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文檔簡介
小學(xué)班級管理小學(xué)班級管理1分享
擔(dān)任小學(xué)班主任,你準備好了嗎?分享2
合作法激勵法規(guī)范法示范法強化法班集體建設(shè)方法合3班級體形成的標志奮斗目標核心力量共同活動正確的集體輿論健全的組織和嚴格的規(guī)章制度班級體形成的標志奮斗目標4班集體建設(shè)途徑確立班級奮斗目標選拔和培養(yǎng)辦干部形成正確的集體輿論培養(yǎng)良好的班風(fēng)組織好班會活動班集體建設(shè)途徑確立班級奮斗目標5班主任的工作本位為孩子的成長搭建動起來的平臺班主任的工作本位為孩子的成長搭建動起來的平臺6我的突圍策略班級生態(tài)(1)班級規(guī)劃與申請委員會;(2)班級藝術(shù)與體育委員會;(3)班級建設(shè)與發(fā)展委員會;(4)班級學(xué)習(xí)與分享委員會;(5)班級文化與設(shè)計委員會。我的突圍策略班級生態(tài)借力家長1.轉(zhuǎn)移一個場2.轉(zhuǎn)換一身份聊天.docx3.捧出一顆心未來美好.docx我的突圍策略借力家長我的突圍策略8(1)教育目標繁致使無法科學(xué)遵守紀律,關(guān)心別人,誠實守信,禮貌待人,與人合作,與人為善,堅忍不拔,寬厚仁慈,自信執(zhí)著,較強的語言表達能力,豐富的想象能力,一定的計算和邏輯推理能力,具有祖國情懷和國際視野的,從與社會、自然、自我四個關(guān)系出發(fā),在家庭、學(xué)校、社會和大自然中,體驗感知做人做事道理的,具有生愛國心、責(zé)任感,具有獨特個性的,具有一技之長的,具有探索精神和冒險精神的,能夠感受學(xué)習(xí)快樂,愛學(xué)樂學(xué)的,忠厚孝順的,……我的突圍策略(1)教育目標繁致使無法科學(xué)我的突圍策略9我們的班級公約積極的心態(tài)(1)永遠以自豪的姿態(tài)眺望遠方;(2)永遠以寬廣的胸懷容納世界;(3)永遠以熱忱的態(tài)度對待集體;(4)永遠以感恩的心態(tài)對待他人;(5)永遠以積極的心態(tài)欣賞自己。我的突圍策略我們的班級公約我的突圍策略10(2)科學(xué)的班會課如是開人的生活方式有兩種。第一種是像草一樣活著,你盡管活著,每年還在成長,但是你畢竟只是一棵草,你也吸收雨露陽光,但是你長不大。人們可以踩過你,但是人們不會因為你的痛苦而產(chǎn)生痛苦,人們不會因為你被踩了而憐憫你,因為人們根本沒有看到你。所以,我們每個人都應(yīng)該像樹木一樣地成長,即使我們現(xiàn)在什么都不是,但是只要你有樹的種子,即使你被踩到泥土中間,你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分,自己成長起來。也許兩年三年你長不大,但是10年、20年、30年,你一定能長成參天大樹。當(dāng)你長成參天大樹以后,從遙遠的地方人們就能看到你,走近你,你能給人一片綠色、一片陰涼,你能幫助別人。即使別人離開了你,回頭一看,你依然是地平線上一道美麗的風(fēng)景線。樹活著是美麗的風(fēng)景,死了依然是棟梁之才,活著死了都有用。這就是我們每一個同學(xué)做人的標準和成長的標準。我的突圍策略我的突圍策略11活出你的精神來今天,是班會日,我想用演講的方式和同學(xué)們進行一次心與心的交流。我們是一個特殊的班級,是很多人曾經(jīng)看不起的班級。我們都有過不同程度的失敗,甚至很多同學(xué)認為自己已沒有了什么希望。我想說:年輕沒有失敗,大不了從頭再來。我們也是人,為什么我們要承認自己不如別人,為什么我們就甘心停留在別人的身后!我只想告訴大家,人,活就要你活出精神來,不要窩囊地活下去!我們的世界,從來就不是為適應(yīng)弱者而存在的。物競天擇。日本電視劇《龍櫻》,描述了一群最差的學(xué)生是怎么通過奮斗考上一流的東京大學(xué)的。我們?nèi)嘁苍?jīng)被別人認為是最差的班級,那些日本孩子能由最差考上最好的大學(xué),我們?yōu)槭裁淳筒荒埽课覀円欢?,因為我們也是人!所以,我只要你們活出一點精神來!我的突圍策略我的突圍策略12我的突圍策略什么是精神?有人問東北軍將領(lǐng)馬占山:“日本人的武器裝備精良,戰(zhàn)斗力很強,你明明知道打不過日本人為什么還要打?”馬占山回答:“就算打不過,我也要甩他一身鼻涕!”這就是精神!我們捫心自問,我們活得有精神嗎?上課睡覺,理由是聽不懂;抄別人的作業(yè),甚至連抄都懶得抄,理由是不感興趣;我們總要求別人理解我們,但是我們從不考慮自己到底在干什么?到底需要什么?
