教師培訓(xùn)心得體會范本匯編

第23頁共23頁老師培訓(xùn)心得體會范本匯編精選老師培訓(xùn)心得體會范文匯編6篇老師培訓(xùn)心得體會篇1我參加了全國中小學(xué)校長平安管理國家級遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)，聽了的講座后，收益很大。對平安方面的知識有了較大的提升，增強(qiáng)了對平安的防范意識，確實感到了做好平安工作責(zé)任的重大。體會有三點(diǎn)：一、進(jìn)步平安責(zé)任意識，樹立師生平安為本。在學(xué)校平安管理工作中就必須堅持“學(xué)生第一、平安第一”的思想，以對每一個生命高度負(fù)責(zé)的態(tài)度增強(qiáng)抓好平安工作的責(zé)任感。平安責(zé)任意識不應(yīng)只停留在平安責(zé)任書的簽訂上，而是建立在一種強(qiáng)烈的責(zé)任感上，它來自于對一切學(xué)生負(fù)責(zé)、對每一個家庭的幸福著想、為構(gòu)建和諧校園與和諧社會盡心盡力上。有了這樣的責(zé)任感，才能真正把“平安第一”的方針落到實處，強(qiáng)化平安管理，才能警鐘長鳴，時刻繃緊平安這根弦;有了這樣的責(zé)任感，就會舍得“花錢買平安”，從人防、物防、技防上加大投入，不斷進(jìn)步防范才能，平安工作也就有了強(qiáng)有力的保障。二、強(qiáng)化工作作風(fēng)，創(chuàng)新務(wù)實抓平安。學(xué)校平安教育是一項理論化、系統(tǒng)化的工程，是貫穿于學(xué)校的一條主線。要發(fā)揮平安教育工作的強(qiáng)大優(yōu)勢，尋求平安教育工作的內(nèi)在規(guī)律，構(gòu)建平安教育工作的嶄新格局，是我們搞好學(xué)校教育的重要任務(wù)。我們必須努力熟悉和探究平安教育工作的新規(guī)律和新方法，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ魉悸罚嵉墓ぷ髯黠L(fēng)，有效的工作方法，不斷發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問題，研究新對策，采取新方法。要做到有的放矢，對癥下藥，有方案、有目的地開展工作。要及時研究和答復(fù)學(xué)校生存、開展和穩(wěn)定的戰(zhàn)略需求問題，研究和答復(fù)學(xué)生安康成長的實際問題。要擅長使學(xué)生通過承受教育而動之以情，曉之以理，感受到他們的主體地位，熟悉到他們既是平安教育的受益者，也是平安教育的責(zé)任者，使他們充分熟悉到平安不僅是關(guān)系到他們的安康成長的一件大事，也是關(guān)系到千千萬萬個家庭幸福祥和的一件大事。三、突出重點(diǎn)、人人參與抓平安。校園平安事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和開展。在在工作中要始終把平安工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強(qiáng)師生平安意識，強(qiáng)化學(xué)校平安管理入手，通過明確責(zé)任，落實措施，把責(zé)任落實到每一個人，做到時時有人管，事事有人管，努力營造一個平安、文明、安康的育人環(huán)境，讓家長滿意，讓社會放心。回憶幾天來的學(xué)習(xí)收獲，我感慨很多，收獲也很多，體會也很多，通過參加平安工作培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我感受到“學(xué)校平安重于泰山”重要性。校園平安事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和開展。在此，談?wù)剛€人對學(xué)校平安工作的體會：一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實平安工作責(zé)任制為確保平安工作的正常開展，制定了一系列平安制度，落實了平安工作責(zé)任制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了有關(guān)人員的平安工作責(zé)任心，真正使學(xué)校平安工作落到了實處，杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。成立了平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長掛帥，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開展，第一時間傳達(dá)貫徹落實上級有關(guān)部門關(guān)于平安工作的指示、任務(wù)和要求;各班班主任詳細(xì)負(fù)責(zé)一線平安管理，明確分工和職責(zé)。堅持“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰帶隊、誰負(fù)責(zé)，誰主辦、誰負(fù)責(zé)，誰檢查、誰負(fù)責(zé)，誰驗收、誰負(fù)責(zé)”的原那么，將校園平安工作實績與各班級和教職工學(xué)期評估相掛鉤，實行平安責(zé)任事故一票否決制，確保了各項平安工作落在實處。