20182019學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試卷7

20182019學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試卷720182019學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試卷79/9莂PAGE9膀膆莇薈裊螃20182019學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試卷72018-2019學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試卷

考生注意：1.本卷共二大題，滿分50分?？荚嚂r(shí)間為50分鐘。

可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H—1C—12N—14O—16

題號(hào)一二總分

得分

一、選擇題(本題包括8小題，每題只有一個(gè)選項(xiàng)吻合題意。每題3分，共24分。)

1．以部下于化學(xué)變化的是( )

A．鉛筆折斷B．廢紙撕碎C．筆盒生銹D．水分蒸發(fā)

2．以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( )

A．在化學(xué)變化中分子能夠分成原子B．空氣由空氣分子組成

C．組成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子等D．氧化物中必然含有氧元素

3．以下實(shí)驗(yàn)操作中，正確的選項(xiàng)是( )

4．化學(xué)知識(shí)與生活息息相關(guān)，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是( )

A．二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮均是大氣污染物

B．天然氣的主要成分是甲烷

C．乙醇汽油屬于純凈物

D．活性炭能夠?qū)⒂菜兂绍浰?/p>

5．煤油中含有噻吩(用X表示)，其燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為點(diǎn)燃X＋6O=====4CO22＋SO2＋2H2O，則噻吩的化學(xué)式為( )

A．C4H6SB．C4H4SC．C4H4S2D．C8H8S

6．如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置，主要操作：在實(shí)質(zhì)容積為150mL

的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再按圖連接好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷過(guò)分馬上被點(diǎn)

燃。以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是( )

1

①該實(shí)驗(yàn)中白磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧

②整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中集氣瓶?jī)?nèi)水面的現(xiàn)象是先下降伍上升

③若集氣瓶中無(wú)水，則以致實(shí)驗(yàn)最后產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)值偏小

④最后集氣瓶中液面上升了70mL

⑤該實(shí)驗(yàn)還可得出節(jié)余氣體不能燃也不支持燃燒

A．③④B．②⑤C．①③⑤D．②④

7．以下相關(guān)說(shuō)法正確的選項(xiàng)是( )

A．實(shí)現(xiàn)COCO2的相互轉(zhuǎn)變，都只有一種路子

B．實(shí)現(xiàn)FeFe2O3的相互轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變①的條件是在氧氣中點(diǎn)燃

＋O2C．實(shí)現(xiàn)C――→CO2的轉(zhuǎn)變，都利用了碳的可燃性＋CuO

D．實(shí)現(xiàn)H2OO2相互轉(zhuǎn)變，化學(xué)反應(yīng)的基本種類(lèi)不相同

8．必然量的碳與氧化銅混雜加熱，充分反應(yīng)(以下列圖)，反應(yīng)前后測(cè)定裝置Ⅰ、

裝置Ⅱ的質(zhì)量記錄以下，以下解析正確的選項(xiàng)是( )

反應(yīng)前的質(zhì)量反應(yīng)后的質(zhì)量

裝置Ⅰ

裝置II

①Ⅰ中減少的質(zhì)量是氧元素的質(zhì)量②Ⅱ中增加的質(zhì)量是吸取的二氧化碳的質(zhì)量③

反應(yīng)后Ⅰ中固體成分可能有3種情況④生成的氣體可能是混雜物

A．只有②B．①②③

C．只有②④D．①②③④都對(duì)

二、非選擇題(本題包括5小題，共26分)

9．(4分)圖1是由鍶元素(Sr)形成的粒子結(jié)構(gòu)表示圖。圖2是某些粒子的結(jié)構(gòu)表示圖。

2

(1)Sr屬于__________(選填“金屬”或“非金屬”)元素。

不相同元素最實(shí)質(zhì)的差異是________(填序號(hào))。

A．最外層電子數(shù)不相同B．中子數(shù)不相同C．核電荷數(shù)不相同

圖2表示的某些元素能夠組成一種實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣的物質(zhì)。該物質(zhì)制取氧氣的化

學(xué)方程式為_(kāi)___________________________________。

10．(5分)A—I是初中化學(xué)常有的物質(zhì)。其中A、D組成元素相同，I為大理石的主要

成分。它們之間的部分轉(zhuǎn)變關(guān)系以下列圖。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

物質(zhì)I的化學(xué)式為_(kāi)___________。

物質(zhì)B在反應(yīng)①中起____________作用。

寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：_______________________________________________。

化學(xué)反應(yīng)常陪同能量變化，從能量上來(lái)看，反應(yīng)③屬于________(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。

11．(5分)依照以下裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題。

請(qǐng)寫(xiě)出圖中儀器①的名稱(chēng)：______________。

實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí)，如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好采納________(填編號(hào))。

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式：

________________________________________________________。

3

如用E裝置收集O2，檢驗(yàn)O2可否收集滿的方法是

__________________________________________________________________。

12．(7分)在今年五?！皯c元旦賀新年”聯(lián)歡晚會(huì)上，戴校長(zhǎng)給同學(xué)們表演了一個(gè)魔

術(shù)：大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團(tuán)包有過(guò)氧化鈉(Na2O2)的棉花，將一瓶二氧化碳倒入

