滬教版初中歷史與社會七年級下冊教案《中國人口、資源和環(huán)境國策-資源和環(huán)境國策》

第十五課中國人口、資源和環(huán)境國策——資源和環(huán)境國策建議討論的問題1．如何兼顧學生的實際情況，創(chuàng)設(shè)一種比較寬松的學習氛圍，利于學生在知識學習、學科能力的培養(yǎng)及學科德育上得以全面發(fā)展和提高。2．怎樣引導(dǎo)學生從多角度看待我國的資源與環(huán)境問題。案例描述課前的準備工作由于資源與環(huán)境和同學們的生活息息相關(guān)，所以我在上節(jié)課就把我國的資源情況簡單扼要地告訴同學，請他們自愿選擇其中之一參與準備工作。然后根據(jù)他們的意愿把全班分成四個小組，并讓他們自己選出一名或兩名組長負責安排工作。第一步是利用課余時間召集這幾個組長告知應(yīng)該準備什么內(nèi)容。第二步是每組組長回去與組員商量如何分工協(xié)作，并出謀劃策如何將自己這部分內(nèi)容介紹好。至于形式則不做要求限制，請同學們盡情發(fā)揮。同時，我也做了精心準備，特意上網(wǎng)查找資料，制作了課件。新課引入上課了，多媒體演示我國優(yōu)美的景觀片。我對學生們說：“現(xiàn)在，請同學們隨我走進大自然，去看一看美麗的自然風光。但有一點要注意，看后請你說出你在片中看到了什么？”沒一會兒，同學紛紛回答：我看到了森林、我看到了草原、我看到了海洋?！艺f：“同學們說的真好，片中有我們居住的環(huán)境，還有我們生存所必需的資源。這堂課我們就來了解我國的資源和環(huán)境”。八仙過海，各顯神通在多媒體的配合下，大屏幕演示出森林資源、草原資源、水和水能、礦產(chǎn)資源四幅圖片，四個小組的代表依次到教室前面來，介紹我們賴以生存的森林資源、草原資源、水和水能資源、礦產(chǎn)資源和環(huán)境。第一小組的小主持人麗麗上場了。“歡迎大家來到地球之肺——森林。我們都知道它不但是植物的棲息地，還是動物的家園。目前，全世界共有森林面積38.6億公頃，占陸地面積的30%左右。我國現(xiàn)有森林13.4億公頃，居世界第五位。但森林覆蓋率和人均占有率遠低于世界平均水平，中國人均森林占有量相當于世界人均值的1/5，屬于森林資源貧乏的國家之一。同學們聽到這里，表情都十分嚴肅。麗麗接著說：“還有呢，我國的森林多分布在濕潤和半濕潤的山地地區(qū)，我國現(xiàn)有森林主要集中在東北、西南交通不便的深山區(qū)和邊疆地區(qū)，以及東南部的山地。”接著，她走到電腦前，熟練地操作起來。大屏幕顯示出以下三個問題：１、世界上森林資源最豐富的國家是誰？２、我們教室中有哪些木制品？３、森林除了為我們提供木材外還有什么作用？同學們頓時活躍起來，爭著、搶著回答問題：“世界上森林資源最豐富的國家是巴西。”“我們教室中的木制品有桌椅板凳、書本、鉛筆。”“森林能夠為我們創(chuàng)造經(jīng)濟效益和環(huán)境效益。”“經(jīng)濟效益即是為人類提供木材；環(huán)境效益有：保持水土、防風護沙、凈化空氣、美化環(huán)境、涵養(yǎng)水源、環(huán)境監(jiān)測等?！苯淌依餆狒[及了?！殡S悠揚的音樂，多媒體演示草原景觀。第二組的小主持人孫佰開始了他的講述?！霸诘厍虻谋砻妫芍参飿?gòu)成了綠色植被，這層植被就是草原，它又被我們稱為“生命之被”?，F(xiàn)在就請大家跟我一起來到草原看一看?！蓖瑢W們的熱情又起來了，我聽見有的人小聲說：“太好了！剛剛?cè)ミ^了森林，我正想去草原看看呢！”“草原上草本植物為主，缺乏高大植物。與環(huán)境相應(yīng)，草原上的動物大多快速奔跑。草原上草色連云、羊群如雪，多么美麗的草原風光啊！你們知道嗎？全世界草原約有2966萬平方公里，我國為3.9億公頃，僅次于澳大利亞，居世界第二位。但是，近年來，由于自然和人為因素所致，草原質(zhì)量下降、數(shù)量銳減，日益成為全世界熱點?！薄拔覀円猜犝f過?！薄奥犝f速度還挺快呢?！睂O佰接著說：“我還要告訴大家，我國的草地主要分布在北方干旱和半干旱的高原和山地，以及青藏高原區(qū)。好了，這一站的旅程到此為止了。下面我可要考考你們。請聽題：大屏幕顯示兩道題：1．