我和同學(xué)們講過自己的故事,初二那年,跟著很多不學(xué)習(xí)的同學(xué),我也逐漸將課本拋在了腦后,語數(shù)外三科只有語文可以考個及格分。我的突圍策略什么是精神?13我的突圍策略
120分的英語只能考30-40之間,因為這是一個什么都不會的孩子瞎蒙都可以得到的分數(shù)。數(shù)學(xué)120分我只能考0-20之間,因為我什么都不會,因為連續(xù)不及格的補考我還被老師罰過兩塊錢,知道嗎,兩塊錢在上個世紀80年代末的農(nóng)村它意味著多少錢,當(dāng)我向父母張口要的是因?qū)W習(xí)成績差而被罰的款時,父母的心傷的有多重?。∥矣肋h忘記不了初三時一個叫費明生的同學(xué),他嘆息著告訴我:兄弟,你廢了!知道嗎?我是一個從小學(xué)到初中都優(yōu)秀的學(xué)生啊,我不想接受被廢了的這個現(xiàn)實。我問他:大哥,我該怎么辦?他就告訴我了七個字:像個男人,拼命學(xué)!我的突圍策略
120分的英語只能考30-40之間,因為這是一14我的突圍策略從此,我就在心底告訴自己:活出個人樣來!那時我?guī)缀踝プ×四茏プ〉囊磺袝r間,我就告訴自己只要我的命還在我就會趕上別人。那時我買了很多參考書,一個個題目來做,不會的就問別人,好的題目和重要的題目都記在了筆記本上,然后反復(fù)地看反復(fù)地琢磨。知道嗎?初三一年,只是筆記我就做了21大本。一口氣,一種活出人格和男人的信念,使我在當(dāng)年中考中以優(yōu)異的成績考進了我們縣最好的高中,而那年我們學(xué)校能考上這所高中的僅僅有8個人!但數(shù)年之后讓我引以為豪的不是這個結(jié)果,而是奮斗的過程,就是這個過程讓我明白了生命的價值,讓我培養(yǎng)了至今勤奮的習(xí)慣。記住,我的同學(xué)們:結(jié)果并不那么重要,重要的是我來過,我奮斗過。奮斗著,才是年輕的生命!我的突圍策略從此,我就在心底告訴自己:活出個人樣來!那15我的突圍策略只要明白了這個道理,不管基礎(chǔ)多差,不管從什么時候開始,都不算晚。奮斗過,就算失敗,也是一個偉大的失敗者,這樣的人生才充滿了意義!即使現(xiàn)在離高考只有一年的時間,我們還有的是時間,即使你認為你已經(jīng)毫無希望,你也不能放棄,你沒有任何理由放棄,因為你是人,是一個一撇一捺就頂天立地的人!生活就是這樣,當(dāng)你認為你行的時候,你就真行!看到了嗎?你們的班主任,一個可以出書可以到處講學(xué)的年輕人,曾經(jīng)他是多么的狼狽,而今他可以體面地說:我是一個用勤奮與自信站立的人。我的突圍策略只要明白了這個道理,不管基礎(chǔ)多差,不管從16我的突圍策略同樣,當(dāng)你認為你不行的時候,你還真會不行。但是你知道為什么動物的頭是向前低著,而我們的頭顱是朝上高昂的嗎?因為我們是人,因為我們有著最高貴的靈魂,我們的血管里流動的是高貴的血液而不是支撐動物生命的一般液體。所以,因為我們高貴,我們就不能等同于動物就不能淪落為動物一樣的行尸走肉!同學(xué)們,活出我們的精神吧,活出精神不是要超越別人,所謂的成功也不是站在別人的頭頂,而是超越了自己。不管我們曾經(jīng)有多差,只要不放棄,不懈怠,不退縮,我們就能在奮斗中找到自己、贏得尊嚴!你將有資格對所有曾經(jīng)企圖鄙視你的人說:我將主宰自己的命運,我將創(chuàng)造自己的精彩!
記住吧,我為成功而生,不為失敗而活!
