(完整版)鹽城市2015年中小學(xué)語文基本功考試題

鹽城市中小學(xué)（幼兒園）教師教學(xué)基本功市級(jí)考核小學(xué)語文試卷題號(hào)—二三總分合分人(—)(二)（三）（四）（五）得分一、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思（20分）根據(jù)提供的課文《三顧茅廬》（蘇教版四年級(jí)下冊(cè)），完成下面的練習(xí)。三顧茅廬劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠(chéng)心誠(chéng)意地邀請(qǐng)他出山，輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè)，但都沒有見著。冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意。張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去。他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了！”劉備生氣地說：“你一點(diǎn)兒也不懂尊重人才，這次你就不要去了！”張飛答應(yīng)不再無禮，兄弟三人才一起上路。他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì)，提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)做自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論天下大事。劉備高興地對(duì)關(guān)羽、張飛說：“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣??！”1.寫出這篇課文的教學(xué)目標(biāo)。（5分）2.圍繞第二課時(shí)重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)活動(dòng)。（10分）3.說說上面教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思想。（5分）二、教學(xué)測(cè)評(píng)（20分）下面是某小學(xué)期終考試中的一道題目，請(qǐng)你對(duì)這道考題說說看法。（10分）試題：在下列句子的橫線上填寫表示合作的諺語。（1）今天忘記帶鑰匙了，放學(xué)回家后鄰居王阿姨叫我先在她家里邊寫作業(yè)，邊等媽媽。這讓我想起了：遠(yuǎn)水難救近火”。（2）這次拔河比賽，大家齊心協(xié)力，終于第一次戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的對(duì)手，真你的看法是：下面是某小學(xué)檢測(cè)考試中的一道題目，請(qǐng)你對(duì)這道考題說說看法。（10分）試題：寫出下列句子中省略號(hào)表示的作用。張大娘憂傷地說：小芳去年沒來，今年還是沒有來……（）新的菜場(chǎng)物品很豐富，有蔬菜、魚蝦、肉食、豆制品……（）你的看法是：三、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)（80分）（一）選擇題。（將正確答案的序號(hào)寫在括號(hào)里，10分）《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》是（）年正式頒發(fā)的。①2001②20052.語文課程的基本理念是（）A.①2001②20052.語文課程的基本理念是（）A.全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)C.正確把握語文教育的特點(diǎn)①A②ABB.積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式D.努力建設(shè)開放而有活力的語文課程③ABC④ABCD第二學(xué)段學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)常用漢字2500個(gè)左右，其中（）會(huì)寫。1600個(gè)②1600個(gè)左右③2000個(gè)左右④2000個(gè)小學(xué)生在五六年級(jí)要完成不少于（）萬字的課外閱讀任務(wù)。①300②200③100④50讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)默讀是（）閱讀教學(xué)提出的教學(xué)要求。第一學(xué)段②第二學(xué)段③第三學(xué)段④第四學(xué)段“與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌”是（）口語交際教學(xué)提出的教學(xué)要求。①第一學(xué)段②第二學(xué)段③第三學(xué)段④第四學(xué)段7.“能用簡(jiǎn)短的書信、便條進(jìn)行交流”是（）習(xí)作教學(xué)提出的教學(xué)要求。①第一學(xué)段②第二學(xué)段③第三學(xué)段④第四學(xué)段8.第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)是（）。A.識(shí)字寫字B.朗讀C.講讀D.背誦①A②B③ABC④ABCD9.學(xué)生課外閱讀的評(píng)價(jià)，要考察其閱讀的（）。A.興趣習(xí)慣B.品位C方法D.能力①A②AB③ABC④ABCD10.《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為我們提供了《識(shí)字寫字教學(xué)基本字表》，這《基本字表》中共有）個(gè)字。①100②200③300④400二）填空題。（20分）TOC\o"1-5"\h\z1?我國(guó)第一部詞典是《》《》是我國(guó)歷史上第一部語錄體著作。3?我國(guó)“四書五經(jīng)”中的“四書”是指《大學(xué)》、《》、《論語》、《孟子》。我國(guó)古代四大著名的書院為江西廬山的白鹿洞書院、湖南長(zhǎng)沙的岳麓書院、河南登封的嵩陽書院和河南商丘的O“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”所說的名言。6?