二、強(qiáng)化平安教育，樹立平安意識平安工作的重點(diǎn)是及時消除隱患，加強(qiáng)全校師生的平安教育，防患于未然，舉行各種宣傳教育活動，如知識競賽、演講賽、作文比賽、平安教育講座、參觀相關(guān)教育圖片展覽等活動。每學(xué)期放假前夕，我們都印發(fā)致學(xué)生家長公開信，讓家長注意配合學(xué)校對自己的孩子進(jìn)展平安教育，甚至提出了對平安工作要小題大做、捕風(fēng)捉影，保持對平安工作的高度敏感性;營造了一個“人人講平安，處處講平安、時時講平安、事事講平安”的濃重氣氛。三、采取實在措施，創(chuàng)立“平安校園”認(rèn)真落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施，堅持“從細(xì)微處著眼，從最小處抓起”的原那么，加大平安工作人力、物力的投入，學(xué)校嚴(yán)防細(xì)查、速改快整，在經(jīng)費(fèi)非常困難的情況下，擠出資金，安裝防盜報警器。此外，在以技術(shù)防范為主要手段的同時，加強(qiáng)人防平安，嚴(yán)格值班制度和夜間值班巡邏制度，完善值班預(yù)案和節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。確保了學(xué)校師生財產(chǎn)和生命平安，促進(jìn)了學(xué)校各項工作持續(xù)、穩(wěn)定地開展。四、建立各種報告制度，加強(qiáng)平安管理建立平安工作日報告和平安整改通知書制度。要求值班人員每天對各自范圍內(nèi)的學(xué)生動態(tài)、教學(xué)生活設(shè)施、設(shè)備進(jìn)展檢查、記錄，并向校長匯報后限期整改。同時堅持重大傷亡事故報告制度。4.嚴(yán)格值勤值班制度。進(jìn)一步完善了《學(xué)校平安檢查制度》，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，對違背紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)肅幫教、處理，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。使學(xué)校平安工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出破綻。五、突出學(xué)生平安重點(diǎn)，抓好學(xué)生平安管理一是嚴(yán)格門衛(wèi)制度,加強(qiáng)值勤值班,嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)入校園不能騎車。二是加強(qiáng)課間管理，杜絕學(xué)生在課余時間滋惹事端。三是進(jìn)一步發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的作用，邀請校外輔導(dǎo)員經(jīng)常性的到校對學(xué)生進(jìn)展法制及平安知識的教育。四是加強(qiáng)交通平安法規(guī)教育，經(jīng)常性的進(jìn)展交通平安常識講座，教育全體師生注意交通平安。五是定期聯(lián)絡(luò)家長，齊抓共管，不斷進(jìn)步家長對平安工作的認(rèn)識。寒暑假、雙休日、五一和國慶長假，學(xué)校都致家長一封信，信中的一個重要內(nèi)容是提醒家長注意對子女的平安教育，以保證子女假期中的平安，嚴(yán)防事故的發(fā)生。六是加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，經(jīng)常進(jìn)展檢查，杜絕食物中毒的事故發(fā)生。六、定期進(jìn)展平安工作檢查建立、完善檢查制度，落實長效管理。學(xué)校認(rèn)真落實了校園平安工作施行方案規(guī)定的各項措施。學(xué)校平安檢查員和各部門責(zé)任人每天檢查各自范圍內(nèi)的工作工作，發(fā)現(xiàn)平安隱患及時整改。老師培訓(xùn)心得體會篇2我有幸參加了“哈爾濱市農(nóng)村中小學(xué)老師專業(yè)才能網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”，這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使我受益匪淺，在認(rèn)真聆聽了專家講座的同時，也和同行們對研修內(nèi)容的進(jìn)展了交流研討，其中有很多理念和經(jīng)歷都是值得我學(xué)習(xí)和借鑒的。通過學(xué)習(xí)，讓我深入地認(rèn)識到：隨著老師專業(yè)化的開展，對老師專業(yè)的要求也越來越高?，F(xiàn)代老師不僅要具有較高的職業(yè)道德、敬業(yè)愛生的思想，而且要具備相應(yīng)的本體知識、教育科研知識以及廣博的文化知識，要具備一定的教育才能、教學(xué)才能、反思才能以及教育科研才能。