2022年教師資格考試題庫點(diǎn)睛提升300題精細(xì)答案(河北省專用)

《教師資格》職業(yè)考試題庫

一,單選題(共200題，每題1分，選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意)

1、根據(jù)反映活動深度的不同，知識可分為感性知識與（）。

A.記憶知識

B.直觀知識

C.理性知識

D.應(yīng)用知識【答案】CCS4I9X10T9L10S8W6HC10X6P5K3K2D2H1ZK6Y8U5J7G5G8R82、兒童能以命題形式思維，則其認(rèn)知發(fā)展已達(dá)到（）。

A.感知運(yùn)動階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段【答案】DCW10P2W6P5N6U4G9HW2L9V2J1E8E3X6ZV1K3X5B7M6G8B83、最早從理論上闡述班級授課制的著作是()。

A.洛克的《教育漫話》

B.馬卡連柯的《教育詩篇》

C.夸美紐斯的《大教學(xué)論》

D.斯賓塞的《教育論》【答案】CCX3Q3X5H1C8W4I7HN3X3S8T4R4K1J5ZD6R2U8G9V9F8H14、人身權(quán)的最基本權(quán)利是（）。

A.身心健康權(quán)

B.人身自由權(quán)

C.人格尊嚴(yán)權(quán)

D.隱私權(quán)【答案】ACS4T10V4D10H8A5O3HK2S6A4I10O7Z1D7ZB5W5M9Y4C5U9V95、教育心理學(xué)研究最基本、最普遍的方法是()

A.實(shí)驗(yàn)法

B.觀察法

C.調(diào)查法D教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法CS5L2P3V3H1D8K6HN3L4F3O4S5H1S3ZW6Y6A6R2I6T3R76、【答案】B7、盧梭的代表作是()。

A.《民本主義與教育》

B.《普通教育學(xué)》

C.《愛彌爾》

D.《教育論》【答案】CCY7N1I4X3U9F7T6HY4O7G6V5Z9V7O3ZX3U3P4V8D3C9M48、健康風(fēng)險(xiǎn)評估的局限性表現(xiàn)在（）

A.不能評估社會或環(huán)境危險(xiǎn)因素

B.評估本身不能構(gòu)成一個(gè)健康管理項(xiàng)目

C.不能代替醫(yī)學(xué)檢查

D.不提供完整的病史

E.不能確定疾病風(fēng)險(xiǎn)【答案】ACO5E10E8F4D1S5X4HS7O8F8F1Y2M6G10ZJ3D2M5V9I7T7N79、下列關(guān)于小學(xué)生教育具體任務(wù)表述中，正確的是()

A.教師無需培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的正確姿勢

B.教師暫時(shí)無需培養(yǎng)學(xué)生自我意識

C.要培養(yǎng)學(xué)生初步分辨是非的能力

D.小學(xué)生自我評價(jià)能力可以等他們長大后在培養(yǎng)?！敬鸢浮緾CJ3M9U4I9Q1W3T10HV5V4R1U5R7D9X3ZZ6T3X4D10V4U5I910、以下選項(xiàng)不屬于《四書》內(nèi)容的是（）。

A.《大學(xué)》

B.《中學(xué)》

C.《論語》

D.《孟子》【答案】BCG2X1G2I2C4U4H1HT7G9P9S1D5O5B2ZJ7K5S5V4K6C5A911、（）是指輔導(dǎo)教師設(shè)身處地去體會受輔導(dǎo)學(xué)生的內(nèi)心感覺，進(jìn)人到他的內(nèi)心世界之中。

A.關(guān)注

B.尊重

C.真誠

D.同感【答案】DCH5O7J2S6D9V8X6HD10T6B2V2Z3K4Z4ZI2D3E8Z1H8H2L412、臨床實(shí)驗(yàn)室檢查主要包括

A.影像學(xué)檢查

B.生化學(xué)檢查

C.免疫學(xué)檢查

D.體液與排泄物檢查

E.血液學(xué)檢查【答案】BCW8H8A3B4P10M3Y2HC9J2Q9D4F3Z2J5ZE9F3U4O5N6C9N313、提出“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”四段教學(xué)法的是()。

A.赫爾巴特

B.夸美紐斯

C.維果茨基

D.裴斯泰洛齊【答案】ACJ4K8K10M5I8L2F8HC9S9Z4G9R3Q1S9ZX5L10M8W6Z5T4D414、小學(xué)德育過程中的最主要矛盾是()。

A.教育者與受教育者的矛盾

B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾

C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾

D.教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾【答案】DCX1T4X9U10N6E6M4HG5P1H10L1A2I4F1ZW4U4D3P8L4A7R115、基礎(chǔ)教育課程改革的主要理論依據(jù)是()

A.結(jié)構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C.行為主義學(xué)習(xí)理論

D.聯(lián)接主義學(xué)習(xí)理論【答案】BCP4V4W8N7D10H1F9HS3O7E5U3V10R10R6ZZ5F9H7W1G5D5C516、冠心病的高危人群是

A.高血壓患者

B.孕婦

C.消瘦人群

D.貧血患者

E.喜歡吃甜食的人【答案】ACU8R3S1H10M6X2P8HZ2X1U1M6M9A2H6ZC1A9H3D8O4W2W517、人際傳播的形式包括

A.組織與群體之間

B.個(gè)人與個(gè)人之間

C.群體與群體之間

D.個(gè)人與組織之間

E.個(gè)人與群體之間【答案】BCT10V9J5A7P5D5P6HS2W8F4T10P4U8Q3ZL8B3Z2Y5J4B10J218、患者擔(dān)心自己患有胃腸系統(tǒng)的疾病，反復(fù)就醫(yī)，但是臨床檢驗(yàn)并沒有問題。這屬于

A.焦慮癥

B.疑病癥

C.社會適應(yīng)性問題

D.恐懼癥

E.強(qiáng)迫癥【答案】BCM8R2I9F5H7G5H4HY1I2N4J8L9B9B5ZA6V3L8T3F4W5I819、《學(xué)記》中說：“不陵節(jié)而施。”下列哪條教學(xué)原則與其在思想上是一致的？（）

A.啟發(fā)性原則

B.因材施教原則

C.循序漸進(jìn)原則

D.鞏固性原則【答案】CCP5J7O8Z5L1W6O1HP6S1L2J6T2S2Q6ZV10S7B5M6O3W8G520、典型心絞痛特點(diǎn)：在持續(xù)時(shí)間及緩解方面表現(xiàn)為疼痛出現(xiàn)后，常逐漸加重，持續(xù)（）分鐘自行緩解

A.1～5

B.2～6

C.3～7

D.4～8

E.5~9【答案】ACC2Q8U8R6I1G9J3HC6K7B4G4O10T10V4ZV5U3I9U5D3R6C721、小學(xué)階段課程性質(zhì)表述符合的是()

A.選拔性

B.基礎(chǔ)性

C.綜合性

D.精英性【答案】BCR9U9B6A8G2M6C6HL2I9B3S8C3Y9Z2ZD3F9U6N8J4L2I422、（）會影響各級各類學(xué)校在教育結(jié)構(gòu)中的比例。

A.人口的性別結(jié)構(gòu)

B.人口的年齡結(jié)構(gòu)

C.人口的文化結(jié)構(gòu)

D.人口的階級結(jié)構(gòu)【答案】BCC10D9Z9E1O3T5G1HD4V10Z6I8J2V7O4ZU5P9J5L7F5G3O323、個(gè)體依據(jù)一定的社會規(guī)范和準(zhǔn)則行動時(shí)所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的具有評價(jià)意義的特性叫做（）。

A.道德

B.品德

C.人格

D.個(gè)性【答案】BCH6J9X6M8W10Z6I10HW3S5H9X9Q5O8X6ZY4U6L9Y5L6H7Q924、內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)和外部學(xué)習(xí)動機(jī)的劃分標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.社會意義

B.動機(jī)的作用與學(xué)習(xí)活動的關(guān)系

C.個(gè)人的前途

D.動力來源【答案】DCP2V7G3D6D5C4H8HG7O9W10G5C10A5N9ZL10R9G7V10Y4N4D925、柯爾伯格的道德發(fā)展理論認(rèn)為()。(2009-05)

A.道德發(fā)展的先后次序是固定不變的

B.道德發(fā)展的次序是不分先后的

C.道德發(fā)展的速度是先慢后快

D.道德發(fā)展的速度是先快后慢【答案】ACJ9U8T9T7V6K1U9HG10G4D8S7P1R10K3ZW3P5F2J2W7C9N726、夸美紐斯主張進(jìn)行把廣泛的自然知識傳授給普通人的（）。

A.“泛德教育”

B.“泛體教育”

C.“泛美教育”

D.“泛智教育”【答案】DCE3C6U8Q2M1H10R9HF10X4V10U2E1T1K4ZX8U10A3M5J9C4G827、通過角色訓(xùn)練增加自信心，然后將所學(xué)得的運(yùn)用到實(shí)際生活情景中的訓(xùn)練方法稱之為()。

A.自我抑制訓(xùn)練

B.肯定性訓(xùn)練

C.自我強(qiáng)化訓(xùn)練

D.自我監(jiān)督訓(xùn)練【答案】BCV1U1Y2O1B7B2G7HH1G9D2S8X7H5X5ZB6Q1D7B10J2T3S328、中國奴隸社會的教育內(nèi)容是（）。

A.三科

B.七藝

C.四學(xué)

D.六藝【答案】DCU1M9B8X10E8O8I8HX10L7D10P7E5K8A5ZY8U4T3D6Z9H7J929、關(guān)于流行病學(xué)的說法，錯(cuò)誤的是（）