我國(guó)古代的很多事物都有自己的雅稱，我們常說的“潤(rùn)筆”是扌o“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”這里的“屠蘇”是指o8?我國(guó)書法藝術(shù)博大精深，被人們稱為“楷書四大家”的書法家分別是“歐體”白、“顏體”的顏真卿、“柳體”的柳公權(quán)和“趙體”的趙孟頫?！疤一ㄌ端钋С撸患巴魝愃臀仪椤痹娋渲小拔摇敝傅膐“萬事具備，只欠東風(fēng)”是根據(jù)《三國(guó)演義》（戰(zhàn)役）中“周瑜定計(jì)火攻曹操”的故事演化而來的?！端疂G傳》中綽號(hào)為“智多星”的人，他與一伙兒好漢干的一件大事是智取生辰綱?！都t樓夢(mèng)》中“心比天高，命比紙薄”的代表人物o《西游記》中孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)o《魯濱遜漂流記》結(jié)尾告訴我們，魯濱遜一生中最可怕的一次遇險(xiǎn)《青銅葵花》講述了一個(gè)鄉(xiāng)村男孩與城市女孩的故事°在那充滿天災(zāi)人禍的歲月里，他們從容地應(yīng)對(duì)火災(zāi)、水災(zāi)和災(zāi)，并樂觀地生活著。16?常記溪亭日暮，O（李清照《如夢(mèng)令》）17?意欲捕鳴蟬，°（袁牧《所見》）夜發(fā)清溪向三峽，°（李白《峨眉山月歌》），樹陰照水愛晴柔。（楊萬里《小池》），總把新桃換舊符。（王安石《元日》）三）閱讀現(xiàn)代文，完成練習(xí)。（15分）我們是一家人秦文君我進(jìn)中學(xué)時(shí)就開始盼望獨(dú)立，甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地，安個(gè)門，并在門上貼一張“閑人免進(jìn)”的紙條。不用說，母親堅(jiān)決不同意，她最有力的話就是：我們是一家人。當(dāng)時(shí)，學(xué)校里有位姓毛的女生，借居在嬸嬸家，但不在那兒搭伙，我看她的那種單身生活很灑脫，常在小吃店買吃的，最主要的是有一種自己做主的豪氣，這正是我最向往的。也許我敘說這一切的表情刺痛了母親的心，她怪我身在福中不知福。我說，為何不讓我試試呢？見母親搖頭，我很傷心，干脆餓了一頓以示抗議。母親那時(shí)對(duì)我懷了一種復(fù)雜的情感，她認(rèn)為我有叛逆傾向，所以也硬下心腸，準(zhǔn)備讓我碰壁，然后回心轉(zhuǎn)意當(dāng)個(gè)好女兒。于是，母親改變初衷，答應(yīng)讓我分伙一個(gè)月。我把母親給我的錢分成30份，我想就不會(huì)挨餓了。剛開始那幾天，我感覺好極了，買些面包、紅腸獨(dú)自吃著，進(jìn)餐時(shí)還鋪上餐巾，捧一本書，就像一個(gè)獨(dú)立的女孩，心里充滿那種自由的快樂。家人在桌上吃飯，不時(shí)地看我。而且有了好菜，母親也邀我去嘗嘗，但我一概婉拒。倒不是不領(lǐng)情，而是怕退一步，就會(huì)前功盡棄。這樣自由自在地過了半個(gè)月，我忽然發(fā)現(xiàn)自己與家人沒什么關(guān)系了。過去大家總在飯桌上說說笑笑，現(xiàn)在，這些歡樂消失了。天氣忽然冷下來，我患了感冒，頭昏腦脹，牙還疼個(gè)沒完，出了校門就奔回家。家人正在燈下聚首，飯桌上是熱氣騰騰的排骨湯。母親并不知道我還餓著，只顧忙碌著。這時(shí)候，更的淚水掉了下來。我翻著書，把書豎起來擋住家人的視線，咬著牙，悄悄地吞食書包里那塊隔夜的硬面包，心想：無論如何得挨過這一個(gè)月。到這個(gè)月的最后一天，早晨我就斷了炊，喝了點(diǎn)開水，一個(gè)上午饑腸轆轆。放學(xué)回家，推開房門，不由大吃一驚，母親沒去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香氣四溢，仿佛要宴請(qǐng)什么貴賓。母親在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫著，感覺到這樣一來就成了可笑的話柄。母親沒有強(qiáng)拉，悄悄遞給我一個(gè)面包，說：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是別餓壞了?！蔽医舆^面包，手無力地顫抖著，心里涌動(dòng)著一種酸楚的感覺，不由想起母親說的話：我們是一家人。那句話刻骨銘心，永世難忘！事后我才知道，母親那天沒心思上班，請(qǐng)假在家，要幫助她的孩子走出困境。當(dāng)晚，一家人又在燈下共進(jìn)晚餐。與親人同心同德，就如沐浴在陽光下，松弛而又溫暖。如今，我早已真正另立門戶，可時(shí)常會(huì)走很遠(yuǎn)的路回到母親身邊，一家人圍坐在燈下吃一頓飯。飯菜雖樸素但心中充滿溫情，就因?yàn)槲覀兪且患胰耍且患胰?！人長(zhǎng)大后都是要獨(dú)立的，可家和家人卻是永遠(yuǎn)的大后方，永遠(yuǎn)的愛和永遠(yuǎn)的歸宿。（選自《暢銷書摘》2006.2有改動(dòng)）1?第⑤小節(jié)中畫線句子“我的淚水掉了下來”的主要原因是什么？（2分）2?第⑧小節(jié)中一家人共進(jìn)晚餐時(shí)的"快樂”與第③小節(jié)中“我”感受到的“快樂”有什么不同？（2分）3?母親開始堅(jiān)決不同意“分伙”，可后來為什么又改變初衷答應(yīng)了呢？（2分）4.“這個(gè)月的最后一天”母親沒有強(qiáng)拉我一起吃飯，而是“悄悄”地遞給“我”一個(gè)面包，表現(xiàn)了母親怎樣的性格特征？（3分）5?請(qǐng)從“分伙”過程中找出一處一家人一直在關(guān)注著“我”的細(xì)節(jié)，并分析其作用3分）“飯菜雖樸素但心中充滿溫情，就因?yàn)槲覀兪且患胰?，是一家人！這句話對(duì)表現(xiàn)全文的主旨有何作用？用3分）四）閱讀古文，完成練習(xí)。（10分）先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解。每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日。短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”極其言，茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？（陶淵明《五柳先生傳》）結(jié)合具體語境，解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。（2分）每有會(huì)意:頗示己志用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思