北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元 加與減教學(xué)課件

第7單元加與減（二）1古人計(jì)數(shù)第7單元加與減（二）1古人計(jì)數(shù)1學(xué)習(xí)目標(biāo)2.培養(yǎng)學(xué)生能夠準(zhǔn)確地用數(shù)學(xué)語言對(duì)概念進(jìn)行表達(dá)的能力。1.在具體的操作活動(dòng)中，讓學(xué)生認(rèn)、讀、寫11～20各數(shù)，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序，初步建立數(shù)位的概念。3.知道11～20這些數(shù)的個(gè)位和十位上各數(shù)的含義。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.培養(yǎng)學(xué)生能夠準(zhǔn)確地用數(shù)學(xué)語言對(duì)概念進(jìn)行表達(dá)的能力2情景導(dǎo)入在遠(yuǎn)古沒有發(fā)明數(shù)字以前，古代人用什么方法來計(jì)數(shù)呀？情景導(dǎo)入在遠(yuǎn)古沒有發(fā)明數(shù)字以前，古代人用什么方法來計(jì)數(shù)呀？3探索新知探索新知41234567891011

探索新知12345678910115191個(gè)十，9個(gè)一，是19。10＋9＝192個(gè)十，是20。10＋10＝2020探索新知191個(gè)十，9個(gè)一，是19。10＋9＝192個(gè)十，是20。16大小探索新知大小探索新知7探索新知探索新知81.請(qǐng)擺出11根小棒典題精講解題思路：可以一個(gè)一個(gè)的數(shù)，也可以看出是10加1。1.請(qǐng)擺出11根小棒典題精講解題思路：可以一個(gè)一個(gè)的數(shù)，也可9第一種第二種第三種典題精講1.請(qǐng)擺出11根小棒。第一種第二種第三種典題精講1.請(qǐng)擺出11根小棒。10典題精講解題思路：2個(gè)十合在一起是20。2.2個(gè)十是多少？典題精講解題思路：2個(gè)十合在一起是20。2.2個(gè)十是多少112個(gè)十是二十典題精講2個(gè)十是二十典題精講12幫數(shù)字寶寶從大到小排排隊(duì)。1419151718191814151617易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答幫數(shù)字寶寶從大到小排排隊(duì)。1419151718191814113錯(cuò)解分析：給出的數(shù)字中沒有數(shù)字16，就不用排了，此題在排列數(shù)字的時(shí)候出現(xiàn)了16，因此錯(cuò)誤。易錯(cuò)提醒錯(cuò)解分析：給出的數(shù)字中沒有數(shù)字16，就不用排了，此題在排列數(shù)14幫數(shù)字寶寶從大到小排排隊(duì)。14191517181918141517易錯(cuò)提醒191814151617錯(cuò)誤解答正確解答幫數(shù)字寶寶從大到小排排隊(duì)。1419151718191814115學(xué)以致用1.看圖寫數(shù)。提示：一個(gè)十幾個(gè)一合起來就是十幾。學(xué)以致用1.看圖寫數(shù)。提示：一個(gè)十幾個(gè)一合起來就是十幾。1614151316學(xué)以致用1.看圖寫數(shù)。14151316學(xué)以致用1.看圖寫數(shù)。17學(xué)以致用2.做一做。提示：計(jì)數(shù)器上的十位有幾顆珠子就是幾十，個(gè)位上有幾顆珠子就是幾個(gè)一。學(xué)以致用2.做一做。提示：計(jì)數(shù)器上的十位有幾顆珠子就是幾十，1810121520學(xué)以致用2.做一做。10121520學(xué)以致用2.193.填一填。提示：尺子上的數(shù)從左到右依次增大。學(xué)以致用3.填一填。提示：尺子上的數(shù)從左到右依次增大。學(xué)以致用203.填一填。121314171920學(xué)以致用3.填一填。121314171920學(xué)以致用21＞＜＞＜學(xué)以致用4.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。＞＜＞＜學(xué)以致用4.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。221317學(xué)以致用5.圈一圈，寫一寫。1317學(xué)以致用5.圈一圈，寫一寫。23課堂小結(jié)2.按順序排列是11,12,13,14,15,16,17,18,19,20。大家有什么收獲？1.十位上是幾就是幾十，個(gè)位上是幾就是幾個(gè)一。課堂小結(jié)2.按順序排列是11,12,13,14,15,1624第7單元加與減（二）2搭積木第7單元加與減（二）2搭積木25學(xué)習(xí)目標(biāo)2.使學(xué)生根據(jù)11至20個(gè)數(shù)的組成，掌握20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不進(jìn)位減法的計(jì)算方法。1.借助熟悉的物體，使學(xué)生正確用數(shù)表示20以內(nèi)這些物體的個(gè)數(shù)。3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、善于思考的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.使學(xué)生根據(jù)11至20個(gè)數(shù)的組成，掌握20以內(nèi)不進(jìn)261.填一填（1）1個(gè)十和5個(gè)一合起來是（）。（2）12是由（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的。