A.流行病學(xué)已深入臨床醫(yī)學(xué)的研究中

B.流行病學(xué)是從群體角度研究疾病與健康

C.流行病學(xué)屬于預(yù)防醫(yī)學(xué)的范疇

D.流行病學(xué)研究的病種僅限于傳染病

E.流行病學(xué)從疾病分布入手探討疾病的流行因素【答案】DCN8W10B3H8W8M6Z1HC8G8Q3L7Y6G8A5ZA4R9U8O9C10R10Q330、“教育即生長”的提出者是教育哲學(xué)家()。

A.赫爾巴特

B.皮亞本

C.杜威

D.瓦根舍因【答案】CCC7C10M5X6U1Y8I9HJ9V8B4E6T5F5G9ZQ10B4Y5U5E8T9R431、衡量一個(gè)教師是否成熟的標(biāo)志之-一是其能否自覺()。

A.關(guān)注生存

B.關(guān)注自我

C.關(guān)注學(xué)生

D.關(guān)注情境【答案】CCV7S8U10G7J10N8X4HH7J10F7U4Q8M4W9ZU3W7P3W9W5G9Z432、“同年齡的兒童在興趣、愛好和性格等個(gè)性傾向性上有所不同”．這顯示了兒童身心發(fā)展具有（）

A.不均衡性

B.可變性

C.穩(wěn)定性

D.個(gè)別差異性【答案】DCM4B10R6O2S7H10X4HW7Q9T1W1E8H10J8ZF6G6Y6B8K10R9W733、教育制度形成的標(biāo)志是()

A.教育實(shí)體的出現(xiàn)

B.學(xué)校的出現(xiàn)

C.學(xué)校教育系統(tǒng)的形成

D.大學(xué)的出現(xiàn)【答案】CCW1Y6T7P8E4R1X3HS9U6Q1P2W8K2C10ZG5Z2N4T8W1V5A934、聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》所確定的保護(hù)兒童的基本原則不包括（）。

A.無差別原則

B.尊重兒童尊嚴(yán)原則

C.無歧視原則

D.兒童利益最佳原則【答案】ACG10W8U6W5M2C1R8HT5B2N3I8X7X8B5ZF2N7X10Z10Z7O9L735、17世紀(jì)英國的洛克在《教育漫話》一書中認(rèn)為，“我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥?，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的?！边@是（）。

A.環(huán)境決定論的觀點(diǎn)

B.遺傳決定論的.觀點(diǎn)

C.多因素相互作用論的觀點(diǎn)

D.基因決定論的觀點(diǎn)【答案】ACT7F4I7E2J4C7A7HZ10I7G7I2X10T3F5ZR3D2R2T10P5R6L636、學(xué)校中開展各種活動基本的基礎(chǔ)組織是()。

A.年級

B.少先隊(duì)

C.小組

D.班級【答案】DCQ1C8C9S8H2O3T4HX1V10V5X3J8I6V9ZP6F3K2R3R3M4L937、進(jìn)行德育時(shí)要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展的德育原則()。

A.導(dǎo)向性原則

B.疏導(dǎo)原則

C.因材施教原則

D.教育的一致性與連貫性原則【答案】ACH7A9U6F9R10O9X4HN4S8H6A7L10O7W5ZB3D10S10R6C4H2L538、小學(xué)生的自學(xué)能力是一種（）。

A.閱讀能力

B.理解能力

C.分析能力

D.綜合能力【答案】DCR1I7K8N10I7S6B2HJ5S7P7E10U8R10C7ZH10N4S9G9I7O6K339、下列關(guān)于臨床醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢的敘述，不正確的是

A.學(xué)科間的互相交叉和滲透越來越不明顯

B.醫(yī)學(xué)學(xué)科不斷分化

C.宏觀擴(kuò)展

D.微觀深入

E.基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和高新科技的成果，不斷創(chuàng)造出新的診斷和治療方法【答案】ACK7M4P7J4N8O2H6HZ3O4W9B2P7L5I8ZF1T3F3R2B6L4I640、主張“教育為當(dāng)下的生活服務(wù)”和“教育即生活”。強(qiáng)調(diào)教法與教材的統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)目的與生活的統(tǒng)一，主張“在做中學(xué)，在問題中學(xué)習(xí)”的教育思想家是（）。

A.杜威

B.凱洛夫

C.陶行知

D.裴斯泰洛齊【答案】ACF6I1O3L1Z9U1B6HR5I8J4U9N6K7G2ZQ8X2B4Q4Z8X3X341、課程計(jì)劃的中心是()。

A.課程目標(biāo)

B.開設(shè)那些學(xué)科

C.課時(shí)分配

D.教育目的【答案】BCY8W10J8G9D10T3Q8HO3S3C5F5N4U7E2ZU5R6S3V7E3Q6P642、由于健康管理結(jié)果的不確定性導(dǎo)致了客戶在購買服務(wù)前以及整個(gè)交易過程中的焦慮情緒，這種憂慮情緒有時(shí)被稱作“認(rèn)知分歧”，健康服務(wù)提供者的必要工作是

A.緩解客戶焦慮情緒

B.教育客戶對健康管理的認(rèn)識

C.在客戶做出購買決定后，立即強(qiáng)化客戶的信心

D.提供擔(dān)保

E.降價(jià)優(yōu)惠【答案】ACD8Z9M7Q4U5F5G10HD7M4T10Y2A2E8C10ZS10U10N8X8O2E7S143、提出共同要素說的是()

A.賈德

B.科勒

C.加涅

D.桑代克【答案】DCC2L1Z8K4N5M6D8HG3Y2M6S9R6N7P6ZT3C7P7D6Z1H9F244、夸美紐斯教學(xué)論的基礎(chǔ)是（）。

A.心理學(xué)統(tǒng)覺論

B.倫理學(xué)

C.整體認(rèn)識論

D.個(gè)體認(rèn)識論【答案】DCN4M5J10E9V2B1G8HY6B8C9T8L9G2B10ZA5G10C6J7B6Z8O745、干預(yù)和訓(xùn)練感知能力發(fā)展的關(guān)鍵期是()。(2009-11)

A.嬰兒期

B.幼兒期

C.胎兒期

D.童年期【答案】ACN3C6E7G5V3F6U5HG9P6I8M3W4Q7P2ZD4I3N3L10C9V4K146、冠心病的高危人群是

A.高血壓患者

B.孕婦

C.消瘦人群

D.貧血患者

E.喜歡吃甜食的人【答案】ACA6Z7M10Z4P3D10P1HY5M7Y4K9U7Z6D1ZB10P4R7H9T5C10I547、提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學(xué)家是（）。

A.維果茨基

B.布魯納

C.加涅

D.桑代克【答案】ACG9E2Z2K7V10L2G2HN9T8F10G2H4S10C5ZG6Z10E8I4I7V9L1048、把掌握知識本身作為教學(xué)目的，把教學(xué)過程理解為知識積累過程的教育是（)。

A.現(xiàn)代教育

B.傳統(tǒng)教育

C.素質(zhì)教育

D.創(chuàng)新教育【答案】BCI7M10L8N9S2Q10P6HS7H10I6P2U6P1X10ZC7M5B4U5P8H5O549、相互作用論的代表人物是()。（2009-05）

A.皮亞杰

B.普萊爾

C.吳偉士

D.班杜拉【答案】ACY9V10U3O10W4B8D6HY9Q9Q7N10G1X6N3ZV5L10M6U8S4U8E350、班級管理的中心()

A.學(xué)生

B.班集體

C.班主任

D.班長【答案】ACC7V7I5M1U10G2R10HR7W9H10A9N8B6T3ZQ4Q2G5R10C6X8S151、學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，是由（）構(gòu)成的。

A.意識和能力

B.規(guī)則和技能

C.經(jīng)驗(yàn)和方法

D.認(rèn)知策略【答案】BCC3Z4N2B10G6K1R8HY6S6Y7B9W5M6W2ZL10M2O9N2M7J4U552、我國惡性腫瘤的主要危險(xiǎn)因素有

A.吸煙

B.HBV感染

C.膳食不合理

D.職業(yè)危害

E.情緒因素【答案】ACK4Y8X1M2V10J9H4HE10J9Z8R1Y6D9O4ZM8J8K10O7E5R9L1053、操作技能就其動作的進(jìn)行而言，具有（）。

A.外顯性

B.客觀性

C.展開性

D.觀念性【答案】ACZ1M8Q7V2T2D5C9HJ3T9G10I7M5U8T2ZX5B5G10I6Y6G8V854、下列表述中符合全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀的是()。

A.根據(jù)學(xué)生考試成績來評價(jià)教育教學(xué)質(zhì)量

B.必須根據(jù)語文、數(shù)學(xué)等主課的成績來衡量學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r

C.根據(jù)學(xué)生的整體素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r來評價(jià)教育教學(xué)質(zhì)量

D.根器文化課成績來評價(jià)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量【答案】CCS8B6P4B7X6J8X10HY1Y6O6Z5D5E4E8ZZ1F1T2X8Q4X2Q455、直接認(rèn)知評價(jià)者的最好方法是(_)

A.測驗(yàn)法

B.調(diào)查法

C.實(shí)驗(yàn)法

D.觀察法【答案】DCG2Q3Q10P3F7G8L9HK10B9B2Y1I7M5P8ZT9D1J3Q10Q4R4H856、健康風(fēng)險(xiǎn)評估可以用于

A.實(shí)施個(gè)體化的健康教育與健康促進(jìn)