下面哪些動物是在草原上生活（）Ａ、駱駝Ｂ、長頸鹿Ｃ、黃羊Ｄ、企鵝Ｅ、黑猩猩2．在大洋洲有一個國家，農(nóng)牧業(yè)發(fā)達，因為養(yǎng)綿羊特別多，羊毛產(chǎn)量很大，被稱為“騎在羊背上的國家”?！拔抑?，在草原上生活的動物有長頸鹿和黃羊?！薄斑@個國家是新西蘭吧？”“不對，是澳大利亞。”同學們爭論不休。看到他們這股積極參與學習的熱情，我心里感動及了。真實一群可愛的孩子，說不準他們當中誰將來成為這方面的專家呢！想著，想著，第三組的小主持人李娜上場了?！巴瑢W們好，剛剛大家了解了我國的森林資源、草原資源，下面我給你們介紹以下我國的水和水能資源?！蓖瑢W們掌聲一片。多媒體課件演示出46億年前——38億年前——400萬年前，自然界從無生命現(xiàn)象到人類生命誕生的過程。小主持人開始了講述?！八侨f物之母，水孕育著地球上的生命。地球上水域遼闊，儲量豐富。但絕大部分是海水，淡水僅占總量的3.5%左右。淡水資源主要集中在河流和淡水湖泊中，我國河流年徑流量居世界第六位，但人均僅相當于世界人均值的1/4。我國水能資源蘊藏量更高，高達6.8億千瓦，居世界第一位，但絕大部分尚未開發(fā)利用。但是現(xiàn)在，全國已建成幾萬座大中小型水電站。”李娜正介紹著，趙創(chuàng)走了出來。一邊走，一邊說：“我是第四組的主持人，我們小組今天給大家?guī)淼氖俏覈牡V產(chǎn)資源?！蔽蚁?，看樣子第四組是按捺不住了。李娜在同學們的掌聲中回到了座位。多媒體開始演示人們開采煤礦、金礦、石油的片段。第四組的小主持人介紹到：“我國是世界能源大國之一，在我國的能源中煤的儲量和產(chǎn)量均居首位，其中煤炭產(chǎn)量居世界第一。我國還是世界上有色金屬資源最豐富的國家之一，稀土、鈦、鋰、鎢、銻的儲量居世界首位。中國已探明的礦產(chǎn)資源儲量總值居世界第三位，而由于人口眾多，使得人均僅占世界的3/5。”接著，大屏幕顯示出幾個問題?？磥?，他們也要向大家提問了。1．剛剛片中人們正在開采哪一類自然資源？2．它是否可以讓我們重復(fù)使用？3．你還知道哪些礦產(chǎn)？不用說，這次又是呼聲一片。小組討論等到同學們的情緒平息下來，我說：“從剛才同學們的介紹中，我們認識到大自然并不擁有取之不盡、用之不竭的寶藏。并且隨著人口的增長和近代大工業(yè)的崛起，人類越來越嚴重地改變地球的面貌，以至出現(xiàn)一系列資源、環(huán)境問題，資源短缺、環(huán)境惡化已成為世界性問題。那么，作為世界上人口最多的國家，我們面臨著怎樣的資源、環(huán)境問題呢？大家可以分組討論討論。我的話音剛落，各組就行動起來。大約過了5分鐘，討論結(jié)束。接下來，各組同學開始進行匯報?！拔覀冃〗M認為，我國雖然絕對資源較多，但相對資源很少?！薄拔覀冃〗M認為，我國人口太多了。”“我們小組認為，我國目前環(huán)境污染嚴重?！薄拔覀冃〗M認為，我國水資源嚴重告急。”……看同學們說的差不多了，我開始總結(jié)?！拔覀兡壳懊媾R的第一個問題就是資源問題。這一部分內(nèi)容在前面已由同學介紹，我就不重復(fù)講述了，我的結(jié)論是：我國自然資源總量多，地大物博，所以被稱為資源大國；而由于人口眾多，使得自然資源人均占有量少，所以又被稱為資源小國。”我演示課件，大屏幕出現(xiàn)了兩行文字：自然資源總量——地大物博——資源大國自然資源人均占有量——少——資源小國接著，大屏幕又出示了一道計算題：我國現(xiàn)有森林13.4億公頃,人口近13億,請計算出我國人均森林占有量。沒一會兒，同學們就把答案算出來了。（1.03公頃）我又說：“我國不但面臨嚴重的資源危機，還有嚴峻的環(huán)境問題。下面，請欣賞小品——《地球媽媽生病了》。”這是第一組同學在上課前告訴我安排的，他們囑咐我一定要給他們表演的機會。小品：地球媽媽生病了旁白:“同學們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養(yǎng)育著我們?？墒?，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛，原本綠色的土地被黃沙吞沒，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍的天空不再藍，清新的空氣不再清……是什么原因使我們的母親得這么重的病呢？