最整齊的路隊.doc
我的突圍策略同樣,當(dāng)你認為你不行的時候,你還真會不行17一、可以發(fā)現(xiàn)教育的真諦二、可以解開孩子的心結(jié)三、可以持續(xù)孩子的正能量四、可以拉近師生間的情感五、可以幫助集中解決班級事務(wù)我的突圍策略一、可以發(fā)現(xiàn)教育的真諦我的突圍策略18小本運用要要訣1.要會“引”2.要會“緩”要訣.docx3.要懂“放”4.要必“回”我的突圍策略小本運用要要訣我的突圍策略19
老師,我也想做一個好的班主任,耐下心來做事情,可是學(xué)校要分數(shù),學(xué)校要考核,導(dǎo)致處處無法施展手腳,再好的方法和設(shè)想都無用武之地,只好“兵來將擋水來土掩”,做一個“撞鐘”的班主任了。你覺得,我們應(yīng)該怎么辦呢?——黃州
施宜生我的突圍策略老師,我也想做一個好的班主任,耐下心來做事20小學(xué)班級管理小學(xué)班級管理21分享
擔(dān)任小學(xué)班主任,你準備好了嗎?分享22
合作法激勵法規(guī)范法示范法強化法班集體建設(shè)方法合23班級體形成的標志奮斗目標核心力量共同活動正確的集體輿論健全的組織和嚴格的規(guī)章制度班級體形成的標志奮斗目標24班集體建設(shè)途徑確立班級奮斗目標選拔和培養(yǎng)辦干部形成正確的集體輿論培養(yǎng)良好的班風(fēng)組織好班會活動班集體建設(shè)途徑確立班級奮斗目標25班主任的工作本位為孩子的成長搭建動起來的平臺班主任的工作本位為孩子的成長搭建動起來的平臺26我的突圍策略班級生態(tài)(1)班級規(guī)劃與申請委員會;(2)班級藝術(shù)與體育委員會;(3)班級建設(shè)與發(fā)展委員會;(4)班級學(xué)習(xí)與分享委員會;(5)班級文化與設(shè)計委員會。我的突圍策略班級生態(tài)借力家長1.轉(zhuǎn)移一個場2.轉(zhuǎn)換一身份聊天.docx3.捧出一顆心未來美好.docx我的突圍策略借力家長我的突圍策略28(1)教育目標繁致使無法科學(xué)遵守紀律,關(guān)心別人,誠實守信,禮貌待人,與人合作,與人為善,堅忍不拔,寬厚仁慈,自信執(zhí)著,較強的語言表達能力,豐富的想象能力,一定的計算和邏輯推理能力,具有祖國情懷和國際視野的,從與社會、自然、自我四個關(guān)系出發(fā),在家庭、學(xué)校、社會和大自然中,體驗感知做人做事道理的,具有生愛國心、責(zé)任感,具有獨特個性的,具有一技之長的,具有探索精神和冒險精神的,能夠感受學(xué)習(xí)快樂,愛學(xué)樂學(xué)的,忠厚孝順的,……我的突圍策略(1)教育目標繁致使無法科學(xué)我的突圍策略29我們的班級公約積極的心態(tài)(1)永遠以自豪的姿態(tài)眺望遠方;(2)永遠以寬廣的胸懷容納世界;(3)永遠以熱忱的態(tài)度對待集體;(4)永遠以感恩的心態(tài)對待他人;(5)永遠以積極的心態(tài)欣賞自己。我的突圍策略我們的班級公約我的突圍策略30(2)科學(xué)的班會課如是開人的生活方式有兩種。第一種是像草一樣活著,你盡管活著,每年還在成長,但是你畢竟只是一棵草,你也吸收雨露陽光,但是你長不大。人們可以踩過你,但是人們不會因為你的痛苦而產(chǎn)生痛苦,人們不會因為你被踩了而憐憫你,因為人們根本沒有看到你。所以,我們每個人都應(yīng)該像樹木一樣地成長,即使我們現(xiàn)在什么都不是,但是只要你有樹的種子,即使你被踩到泥土中間,你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分,自己成長起來。也許兩年三年你長不大,但是10年、20年、30年,你一定能長成參天大樹。當(dāng)你長成參天大樹以后,從遙遠的地方人們就能看到你,走近你,你能給人一片綠色、一片陰涼,你能幫助別人。即使別人離開了你,回頭一看,你依然是地平線上一道美麗的風(fēng)景線。樹活著是美麗的風(fēng)景,死了依然是棟梁之才,活著死了都有用。這就是我們每一個同學(xué)做人的標準和成長的標準。