因此，作為老師的我們，必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不斷完善自己的知識構(gòu)造，提升自己的文化素養(yǎng)和品位，使自己成長為一名適應(yīng)現(xiàn)代教育的優(yōu)秀老師。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與學(xué)員們進(jìn)展研討交流，收獲很大，同時也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的缺乏。作為一線老師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在培訓(xùn)中，每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，這種心態(tài)將深深地影響著我、鼓勵著我對今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓(xùn)理論來談?wù)勛约旱捏w會。認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：在培訓(xùn)中，我認(rèn)真地聆聽并閱讀了專家的講座以及案例分析^p。我將用先進(jìn)的教育思想和教學(xué)理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)，同時還要樹立高尚的師德，倡導(dǎo)“沒有愛就沒有教育”、“沒有教不好的孩子”的理念。以高尚的師德支撐自己的教育人生，用真誠的心去關(guān)愛每一位學(xué)生，用全部的愛去點(diǎn)燃這“紅燭”的事業(yè)。深入反思教學(xué)工作：通過這次的培訓(xùn)，使我深入意識到：自己的知識、才能還有一定差距，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極理論新課改，不斷地進(jìn)步自身的價值，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。在培訓(xùn)過程中，不光學(xué)到了許多關(guān)于心理安康的知識，更大的收獲是懂得今后在開展工作的過程中一定要遵循心理開展特點(diǎn)。通過和其他學(xué)員交流，我不斷思量著自己在工作中的缺乏之處。努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，繼續(xù)向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，來更好地適應(yīng)如今的教學(xué)工作。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步理解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)形式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)形式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的活力與活力，表達(dá)了以生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)形式引入課堂，改變課堂的相貌，使課堂氣氛活潑，師生關(guān)系融洽，充分表達(dá)素質(zhì)教育的宗旨。在理論中提升才能：課堂是老師表達(dá)自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)理論中，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)形式，更好地表達(dá)素質(zhì)教育的要求。通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我深入意識到：自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識和才能還非常欠缺，教學(xué)理念也比擬陳舊。在今后的教學(xué)中，我將立足實際，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極理論新課改，不斷地進(jìn)步自身的價值，使自己在培訓(xùn)中不斷成長，成為一名合格的小學(xué)老師。老師培訓(xùn)心得體會篇3為了使我們新老師能更快更好地適應(yīng)自己的崗位，教育局組織了為期7天的老師崗位培訓(xùn)，這對我來說都是一次絕佳的時機(jī)。培訓(xùn)時間雖然短暫，但收獲很大，使我受益匪淺。20xx年1月14日，我們終于迎來了期待已久的新老師崗位培訓(xùn)，此刻的我，坐在老師進(jìn)修學(xué)院的教室里，重新感受這種學(xué)習(xí)的滋味，心情顯得有點(diǎn)沖動，分開大學(xué)后才突然意識到這種學(xué)習(xí)時機(jī)的可貴，也許是應(yīng)了那句“書到用時方狠少”的古訓(xùn)吧，更何況如今工作中碰到的很多問題是以前在大學(xué)里面永遠(yuǎn)也學(xué)不到的，而此次的老師培訓(xùn)正很好的滿足了我這方面的需求。