是環(huán)境污染。同學們，看！地球媽媽來了?！保ㄒ粋€學生身披世界地圖，飾演地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場）地球：“環(huán)境污染對我的傷害實在太嚴重了?，F(xiàn)在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了?！保硪粋€學生裝扮成醫(yī)生上）醫(yī)生：“你怎么啦？”地球：“我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過氣，海灣一帶隱隱作痛，請你幫我檢查一下吧！”醫(yī)生：“咦，怎么是你！過去你不是這個樣子的。那時你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿活力?？扇缃瘛保ú粩嗟負u頭作無奈狀）地球：（哭喪著臉）“我到底得了什么??？”醫(yī)生：“你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進攻，得了‘脫落癥’；你的藍色血液——海洋有些地方已不能作為魚兒的家了；你的身體保護膜——大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉漸漸壞死……”地球：“那可怎么辦呢？請救救我吧！”醫(yī)生：“你的病是由于人類不注意環(huán)境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病癥我無能為力，唯一的辦法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力保護環(huán)境，逐步恢復(fù)你的抗病能力。”地球：（面對大家，作哀求狀）“人類啊，請你們保護環(huán)境，救救我吧！”旁白：“同學們，保護環(huán)境對人類來說太重要了。作為地球上的一員，我們有義務(wù)讓地球媽媽更美麗。”同學們用熱烈的掌聲感謝他們的精彩表演。趁著同學們情緒高漲，我趕緊發(fā)問：“這個小品說明了什么?”“說明世界存在嚴重的環(huán)境問題。”“環(huán)境問題還有哪些？”“有大氣污染、水體污染?！薄坝兴亮魇?。”“有森林資源銳減、淡水資源短缺、草場資源退化。”“有土地荒漠化、生物物種滅絕?！贝蠹移咦彀松啵彝瑫r放映事先準備好的有關(guān)環(huán)境污染的漫畫。“是的,環(huán)境危機已向人類敲響警鐘。若任其發(fā)展，明天我們還能擁有森林、碧水和藍天嗎？明天我們還能自由地呼吸、健康的成長、舒適的生活嗎？越來越多的人意識到，若不抑制環(huán)境污染的后果將可能是人類社會的崩潰和毀滅，所以保護環(huán)境已成為全人類共同的行動。在我們國家，環(huán)境問題也越來越受到重視?！币幌挘瑢W們都十分激動。“你們知道2008年奧運會在哪個城市舉行嗎？”“北京?！薄斑@次奧運會中的一個主題就是與環(huán)保有關(guān)的，是哪一個？”“綠色奧運”“你們說的太好了！這充分表明了我國政府進行環(huán)保的信心和決心。但是，想進行環(huán)保，必須先了解造成環(huán)境問題的因素。我們先來看一個案例?！蔽易尨蠹议喿x教材“讀與思”中的《黃河今昔》，組織學生分析討論。我小結(jié)：“環(huán)境問題與資源問題、人口問題密切相關(guān)。人口的壓力構(gòu)成了對中國生態(tài)環(huán)境的最大威脅。人們迫于生存，毀林開荒、圍湖造田、亂砍濫伐、破壞植被。我國是最大的發(fā)展中國家，肩負著發(fā)展經(jīng)濟的重任，工業(yè)化起步晚、起點低，而且面臨快速發(fā)展的形勢，容易使人們只注重眼前利益而忽視長遠利益，以損壞環(huán)境為代價換取經(jīng)濟的一時繁榮。幸好，現(xiàn)在我們已經(jīng)認識到這一點，制定了資源和環(huán)境基本國策?！闭埬阒д写笃聊伙@示出一組文字：2002年3月10日，中央人口資源環(huán)境工作座談會在北京人民大會堂舉行。