我的突圍策略我的突圍策略31活出你的精神來今天,是班會日,我想用演講的方式和同學(xué)們進行一次心與心的交流。我們是一個特殊的班級,是很多人曾經(jīng)看不起的班級。我們都有過不同程度的失敗,甚至很多同學(xué)認為自己已沒有了什么希望。我想說:年輕沒有失敗,大不了從頭再來。我們也是人,為什么我們要承認自己不如別人,為什么我們就甘心停留在別人的身后!我只想告訴大家,人,活就要你活出精神來,不要窩囊地活下去!我們的世界,從來就不是為適應(yīng)弱者而存在的。物競天擇。日本電視劇《龍櫻》,描述了一群最差的學(xué)生是怎么通過奮斗考上一流的東京大學(xué)的。我們?nèi)嘁苍?jīng)被別人認為是最差的班級,那些日本孩子能由最差考上最好的大學(xué),我們?yōu)槭裁淳筒荒??我們一定能,因為我們也是人!所以,我只要你們活出一點精神來!我的突圍策略我的突圍策略32我的突圍策略什么是精神?有人問東北軍將領(lǐng)馬占山:“日本人的武器裝備精良,戰(zhàn)斗力很強,你明明知道打不過日本人為什么還要打?”馬占山回答:“就算打不過,我也要甩他一身鼻涕!”這就是精神!我們捫心自問,我們活得有精神嗎?上課睡覺,理由是聽不懂;抄別人的作業(yè),甚至連抄都懶得抄,理由是不感興趣;我們總要求別人理解我們,但是我們從不考慮自己到底在干什么?到底需要什么?
我和同學(xué)們講過自己的故事,初二那年,跟著很多不學(xué)習(xí)的同學(xué),我也逐漸將課本拋在了腦后,語數(shù)外三科只有語文可以考個及格分。我的突圍策略什么是精神?33我的突圍策略
120分的英語只能考30-40之間,因為這是一個什么都不會的孩子瞎蒙都可以得到的分數(shù)。數(shù)學(xué)120分我只能考0-20之間,因為我什么都不會,因為連續(xù)不及格的補考我還被老師罰過兩塊錢,知道嗎,兩塊錢在上個世紀80年代末的農(nóng)村它意味著多少錢,當(dāng)我向父母張口要的是因?qū)W習(xí)成績差而被罰的款時,父母的心傷的有多重?。∥矣肋h忘記不了初三時一個叫費明生的同學(xué),他嘆息著告訴我:兄弟,你廢了!知道嗎?我是一個從小學(xué)到初中都優(yōu)秀的學(xué)生啊,我不想接受被廢了的這個現(xiàn)實。我問他:大哥,我該怎么辦?他就告訴我了七個字:像個男人,拼命學(xué)!我的突圍策略
120分的英語只能考30-40之間,因為這是一34我的突圍策略從此,我就在心底告訴自己:活出個人樣來!那時我?guī)缀踝プ×四茏プ〉囊磺袝r間,我就告訴自己只要我的命還在我就會趕上別人。那時我買了很多參考書,一個個題目來做,不會的就問別人,好的題目和重要的題目都記在了筆記本上,然后反復(fù)地看反復(fù)地琢磨。知道嗎?初三一年,只是筆記我就做了21大本。一口氣,一種活出人格和男人的信念,使我在當(dāng)年中考中以優(yōu)異的成績考進了我們縣最好的高中,而那年我們學(xué)校能考上這所高中的僅僅有8個人!但數(shù)年之后讓我引以為豪的不是這個結(jié)果,而是奮斗的過程,就是這個過程讓我明白了生命的價值,讓我培養(yǎng)了至今勤奮的習(xí)慣。記住,我的同學(xué)們:結(jié)果并不那么重要,重要的是我來過,我奮斗過。奮斗著,才是年輕的生命!我的突圍策略從此,我就在心底告訴自己:活出個人樣來!那35我的突圍策略只要明白了這個道理,不管基礎(chǔ)多差,不管從什么時候開始,都不算晚。奮斗過,就算失敗,也是一個偉大的失敗者,這樣的人生才充滿了意義!即使現(xiàn)在離高考只有一年的時間,我們還有的是時間,即使你認為你已經(jīng)毫無希望,你也不能放棄,你沒有任何理由放棄,因為你是人,是一個一撇一捺就頂天立地的人!生活就是這樣,當(dāng)你認為你行的時候,你就真行!看到了嗎?你們的班主任,一個可以出書可以到處講學(xué)的年輕人,曾經(jīng)他是多么的狼狽,而今他可以體面地說:我是一個用勤奮與自信站立的人。
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