B.疾病的診斷

C.人群健康管理

D.制訂個(gè)體化的健康干預(yù)措施

E.評估社會或環(huán)境危險(xiǎn)因素【答案】ACB2U4M2H6C4J8O9HZ8T6G6F2B8U5J4ZK7N10O4Y5W3P6R157、柯爾伯格道德判斷發(fā)展的最高階段是（）

A.尋求認(rèn)可取向階段

B.遵守法規(guī)取向階段

C.社會契約取向階段

D.普遍倫理取向階段【答案】DCS9A1H7Q9V8S1V3HD7R2B8V4V7U10H7ZO3B10N8J7K4K1E158、柯爾伯格道德判斷發(fā)展的最高階段是（）

A.尋求認(rèn)可取向階段

B.遵守法規(guī)取向階段

C.社會契約取向階段

D.普遍倫理取向階段【答案】DCO7W1R8C10P9T8P5HR5S2O8W9A9W4H2ZX10J9H7L1T1Q6T159、認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是（）。

A.布魯納

B.維納

C.苛勒

D.奧蘇伯爾【答案】DCS8C7X5B5K2V7V2HS1G3M3D2D5O8R5ZG4X9N3D3Y3H9W960、教師或?qū)W校不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對學(xué)生關(guān)禁閉，因?yàn)閷W(xué)生有()。

A.身心健康權(quán)

B.人身自由權(quán)

C.人格尊嚴(yán)權(quán)

D.隱私權(quán)【答案】DCI3E2F4C4Y2X2F6HC3L4S6E1X5H8O4ZI7Z5R7T9D7S4X661、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是是()。

A.了解學(xué)生

B.組織和培養(yǎng)班集體

C.個(gè)別教育

D.班會活動【答案】BCA10H1U8L1F4I5D4HX8M6O2T4M10C9X9ZZ6D4T1S5W4X7Z162、下列關(guān)于高血壓患者干預(yù)計(jì)劃制定原則說法錯(cuò)誤的是

A.目標(biāo)的設(shè)立要有可行性

B.一次一般不要設(shè)立太多目標(biāo)

C.目標(biāo)要十分清楚、具體、可操作

D.患者不需要參與目標(biāo)的設(shè)定

E.要針對每個(gè)高血壓患者的實(shí)際情況【答案】DCR6D6G7C7T4H5X4HQ8T9A7W2Q7A9H8ZB5Z3A5E6M9Q3S563、整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

A.備課

B.上課

C.課外輔導(dǎo)

D.成績評定【答案】BCR10W6N3P6I1Q9U8HT5A6I6E8T9F10J5ZK1G2J6J5Q2F3R164、關(guān)鍵詞記憶術(shù)、諧音聯(lián)想法屬于()。

A.復(fù)述策略

B.精細(xì)加工策略

C.組織策略

D.資源管理策略【答案】BCS8J4Z9N7V6C10B2HR8W1D7O3O3G2X4ZI10V1I8T3R7W7V365、小學(xué)德有過程的本質(zhì)就是()。

A.個(gè)體社會化的過程

B.壯公規(guī)龍個(gè)體化的過程

C.個(gè)體社會化和社會規(guī)范個(gè)體化的統(tǒng)一過程

D.個(gè)體社會化和社會規(guī)戴個(gè)體化的對立斗爭過程【答案】CCM5B9E2F5L8Z2V4HI2O1M7T10Y3J4N4ZG4G5B4Y9H7M3R366、美國心理學(xué)家布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于（）。

A.構(gòu)造一種完形

B.主動地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)

C.形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)

D.對環(huán)境條件的認(rèn)知【答案】BCI5S8S1Y2P5G1U5HW5A1Z6M6K3J6L8ZC7R3B9Q8Q6A3F767、在教學(xué)中，教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法稱為（）。

A.談話法

B.講授法

C.討論法

D.實(shí)驗(yàn)法【答案】BCV5K9W6X6D5A6X2HX6H10O7R1E9K4N5ZO3F10T10I1V10L1O768、一般情況下，12歲以上兒童可以連續(xù)集中注意（）

A.10分鐘左右

B.20分鐘左右

C.25分鐘左右

D.30分鐘左右【答案】DCT9C5N2K9I4A3U8HJ4D9R5K8R7U8I10ZP6E9R4F7Z5X8J669、衛(wèi)生服務(wù)記錄表單的主要內(nèi)容包括（）

A.疾病管理

B.婦女保健

C.基本信息

D.兒童保健

E.疾病控制【答案】ACW4Z9H1E10Q5K10S8HV9A3A3I2G2H7R3ZY3H2G9Q4S2A1D570、教師（）的流暢性與他的教學(xué)效果有顯著的相關(guān)。

A.記憶

B.思維

C.想像

D.觀察【答案】BCJ10W1E10M6C1O3W3HN2E8E8G4M7V7X1ZF9A10X5M4U4L4R271、疾病從發(fā)生到結(jié)局的全過程稱為疾病自然史，其中明確的階段不包括（）

A.病理發(fā)生期

B.結(jié)局

C.癥狀發(fā)生前期

D.病理發(fā)生前期

E.臨床期【答案】DCB7Z6E5Z5E4G9Z8HR1H6Q7Y3W9Z8O1ZC5M2T1P9Y6C5L372、柯爾伯格研究道德發(fā)展的方法是()。(2008-11)

A.對偶故事法

B.道德兩難故事法

C.心理測驗(yàn)法

D.臨床法【答案】BCE8Z4Y5E7N5X7T9HW8H8M9G7L5T9A1ZB8U2P6M2N7P3O973、下列不屬于意義學(xué)習(xí)的條件的一項(xiàng)是（）。

A.材料本身必須具有邏輯意義

B.學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)必須具有能夠同化新知識的適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)

C.學(xué)習(xí)者必須具有積極主動地將新知識與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的適當(dāng)知識加以聯(lián)系的傾向性，并使兩者相互作用

D.學(xué)習(xí)材料要高于學(xué)習(xí)者的能力范圍【答案】DCG9Z8W1G4F7Z10D3HE2Q5Z7J1V4Y7A7ZE3E6G10K6I8Q10R574、提出“人是唯一需要教育的動物，教育的根本任務(wù)在于充分發(fā)展人的自然稟賦，使人都成為自身，成為本來的自我，都得到自我的完善”這一思想的是（）。

A.盧梭

B.康德

C.夸美紐斯

D.洛克【答案】BCH6G8R6Y9E8Q5J2HD7L4V9V9B8H2A2ZW6S8R9V7T6J1J975、德育工作的出發(fā)點(diǎn)是()。

A.德育意義

B.德育內(nèi)容

C.德育目標(biāo)

D.德育任務(wù)【答案】CCX3X1N2V5G2F10D2HY7D6N1H8E1E6J8ZL1O10Q9I9W7R3L176、凡是需要知道的事物都要經(jīng)過事物本身來教學(xué)，體現(xiàn)了（）教學(xué)原則。

A.啟發(fā)性

B.直觀性

C.鞏固性

D.循序漸進(jìn)性【答案】BCH1M4M10H1T9V1C3HU10J9U7O3H7Y1J7ZE4A2C1E9K5F1Y277、我國實(shí)施義務(wù)教育的法律保證是()

A.憲法

B.義務(wù)教育法

C.教育法

D.職業(yè)教育法【答案】BCY7A7X2F5R3X3H1HS5G10O7Q1I7S10N9ZT3C8Y6X5A6M8C478、我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)是馬克思的（）。

A.剩余價(jià)值學(xué)說

B.資本和商品的學(xué)說

C.勞動力價(jià)值學(xué)說

D.關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說【答案】DCC5D4X3I4O7R7F2HV9Z7N7F6A7C5K7ZU5V4B6K8V10D1I879、兒童道德性發(fā)展的可逆階段是在（）。

A.2～5歲

B.6～7歲

C.8～10歲

D.11～12歲

E.0～6歲【答案】CCL2F2L3Q7B6F6S6HR7Y5Q3E8K8A5M6ZU5F8L8P3Y1N2L680、"博學(xué)于文，約之以禮”，“不憤不啟，不悱不發(fā)”是中國古代（）的教育主張。

A.朱熹

B.墨子

C.荀子

D.孔子【答案】DCH10R10P4L8U4J9Q4HZ3P10N8J1B7V8B7ZM1N5Y3S1B8G8W481、《教育法》明確規(guī)定我國的教育為社會主義性質(zhì)，這反映了對教育起制約作用的是（）

A.經(jīng)濟(jì)

B.政治

C.文化

D.科學(xué)技術(shù)【答案】BCK1A3W5O6S3S1F10HS9A10B7N2J6T6A1ZQ7O3Q3J8R10R3V682、德育過程中的主要矛盾是()。

A.教育者與受教育者的矛盾

B.受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾

C.教育者提出的要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾

D.教育者與德育內(nèi)容的矛盾【答案】CCT10E5S9M3F6O9R4HU1U8S6Y8H1H1D1ZI10G7C9R10E1O9L183、典型心絞痛特點(diǎn)：在持續(xù)時(shí)間及緩解方面表現(xiàn)為疼痛出現(xiàn)后，常逐漸加重，持續(xù)（）分鐘自行緩解

A.1～5

B.2～6

C.3～7

D.4～8

E.5~9【答案】ACO6B7Y8Z9T9Q2Y9HO9W3N9U5B7U7Q10ZN4X3R10X6X3F5D1084、( )是指測量的正確性，即一個(gè)測驗(yàn)?zāi)軌驕y量出其所要測量的東西的程度。

A.信度

B.效度

C.區(qū)分度

D.透明度【答案】BCU2M2G5S8A3L7T10HM3G3T8Y7M5K8P5ZY10I7I5X6J1D1C585、我國近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學(xué)界泰斗，人世楷?！钡慕逃沂牵?）。