（3）3個(gè)一和1個(gè)十合起來是（）。151213復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.填一填151213復(fù)習(xí)導(dǎo)入272.看計(jì)數(shù)器寫數(shù),并說說為什么這樣寫數(shù)。個(gè)位十位個(gè)位十位（）（）1210復(fù)習(xí)導(dǎo)入2.看計(jì)數(shù)器寫數(shù),并說說為什么這樣寫數(shù)。個(gè)位十位個(gè)位十位（28情景導(dǎo)入搭好了兩摞積木在列算式時(shí)遇到了困難，你們能幫幫他們嗎？情景導(dǎo)入搭好了兩摞積木在列算式時(shí)遇到了困難，你們能幫幫他們嗎29工具箱

13＋2153＋2＝513＋2＝15探索新知工具箱30＋213＋2＝15探索新知＋213＋2＝15探索新知31工具箱

18－2168－2＝618－2＝16探索新知工具箱32－218－2＝16探索新知－218－2＝16探索新知331.看圖列式計(jì)算。典題精講解題思路：左邊13個(gè)右邊3個(gè)，用加法計(jì)算，先算3+3等于6，再算10加6等于16。1.看圖列式計(jì)算。典題精講解題思路：左邊13個(gè)右邊3個(gè)，用加341.看圖列式計(jì)算。典題精講13+3161.看圖列式計(jì)算。典題精講13+316352.看圖列式計(jì)算。典題精講解題思路：一共17支，其中右邊5支，用減法計(jì)算，先算7減5等于2，再算10加2等于12。2.看圖列式計(jì)算。典題精講解題思路：一共17支，其中右邊5支362.看圖列式計(jì)算。典題精講17—5122.看圖列式計(jì)算。典題精講17—51237易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答計(jì)算15-3=8易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答計(jì)算15-3=838易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答計(jì)算15-3=8錯(cuò)解分析：先算5減3等于2，再算10加2等于12，而此題計(jì)算成了10減2等于8。易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答計(jì)算15-3=8錯(cuò)解分析：先算5減3等于2，39易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答計(jì)算15-3=815-3=12正確解答易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答計(jì)算15-3=815-3=12正確解答40學(xué)以致用提示：用總數(shù)減掉一邊的數(shù)，就等于另一邊的數(shù)。學(xué)以致用提示：用總數(shù)減掉一邊的數(shù)，就等于另一邊的數(shù)。4113103310171712517512學(xué)以致用13103310171712517512學(xué)以致用42學(xué)以致用提示：看個(gè)位上的數(shù)為1和7,2和6,0和8。學(xué)以致用提示：看個(gè)位上的數(shù)為1和7,2和6,0和8。43學(xué)以致用學(xué)以致用441813學(xué)以致用1813學(xué)以致用454.找朋友。學(xué)以致用4.找朋友。學(xué)以致用46個(gè)位十位個(gè)位十位11+2=1313－2=115.看計(jì)數(shù)器列算式。學(xué)以致用個(gè)位十位個(gè)位十位11+2=1313－2=1147課堂小結(jié)2.左邊一摞是十塊，右邊一摞是八塊，拿走了兩塊是十六塊，所以就是18－2＝16。大家有什么收獲？1.左邊一摞是十塊，右邊一摞是三塊，明明又放上了兩塊一共是十五塊，所以就是13＋2＝15。課堂小結(jié)2.左邊一摞是十塊，右邊一摞是八塊，拿走了兩塊是十六48第7單元加與減（二）3有幾瓶牛奶第7單元加與減（二）3有幾瓶牛奶49學(xué)習(xí)目標(biāo)2.使學(xué)生初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化，并能解決生活中的實(shí)際問題。1.通過實(shí)際生活情境的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生學(xué)會(huì)9＋？的進(jìn)位加法。3.培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識(shí)和能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.使學(xué)生初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化，并能解決生活中的50情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入5110，11，12，13，14。9514探索新知10，11，12，13，14。9514探索新知52探索新知探索新知531215探索新知1215探索新知54先圈出10根，再計(jì)算。典題精講1.計(jì)算9+3=解題思路：先圈出10根，再計(jì)算。典題精講1.計(jì)算9+3=解題思路551.計(jì)算