江澤民總書記在會上強調(diào)：要扎扎實實地做好人口資源工作，堅定不移地實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。他強調(diào)，為了實現(xiàn)我國經(jīng)濟和社會的持續(xù)發(fā)展，為了中華民族子孫后代始終擁有生存和發(fā)展的良好條件，我們一定要按照可持續(xù)發(fā)展的要求，正確處理經(jīng)濟發(fā)展同人口資源環(huán)境的關(guān)系，促進人和自然的協(xié)調(diào)與和諧，努力開創(chuàng)生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路?！斑@是國家制定的國策，但是改善環(huán)境問題的措施到底應(yīng)從哪方面入手呢？現(xiàn)在就請同學們開動你的腦筋、亮出你的智慧，讓我們來共同解決這一難題?！贝笃聊怀鍪疽粋€問題：請你支招：假如你是國家負責環(huán)保的一名官員，你打算從哪些方面來實施你的環(huán)保計劃。學生暢所欲言，紛紛支招。有的說制定法律,保護環(huán)境；有的說學習環(huán)保知識，增強環(huán)境危機感和環(huán)保意識；有的說落實環(huán)保行動?！跋旅婵纯次覀兊慕ㄗh是否被采納?！钡谝徽校褐贫ǚ?保護環(huán)境我說：“我國制定了《環(huán)境保護法》、《水法》、《土地管理法》、《耕地保護法》、《森林法》、《礦產(chǎn)資源法》、《大氣污染防治法》、《草原法》、《水土保持法》、《野生動物保護法》等，強制人們保護環(huán)境?！比缓?，大屏幕顯示相關(guān)的法律。第二招：學習環(huán)保知識，增強環(huán)境危機感和環(huán)保意識。“為了敲響環(huán)境問題的警鐘，有許多日子被定為特殊的環(huán)保紀念日。你知道哪些？”學生列舉很多，我再以大屏幕顯示：3月12日,植樹節(jié)；3月23日,世界氣象日；4月22日,地球日；5月31日,世界無煙日；6月5日,世界環(huán)境日；6月11日,人口日；6月25日,土地日；9月第三個周末,清潔地球日；10月4日,世界動物日.第三招：落實環(huán)保行動。多媒體播放歌曲《真實的故事》，然后我請一位同學為大家講一講歌中描述的小姑娘為了保護丹頂鶴獻出自己生命的故事。我問：“歌曲中的小姑娘用自己的實際行動保護了環(huán)境，我們作為當代中學生應(yīng)如何為環(huán)保作出自己的努力呢？”“從我做起?！蔽矣謫枺骸拔覀兩蜿柺芯驮?jīng)是世界級的污染城市，大家最近幾年感沒感受到它的環(huán)境變化呢？”“感受到了?！薄吧蜿柺胁扇×四男┐胧﹣砘謴?fù)生態(tài)環(huán)境呢？”同學紛紛搶答。“同學們都很關(guān)心沈陽的發(fā)展，今后沈陽的環(huán)境還會發(fā)生更大的變化。作為城市的小主人，你覺得自己應(yīng)該為沈陽做些什么呢？”同學間彼此開始交流起來。我又問：“同學們都知道怎么做了，是不是社會上所有人都知道呢？““不是。”“那該怎么辦呢？”“向全社會宣傳環(huán)保的意義”“對，我們既要做一個環(huán)保小衛(wèi)士，還要做一名環(huán)保小宣傳員。說到不如做到，現(xiàn)在就請同學們設(shè)計環(huán)境保護宣傳標語和學習環(huán)保拍手歌?！毕旅媸俏覐膶W生設(shè)計的環(huán)境保護宣傳標語中精選出來的：改善環(huán)境，保護家園；凈化環(huán)境，美化家園；關(guān)心環(huán)境就是關(guān)心自己；環(huán)境保護是我國的基本國策；堅決打擊破壞環(huán)境的犯罪行為；保護生態(tài)環(huán)境，倡導(dǎo)文明新風；保護環(huán)境光榮，污染環(huán)境可恥；保護環(huán)境，熱愛人類自己的家園；保護環(huán)境是每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)；把環(huán)境保護工作納入法制化的軌道；努力把環(huán)境保護工作提高到新的水平；保護環(huán)境，從我做