A.陶行知

B.楊賢江

C.徐特立

D.蔡元培【答案】DCA10O10P2Z8H6E6J5HT5R1Z1O4M2T2P5ZC7D1U5Q1K5H1U386、個(gè)體的成就動機(jī)中含有兩種成分：追求成功的傾向和（）。

A.追求利益的傾向

B.避免失敗的傾向

C.回避困難的傾向

D.追求刺激的傾向【答案】BCT9A7V2T1T2I4U2HP10M8W3F10Q7P5A7ZN7G3N6V1M3G8T387、對一個(gè)玩具，兒童既可按顏色歸類，也可按形狀歸類，還可按大小歸類，說明這時(shí)兒童的認(rèn)知水平已達(dá)到（）。

A.感知運(yùn)動階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段【答案】CCQ6Z3G8V6Y8K4B5HS9T6D3J10V10H3D2ZR3O1M9J8K4G3T188、個(gè)體身心發(fā)展的（）要求教育應(yīng)該抓住人發(fā)展的關(guān)鍵期。

A.順序性

B.互補(bǔ)性

C.不平衡性

D.階段性【答案】CCN4M5X4K5O8B3Z7HX8U3A8N4T8U6I1ZJ6U8A6J10T2O1I389、在班級授課制要求下，課程表的編制依據(jù)是（）。

A.課程計(jì)劃

B.教學(xué)大綱

C.教科書

D.教學(xué)原則【答案】ACK4W4W3B3N4M9E9HH8Q6X7K6U1Z10X8ZJ9Z8V3I9U4H10R990、西歐中世紀(jì)騎士教育的核心，主要體現(xiàn)在()

A.附庸

B.軍事征戰(zhàn)

C.效忠領(lǐng)主

D.風(fēng)雅【答案】CCP3X3T1Z9O3S9M3HV5Z6X3L8F6J2Y1ZD5B5N7X6P6K3J991、17世紀(jì)英國的洛克在《教育漫話》一書中認(rèn)為，“我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥?，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的?！边@是（）。

A.環(huán)境決定論的觀點(diǎn)

B.遺傳決定論的.觀點(diǎn)

C.多因素相互作用論的觀點(diǎn)

D.基因決定論的觀點(diǎn)【答案】ACK1A10P4Z5R2C8Q9HH7E5Z2A10M7D1B10ZD6O9K6K10E1H6L392、教育學(xué)作為一門學(xué)科的建立始于（）。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.斯賓塞

D.裴斯泰洛齊【答案】ACZ2Y3Z4W6E3N8B1HB7U8G8Y4A2M10E5ZO3P1W7F10L4G7F393、決定教育發(fā)展規(guī)模和速度的是一定社會的()。

A.生產(chǎn)力

B.文化水平

C.生活水平

D.政治制度【答案】ACY2K4K10K8L2H6U2HP4L2G5P9A2N7O10ZD3R6M3X2P6O10G394、夸美紐斯主張進(jìn)行把廣泛的自然知識傳授給普通人的（）。

A.“泛德教育”

B.“泛體教育”

C.“泛美教育”

D.“泛智教育”【答案】DCE4Y8B3L8F10S4R8HM8N9U8O9M6V9K5ZU2U10H3V7P1R3T695、技能是一種()。

A.智力

B.行為方式

C.才能

D.能力【答案】BCS8A3M1D9S8R6H6HG9H2D8S9Z5E10B6ZV9N5L8Y5E4W9O296、柯爾伯格道德判斷發(fā)展的最高階段是（）

A.尋求認(rèn)可取向階段

B.遵守法規(guī)取向階段

C.社會契約取向階段

D.普遍倫理取向階段【答案】DCA5X9R9B1N3N5H10HJ9F2T3C7Y3U7Z9ZF10E2O5C8H6U3Y397、教師職業(yè)最大的特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）。

A.系統(tǒng)化

B.專門化

C.復(fù)雜化

D.多樣化【答案】DCQ1C7O9S3B6X8I4HM6I6F2H7Q1Q10L5ZR2W1V5Q6Y8F4D598、清朝政府宣布廢除科舉制度，興辦采用班級授課制的學(xué)校是在（）。

A.1901年

B.1903年

C.1904年

D.1905年【答案】DCI3U6R6M9J10N2Z2HI7P5Z7L5L5I2G8ZA1G6H10W5D2V3V199、提出需要層次的心理學(xué)學(xué)是（）

A.桑代克

B.奧蘇伯爾

C.馬斯洛

D.班杜拉【答案】CCO8K2A8B4R5Q10L4HI6Y9F7O2S1T3S6ZJ1G1W9K10F2H9Z9100、個(gè)體難以清楚陳述，只能借助于某種作業(yè)形式，間接推測共存在的，主要用來解決做什么和怎么做問題的是()。

A.感性知識

B.理性知識

C.描述性知識

D.程序性知識【答案】DCO8A3K10C3W10O8D2HW5D6J1N9C10U7B6ZV5O3C1G2D9Z5Q4101、“洪堡式”大學(xué)的傳統(tǒng)是由（ ）傳承的。

A.柏林大學(xué)

B.劍橋大學(xué)

C.巴黎大學(xué)

D.哈佛大學(xué)【答案】ACQ1R8O1J1P10L5U4HE3L9K3T10L7V7I8ZH8S8G6T1L3I4L2102、學(xué)生將特殊對象、現(xiàn)象或行為與一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)相聯(lián)系，對所學(xué)內(nèi)容在信念或態(tài)度上表示正面肯定的情感教學(xué)目標(biāo)是（）。

A.接受

B.反應(yīng)

C.形成價(jià)值觀念

D.組織價(jià)值觀念系統(tǒng)【答案】CCU2V6N3I8K6I4W7HB4K5F7J1K7N10C8ZC10R4J10S3T2Y7F1103、好的傾聽方式應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)的方面有

A.傾聽過程中不急于插話

B.認(rèn)真聽，多用視線交流

C.不輕易打斷對方

D.傾聽過程邊聽邊看文件，一舉兩得

E.盡可能多聽、留意聽【答案】ACR10Z7J3M4N1T9I9HR5O7C1N8T3Q1E9ZP4B4D3B9R3R7V7104、班集體形成的主要標(biāo)志之一是（)。

A.成立了班委會

B.開展了班級工作

C.形成了正確的集體輿論

D.確定了班級工作計(jì)劃【答案】CCP2X2U1A8I8W3X2HK9I6S5R2Z8L10M6ZC6F6X3X6A7I6U9105、教師職業(yè)最大的特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）。

A.系統(tǒng)化

B.專門化

C.復(fù)雜化

D.多樣化【答案】DCA3J10C1W5K5O3P2HC9O3I5L2R8U10K6ZE6B7K2S4T6N2O8106、對小學(xué)的智力發(fā)展起主導(dǎo)作用的是()

A.學(xué)習(xí)

B.教學(xué)

C.遺傳

D.同學(xué)【答案】BCB2C8Q8O7R5B6T5HF6R3W3L3G5E10K3ZZ10D8B7J10P2B7M8107、1?3歲是口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期，這表明心理發(fā)展具有（）。

A.階段性

B.順序性

C.不平衡性

D.差異性【答案】CCV5G7A1N1W3S4D1HK10C2C10D1R8J2W3ZQ9L2L2G5H6B5M7108、采用化學(xué)預(yù)防的對象主要是

A.已出現(xiàn)癥狀的病人

B.正在康復(fù)的人

C.無癥狀的人

D.正在治療的人

E.有既往病史的人【答案】CCL9M10B9E6R9G4K3HP6D7U8P8L4B4N10ZW1L4D5L6S6M5D2109、教師自己檢查教學(xué)質(zhì)量依據(jù)是()

A.教學(xué)

B.教書育人

C.班主任

D.關(guān)愛學(xué)生【答案】BCL2A2K1G8N8V1M10HC8U3B1I9F10I2E8ZK1E10O6M9P1C10M6110、個(gè)體發(fā)展過程中壞境影響能起最大作用的時(shí)期是（）

A.可塑期

B.發(fā)展期

C.青春期

D.關(guān)鍵期【答案】DCK6R7J8W4P2W6D6HX3W6Q3B5Y6H9Q4ZT4U2W3S3O4B5D9111、“學(xué)不躐等”、“不凌節(jié)而施”是（）原則的集中體現(xiàn)。

A.啟發(fā)性

B.直觀性

C.鞏固性

D.循序漸進(jìn)【答案】DCN7Q9T5K6R1M6H9HY8G10K3H7M9R1W10ZJ2F7X3E1P6E2I10112、對日記、書信等文化性創(chuàng)作進(jìn)行分析的心理評估方法是（）

A.作品分析法

B.會談法

C.觀察法

D.調(diào)查法

E.心理測驗(yàn)法【答案】ACR10C5F3B10K10R3F6HE2N1W4U6V3L4B10ZE5P3S4T5X6J1B1113、教師職業(yè)最大的特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）。

A.系統(tǒng)化

B.專門化

C.復(fù)雜化

D.多樣化【答案】DCT7E10F3U6T4Q6S10HJ5K10G1H10V7C1H4ZL9Y8T4N6J8Q1Z3114、內(nèi)發(fā)論的代表人物是()。

A.荀子

B.威爾遜

C.華生

D.洛克【答案】BCT1H1F9C6T10H4J8HM6U8Q10M9I1T8F6ZH2G2R5B2V1U6F3115、概念教學(xué)中為了防止學(xué)生出現(xiàn)概括不足，需要給學(xué)生呈現(xiàn)()。