燒杯中，蠟燭慢慢熄滅，爾后棉花突然激烈燃燒起來(lái)。這料想以外的現(xiàn)象引起了同學(xué)們極大

的興趣，請(qǐng)你參加同學(xué)們的談?wù)摵脱芯俊?/p>

【提出問(wèn)題】棉花為什么會(huì)燃燒？

【提出猜想】

可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。

可能是二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣。

(3)________________________________________________________________________

。

【實(shí)驗(yàn)考據(jù)】

序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及講解

按以下列圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

猜想(1)________(選填

①蠟燭慢慢熄滅

“成立”或“不成立”)

向盛滿二氧化碳的集氣瓶中加入適合的過(guò)氧化鈉粉______________②末，充分振蕩，并二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)______________生成了氧氣，猜想(2)成立______________________________________續(xù)表序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及講解______________________________________________________________猜想(3)成立③______________________________【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

4

(1)CO2與Na2O2反應(yīng)生成了氧氣與一種化合物，化學(xué)方程式為

________________________________________________________。

平時(shí)CO2可作滅火劑，但有些物質(zhì)(如Na2O2)著火，不能夠用CO2熄滅。

13．(5分)以下列圖，實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)如

下表。

氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量/g

反應(yīng)前

反應(yīng)后

反應(yīng)中二氧化錳的作用是____________________________________。

反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為_(kāi)_______g。

計(jì)算參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量，寫(xiě)出必要的計(jì)算過(guò)程。

5

參照答案

1．

6．B點(diǎn)撥：①白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，而不是霧，故錯(cuò)誤；②在白磷開(kāi)始燃燒時(shí)，反

應(yīng)放出大量的熱，集氣瓶中的空氣膨脹，壓強(qiáng)增大，集氣瓶中的水一部分被排出，液面下降；

最后熄滅冷卻至室溫時(shí)，集氣瓶中的壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下，水進(jìn)入集氣瓶，液

面上升，因此集氣瓶?jī)?nèi)水面的變化情況是先下降，后上升，故正確；③實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里沒(méi)有

裝水，會(huì)使瓶?jī)?nèi)的氣體溢出，實(shí)驗(yàn)最后產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)值會(huì)大于理論值，故錯(cuò)誤；④集氣瓶的容

積為125mL，加入25mL水后節(jié)余的容積為100mL，而氧氣約占空氣體積的五分之一，因此反

應(yīng)完好并冷卻后進(jìn)入集氣瓶的水的體積為20mL，故錯(cuò)誤；⑤依照空氣的主要成分是氮?dú)夂?/p>

氧氣，可知瓶?jī)?nèi)節(jié)余的氣體主若是氮?dú)?，由該?shí)驗(yàn)的現(xiàn)象(水并沒(méi)有充滿整個(gè)集氣瓶；過(guò)分

的紅磷不能夠在其中連續(xù)燃燒)，可推斷得出氮?dú)怆y溶于水和化學(xué)性質(zhì)不爽朗的結(jié)論，故正確。

應(yīng)選B。

7．D點(diǎn)撥：A.一氧化碳轉(zhuǎn)變成二氧化碳有兩種路子，分別經(jīng)過(guò)與氧氣、金屬氧化物反

應(yīng)實(shí)現(xiàn)，錯(cuò)誤；在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是Fe3O4，而不是Fe2O3，錯(cuò)誤；C.碳與氧化銅的反

應(yīng)是利用了碳的還原性，錯(cuò)誤；D.水通電生成氧氣是分解反應(yīng)，而氧氣與氫氣反應(yīng)轉(zhuǎn)變成水

是化合反應(yīng)，正確。應(yīng)選D。

8．C點(diǎn)撥：碳和氧化銅在高溫條件下反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳和碳在高溫條件下

反應(yīng)生成一氧化碳，因此Ⅰ中減少的質(zhì)量是碳、氧元素的質(zhì)量，故①錯(cuò)誤；二氧化碳和氫氧

化鈣會(huì)生成碳酸鈣積淀和水，氫氧化鈣不會(huì)與一氧化碳反應(yīng)，因此Ⅱ中增加的質(zhì)量是吸取的

二氧化碳的質(zhì)量，故②正確；裝置Ⅰ中減少，裝置Ⅱ中增加，因此生成的氣體中

含有一氧化碳，說(shuō)明碳過(guò)分，因此反應(yīng)后Ⅰ中固體成分是碳和銅，故③錯(cuò)誤；④Ⅰ中減少的

質(zhì)量大于Ⅱ中增加的質(zhì)量，可能是生成的一氧化碳逸散，故④正確。應(yīng)選C。

9．(1)金屬M(fèi)nO2(2)C(3)2H2O2=====2H2O＋O2↑10．(1)CaCO3(2)催化

點(diǎn)燃(3)CH4＋2O2=====CO2＋2H2O(合理即可)

放熱

11．(1)長(zhǎng)頸漏斗(2)B

6

△(3)2KMnO4=====K2MnO4＋MnO2＋O2↑

將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說(shuō)明已集滿

12．【提出猜想】

可能是過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)放出熱量，引燃了棉花

【實(shí)驗(yàn)考據(jù)】

①不成立

②將帶火星的木條伸入集氣瓶中帶火星的木條復(fù)燃

③向盛滿CO2的集氣瓶中加