因此對于每一節(jié)培訓(xùn)課，我都非常的認(rèn)真聆聽，積極參與到課堂活動中去。回憶這些天的學(xué)習(xí)過程，感覺收獲頗大，下面就詳細(xì)談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會。在培訓(xùn)過程中，幾位教育局領(lǐng)導(dǎo)和老師都談到了當(dāng)代老師身肩重任，角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容老師：“老師是太陽底下最神圣的職業(yè)”，老師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“老師應(yīng)是真善美的代身”由此可見，“老師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的老師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多老師都在默默地奉獻(xiàn)著。作為一名新任老師，我要向那些常年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。其次，老師是典范。“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不可估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。第一，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的開展。第二，老師是父母。作為一名老師，要富有成效有“愛心”老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和開展需要。第三，老師是朋友。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育心、心理學(xué)、安康心理學(xué)等，應(yīng)理解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理品質(zhì)。第二，培訓(xùn)為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)過程中，幾位從事教育多年，教學(xué)經(jīng)歷豐富的老師根據(jù)自己的實際經(jīng)歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深入的印象。在教學(xué)教法經(jīng)歷方面，教育方式要改變；老師角色的變化；學(xué)習(xí)方式的變化。使我認(rèn)識到老師在上課過程中要多加考慮，適時改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對待教學(xué)，爭取精益求精。要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，關(guān)鍵在于老師；老師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)拔？能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域？老師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識，又要擅長把握學(xué)生的心里，使學(xué)生可以與老師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中老師要擅長引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根椐學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情況提出問題，鼓勵學(xué)生共詞參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。面對新課程，老師應(yīng)確定更高層次的傳授。而是包括知識與技能、考慮、解決問題，情感與態(tài)度等幾個學(xué)生知識，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的才能應(yīng)成為所有老師的職業(yè)追求。作為新老師如何使自可以有質(zhì)量有效率有才能地搞好教學(xué)工作，使學(xué)生可以持續(xù)地從心靈深處承受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“物帆導(dǎo)航”的作用。第三，培訓(xùn)使我理解了如何做一個好老師。1、要學(xué)會學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)其它的，要做到多而廣。