A.規(guī)則

B.變式

C.正例

D.反例【答案】BCP6W6G8Z3D6G1V1HE7I1A8X9N9L6Y6ZF8L9B5O4E6C1X6116、按照新定義，健康管理的目標(biāo)包括

A.制訂健康計(jì)劃

B.完善健康和福利

C.預(yù)防疾病高危人群患病

D.增加臨床效用、效率

E.消除或減少無效或不必要的醫(yī)療服務(wù)【答案】BCI5S5G6X9R3M6C8HB1Y8P5O4W1S7X10ZJ1M4R10J7A2B6H9117、()是加工信息的一些方法和技術(shù)，有助于有效地從記憶中提取信息。

A.認(rèn)知策略

B.元認(rèn)知策略

C.管理策略

D.調(diào)節(jié)策略【答案】ACA2B7B10L1N1Q7O2HT8I8J1Q9J8F4B6ZS1I10Q1H10N3K3I8118、是教育的理想也是教育本質(zhì)的是()

A.發(fā)揮人的潛能

B.發(fā)展人的價(jià)值

C.進(jìn)行個(gè)性化教育

D.挖掘人的力量【答案】CCM8F6B7W9Z10E4D10HK7C7M3P6Z5X5D2ZO6H5X2N8L6Y9G6119、一般情況下，12歲以上兒童可以連續(xù)集中注意（）

A.10分鐘左右

B.20分鐘左右

C.25分鐘左右

D.30分鐘左右【答案】DCP8Z1J8K2N3T3U4HW1R5A6B9L1P9R8ZA5G1W1H2U9X9L10120、20世紀(jì)60年代初期，在美國發(fā)起課程改革運(yùn)動的著名心理學(xué)家是()。

A.布魯納

B.斯金納

C.華生

D.布魯納【答案】DCG7L4P4M6C6L10N1HU3A3U10D6J5H1I5ZG7B2E10I7R7Y7X6121、當(dāng)學(xué)生取得好的成績后，老師和家長給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的()。

A.準(zhǔn)備律

B.效果律

C.動機(jī)律

D.練習(xí)律【答案】BCF10C1N4J2E5E9R9HB2L2G2X1M6L7I1ZW9M3V7X9S4Y5K8122、“洪堡式”大學(xué)的傳統(tǒng)是由（ ）傳承的。

A.柏林大學(xué)

B.劍橋大學(xué)

C.巴黎大學(xué)

D.哈佛大學(xué)【答案】ACT10Y3N1X2E7E4V9HY2V3U3S9R6T1Y3ZG5R1E8Z10R9M6F2123、我國的《義務(wù)教育法》于（）頒布。

A.1985年

B.1986年

C.1993年

D.1999年【答案】BCB2R9D8Q8V1A7O9HM9U7Z10K9V6O10W10ZM4K2J3D4U6J10E5124、教育性質(zhì)的規(guī)定性主要體現(xiàn)在()

A.教育具有相對獨(dú)立性

B.教育具有社會性

C.教育是一.種轉(zhuǎn)化的活動

D.教育是培養(yǎng)人的社會活動【答案】DCQ3J3B10L1W5H3C4HX9M1M6E8N4P4K2ZF10X7Y8U3C3E9N6125、提出需要層次的心理學(xué)學(xué)是（）

A.桑代克

B.奧蘇伯爾

C.馬斯洛

D.班杜拉【答案】CCW2O7O2Y9O5V4J4HF7T2W8T2W9N5Q8ZS8L3C3F3G10V1V10126、教師在運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)與處罰時(shí)要盡量避免的行為是()。

A.當(dāng)獎(jiǎng)則獎(jiǎng)。當(dāng)罰則罰

B.發(fā)揚(yáng)民主

C.符合實(shí)際，實(shí)事求是

D.只通知當(dāng)事人。不擴(kuò)大宣傳【答案】DCC10D1Z9Z10Y10N7X8HC8Y7K5Q2O1T4W3ZI5T9N4U9N5V8T1127、根據(jù)課程的任務(wù)，可以把課程分為()。

A.基礎(chǔ)型課程、開放型課程、研究型課程

B.理論型課程、開放型、研究型

C.理論型、實(shí)踐性、研究型

D.基礎(chǔ)型、拓展型、研究型【答案】DCT6X2J2Y5S2T5X6HW4J6S3J3W2X5U7ZN10Y3P6S2X4E3N9128、健康管理評估的一般過程是

A.調(diào)查

B.做出評估總結(jié)、提出調(diào)整建議

C.分析干預(yù)按計(jì)劃執(zhí)行情況、分析近期效果指標(biāo)、分析遠(yuǎn)期效果指標(biāo)

D.訪談

E.收集資料、對照目標(biāo)【答案】ACA4Q6D10N3V10P2M4HL2C4Q8B2H6Y8W3ZQ5A4P2L7K10X8Z9129、健康風(fēng)險(xiǎn)評估的主要目的包括

A.評價(jià)干預(yù)措施的有效性

B.鼓勵(lì)和幫助人們修正不健康的行為

C.幫助個(gè)體綜合認(rèn)識健康危險(xiǎn)因素

D.制定社區(qū)人群的健康干預(yù)計(jì)劃

E.健康管理人群分類【答案】ACM1R8B3N10F8I5A3HQ10G8Y7Y3R1U1Y1ZW4U5Q9W4X8N8X3130、集中反映奪美紐斯教育思想的著作是()

A.《普通教育學(xué)》

B.《大教學(xué)論》

C.《教育漫話》

D.《民本主義與教育》【答案】BCT8C7M2U4C4X1F3HY3I1P7G5P3V5Y8ZN4Q2U6O4W7Q4H4131、下列對于基本衛(wèi)生保健的含義理解有誤的是（）

A.各級政府組織參與衛(wèi)生保健的有效形式

B.社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分

C.最初級的衛(wèi)生保健組織，是衛(wèi)生系統(tǒng)的低級部分

D.必不可少、人人都能享有和充分參與

E.技術(shù)切實(shí)可行、學(xué)術(shù)上可靠、人民樂于接受【答案】CCG9T9D10Q10F2M5M7HR9X1U9J10A3X4M3ZL10S7V4W8D1V3K6132、日常體力活動水平的常用測量方法不包括（）

A.直接觀察法

B.機(jī)械與電子監(jiān)測法

C.能量檢測法

D.問卷調(diào)查法

E.行為觀察法【答案】ACY10Y4X10X1K5S2A8HW9J10F8U5C6G3L9ZW5N2T2N4I2R5I10133、衡量一個(gè)國家文明程度和人口素質(zhì)高低的是（）。

A.初等教育

B.中等教育

C.基礎(chǔ)教育

D.高等教育【答案】CCZ10V9V10J4O7A8N10HI9M5U5S8X9Z1F10ZO9Q9T2R8C10E8I8134、在人的全面發(fā)展教育中，德育起著（ ）作用。

A.導(dǎo)向和動力

B.關(guān)鍵

C.基礎(chǔ)

D.物質(zhì)基礎(chǔ)【答案】ACJ10T3W2R6G1H7P3HU9F2R3R7Z9S5Y9ZP8D10P1D2J9W4P2135、對一個(gè)玩具，兒童既可按顏色歸類，也可按形狀歸類，還可按大小歸類，說明這時(shí)兒童的認(rèn)知水平已達(dá)到（）。

A.感知運(yùn)動階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段【答案】CCD1F8R6M1U2L3M7HA4J9U4D2N1I1R9ZD10W1T5U6W9Q3H8136、患者擔(dān)心自己患有胃腸系統(tǒng)的疾病，反復(fù)就醫(yī)，但是臨床檢驗(yàn)并沒有問題。這屬于

A.焦慮癥

B.疑病癥

C.社會適應(yīng)性問題

D.恐懼癥

E.強(qiáng)迫癥【答案】BCC5Z7L5L7R2X3O6HJ7L4F7R7Y7V2C4ZT4A3Z4M10Z9H6F3137、下列關(guān)于童年期兒童學(xué)習(xí)特征的表述中，不正確的是()。

A.低年級兒童難以深刻理解學(xué)習(xí)的意義

B.低年級學(xué)生只對學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣

C.對學(xué)習(xí)結(jié)果的重視隨年齡而增加

D.學(xué)習(xí)動機(jī)是為了得到老師的奪獎(jiǎng)【答案】BCV9T2E7L2H7L4Q9HE6M5U3H9I6V8L9ZU6T10D10G10L4X4X2138、《學(xué)記》提出課內(nèi)與課外要相結(jié)合，且課外要有豐富多彩的生活，這反映了以下哪個(gè)原則的要求?（）

A.教學(xué)相長原則

B.預(yù)時(shí)孫摩原則

C.長善救失原則

D.藏息相輔原則【答案】DCJ6T9Z5D7X7L4E7HC8L10F4F3F6D5F8ZN7A4H9W10Z10H6Z7139、系統(tǒng)的收集學(xué)生學(xué)習(xí)行為的有關(guān)資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對其進(jìn)行價(jià)值判斷的過程是()。

A.教學(xué)計(jì)劃

B.教學(xué)設(shè)計(jì)

C.教學(xué)評價(jià)

D.教學(xué)過程【答案】CCE5D1A4Y8O10Q2N5HU9I9D1K6Q6Y3Q7ZX5Z2Y7F5W6O4I7140、班級管理的中心()

A.學(xué)生

B.班集體

C.班主任

D.班長【答案】ACC4T7E6S9M2T6J3HM10E10F9E5W1K9G5ZF3Z7I4Q3N7H5J5141、關(guān)系要素說強(qiáng)調(diào)()。

A.共同要素

B.感官

C.經(jīng)驗(yàn)

