形容人舉止灑脫。（4）相貌堂堂xiàngmàotángtáng釋義：形容人的儀表端正，身材魁梧。（5）落落大方luòl(fā)uòdàfāng釋義：落落：舉止瀟灑自然的樣子。形容言談舉止自然大方、不拘謹(jǐn)。（6）斗志昂揚dòuzhìángyáng釋義：昂揚：情緒高漲。斗爭的意志旺盛。（7）意氣風(fēng)發(fā)yìqìfēng