2、要學(xué)會公平，對待學(xué)生要講究原那么，應(yīng)一視同仁，不能歧視后進(jìn)生。3、要學(xué)會愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實意，關(guān)心保護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是接他們的。4、要制定教學(xué)反思，要想從工作中不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改良。認(rèn)真?zhèn)湔n十年你可能成為不了名師，但是你認(rèn)真寫一年的教學(xué)反思可能會成為名師。除此之外，老師還應(yīng)該有開闊的胸懷，勇于承受各種批評與自我批評，充滿耐心、寬容心與責(zé)任感。第四，培訓(xùn)使我對將來的工作充滿了信心和動力。新老師的培訓(xùn)如今已經(jīng)接近尾聲，但它對我們的影響仍在延續(xù)，真正的老師歷程才剛剛開場，老師的學(xué)習(xí)和研究是無止境的。通過學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自身的缺乏，還需要在以后的教學(xué)中不斷的充實自己，明確了自身努力的方向，使我的理論也有了理論的指導(dǎo)與支持，感謝領(lǐng)導(dǎo)們給予我這次學(xué)習(xí)的時機(jī)，使我的教育理論和教學(xué)理論才能有了很大的進(jìn)步。作為一名新老師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了，不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地進(jìn)步自己的專業(yè)和教學(xué)程度為國家和人民多作奉獻(xiàn)！老師培訓(xùn)心得體會篇4“師德”一直是個不老的話題，今年暑期我們幼兒園也進(jìn)展了集中的師德培訓(xùn)。黃園長的關(guān)于老師儀表形象的講座，使我重新認(rèn)識到作為一名幼兒老師剛?cè)绾卧O(shè)計自己的儀表及其重要性；同時通過視頻講座，那一個個兢兢業(yè)業(yè)的老師，一個個的感人事跡，使我受益匪淺，她們的精神深深的打動了我，讓我們的心靈受到了震撼。此次培訓(xùn)感受最深的就是教育是愛的共鳴，是心與心的照應(yīng)，老師只有用愛去關(guān)心學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。高尚的師德是愛，是敬業(yè)，是精業(yè)，讓自己消除夏日的煩躁，保持一種冬日陽光照射般的溫暖，將這份溫暖帶給每一位學(xué)生。作為一名老師就應(yīng)當(dāng)關(guān)愛每一位學(xué)生，特別是作為一名幼兒老師，我們的教育對象是特別的，這需要我們付出更多的愛。老師是教育過程中的主導(dǎo)力量。老師道德品質(zhì)不僅是老師自身的行為標(biāo)準(zhǔn)，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地施行。通過暑期的學(xué)習(xí)，我對師德的含義有了更深一層的體會。記得以前剛到溫州師范學(xué)院時，校園內(nèi)的八個大字“學(xué)高為師，身正為范”，深深的印在了我的腦海里。當(dāng)時我的想法是在學(xué)校一定要好好學(xué)習(xí)，到達(dá)“學(xué)高”的要求，同時遵紀(jì)守法，遵守校規(guī)校紀(jì)，做到“身正”，這樣就能成為一名老師了。后來工作了，漸漸的.發(fā)現(xiàn)當(dāng)時的想法有些簡單。作為一名老師不是讓自己到達(dá)一定的學(xué)歷就可以的，也不是簡簡單單做個守法的公民就行。老師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位老師來說當(dāng)然很重要。我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和開展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代的開展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否那么，不去更新，不去充實，你那點(diǎn)知識就是一桶死水，終會走向腐化。同時我們還要時時處處成為學(xué)生的典范，尤其是幼兒園的小朋友具有很強(qiáng)的模范才能，當(dāng)我們有不好的行為時，幼兒不能區(qū)分，他們會一味的模范，一旦讓他們形成了，將會影響他們的終身。這幾天的師德培訓(xùn)讓我們老師有時機(jī)在一起討論學(xué)習(xí)，是個難得的時機(jī)，也讓我學(xué)到了很多的東西，但是畢竟時機(jī)有限，更多的時候需要我們不斷地自我學(xué)習(xí)，自我進(jìn)步。老師培訓(xùn)心得體會篇5這次骨干老師培訓(xùn)，令我豁然開朗。