9+3=典題精講121.計(jì)算

9+3=典題精講1256？個(gè)典題精講2.列式計(jì)算。解題思路：想:①9加(1)湊成10。

②5可以分成(1)和(4)。

③10加4等于(14)。？個(gè)典題精講2.列式計(jì)算。解題思路：想:①9加(1)湊579﹢5＝()14？個(gè)典題精講2.列式計(jì)算。9﹢5＝()14？個(gè)典題精講2.列式計(jì)算。589﹢6＝()16？個(gè)易錯(cuò)提醒列式計(jì)算。錯(cuò)誤解答9﹢6＝()16？個(gè)易錯(cuò)提醒列式計(jì)算。錯(cuò)誤解599﹢6＝()想:①9加(1)湊成10。

②6可以分成(1)和(5)。

③10加5等于(15)。？個(gè)易錯(cuò)提醒列式計(jì)算。錯(cuò)解分析：9﹢6＝()想:①9加(1)湊成10。609﹢6＝()16？個(gè)易錯(cuò)提醒列式計(jì)算。錯(cuò)誤解答9﹢6＝()15錯(cuò)誤解答9﹢6＝()16？個(gè)易錯(cuò)提醒列式計(jì)算。錯(cuò)誤解61111813學(xué)以致用提示：用湊十法更簡單一些。111813學(xué)以致用提示：用湊十法更簡單一些。62學(xué)以致用提示：求一共用加法，計(jì)算用湊十法更簡單一些。學(xué)以致用提示：求一共用加法，計(jì)算用湊十法更簡單一些。639＋817學(xué)以致用9＋817學(xué)以致用644＋913學(xué)以致用4＋913學(xué)以致用653.計(jì)算9＋3＝學(xué)以致用提示：湊十法。3.計(jì)算9＋3＝學(xué)以致用提示：湊十法。663.計(jì)算9＋3＝學(xué)以致用123.計(jì)算9＋3＝學(xué)以致用1267學(xué)以致用提示：先算9加1等于10學(xué)以致用提示：先算9加1等于10681517學(xué)以致用1517學(xué)以致用69931293127＋9167＋916學(xué)以致用931293127＋9167＋916學(xué)以致用70課堂小結(jié)2.用湊十法計(jì)算更簡單一些。大家有什么收獲？1.在算9加幾時(shí)候，先算9加1等于10，再算10加幾。課堂小結(jié)2.用湊十法計(jì)算更簡單一些。大家有什么收獲71第7單元加與減（二）4有幾棵樹第7單元加與減（二）4有幾棵樹72學(xué)習(xí)目標(biāo)2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，初步的觀察、比較能力。1.利用已有經(jīng)驗(yàn)自己得出計(jì)算8加幾的方法，體現(xiàn)算法多樣化，理解和掌握8加幾進(jìn)位加法的思維過程和方法，并能正確地計(jì)算8加幾。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，初步的觀察、比較能力。173學(xué)習(xí)目標(biāo)3.從日常生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題，并能應(yīng)用已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和方法解決問題，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，學(xué)會(huì)與人合作，獲得良好的情感體驗(yàn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)3.從日常生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題74情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入7586148＋2＝1010＋4＝14探索新知86148＋2＝1010＋4＝14探索新知7686146＋4＝1010＋4＝14探索新知86146＋4＝1010＋4＝14探索新知77探索新知探索新知78探索新知探索新知7913探索新知13探索新知8016探索新知16探索新知81=8+614典題精講1.一共有多少棵？=8+614典題精講1.一共有多少棵？82典題精講1.一共有多少棵？解題思路：求一共是多少用加法，計(jì)算時(shí)把8湊十進(jìn)行計(jì)算。典題精講1.一共有多少棵？解題思路：求一共是多少用加法，計(jì)算83典題精講1.一共有多少棵？解答：8+6=14典題精講1.一共有多少棵？解答：8+6=1484典題精講2.計(jì)算：8+5=我把5分成2和3，8加2等于10，10加3等于13。解題思路：典題精講2.計(jì)算：8+5=我把5分成2和3，8加2等于185典題精講2.計(jì)算：8+5=8+5=13解答：典題精講2.計(jì)算：8+5=8+5=13解答：866+8=13易錯(cuò)提醒看圖列式計(jì)算。錯(cuò)誤解答6+8=13易錯(cuò)提醒看圖列式計(jì)算。錯(cuò)誤解答87錯(cuò)解分析：6可以分成4和2,2和8湊成10,10加4等于14，此題計(jì)算錯(cuò)誤。易錯(cuò)提醒錯(cuò)解分析：6可以分成4和2,2和8湊成10,10加4等于14886+8=13易錯(cuò)提醒看圖列式計(jì)算。錯(cuò)誤解答6+8=14正確解答6+8=13易錯(cuò)提醒看圖列式計(jì)算。錯(cuò)誤解答6+8=14正確解891314學(xué)以致用提示：將8湊成10計(jì)算簡單。1314學(xué)以致用提示：將8湊成10計(jì)算簡單。90154812學(xué)以致用提示：將8湊成10計(jì)算簡單。154812學(xué)以致用提示：將8湊成10計(jì)算簡單。918＋8＝16學(xué)以致用提示：先把8加2湊成10，再計(jì)算。8＋8＝16學(xué)以致用提示：先把8加2湊成10，再計(jì)算。9211121314156+84+97+82+92+85+98+43+8學(xué)以致用4.螞蟻回家。11121314156+84+97+82+92+85+98+93學(xué)以致用提示：先計(jì)算再連線。學(xué)以致用提示：先計(jì)算再連線。94課堂小結(jié)2.計(jì)算8加幾時(shí)，可以接著數(shù)從8接著數(shù)8，9，10，11，12，13，14……大家有什么收獲？1.計(jì)算8+6時(shí)，8加2得10，10加4得14。課堂小結(jié)2.計(jì)算8加幾時(shí)，可以接著數(shù)從8接著數(shù)8，9，1095第7單元加與減（二）5有幾只小鳥第7單元加與減（二）5有幾只小鳥96學(xué)習(xí)目標(biāo)2.理解湊＋法的含義。1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)位加法，初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化，并能解決生活中實(shí)際問題。3.在游戲中培養(yǎng)與人合作的觀念，并且有互相謙讓的合作能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.理解湊＋法的含義。1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)位加法，初步體97列式：（）+（）=（）