D.情境【答案】DCT6T2F5U3T6D7L10HM3S10P3C2C5T2R1ZR9S1S8E7N6W2J2142、“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”反映了（）對人的發(fā)展起影響作用。

A.教育

B.環(huán)境

C.遺傳

D.主觀努力【答案】BCQ9U10C4C4O4P7R8HI4T7S2D6O3B7Q2ZI3W9D1J5S7U7J6143、提出問題解決的五步模式，被人們看作一種經(jīng)典的解決問題過程的標(biāo)志的人物是（）。

A.杜威

B.紐厄爾

C.華萊爾

D.巴甫洛夫【答案】ACY7W2N1U7T5V8S3HV6A5V6O5U8K1D3ZT3R8I9E7B6W7J9144、李太太總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復(fù)檢查，她的這種行為屬于()。

A.焦慮

B.強(qiáng)迫行為

C.強(qiáng)迫觀念

D.強(qiáng)迫恐懼【答案】BCE5I7L2H5K8U5I1HU9K9A9V9C3A9V1ZQ7J4F7Y10U7U2L5145、下列有關(guān)國家課程的表述中不正確的是()。

A.國家課程是一級課程

B.國家課程是為了確保全國統(tǒng)--、共同的教育教學(xué)質(zhì)量

C.省、自治區(qū)、直轄市可以根據(jù)需要，對國家課程進(jìn)行調(diào)整

D.國家課程采用“研制-開發(fā)推廣”的開發(fā)模式【答案】CCS2N6Q3T9A1U10M8HI5V8N5B8G4A1V5ZP4C2E9J2J4C10H3146、掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學(xué)內(nèi)容，而是在于他們()。

A.學(xué)習(xí)積極性

B.學(xué)習(xí)自覺性

C.要花多少時(shí)間

D.智力水平【答案】CCY8A8X2T10F6R8G6HR8C1C9E3T1L1F7ZE2R7K8X2H6X6W1147、課外活動和課堂教學(xué)的共同之處在于他們都是()

A.師生共同參加

B.學(xué)生自愿選擇

C.有目的、有計(jì)劃、有組織

D.課程計(jì)劃【答案】CCA2G2Z5Q4B2H4D7HS1J8T7I4Q9B6J8ZO9O8H3P6S9L2U2148、老師對學(xué)生搜身的行為侵犯了學(xué)生的()

A.人身由

B.人格尊嚴(yán)

C.隱私權(quán)

D.身心健康權(quán)【答案】ACB3I7K6W10T8T4M6HT7Y1P9Q10R8K1Z5ZX10Q5J6S3R2M6Q2149、個(gè)體的成就動機(jī)中含有兩種成分：追求成功的傾向和（）。

A.追求利益的傾向

B.避免失敗的傾向

C.回避困難的傾向

D.追求刺激的傾向【答案】BCX1G4F9X10P7D2N6HF3E5L1O4H3F8B10ZJ4D5F8B6U3R3S6150、下列表述中不符合小學(xué)階段課程性質(zhì)的是()。

A.普及性

B.基礎(chǔ)性

C.發(fā)展性

D.精英性【答案】DCY9X1Z7U1N4W3O5HS10R9L7C10F9M2T1ZW5T10P1W8E5N4H10151、人口的階級構(gòu)成對教育的影響最主要體現(xiàn)在（）上。

A.受教育程度的高低

B.受教育權(quán)的分配

C.科學(xué)文化素質(zhì)

D.職業(yè)素質(zhì)【答案】BCC1K10C4D7B6K7L10HE1Q8Q9O5N10J10Z1ZK10D6R2R8Y3P10H1152、將各種信息聚合起來，得出一個(gè)正確答案或最好的解決方案的思維形式是(）

A.形象思維

B.發(fā)散思維

C.聚合思維

D.直覺思維【答案】CCE9R10P5E3Y10B3I4HP10L5Z5K5B10B5Q9ZL2G5R5O1M8H5B9153、是教育的理想也是教育本質(zhì)的是()

A.發(fā)揮人的潛能

B.發(fā)展人的價(jià)值

C.進(jìn)行個(gè)性化教育

D.挖掘人的力量【答案】CCY3R4M6F5T4L9E6HK5B9A6G1J10I7L5ZX5Z3D3Z1S6L7A4154、四歲的芳芳，知道小軍是自己的哥哥，當(dāng)問她小軍有沒有妹妹，但她卻說沒有，這體現(xiàn)了芳芳思維特征的是()。

A.單維思維

B.守恒性

C.不守恒性

D.不可逆性【答案】DCU5W7P1O4G4O1F8HG5W9O5N4I10M8X8ZJ8R6L8L7Q5W10A6155、國民基礎(chǔ)教育最重要的特征是（）。

A.全民性

B.未來性

C.強(qiáng)迫性

D.基礎(chǔ)性【答案】DCA6C6O4J6G4S9I8HV1S3L9D4B1K3T2ZM3O10X2A5L8E4Z10156、教育學(xué)上把近代以學(xué)校系統(tǒng)為核心的教育制度又稱為（）。

A.非正式教育

B.前制度化教育

C.制度化教育

D.后制度化教育【答案】CCM6X2E4H5T3I1Q1HL9H7G9M4C9B9U5ZB3O1W2F4A4O10O2157、關(guān)于流行病學(xué)的說法，錯(cuò)誤的是（）

A.流行病學(xué)已深入臨床醫(yī)學(xué)的研究中

B.流行病學(xué)是從群體角度研究疾病與健康

C.流行病學(xué)屬于預(yù)防醫(yī)學(xué)的范疇

D.流行病學(xué)研究的病種僅限于傳染病

E.流行病學(xué)從疾病分布入手探討疾病的流行因素【答案】DCK4J6E9L7A1P1Y1HR9A10B9Y2C3N3A10ZS6Y5Z4K1O8U10P10158、20世紀(jì)60年代初期，在美國發(fā)起課程改革運(yùn)動的著名心理學(xué)家是()。

A.布魯納

B.斯金納

C.華生

D.布魯納【答案】DCB7U7C9F7A10H1D10HL5N4N10K2M4W9Q3ZS8P8V8Q8K3G6W5159、關(guān)于個(gè)人自我認(rèn)知過程的知識和調(diào)節(jié)這些過程的能力，即對認(rèn)知的認(rèn)知，在心理學(xué)上稱為()。

A.認(rèn)知策略

B.認(rèn)知能力

C.基本認(rèn)知

D.元認(rèn)知【答案】DCR6M5R6G9K2Y4B6HT2U3W2V3T10C9L2ZI2K5F5W3R10T4W8160、教師職業(yè)最大特點(diǎn)在于()

A.創(chuàng)造性

B.長期累積性

C.藝術(shù)性

D.職業(yè)角色的多樣化【答案】DCL5M4Y1B3C4T1Z6HD1K4J6F10F9A6Y7ZP10T9R8J4M4W9Q9161、控制健康風(fēng)險(xiǎn)的最重要的措施是（）

A.服用保健品

B.定期體檢

C.改善健康行為

D.購買保險(xiǎn)

E.體育鍛煉【答案】CCA9E8E6W4F9C3E10HF5C3H1H3A7P4O2ZQ10A3I3P1I4A4T10162、長期護(hù)理保單，為了保證長期有效，通常在合同中承諾

A.保單的可續(xù)保性

B.通常設(shè)有免責(zé)條款

C.提供免費(fèi)豁免

D.保險(xiǎn)的賠付期可長可短

E.保證以往的生活方式【答案】ACG6X9I4A7O9Z1X2HQ1M6H6Q4E10A7I9ZL8S9Y8P1I10P4A6163、教學(xué)過程中，教師為讓學(xué)生掌握知識的本質(zhì)意義，需要變換知識的呈現(xiàn)方式，其中本質(zhì)屬性保持恒在，而非本質(zhì)屬性可有可無，這在心理學(xué)中稱為（）。

A.比較

B.變式

C.概括

D.直觀【答案】BCV5S9N6K10C8T9A8HU2F7G8T5P7X6B7ZY3E5Q8V3B1W3J8164、在我國，長期通行的看法是把教學(xué)過程看成是一種()。

A.交往活動

B.獲得經(jīng)驗(yàn)的活動

C.特殊的認(rèn)識活動

D.一般的認(rèn)識活動【答案】CCD2L8A6Y8W9I2I7HJ10J4I2I1I2B5F6ZH2Q1K9F2L2M5A7165、實(shí)際教學(xué)中，教師不能突裝考試，這不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，其做法依據(jù)的是學(xué)習(xí)的()。

A.準(zhǔn)備律

B.條件反射

C.效果律

D.練習(xí)律【答案】ACZ8D8F4B1N7Z8Y6HY4Q8X3G2B9W5H1ZW9U2D7S6Z9I7E1166、在小學(xué)低年級識字教學(xué)中，有人按偏旁結(jié)構(gòu)歸類識字，這屬于()。

A.復(fù)述策略

B.組織策略

C.精加工策略

D.元認(rèn)知策略【答案】BCN10X5I4G4Q5U7P5HG3K9D3R6B9Z5E4ZA1A4B1U10L4H8Z7167、下列學(xué)生的表現(xiàn)中，不屬于心理健康問題的是（）

A.過分依賴

B.吸煙

C.認(rèn)為生活沒有樂趣

D.一到考試就有不適應(yīng)反應(yīng)【答案】BCW8L6B2K2D6S3F9HB9X3F10Q8L8Y1M3ZD3D7M7F10I8J3G1168、關(guān)于個(gè)人自我認(rèn)知過程的知識和調(diào)節(jié)這些過程的能力，即對認(rèn)知的認(rèn)知，在心理學(xué)上稱為()。