從高靜老師的精彩理論講座中，得知高老師做了精心的準(zhǔn)備，再加上她很深的理論功底，我從心底里感到佩服，通過學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步理解和掌握了幼兒園教育評價的開展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。高老師一些對教育教學(xué)工作很有見解，以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。通過觀摩了榆關(guān)幼兒園園長崔潔的教育活動，并進(jìn)展交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。理論的應(yīng)用程度與教學(xué)的創(chuàng)新才能得到提升。下面是我通過培訓(xùn)所獲得的：一、幼兒園教育活動評價是保證幼兒園教育活動正常進(jìn)展的必要手段幼兒園教育活動要標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，真正促進(jìn)幼兒、老師的開展，就必須建構(gòu)合理的評價體系。對幼兒園教育活動的評價應(yīng)遵循開展的、適宜的、分類的原那么，采用觀摩、談話、案例分析^p等方法，重點(diǎn)關(guān)注教育活動目的的綜合性、層次性、差異性;教育活動內(nèi)容的生活化、興趣性、實效性;教育活動過程中活動方式的多樣性、開放性，活動構(gòu)造的連接性和彈性，活動中老師與幼兒的互動、反思;活動效果更加關(guān)注幼兒的情感態(tài)度和全面的開展。二、幼兒園教學(xué)評價應(yīng)注意以下問題1、教育活動的開展價值是教育評價的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，應(yīng)以終身教育和可持續(xù)開展的視角對待這一問題，教育活動應(yīng)當(dāng)既有利于幼兒的現(xiàn)實開展又有利于幼兒的長遠(yuǎn)開展。2、評價應(yīng)當(dāng)是全面的，兼顧知情行三個方面，其中情感、態(tài)度雖然是伴隨的過程，但對幼兒的長遠(yuǎn)開展至關(guān)重要，而認(rèn)知程度和才能的進(jìn)步那么是保證幼兒安康良好心境的關(guān)鍵。3、要堅持過程與結(jié)果并重，過程中蘊(yùn)含著內(nèi)容，如學(xué)習(xí)的方法、策略的浸透，對合作的體驗、成功的愉悅等，老師的教育策略本身也應(yīng)當(dāng)是教育的內(nèi)容，它對幼兒起著潛移默化的影響。教育活動過程中表達(dá)出來的幼兒參與活動的興趣、態(tài)度、專注等同樣是評價的重要信息和根據(jù)。結(jié)果是評價信息來的一個局部。結(jié)果有顯性與隱性之分，顯性(外化、物化)的結(jié)果如作品、語言或動作的表達(dá)等，應(yīng)當(dāng)重視，但不能作為評價的唯一根據(jù)，它僅僅是幼兒學(xué)習(xí)成果的局部外化，隱性的東西可能更多，況且幼兒的學(xué)習(xí)還更多地與他們的想象聯(lián)絡(luò)在一起。不能僅看顯性的結(jié)果而無視隱性的結(jié)果。4、老師的行為與幼兒的反響應(yīng)當(dāng)受到同樣的重視，老師的行為應(yīng)當(dāng)和幼兒的反響相適宜，老師對幼兒的評價是否有鼓勵性、針對性。師生的互動應(yīng)當(dāng)是自然的、以幼兒的行為反響為根據(jù)的，而不是強(qiáng)拉硬扯的。教育活動(教育)是老師配合幼兒的開展步調(diào)、促進(jìn)幼兒開展的過程，而不是幼兒配合教育完成教學(xué)任務(wù)的過程。5、教育活動應(yīng)當(dāng)是方案性和靈敏性的結(jié)合，方案應(yīng)當(dāng)立足于對幼兒的理解，預(yù)成的方案應(yīng)當(dāng)是彈性的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)活動中幼兒的行為表現(xiàn)進(jìn)展適當(dāng)調(diào)整。切不可苛請教育活動一絲不茍的按教案展開，不得有所調(diào)整。6、材料的提供給當(dāng)與活動的目的要求、幼兒的開展程度相適宜，應(yīng)當(dāng)具備適宜的構(gòu)造，有利于幼兒操作發(fā)現(xiàn)，變化創(chuàng)新。7、控制點(diǎn)的把握應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確，控制點(diǎn)存在于教育活動的過程之中，有的是顯性的，如觀察學(xué)習(xí)-嘗試創(chuàng)造-分享交流的活動設(shè)計，有的是隱性的，如探究-交流-歸納-遷移活動設(shè)中，感知-交流-歸納-遷移的活動設(shè)計等，不同的環(huán)節(jié)各有側(cè)重、各有價值，按各階段的教育意圖是否到達(dá)、是否在幼兒身上得到了表達(dá)，完成的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)時這一環(huán)節(jié)的控制點(diǎn)，到達(dá)了控制點(diǎn)的要求，活動即可繼續(xù)進(jìn)展，否那么就應(yīng)作相應(yīng)的調(diào)整?？