（）-（）=（）列式：（）+（）=（）

（）+（）=（）

（）-（）=（）

（）-（）=（）1．看圖列式。733633677733334444復(fù)習(xí)導(dǎo)入列式：（）+（）=（）列式：（）+（984＋3＝2＋5＝3＋3＝7－6＝1＋5＝7－3＝6－4＝1＋6＝

2．聽寫口算。7復(fù)習(xí)導(dǎo)入76164274＋3＝2＋5＝3＋3＝7－699情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入1007＋613工具箱

137＋6＝33137＋6＝34探索新知7＋613工具箱1011111探索新知1111探索新知102－1－1121112119810－1－1－1－1探索新知－1－1121112119810－1－1－1－1探索新知103?個(gè)典題精講1.列式解決問題。解題思路：求一共是多少，用加法計(jì)算。?個(gè)典題精講1.列式解決問題。解題思路：求一共是多少，用加法104?個(gè)7＋4＝11典題精講1.列式解決問題。解答：?個(gè)7＋4＝11典題精講1.列式解決問題。解答：105我抱7個(gè)我抱6個(gè)

和一共抱多少個(gè)？典題精講我抱7個(gè)我抱6個(gè)和106典題精講解題思路：同學(xué)們解決問題時(shí)，要認(rèn)真分析信息，要求總和，就是將小豬、小兔抱的數(shù)的數(shù)量加起來。計(jì)算時(shí)，同學(xué)們也可以開動(dòng)腦筋，用不同的方法計(jì)算！典題精講解題思路：同學(xué)們解決問題時(shí)，要認(rèn)真分析信息，要求總和107我抱7個(gè)我抱6個(gè)