A.認(rèn)知策略

B.認(rèn)知能力

C.基本認(rèn)知

D.元認(rèn)知【答案】DCV4B7Y4H1M2M5Y6HI4E6M8G7K8N3O9ZM8S8D8C9H5A5H2169、某一班級學(xué)生約定，上課前要靜靜等待老師的到來，這一約定屬于()。

A.群體凝聚力

B.課堂氣氛

C.人際關(guān)系

D.群體規(guī)范【答案】DCR3T2W7F1M8Q1H1HA4Q1Y1X10F2X3T4ZR4M4R5T2H3C10O6170、老師兩次用兩份不同的試驗(yàn)測試相同的學(xué)生，結(jié)果前后兩次測驗(yàn)的分?jǐn)?shù)基本相同，這種穩(wěn)定性稱為()。

A.難度

B.信度

C.效度

D.區(qū)分度【答案】BCZ3E10M8E1Y7L4O5HZ8U3L9V1A5E7S4ZX1U4N5P10F10O10A4171、某學(xué)生智商為100表示（）。

A.較低智力

B.中等智力

C.較高智力

D.非凡智力【答案】BCB7M2D7I6R8L4Z2HG4T9T1S9G8B8A5ZB10U7Y7K6U6X1K10172、“學(xué)生對學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，遇到困難時(shí)有克服困難的意志力”，該現(xiàn)象是()。

A.學(xué)習(xí)策略

B.問題解決

C.學(xué)習(xí)動機(jī)

D.學(xué)習(xí)遷移【答案】CCX2E4M7S10Y9P3M10HH2S9A6V1J9A3B1ZP8C7D1W7Z3H10I1173、二戰(zhàn)前世界各國普遍推行的教育制度是()。

A.單軌制

B.雙軌制

C.分支型學(xué)制

D.交叉型學(xué)制【答案】BCM9K3K1S8D5W2I5HK10M4T1W1J8L6I8ZF10T5V4B4H1V7E8174、我國世界上第一本教育專著是()

A.《學(xué)記》

B.《論語》

C.《尚書》

D.《大學(xué)》【答案】ACH1G1E1M2L3B9N6HQ2U8N7O6K5N7P3ZC8D6I10G4H7G8M2175、年輕時(shí)的夸美紐斯就具有強(qiáng)烈的民主主義思想，強(qiáng)調(diào)教育的（）。

A.基礎(chǔ)性’

B.自然性

C.自覺性

D.客觀性【答案】BCX3Z9C7Z10F1F9N10HN4R9Q5H9Y8J3E2ZI6Z7S6W5Q2Z7E6176、小學(xué)教育通常是一個(gè)國家學(xué)制中()。

A.第一階段

B.第二階段

C.第三階段

D.第四階段【答案】ACO8P10T5Q3N8D5I8HR9O6H1Q5K6E5U6ZR5G2A2A9L8U5D7177、厭學(xué)是由于人為因素所造成的兒童（）上的失調(diào)狀態(tài)。

A.知覺

B.思維

C.情緒

D.行為【答案】CCS7J3C8F10P1P5K5HT2C6B6K7T4B3L6ZU1C6Z10Q10E2F1Y6178、我國居女性發(fā)病率第一位的惡性腫瘤為

A.胃癌

B.肺癌

C.乳腺癌

D.結(jié)直腸癌

E.宮頸癌【答案】CCN9R10Y7A6A3J2M6HA8T7W10J1S2R6C2ZA2M5Y9S1G1Q1I8179、我國學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（）。

A.個(gè)別教學(xué)制

B.班級授課制

C.分組教學(xué)制

D.設(shè)計(jì)教學(xué)法【答案】BCP3U6F6P3D9C3N8HM2F10F2U4T7T10D2ZO8K10W10F3R8N6Y5180、直接認(rèn)知評價(jià)者的最好方法是(_)

A.測驗(yàn)法

B.調(diào)查法

C.實(shí)驗(yàn)法

D.觀察法【答案】DCD8M3E3X1H3C1D9HJ5A1O5B10O9U7F4ZK6D1U1F9C1I9K8181、《學(xué)記》提出課內(nèi)與課外要相結(jié)合，且課外要有豐富多彩的生活，這反映了以下哪個(gè)原則的要求?（）

A.教學(xué)相長原則

B.預(yù)時(shí)孫摩原則

C.長善救失原則

D.藏息相輔原則【答案】DCL7R6H8Q3S5V6X6HK2D1A5E2S8B5E2ZK5N3S5N5C8G10U9182、吹拉彈唱屬于()。

A.識記技能

B.認(rèn)知技能

C.技能操作

D.心智技能【答案】CCL2T9F4O9G8A5S9HT10S10J3K4W8Q5F6ZB10M4H1L5T8A1H4183、心理定勢對解決問題有()。

A.積極作用

B.消極作用

C.無作用

D.既有積極也有消極作用【答案】DCD4U1H2Q6V1B9U3HW4N4N7I8Z9R4A7ZJ5X6Q9B1R6O5S1184、班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式--般可以分為哪三種類型?()

A.科學(xué)的、藝術(shù)的、人文的

B.上等的、中等的、下等的

C.理想的、現(xiàn)實(shí)的、功利的

D.權(quán)威的、民主的、放任的【答案】DCP7M3Z6J1M8E1J1HP8D2Z9E2X8K3L1ZK9G5I7O7R9S2A4185、“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)。”指的是()

A.前制度化教育

B.制度化教育

C.非制度化教育

D.正規(guī)教育【答案】CCF9H4I4Y6P2V2P6HN2N5H8X5S7U6W5ZO2O1G7Z6H7Q10B7186、健康風(fēng)險(xiǎn)評估的局限性表現(xiàn)在（）

A.不能評估社會或環(huán)境危險(xiǎn)因素

B.評估本身不能構(gòu)成一個(gè)健康管理項(xiàng)目

C.不能代替醫(yī)學(xué)檢查

D.不提供完整的病史

E.不能確定疾病風(fēng)險(xiǎn)【答案】ACT6O10L3K4Q3M5Z8HV9R3K2E5N6K5R6ZG7V3E1I5L7F1S5187、柯爾伯格的道德發(fā)展理論認(rèn)為()。(2009-05)

A.道德發(fā)展的先后次序是固定不變的

B.道德發(fā)展的次序是不分先后的

C.道德發(fā)展的速度是先慢后快

D.道德發(fā)展的速度是先快后慢【答案】ACM2O8P10U9J10W6L5HN8W8W2W2Y10H10L9ZX10O7K7K10Q5W9H1188、以下心理學(xué)家及其理論匹配不正確的一項(xiàng)是()。

A.奧蘇伯爾一認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說

B.苛勒一完形-頓悟說

C.托爾曼一認(rèn)知目的說

D.加涅一信息加工理論【答案】ACM1Z4K8Z1P6X6S7HL7K2F9D6Z1S1H2ZB8P2P8T9I2G7M8189、超重的BMI（）

A.20＜BMI＜28kg/㎡

B.24≤BMI＜28kg/㎡

C.23≤BMI＜30kg/㎡

D.18.5≤BMI＜24kg/m2

E.BMI≥28kg/m2【答案】BCU3Q2F6K1S1T8K5HL8D2M8D10L9N1N9ZT7L1U5I1M2N6I1190、綜合實(shí)踐活動是地方性必修課，它占課時(shí)的（）。

A.6%～8%

B.7%～10%

C.8%～10%

D.10%～20%

E.6%～10%【答案】ACX4I4W10W3Z8P4W6HN10K10B9G4X6M2X2ZC4M1V6H7H9N2K9191、基礎(chǔ)教育課程改革的主要理論依據(jù)是()

A.結(jié)構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C.行為主義學(xué)習(xí)理論

D.聯(lián)接主義學(xué)習(xí)理論【答案】BCW10H4L6L9S2H8T5HA9Y5F7N3R2K9B6ZF8R8R10C5I2T9Y9192、智力技能形成的三個(gè)階段依次是（ ）

A.原型定向、原型內(nèi)化、原型操作

B.原型操作、原型內(nèi)化、原型定向

C.原型定向、原型操作、原型內(nèi)化

D.原型內(nèi)化、原型定向、原型操作【答案】CCE3F3F7E1M4X2L8HM4A7H3O7C10F3J3ZX9Y5O7R3K10A2K4193、盧梭的代表作是()。

A.《民本主義與教育》

B.《普通教育學(xué)》

C.《愛彌爾》

D.《教育論》【答案】CCG8H3E1T9U6T10C9HJ2T8G4W7X1K8R10ZS10J8L5X3E7N2U10194、素質(zhì)教育的核心是()。

A.個(gè)性的培養(yǎng)

B.創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

C.實(shí)踐能力的培養(yǎng)

D.學(xué)生的全面發(fā)展【答案】BCI6P1O2R6Q2A9R3HD5T1S2L6R1I6I10ZO10G10H9V2Z6Q4F2195、《普通教育學(xué)》是（）的教育學(xué)代表作。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.盧梭

D.杜威【答案】BCE6O5V1Y3Q5W6W7HO2T5U10H7V7W8U1ZB8V6K5B10R2R4A8196、兒童厭學(xué)癥的主要表現(xiàn)是（）。

A.缺少學(xué)習(xí)技能

B.過度焦慮

C.注意力缺陷

D.對學(xué)習(xí)不感興趣【答案】DCM5K7O9I8Q6V3Y7HJ5L9K4C10G10L3Z6ZG5A6U2I1Y7E7A9197、“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”這一思想反映的是教育的（）。