傊?，當(dāng)好幼兒園的老師難，當(dāng)好幼兒園的骨干老師更難，需要我們加倍努力。老師培訓(xùn)心得體會篇6偉人說過：“科技是第一消費(fèi)力”。他的話已經(jīng)得到廣泛印證。而作為一名老師，我想學(xué)習(xí)可以說是我們成長開展的第一消費(fèi)力。7月末，在走上老師工作崗位之前我很榮幸地參加了42中舉辦的暑期德育骨干培訓(xùn)班。三天半的學(xué)習(xí)雖然時間簡短，但令我收獲頗豐。作為一名即將入職的新老師，我對老師這一職業(yè)、對班主任工作以及語文教學(xué)都有了更深層次的認(rèn)識。下面談?wù)勎业母邢耄?、學(xué)習(xí)是老師最好的保養(yǎng)這句話是錢校長在開班致辭時說的一句話，瞬間點(diǎn)醒了我。信息時代，終身學(xué)習(xí)的理念傳播開來，不斷充電、學(xué)習(xí)是每個人進(jìn)步的必然手段。而對老師這一職業(yè)來說，學(xué)習(xí)、反思、研究教育教學(xué)更是提升教學(xué)才能的不二法門。此次培訓(xùn)會也為學(xué)校高中部、初中部六個年級的班主任同仁們提供了一個交流學(xué)習(xí)的平臺。幾天來學(xué)校設(shè)置的培訓(xùn)內(nèi)容也是非常符合我們新老師、菜鳥班主任的胃口。從優(yōu)秀班主任講座到先進(jìn)班主任表彰會，從老師心理安康輔導(dǎo)到教育教學(xué)研討。面面俱到、細(xì)致入微，在各方面對我們加以培訓(xùn)。這引領(lǐng)我樹立起師德觀念、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過程，從而邁好職業(yè)生涯第一步。2、做讓學(xué)生認(rèn)可的好班主任這是衡水中學(xué)首席老師王文霞老師說的一句話。話人人都會這么說但做到并不容易。說實話，在第一位嘉賓出場之后我對這位嘉賓還是有些想法的，最主要的原因是因為她來自衡水中學(xué)。衡中近些年來在獲得輝煌的高考成績同時也被很多國內(nèi)教育界同行，教育專家，同類高中所詬病。衡中形式在不少地區(qū)得到推廣的同時也被不少師生、家長質(zhì)疑。就我而言，我也曾經(jīng)考慮過、質(zhì)疑過、也抵觸過。來到四十二中參加這個培訓(xùn)會第一天就遇到衡中的老師介紹經(jīng)歷我也驚訝過，四十二中和衡中本不是一種開展理念的學(xué)校，有何可學(xué)習(xí)之處？但王文霞老師一開講我便發(fā)現(xiàn)我錯了，且不說對于衡中的介紹有多少包裝和渲染。單單論王文霞老師的班主任德育理念、班級管理經(jīng)歷就足足讓我這么一個班主任界的學(xué)生就收獲良多。王老師關(guān)于班級管理理念中有一句概括我很欣賞：管理就是溝通、效勞和引領(lǐng)。我們常常在說班主任要關(guān)愛學(xué)生，如何去關(guān)愛呢？很簡單的就是溝通和效勞，溝通有技巧，效勞有目的。關(guān)愛學(xué)生離不開溝通，但據(jù)我理解，很多班主任沒有以一種正常的交流方式與學(xué)生溝通。“一句話可能會毀掉一個學(xué)生，一句話也可能成就一個學(xué)生”“不要輕易傷害孩子”以后工作中對于我這種新班主任確實要注意與學(xué)生溝通時的技巧和藝術(shù)。從最簡單的注意說話的語調(diào)做起，要“平緩、舒和”，多用贊美之聲去鼓勵，換一換口吻；多用和藹之行呵護(hù)，放一放架子；多用包容之心待人，變一變視角；多用奉獻(xiàn)之心愛崗，收一收私心。要讓學(xué)生感受到關(guān)愛。關(guān)于新班主任、新老師的職業(yè)開展。雖然王文霞老師講的不是很多，但從她所講的話中我考慮了不少。結(jié)合四十二中的校訓(xùn)：“激發(fā)多元潛能、成就卓越人生”來說，這不僅僅是對四十二中的學(xué)生來說的，也是對每位四十二中的老師提出的要求。卓越就是不斷超越自己、比優(yōu)秀更好一點(diǎn)、貼近完美。將一件事做到令人驚喜、讓人滿意。新班主任工作初期任務(wù)繁重、壓力很大、要學(xué)習(xí)的很多，而我們要做的就是日進(jìn)日新、穩(wěn)扎穩(wěn)打。每天多努力一點(diǎn)、多改變一點(diǎn)、多付出一點(diǎn)、備好每一節(jié)課、上好每一天的內(nèi)容。另外王老師談到的“班風(fēng)即班主任之風(fēng)”、“班主任要修煉人格和學(xué)識”也是讓我思索頗多。一個班主任要給一個班級帶來什么，初中三年要讓自己班的學(xué)生得到哪些方面的提升？這一個個問題等待著我?guī)О嘀笤诶碚撨^程中去答復(fù)。3、所有心理問題的核心——以自我為中心袁立壯老師的開題很吸引人，一下子就點(diǎn)明了心理問題的根。雖然這是一場題為“學(xué)生心理問題鑒別與應(yīng)對”的講座，但袁老師提到的很多問題都很值得大家在生活中考慮，尤其是作為一名班主任老師，面對青春期心理快速發(fā)育期的青少年學(xué)習(xí)心理學(xué)知識就顯得更為必要。我摘取了四點(diǎn)能對我日后工