和一共抱多少個(gè)？典題精講7+6=13我抱7個(gè)我抱6個(gè)和108算一算。易錯(cuò)提醒?個(gè)7+5=13錯(cuò)誤解答算一算。易錯(cuò)提醒?個(gè)7+5=13錯(cuò)誤解答109錯(cuò)解分析：在計(jì)算7加6時(shí)，出現(xiàn)了錯(cuò)誤，可以用數(shù)一數(shù)的方法，也可以用湊十法進(jìn)行計(jì)算。易錯(cuò)提醒錯(cuò)解分析：在計(jì)算7加6時(shí)，出現(xiàn)了錯(cuò)誤，可以用數(shù)一數(shù)的方法，也110算一算。易錯(cuò)提醒?個(gè)7+5=13錯(cuò)誤解答7+5=12正確解答算一算。易錯(cuò)提醒?個(gè)7+5=13錯(cuò)誤解答7+5=12正確解答1117148513學(xué)以致用提示：先圈出10個(gè)。7148513學(xué)以致用提示：先圈出10個(gè)。11213學(xué)以致用提示：先算7+3，湊成10。13學(xué)以致用提示：先算7+3，湊成10。1133.抱球比賽。1223456798請(qǐng)大家任意挑選2個(gè)數(shù)，寫出一個(gè)進(jìn)位加法算式，得數(shù)就是12。學(xué)以致用提示：只要算出的結(jié)果是12就行。3.抱球比賽。1223456798請(qǐng)大家任意挑選2個(gè)數(shù)，寫出1143.抱球比賽。1223456798請(qǐng)大家任意挑選2個(gè)數(shù)，寫出一個(gè)進(jìn)位加法算式，得數(shù)就是12。學(xué)以致用9+3=128+4=127+5=123.抱球比賽。1223456798請(qǐng)大家任意挑選2個(gè)數(shù)，寫出115學(xué)以致用學(xué)以致用116學(xué)以致用提示：先計(jì)算，再涂色。學(xué)以致用提示：先計(jì)算，再涂色。117學(xué)以致用學(xué)以致用118在○里分別填上3、4、5、6、7。使每條線上的三個(gè)數(shù)相加都得12。2375645.填一填。提示：同學(xué)們可以以2為突破口，12-2=10，因此，2、7、3在同一條邊上，2、6、4在同一條邊上，3、5、4在同一條邊上。學(xué)以致用在○里分別填上3、4、5、6、7。使每條線上的三個(gè)數(shù)相加都得119課堂小結(jié)2.求一共有多少，可以用加法計(jì)算。大家有什么收獲？1.再計(jì)算7加幾時(shí)，用湊十法比較簡單。課堂小結(jié)2.求一共有多少，可以用加法計(jì)算。大家有什120第7單元加與減（二）1古人計(jì)數(shù)第7單元加與減（二）1古人計(jì)數(shù)121學(xué)習(xí)目標(biāo)2.培養(yǎng)學(xué)生能夠準(zhǔn)確地用數(shù)學(xué)語言對(duì)概念進(jìn)行表達(dá)的能力。1.在具體的操作活動(dòng)中，讓學(xué)生認(rèn)、讀、寫11～20各數(shù)，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序，初步建立數(shù)位的概念。3.知道11～20這些數(shù)的個(gè)位和十位上各數(shù)的含義。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.培養(yǎng)學(xué)生能夠準(zhǔn)確地用數(shù)學(xué)語言對(duì)概念進(jìn)行表達(dá)的能力122情景導(dǎo)入在遠(yuǎn)古沒有發(fā)明數(shù)字以前，古代人用什么方法來計(jì)數(shù)呀？情景導(dǎo)入在遠(yuǎn)古沒有發(fā)明數(shù)字以前，古代人用什么方法來計(jì)數(shù)呀？123探索新知探索新知1241234567891011