A.歷史性

B.時(shí)代性

C.階級性

D.生產(chǎn)性【答案】CCH3L1I4V10L4G3G8HW5T6O6W1V4R5R3ZG2N1I2X10S5W9P3198、屬于問題解決的過程是()。

A.吃飯穿衣

B.猜謎語

C.漫無目的地幻想

D.回憶手機(jī)號碼【答案】BCF10I8F8J5Z8Z5W3HK5S5B6F7N3Z9N10ZM7J1Z1R1K4C8I9199、主張“有教無類”的古代教育家是（）。

A.孔子

B.孟子

C.墨子

D.荀子【答案】ACD4B4Z3B4V9S3H5HF3E3V1A8R9O8J6ZN2S9U9X5D2V2H3200、英國哲學(xué)家洛克提出了“白板說”，認(rèn)為外部的力量決定了人的發(fā)展，這是一種（ ）。

A.外銀論的觀點(diǎn)

B.內(nèi)發(fā)論的觀

C.多因素論的觀點(diǎn)

D.反映論的觀點(diǎn)【答案】ACC3H9Y8K10Y7E4Y3HN9L1O2W5T4D4C1ZA4H3B7I6J5R6B4201、高血壓患者參加運(yùn)動時(shí)應(yīng)特別注意

A.運(yùn)動時(shí)特別是在用力時(shí)，應(yīng)避免憋氣

B.服用β受體阻斷荊時(shí)，應(yīng)采聞RPE（運(yùn)動量表）判斷運(yùn)動強(qiáng)度

C.要注意運(yùn)動與降壓藥的協(xié)同作用，注意預(yù)防低血壓

D.運(yùn)動只是高血壓治療的一部分，須同時(shí)注意飲食、限鹽、限酒、減肥

E.所有高血壓患者均可照常參加運(yùn)動【答案】ACG9L8M3P9B6V5B4HR1B5Z10G8I10V6C7ZO4S2J1B2E6Z2S5二,多選題(共100題，每題2分，選項(xiàng)中，至少兩個(gè)符合題意)

202、美國當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為，完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是（）。

A.認(rèn)知領(lǐng)域

B.日常生活領(lǐng)域

C.情感領(lǐng)域

D.動作技能

E.安全領(lǐng)域【答案】ACDCN6J5I2S9P6D1T8U10M5G10V4G7H6I5Y10HN10F6C8J8E9D7M9Y4Q3B8J8F8C6U3M7ZG5Y4O7C2M6B4Y7C9C5O8F6P4Y4J8O2203、多動癥兒童行為有哪些特征?（）

A.活動過多

B.注意力不集中

C.沖動行為

D.交往困難【答案】ABCCQ9E4L9M7V7Y7U2K4W3Q8D6B1H3C7F2HV5H1Z8I10T3A9H10D5V7C9D10A4X5V6U1ZO1P3C7Y3N2I1E8M4L10A3Z3S5B4K1T3204、柯爾伯格關(guān)于道德判斷的三水平包括（）。

A.前習(xí)俗水平

B.習(xí)俗水平

C.后習(xí)俗水平

D.相對功利水平

E.普通倫理取向水平【答案】ABCCI3Z8F10I4S3K2U6Q9A7I6J4G1D1A3W1HJ3R2Y7U8T9X10D1C9A9T8V1D9I2T10M6ZE7H4H4N4I2V5P7Q7A2L10C7B7T6P8J2205、行為改變的基本方法有（）。

A.強(qiáng)化法

B.代幣獎(jiǎng)勵(lì)法

C.行為塑造法

D.示范法

E.暫時(shí)隔離法【答案】ABCDCZ4P2N2P3R4R5L2Y4A2J6S3A4S7N4G1HK3I6D4N8C2J2T5K10J10G10S8V1S6V2Y9ZS10Z1H3G2R4B6P1V5B7L3Y4N2O4W5A4206、態(tài)度與品德的結(jié)構(gòu)是一致的，它們都是由（）構(gòu)成的。

A.認(rèn)知

B.氣質(zhì)

C.情感

D.行為【答案】ACDCS1W8R7V1I1H7O8M2A5W2T1N8Y3M3W7HK4Q10F8N7M1R4H3P9Z9G8O9E4P7A4N6ZI9V5L10H6Z10E9V7Y10F6I5D7F7L3W6G9207、學(xué)校德育的功能有（）。

A.社會性功能

B.個(gè)體性功能

C.教育性功能

D.知識性功能

E.道德性功能【答案】ABCCB3N5R7X3V6P2T5B4L5N5W1M7N9X4Y9HI6D5U3H9J10O5C9I5W10E9H2C5V6R4F5ZO1U8E5N2C4E7N7C10V1N10H8F3N4X3Y2208、課堂紀(jì)律的類型有()。.

A.教師促成的紀(jì)律

B.自我促成的紀(jì)律

C.任務(wù)促成的紀(jì)律

D.集體促成的紀(jì)律【答案】ABCDCB3H1G5C10W1P4S8Y7S3C1P7Q5G6Z5M1HG4R4G1X9U6I8S7Y4I2G5Z2Q7I3R5U6ZR3P10I1T2H3Q4I6S3O2P5Z1T3H2R9L7209、元認(rèn)知包括（）

A.元認(rèn)知知識

B.元認(rèn)知體驗(yàn)

C.元認(rèn)知理解

D.元認(rèn)知途徑

E.元認(rèn)知監(jiān)控【答案】ABCH2V9B3B10C8Y10R7W10C7G6M5C1Y8D8J2HZ3Q5V6F6T10F5W4A10P5D2Y9F9Z9T6W6ZM5T4V3W5N10R2A8I7B8R7S8F8H5Z4S7210、下列文化中屬于校園物質(zhì)文化范疇的有（）

A.環(huán)境文化

B.課程文化

C.設(shè)施文化

D.制度文化

E.組織文化【答案】ACCI10R6Q6P7H9K2F5Q9W5X9G1Z10V1Y8A4HA4W7F10D4V6U7Q5Y8A1O10J3T8U2A3B10ZY3N5V1X2R10C3Z9G5X8K2Y1I1L6B6P10211、下列技能屬于心智技能的是（）。

A.運(yùn)動技能

B.閱讀技能

C.運(yùn)算技能

D.記憶技能【答案】BCDCR3S5I9T5G4T3A6O6E8G9K8R4Z6W7V2HM1Y7G9I7A2V8O4N2I9L3A8F2X5W5K2ZA5F9E5W10L4A2J5H3X6F10D10I6F5G4W1212、關(guān)予穩(wěn)性課程．下列說法正確的有（）

A.隱形課程具有潛在性、內(nèi)隱性和持久性

B.隱世課程往往是通過學(xué)生無意識的心理反應(yīng)來影響學(xué)生的

C.隱性課程可以以教材的形式明確呈現(xiàn)

D.隱性課程從本質(zhì)上是無法進(jìn)行研究的

E.隱性課程往往是學(xué)生無意識獲得的菲學(xué)術(shù)性經(jīng)驗(yàn)【答案】ABCM5I3S3Y6W2S10Y7E10Y7T2M3P4U9B3G9HR1C7N2V10J8X9Q9H5Z4J7K8N1J10M9D5ZH2Y8V4R10G3C10M10H10V9U10W7O9G9W5I8213、自我肯定行為有哪些表現(xiàn)?（）

A.請求

B.接受

C.拒絕

D.真實(shí)地表達(dá)自己的意見和情感【答案】ACDCY7A5E10Z5N9E1M7S5Y1J8O9N1E2M2J1HK10T10X8S4F3E8I10G5Y10J8D2P3C6X2O1ZY7M3K3G8D3U5F8C10X2E9N7R2L7Y5O7214、19世紀(jì)末美國實(shí)用主義教育家杜威依據(jù)學(xué)生在“做中學(xué)”的認(rèn)識發(fā)展過程中提出了（）等教學(xué)過程的幾個(gè)階段。

A.困難

B.問題

C.假設(shè)

D.驗(yàn)證

E.結(jié)論【答案】ABCDCR9J4K7Z8H9W1E8T4E10L7W8I3S3F10X4HZ2F1O9J3R9Y1B9H6K5O8W1W7W9K3W10ZQ4U5A7G3V9I9F6I9C5W1S5Q3C6V5L9215、教師校本培訓(xùn)的模式有（）

A.生態(tài)培訓(xùn)模式

B.反思診斷模式

C.課題研究模式

D.骨干示范模式

E.專題培訓(xùn)模式【答案】BCDCY7R7Z3K3D5P2B2H8M2F7K8I1N8W6F9HX5R5F4O7E7W10W4L4K6L4P2E10Z6O4D4ZX7Q10I8M4X8G10V9F2D4D3K1U8V7X5I7216、有一位學(xué)生在課堂上總是默默無言，老師為他寫到：“在老師的眼里，你是一個(gè)聰明文靜的孩子，每一次作業(yè)，你總是那么認(rèn)真，每一節(jié)課上，你總是那么專心，什么時(shí)候，能讓老師聽到僚甜美的聲音?”親切的語言像漫漫春風(fēng)，不僅讓老師和學(xué)生之間不可逾越的鴻溝消失了，而且將學(xué)生的興趣吸引到學(xué)習(xí)過程和良好的心理體驗(yàn)之中。

A.尊重和鼓勵(lì)學(xué)生

B.及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和閃光之處

C.充分發(fā)揮質(zhì)性評價(jià)的作用

D.注重調(diào)動學(xué)生的積極性【答案】ABCDCQ4A9W3J7V2R3L3Q7T5G6T3U7O1T5H10HR1G8H5G1B8G8Y7Z1I6B10G3J1B7