二年級上冊語文教案-8 古詩二首登鸛雀樓 人教部編版

登鸛雀樓教學目標

1、學生能正確，流利，有感情地朗讀和背誦這首詩，學習本課的生字詞，正確規(guī)范書寫“盡”。

2、學生能理解詩中的重點詞句，理解詩意，品味意境，體會詩人的感情。

3、學生在理解古詩詞句的基礎上，體會“只有站得高，才能看得遠”的道理，學習詩人王之渙奮發(fā)向上、積極進取的精神。教學重點：

學生能理解詩意，品味詩中壯美的意境，有感情誦讀古詩。

教學難點：

學生能在在理解詩意、品味詩境的基礎上感悟詩理。

教學過程：

一、談話導入，理解題意。

1、師多媒體出示照片：同學們喜歡旅游嗎？看看老師在旅游時拍下的一組照片吧！你們知道老師身后的建筑是什么嗎？知道這張合影老師身邊的那尊揮毫潑墨的銅像是誰嗎？（這就是聞名天下中國四大名樓之一的鸛雀樓，這尊銅像就是唐代著名大詩人王之渙。）

2、師板書課題《登鸛雀樓》

指名讀題，

3、教師講述鸛雀樓名稱由來：

這就是鸛雀樓。樓一共有三層，在樓上前可以望見連綿起伏的中條山，下可俯瞰浩浩蕩蕩的黃河。相傳經常有鸛雀停在上面休息，所以人們給它取了個很好聽的名字叫鸛雀樓。

鸛雀，是一種鳥，形狀像鶴。它有一雙大眼睛，善于觀察，眼力很好。

唐代詩人王之渙，他登上這座鸛雀樓后感慨萬分，寫下來千古傳誦的詩章《登鸛雀樓》，這座樓也因為這首詩而更加名滿天下。

二、品讀詩歌

1、初讀詩歌

感知詩意

（1）讀古詩。要求讀準字音，讀出節(jié)奏。

（2）學生自由練讀要求：讀準字音，讀通詩句。

（3）指名讀，其余生正音評價后再指名讀。師重點強調：欲

盡

窮

更

的讀音

(4)誰能有節(jié)奏地讀給大家聽?（標出節(jié)奏）

2、畫出詩意

品味意境

（1）、師過渡：古人說，詩中有畫，一首詩就是一幅畫，詩人王之渙登上被譽為黃河第一樓的鸛雀樓，看到了什么?又想到了什么呢？咱們一起去看看。請小朋友打開書，自由地讀讀詩，看看圖，想一想。

同位同學練習說一說。

（2）、畫詩“白日依山盡”

現(xiàn)在我們一起在黑板上完成這幅畫好嗎？

師先畫連綿起伏的中條山，請學生完成太陽貼圖，并說明原因。（要和山靠得近些，并且在一點一點往下落，最后太陽躲在大山背后不見了。（可以挨得很近，可以落到山下）

結合詩句猜一猜哪個字是太陽和群山靠得近的意思，再猜猜哪個字告訴我們太陽不見了。由此理解“依”和“盡”。

依：古時候的“依”字指把嬰兒緊緊包裹在衣服里面，通過后來的漢字演化才變成現(xiàn)在的“依”字。依就是緊緊地挨著、靠著的意思。

師多媒體播放群山落日圖，總結：晚霞映紅了整個天空，太陽漸漸收起刺眼的光芒，連綿起伏的群山披著夕陽的余暉，顯得十分壯麗!相機指導朗讀這一句，太陽是慢慢落下的似乎是不舍離開呀，所以“依山盡”讀的慢一點。

(3)、畫詩：“黃河入海流”

鸛雀樓就座落在黃河邊，你見過黃河嗎？你對黃河有哪些了解？（生自由談談）再播放黃河流入大海的錄像。

一起看看吧！黃河是我國第二條大河，是我們的母親河，發(fā)源于青藏高原的唐古拉山，流經九個省份，這是怎樣的黃河呀？黃河里的水浩浩蕩蕩，波濤洶涌

，奔騰不息，滾滾向大海東流去！你能用朗讀來表現(xiàn)黃河入海的雄渾的氣勢嗎?（聲音響亮，氣勢充沛）指名讀，師評，男女比賽。

、師生畫黃河，一邊在簡筆畫上注上詩句：詩人登上鸛雀樓舉目遠望，看見太陽正挨著連綿起伏的群(西)山下沉，腳下的黃河水正滾滾地流入大海。這是多么壯闊的景象??！!讓我們再把這句詩連起來好好的讀讀。(指名讀，齊讀)

3、理解詩意

悟出哲理

（1）、師：看到如此壯美之景詩人想到了什么？出示詩句生齊讀：欲窮千里目，更上一層樓。（欲窮千里目）那個字是想要的意思？（欲）相機指導識“欲”

窮字如何理解？（學生做選擇：出示字典中兩種對“窮”的解釋：1貧窮2.窮盡，全部）那個字是想再上一層樓的意思？（更：有再的意思。）

（2）想象一下，詩人現(xiàn)在是在鸛雀樓的幾樓？詩人為什么想“更上一層樓”？他會看到什么呢？

生自由說話。（白日、山、黃河、鸛雀樓、鳥、家鄉(xiāng)、鄉(xiāng)村、樹木、小船……）

這就是“欲窮千里目，更上一層樓。”站得高，望得遠。

（3）、你在生活中有這樣的經歷嗎？（站得高

望得遠）（爬到高樓上，坐觀光電梯電梯、爬到山頂?shù)鹊取?/p>

（4、是啊“站得高，望得遠”生活中很多事情都說明了這個道理?？磥碓娙苏媪瞬黄鹚粌H讓我們欣賞到如此壯美之景，他還是想告訴我們道理呀！當然這個道理不僅用在爬樓觀景上，生活中也是這樣的。我們可以用這句話來鼓勵自己或者別人要不斷努力，才能不斷進步。

4、

配樂表演，

體會情感

學生推薦或生自薦配樂朗誦。

三、古詩新唱表演

1、

過渡：學習詩歌我們可以讀之，可以畫畫，可以吟唱，可以朗誦，可以舞蹈，王之渙的詩在古代就被當時的樂工制曲歌唱，深受人們的喜愛。今天人們更是把它譜曲新唱呢！

2、生欣賞歌曲《登鸛雀樓》，生做動作。

四．制作書簽

師拿出事先制作好的書簽，展示：這是老師制作的書簽，如果讓你以《登鸛雀樓》為內容，也來制作一個書簽，橫著畫還是豎著畫？準備畫寫什么呢？

（白日、山、黃河、鸛雀樓、鳥、家鄉(xiāng)、鄉(xiāng)村、樹木、