探索新知1234567891011125191個(gè)十，9個(gè)一，是19。10＋9＝192個(gè)十，是20。10＋10＝2020探索新知191個(gè)十，9個(gè)一，是19。10＋9＝192個(gè)十，是20。1126大小探索新知大小探索新知127探索新知探索新知1281.請(qǐng)擺出11根小棒典題精講解題思路：可以一個(gè)一個(gè)的數(shù)，也可以看出是10加1。1.請(qǐng)擺出11根小棒典題精講解題思路：可以一個(gè)一個(gè)的數(shù)，也可129第一種第二種第三種典題精講1.請(qǐng)擺出11根小棒。第一種第二種第三種典題精講1.請(qǐng)擺出11根小棒。130典題精講解題思路：2個(gè)十合在一起是20。2.2個(gè)十是多少？典題精講解題思路：2個(gè)十合在一起是20。2.2個(gè)十是多少1312個(gè)十是二十典題精講2個(gè)十是二十典題精講132幫數(shù)字寶寶從大到小排排隊(duì)。1419151718191814151617易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答幫數(shù)字寶寶從大到小排排隊(duì)。14191517181918141133錯(cuò)解分析：給出的數(shù)字中沒有數(shù)字16，就不用排了，此題在排列數(shù)字的時(shí)候出現(xiàn)了16，因此錯(cuò)誤。易錯(cuò)提醒錯(cuò)解分析：給出的數(shù)字中沒有數(shù)字16，就不用排了，此題在排列數(shù)134幫數(shù)字寶寶從大到小排排隊(duì)。14191517181918141517易錯(cuò)提醒191814151617錯(cuò)誤解答正確解答幫數(shù)字寶寶從大到小排排隊(duì)。14191517181918141135學(xué)以致用1.看圖寫數(shù)。提示：一個(gè)十幾個(gè)一合起來就是十幾。學(xué)以致用1.看圖寫數(shù)。提示：一個(gè)十幾個(gè)一合起來就是十幾以致用1.看圖寫數(shù)。14151316學(xué)以致用1.看圖寫數(shù)。137學(xué)以致用2.做一做。提示：計(jì)數(shù)器上的十位有幾顆珠子就是幾十，個(gè)位上有幾顆珠子就是幾個(gè)一。學(xué)以致用2.做一做。提示：計(jì)數(shù)器上的十位有幾顆珠子就是幾十以致用2.做一做。10121520學(xué)以致用2.1393.填一填。提示：尺子上的數(shù)從左到右依次增大。學(xué)以致用3.填一填。提示：尺子上的數(shù)從左到右依次增大。學(xué)以致用1403.填一填。121314171920學(xué)以致用3.填一填。121314171920學(xué)以致用141＞＜＞＜學(xué)以致用4.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。＞＜＞＜學(xué)以致用4.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。1421317學(xué)以致用5.圈一圈，寫一寫。1317學(xué)以致用5.圈一圈，寫一寫。143課堂小結(jié)2.按順序排列是11,12,13,14,15,16,17,18,19,20。大家有什么收獲？1.十位上是幾就是幾十，個(gè)位上是幾就是幾個(gè)一。課堂小結(jié)2.按順序排列是11,12,13,14,15,16144第7單元加與減（二）2搭積木第7單元加與減（二）2搭積木145學(xué)習(xí)目標(biāo)2.使學(xué)生根據(jù)11至20個(gè)數(shù)的組成，掌握20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不進(jìn)位減法的計(jì)算方法。1.借助熟悉的物體，使學(xué)生正確用數(shù)表示20以內(nèi)這些物體的個(gè)數(shù)。3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、善于思考的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.使學(xué)生根據(jù)11至20個(gè)數(shù)的組成，掌握20以內(nèi)不進(jìn)1461.填一填（1）1個(gè)十和5個(gè)一合起來是（）。（2）12是由（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的。

（3）3個(gè)一和1個(gè)十合起來是（）。151213復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.填一填151213復(fù)習(xí)導(dǎo)入1472.看計(jì)數(shù)器寫數(shù),并說說為什么這樣寫數(shù)。個(gè)位十位個(gè)位十位（）（）1210復(fù)習(xí)導(dǎo)入2.看計(jì)數(shù)器寫數(shù),并說說為什么這樣寫數(shù)。個(gè)位十位個(gè)位十位（148情景導(dǎo)入搭好了兩摞積木在列算式時(shí)遇到了困難，你們能幫幫他們嗎？情景導(dǎo)入搭好了兩摞積木在列算式時(shí)遇到了困難，你們能幫幫他們嗎149工具箱

