整頓班風(fēng)嚴(yán)抓紀(jì)律主題班會課件

強化紀(jì)律，端正班風(fēng)學(xué)風(fēng)八年級強化紀(jì)律，端正班風(fēng)學(xué)風(fēng)八年級你認(rèn)為什么是班風(fēng)呢？班風(fēng)：即一個班級特有的風(fēng)貌，又稱班級的風(fēng)氣，是班級中形成的在情緒、言論、行為、氣氛。你認(rèn)為什么是班風(fēng)呢？班風(fēng)：即一個班級特有的風(fēng)貌，又稱班級的風(fēng)什么是學(xué)風(fēng)呢？學(xué)風(fēng):即學(xué)習(xí)風(fēng)氣,一方面指學(xué)習(xí)的目的和動力、學(xué)習(xí)的熱情和信心，另一方面指學(xué)習(xí)的態(tài)度。什么是學(xué)風(fēng)呢？學(xué)風(fēng):即學(xué)習(xí)風(fēng)氣,一方面指學(xué)習(xí)的目的和動力、學(xué)現(xiàn)在請班長或者班上的同學(xué)講一下我們班最近的班風(fēng)情況。沉思….我們班現(xiàn)在的班風(fēng)現(xiàn)在請班長或者班上的同學(xué)講一下我們班最近的班風(fēng)情況。沉思….幾種不良的風(fēng)氣和態(tài)度幾種不良的風(fēng)氣和態(tài)度A（大聲地）：再說一遍B（站起來）：沒道理C（拍桌子）：憑啥，為什么是我！沒禮貌，不尊重他人現(xiàn)象1班干部在講臺上正在宣布某些事情：沒禮貌，不尊重他人現(xiàn)象1班干部在講臺上正在宣布某些事情：現(xiàn)象2A、講臺或者走道里有一張多余的凳子，擋著老師和部分同學(xué)的去路……幾天了，還在那里，B、要上課了，黑板還沒有擦，值日的同學(xué)還沒有進來，可是一直無人上去替他擦黑板；C、上樓梯，自己環(huán)境區(qū)有很多的垃圾，寧肯繞著走，也不舍得彎腰撿一下。事不關(guān)己，高高掛起，冷漠現(xiàn)象2A、講臺或者走道里有一張多余的凳子，擋著老師和部分同學(xué)晚自習(xí)時的情景：

A.很悶，煩死了，不想做作業(yè)，反正老師未必知做那么辛苦不如找人聊天…

B.坐累了，還不下課不管了，先起來逛逛……

C.終于快下課了，管他什么作業(yè)，哈，沒老師，提前走，多爽，沖?。。?！

D、上課鈴響了半天，才慢悠悠的進教室，還總是借故肚子疼提前下課。學(xué)習(xí)上畏難，自制力差現(xiàn)象3晚自習(xí)時的情景：

A.很悶，煩死了，不想做作業(yè)A、老師來了，快讀B、讀得這么久了，歇會吧C、別人都不讀，算了，我也不讀，不喜歡讀書，不刻苦現(xiàn)象4讀書的情景A、老師來了，快讀不喜歡讀書，不刻苦現(xiàn)象4讀書的情景

A：學(xué)習(xí)和生活，只要簡簡單單、普普通通就好，不必驚世駭俗。

B：算了，我天生只有這樣的智力，不看書了C：啊，終于及格了缺乏上進心，自我要求太低現(xiàn)象5A：學(xué)習(xí)和生活，只要簡簡單單、普普通通就現(xiàn)象6勞動時：A：反正今天班主任沒有，干啥干，去打球嘍B：我也去C：那么多人都不掃地，憑什么讓我掃，我也不掃盲目效仿現(xiàn)象6勞動時：盲目效仿現(xiàn)象61、老師正在講一道重要的題目，某些人時不時的把方便面往嘴里放，2.反正老師也不管我，上課睡覺才舒坦；3.自習(xí)課上大聲說話，早讀上聲音小的聽不見4.上課傳紙條；現(xiàn)象7現(xiàn)象61、老師正在講一道重要的題目，某些人時不時的把方便面往1、晚上回家不寫作業(yè)，早讀上趁值周老師沒來，奮筆疾書；2、從來不寫或者不叫作業(yè)，我就是不寫能咋地，3、哎，你的數(shù)學(xué)作業(yè)借我看一下---抄襲作業(yè)；4、平時從來不用功，考場上坐立不安，東張西望-----考試作弊；5、值周老師一周，校門口一出，濃煙滾滾，不亦樂乎，現(xiàn)象8漠視班規(guī)校規(guī)，對自己不嚴(yán)格要求1、晚上回家不寫作業(yè)，早讀上趁值周老師沒來，奮筆疾書；現(xiàn)象8沒禮貌，不尊重他人事不關(guān)己，高高掛起，冷漠學(xué)習(xí)上畏難，自制力差不喜歡讀書，不刻苦缺乏上進心，自我要求太低盲目效仿你有這些缺點嗎？怎么辦？沒禮貌，不尊重他人你有這些缺點嗎？怎么辦？“紀(jì)律嚴(yán)明”的中國軍人“紀(jì)律嚴(yán)明”的中國軍人整頓班風(fēng)嚴(yán)抓紀(jì)律主題班會課件整頓班風(fēng)嚴(yán)抓紀(jì)律主題班會課件整頓班風(fēng)嚴(yán)抓紀(jì)律主題班會課件