13＋2153＋2＝513＋2＝15探索新知工具箱150＋213＋2＝15探索新知＋213＋2＝15探索新知151工具箱

18－2168－2＝618－2＝16探索新知工具箱152－218－2＝16探索新知－218－2＝16探索新知1531.看圖列式計(jì)算。典題精講解題思路：左邊13個(gè)右邊3個(gè)，用加法計(jì)算，先算3+3等于6，再算10加6等于16。1.看圖列式計(jì)算。典題精講解題思路：左邊13個(gè)右邊3個(gè)，用加1541.看圖列式計(jì)算。典題精講13+3161.看圖列式計(jì)算。典題精講13+3161552.看圖列式計(jì)算。典題精講解題思路：一共17支，其中右邊5支，用減法計(jì)算，先算7減5等于2，再算10加2等于12。2.看圖列式計(jì)算。典題精講解題思路：一共17支，其中右邊5支1562.看圖列式計(jì)算。典題精講17—5122.看圖列式計(jì)算。典題精講17—512157易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答計(jì)算15-3=8易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答計(jì)算15-3=8158易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答計(jì)算15-3=8錯(cuò)解分析：先算5減3等于2，再算10加2等于12，而此題計(jì)算成了10減2等于8。易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答計(jì)算15-3=8錯(cuò)解分析：先算5減3等于2，159易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答計(jì)算15-3=815-3=12正確解答易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答計(jì)算15-3=815-3=12正確解答160學(xué)以致用提示：用總數(shù)減掉一邊的數(shù)，就等于另一邊的數(shù)。學(xué)以致用提示：用總數(shù)減掉一邊的數(shù)，就等于另一邊的數(shù)。16113103310171712517512學(xué)以致用13103310171712517512學(xué)以致用162學(xué)以致用提示：看個(gè)位上的數(shù)為1和7,2和6,0和8。學(xué)以致用提示：看個(gè)位上的數(shù)為1和7,2和6,0和8。163學(xué)以致用學(xué)以致用1641813學(xué)以致用1813學(xué)以致用1654.找朋友。學(xué)以致用4.找朋友。學(xué)以致用166個(gè)位十位個(gè)位十位11+2=1313－2=115.看計(jì)數(shù)器列算式。學(xué)以致用個(gè)位十位個(gè)位十位11+2=1313－2=11167課堂小結(jié)2.左邊一摞是十塊，右邊一摞是八塊，拿走了兩塊是十六塊，所以就是18－2＝16。大家有什么收獲？1.左邊一摞是十塊，右邊一摞是三塊，明明又放上了兩塊一共是十五塊，所以就是13＋2＝15。課堂小結(jié)2.左邊一摞是十塊，右邊一摞是八塊，拿走了兩塊是十六168第7單元加與減（二）3有幾瓶牛奶第7單元加與減（二）3有幾瓶牛奶169學(xué)習(xí)目標(biāo)2.使學(xué)生初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化，并能解決生活中的實(shí)際問題。1.通過實(shí)際生活情境的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生學(xué)會(huì)9＋？的進(jìn)位加法。3.培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識(shí)和能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.使學(xué)生初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化，并能解決生活中的170情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入17110，11，12，13，14。9514探索新知10，11，12，13，14。9514探索新知172探索新知探索新知1731215探索新知1215探索新知174先圈出10根，再計(jì)算。典題精講1.計(jì)算9+3=解題思路：先圈出10根，再計(jì)算。典題精講1.計(jì)算9+3=解題思路1751.計(jì)算

9+3=典題精講121.計(jì)算

9+3=典題精講12176？個(gè)典題精講2.列式計(jì)算。解題思路：想:①9加(1)湊成10。

②5可以分成(1)和(4)。

③10加4等于(14)。？個(gè)典題精講2.列式計(jì)算。解題思路：想:①9加(1)湊1779﹢5＝()14？個(gè)典題精講2.列式計(jì)算。9﹢5＝()14？個(gè)典題精講2.列式計(jì)算。1789﹢6＝()16？個(gè)易錯(cuò)提醒列式計(jì)算。錯(cuò)誤解答9﹢6＝()16？個(gè)易錯(cuò)提醒列式計(jì)算。錯(cuò)誤解1799﹢6＝()想:①9加(1)湊成10。

②6可以分成(1)和(5)。

③10加5等于(15)。？個(gè)易錯(cuò)提醒列式計(jì)算。錯(cuò)解分析：9﹢6＝()想:①9加(1)湊成10。1809﹢6＝()16？個(gè)易錯(cuò)提醒列式計(jì)算。錯(cuò)誤解答9﹢6＝()15錯(cuò)誤解答9﹢6＝()16？個(gè)易錯(cuò)提醒列式計(jì)算。錯(cuò)誤解181111813學(xué)以致用提示：用湊十法更簡單一些。111813學(xué)以致用提示：用湊十法更簡單一些。182學(xué)以致用提示：求一共用加法，計(jì)算用湊十法更簡單一些。學(xué)以致用提示：求一共用加法，計(jì)算用湊十法更簡單一些。1839＋817學(xué)以致用9＋817學(xué)以致用1844＋913學(xué)以致用4＋913學(xué)以致用1853.計(jì)算9＋3＝學(xué)以致用提示：湊十法。3.計(jì)算9＋3＝學(xué)以致用提示：湊十法。1863.計(jì)算9＋3＝學(xué)以致用123.計(jì)算9＋3＝學(xué)以致用12187學(xué)以致用提示：先算9加1等于10學(xué)以致用提示：先算9加1等于101881517學(xué)以致用1517學(xué)以致用189931293127＋9167＋916學(xué)以致用931293127＋9167＋916學(xué)以致用190課堂小結(jié)2.用湊十法計(jì)算更簡單一些。大家有什么收獲？1.在算9加幾時(shí)候，先算9加1等于10，再算10加幾。課堂小結(jié)2.用湊十法計(jì)算更簡單一些。大家有什么收獲191第7單元加與減（二）4有幾棵樹第7單元加與減（二）4有幾棵樹192學(xué)習(xí)目標(biāo)2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，初步的觀察、比較能力。1.利用已有經(jīng)驗(yàn)自己得出計(jì)算8加幾的方法，體現(xiàn)算法多樣化，理解和掌握8加幾進(jìn)位加法的思維過程和方法，并能正確地計(jì)算8加幾。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，初步的觀察、比較能力。1193學(xué)習(xí)目標(biāo)3.從日常生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題，并能應(yīng)用已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和方法解決問題，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，學(xué)會(huì)與人合作，獲得良好的情感體驗(yàn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)3.從日常生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題194情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入19586148＋2＝1010＋4＝14探索新知86148＋2＝1010＋4＝14探索新知19686146＋4＝1010＋4＝14探索新知86146＋4＝1010＋4＝14探索新知197探索新知探索新知198探索新知探索新知19913探索新知13探索新知20016探索新知16探索新知201=8+614典題精講1.一共有多少棵？=8+614典題精講1.一共有多少棵？202典題精講1.一共有多少棵？解題思路：求一共是多少用加法，計(jì)算時(shí)把8湊十進(jìn)行計(jì)算。典題精講1.一共有多少棵？解題思路：求一共是多少用加法，計(jì)算203典題精講1.一共有多少棵？解答：8+6=14典題精講1.一共有多少棵？解答：8+6=14204典題精講2.計(jì)算：8+5=我把5分成2和3，8加2等于10，10加3等于13。解題思路：典題精講2.計(jì)算：8+5=我把5分成2和3，8加2等于1205典題精講2.計(jì)算：8+5=8+5=13解答：典題精講2.計(jì)算：8+5=8+5=13解答：2066+8=13易錯(cuò)提醒看圖列式計(jì)算。錯(cuò)誤解答6+8=13易錯(cuò)提醒看圖列式計(jì)算。錯(cuò)誤解答207錯(cuò)解分析：6可以分成4和2,2和8湊成10,10加4等于14，此題計(jì)算錯(cuò)誤。易錯(cuò)提醒錯(cuò)解分析：6可以分成4和2,2和8湊成10,10加4等于142086+8=13易錯(cuò)提醒看圖列式計(jì)算。錯(cuò)誤解答6+8=14正確解答6+8=13易錯(cuò)提醒看圖列式計(jì)算。錯(cuò)誤解答6+8=14正確解2091314學(xué)以致用提示：將8湊成10計(jì)算簡單。1314學(xué)以致用提示：將8湊成10計(jì)算簡單。210154812學(xué)以致用提示：將8湊成10計(jì)算簡單。154812學(xué)以致用提示：將8湊成10計(jì)算簡單。2118＋8＝16學(xué)以致用提示：先把8加2湊成10，再計(jì)算。8＋8＝16學(xué)以致用提示：先把8加2湊成10，再計(jì)算。21211121314156+84+97+82+92+85+98+43+8學(xué)以致用4.螞蟻回家。11121314156+84+97+82+92+85+98+213學(xué)以致用提示：先計(jì)算再連線。學(xué)以致用提示：先計(jì)算再連線。214課堂小結(jié)2.計(jì)算8加幾時(shí)，可以接著數(shù)從8接著數(shù)8，9，10，11，12，13，14……大家有什么收獲？1.計(jì)算8+6時(shí)，8加2得10，10加4得14。課堂小結(jié)2.計(jì)算8加幾時(shí)，可以接著數(shù)從8接著數(shù)8，9，10215第7單元加與減（二）5有幾只小鳥第7單元加與減（二）5有幾只小鳥216學(xué)習(xí)目標(biāo)2.理解湊＋法的含義。1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)位加法，初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化，并能解決生活中實(shí)際問題。3.在游戲中培養(yǎng)與人合作的觀念，并且有互相謙讓的合作能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.理解湊＋法的含義。1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)位加法，初步體217列式：（）+（）=（）

（）-（）=（）列式：（）+（）=（）

（）+（）=（）

（）-（）=（）

（）-（）=（）1．看圖列式。733633677733334444復(fù)習(xí)導(dǎo)入列式：（）+（）=（）列式：（）+（2184＋3＝2＋5＝3＋3＝7－6＝