一個班的班風(fēng)是關(guān)系到每一個同學(xué)的，因此我們要自覺維護班級體的榮譽。每一個人出自己的一份力，每一個人都不損害集體的利益，那班風(fēng)便會得到改善，成為一個優(yōu)秀的班級！一個優(yōu)秀的班集體，不僅需要優(yōu)良的班風(fēng)和良好的學(xué)風(fēng)，才能在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中成績越來越好。記住下面一句話：

千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用。一個班的班風(fēng)是關(guān)系到每一個同學(xué)的，怎么辦！??！那么接下來，我們應(yīng)當(dāng)怎么去杜絕這些不利于營造一個好班風(fēng)的不良現(xiàn)象？怎么辦！?。∧敲唇酉聛?，我們應(yīng)當(dāng)怎么去杜絕這些不利于營造一個我們該如何做:1.平時嚴(yán)格要求自己，一言一行對自己負(fù)責(zé)。2.班干部對班級的學(xué)習(xí)紀(jì)律衛(wèi)生等方面認(rèn)真負(fù)責(zé)。3.樹立較為明確的學(xué)習(xí)觀，上課認(rèn)真聽講，積極思考。按時、按質(zhì)、按量完成各項作業(yè)4.師生和諧相處,能做到經(jīng)常溝通5.文明秩序有規(guī)范,保持教室整潔干凈,營造良好學(xué)習(xí)氛圍7.班級活動體現(xiàn)特色與創(chuàng)新,充分發(fā)揮個人創(chuàng)造性,增強集體凝聚力與團隊精神8.班級同學(xué)集體榮譽感,以身為班級一員為榮譽我們該如何做:1.平時嚴(yán)格要求自己，一言一行對自己負(fù)責(zé)。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣，決定明天的我們。好習(xí)慣，益終生！向不良的習(xí)慣SAYNO！昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)謝謝！我們的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)會越來越好。謝謝！我們的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)會越來越好。強化紀(jì)律，端正班風(fēng)學(xué)風(fēng)八年級強化紀(jì)律，端正班風(fēng)學(xué)風(fēng)八年級你認(rèn)為什么是班風(fēng)呢？班風(fēng)：即一個班級特有的風(fēng)貌，又稱班級的風(fēng)氣，是班級中形成的在情緒、言論、行為、氣氛。你認(rèn)為什么是班風(fēng)呢？班風(fēng)：即一個班級特有的風(fēng)貌，又稱班級的風(fēng)什么是學(xué)風(fēng)呢？學(xué)風(fēng):即學(xué)習(xí)風(fēng)氣,一方面指學(xué)習(xí)的目的和動力、學(xué)習(xí)的熱情和信心，另一方面指學(xué)習(xí)的態(tài)度。什么是學(xué)風(fēng)呢？學(xué)風(fēng):即學(xué)習(xí)風(fēng)氣,一方面指學(xué)習(xí)的目的和動力、學(xué)現(xiàn)在請班長或者班上的同學(xué)講一下我們班最近的班風(fēng)情況。沉思….我們班現(xiàn)在的班風(fēng)現(xiàn)在請班長或者班上的同學(xué)講一下我們班最近的班風(fēng)情況。沉思….幾種不良的風(fēng)氣和態(tài)度幾種不良的風(fēng)氣和態(tài)度A（大聲地）：再說一遍B（站起來）：沒道理C（拍桌子）：憑啥，為什么是我！沒禮貌，不尊重他人現(xiàn)象1班干部在講臺上正在宣布某些事情：沒禮貌，不尊重他人現(xiàn)象1班干部在講臺上正在宣布某些事情：現(xiàn)象2A、講臺或者走道里有一張多余的凳子，擋著老師和部分同學(xué)的去路……幾天了，還在那里，B、要上課了，黑板還沒有擦，值日的同學(xué)還沒有進來，可是一直無人上去替他擦黑板；C、上樓梯，自己環(huán)境區(qū)有很多的垃圾，寧肯繞著走，也不舍得彎腰撿一下。事不關(guān)己，高高掛起，冷漠現(xiàn)象2A、講臺或者走道里有一張多余的凳子，擋著老師和部分同學(xué)晚自習(xí)時的情景：

A.很悶，煩死了，不想做作業(yè)，反正老師未必知做那么辛苦不如找人聊天…

B.坐累了，還不下課不管了，先起來逛逛……

C.終于快下課了，管他什么作業(yè)，哈，沒老師，提前走，多爽，沖?。。?！

D、上課鈴響了半天，才慢悠悠的進教室，還總是借故肚子疼提前下課。學(xué)習(xí)上畏難，自制力差現(xiàn)象3晚自習(xí)時的情景：

A.很悶，煩死了，不想做作業(yè)A、老師來了，快讀B、讀得這么久了，歇會吧C、別人都不讀，算了，我也不讀，不喜歡讀書，不刻苦現(xiàn)象4讀書的情景A、老師來了，快讀不喜歡讀書，不刻苦現(xiàn)象4讀書的情景

A：學(xué)習(xí)和生活，只要簡簡單單、普普通通就好，不必驚世駭俗。

B：算了，我天生只有這樣的智力，不看書了C：啊，終于及格了缺乏上進心，自我要求太低現(xiàn)象5A：學(xué)習(xí)和生活，只要簡簡單單、普普通通就現(xiàn)象6勞動時：A：反正今天班主任沒有，干啥干，去打球嘍B：我也去C：那么多人都不掃地，憑什么讓我掃，我也不掃盲目效仿現(xiàn)象6勞動時：盲目效仿現(xiàn)象61、老師正在講一道重要的題目，某些人時不時的把方便面往嘴里放，2.反正老師也不管我，上課睡覺才舒坦；3.自習(xí)課上大聲說話，早讀上聲音小的聽不見4.上課傳紙條；現(xiàn)象7現(xiàn)象61、老師正在講一道重要的題目，某些人時不時的把方便面往1、晚上回家不寫作業(yè)，早讀上趁值周老師沒來，奮筆疾書；2、從來不寫或者不叫作業(yè)，我就是不寫能咋地，3、哎，你的數(shù)學(xué)作業(yè)借我看一下---抄襲作業(yè)；4、平時從來不用功，考場上坐立不安，東張西望-----考試作弊；5、值周老師一周，校門口一出，濃煙滾滾，不亦樂乎，現(xiàn)象8漠視班規(guī)校規(guī)，對自己不嚴(yán)格要求1、晚上回家不寫作業(yè)，早讀上趁值周老師沒來，奮筆疾書；現(xiàn)象8沒禮貌，不尊重他人事不關(guān)己，高高掛起，冷漠學(xué)習(xí)上畏難，自制力差不喜歡讀書，不刻苦缺乏上進心，自我要求太低盲目效仿你有這些缺點嗎？怎么辦？沒禮貌，不尊重他人你有這些缺點嗎？怎么辦？“紀(jì)律嚴(yán)明”的中國軍人“紀(jì)律嚴(yán)明”的中國軍人整頓班風(fēng)嚴(yán)抓紀(jì)律主題班會課件整頓班風(fēng)嚴(yán)抓紀(jì)律主題班會課件整頓班風(fēng)嚴(yán)抓紀(jì)律主題班會課件

一個班的班風(fēng)是關(guān)系到每一個同學(xué)的，因此我們要自覺維護班級體的榮譽。每一個人出自己的一份力，每一個人都不損害集體的利益，那班風(fēng)便會得到改善，成為一個優(yōu)秀的班級！一個優(yōu)秀的班集體，不僅需要優(yōu)良的班風(fēng)和良好的學(xué)風(fēng)，才能在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中成績越來越好。記住下面一句話：

千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用。一個班的班風(fēng)是關(guān)系到每一個同學(xué)的，怎么辦?。?！那么接下來，我們應(yīng)當(dāng)怎么去杜絕這些不利于營造一個好班風(fēng)的不良現(xiàn)象？怎么辦！?。∧敲唇酉聛?，我們應(yīng)當(dāng)怎么去杜絕這些不利于營造一個我們該如何做:1.平時嚴(yán)格要求自己，一言一行對自己負(fù)責(zé)。2.班干部對班級的學(xué)習(xí)紀(jì)律衛(wèi)生等方面認(rèn)真負(fù)責(zé)。3.樹立較為明確的學(xué)習(xí)觀，上課認(rèn)真聽講，積極思考。按時、按質(zhì)、按量完成各項作業(yè)4.師生和諧相處,能做到經(jīng)常溝通5.文明秩序有規(guī)范,保持教室整潔干凈,營造良好學(xué)