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文檔簡介
扇形統(tǒng)計(jì)圖第1課時(shí)課件設(shè)計(jì):白健文敘永師范附屬小學(xué)校六年級(jí)下冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)舊知:我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些統(tǒng)計(jì)圖?條形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖
條形統(tǒng)計(jì)圖很容易看出各種數(shù)量的多少。
折線統(tǒng)計(jì)圖不但可以表示數(shù)量的多少,而且能夠清楚地表示數(shù)量增減變化的情況。揭題導(dǎo)疑:六(2)班同學(xué)開展了“我最喜歡的顏色”調(diào)查,每人限選一種,下面是他們統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。1用什么統(tǒng)計(jì)圖可以反映表中的百分?jǐn)?shù)呢?探究釋疑
六(2)班同學(xué)開展了“我最喜歡的顏色”調(diào)查,每人限選一種,下面是他們統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。1自學(xué)題單
認(rèn)真觀察,完成下列填空:1.用
代表總?cè)藬?shù)。2.喜歡紅色的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的25%。就用占這個(gè)圓的的
來表示。
3.喜歡藍(lán)色的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的50%,就用占
的扇形來表示。
4.這個(gè)圓中的黃色扇形表示
。5.這個(gè)圓中的白色扇形表示
。
整個(gè)圓扇形這個(gè)圓的喜歡黃色的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的5%
喜歡其他顏色的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的20%試一試:觀察扇形統(tǒng)計(jì)圖并填空。六(3)班同學(xué)參加課外活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)圖。參加文娛類活動(dòng)的有()人,參加體育類活動(dòng)的有()人。你還能提出并解決哪些數(shù)學(xué)問題?1214六(3)班同學(xué)參加課外活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)圖小組合作,討論交流:
上面兩個(gè)例子中的統(tǒng)計(jì)圖有什么相同點(diǎn)?溫馨提示:1.每個(gè)同學(xué)都要參與討論,發(fā)表意見。2.記錄的同學(xué)可只記要點(diǎn)。3.推選出來到全班交流的同學(xué)表述要完整??偨Y(jié)升華1.扇形統(tǒng)計(jì)圖都是用整個(gè)圓表示總數(shù)。2.扇形統(tǒng)計(jì)圖用圓內(nèi)各個(gè)扇形表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分之幾。3.各個(gè)扇形所占的百分比之和為1。4.從扇形統(tǒng)計(jì)圖上可以直觀地看出各部分?jǐn)?shù)量的大小關(guān)系。
扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地反映出各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)以及各部分?jǐn)?shù)量之間的關(guān)系。
智慧大沖關(guān)
第一關(guān):知識(shí)回顧
想一想,填一填。1.常用的統(tǒng)計(jì)圖有
統(tǒng)計(jì)圖、
統(tǒng)計(jì)圖和
統(tǒng)計(jì)圖。2.如果需要反映部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)量之間的關(guān)系,可選用
統(tǒng)計(jì)圖。3.如果要反映一件衣服中各種面料成分的含量,最好選用
統(tǒng)計(jì)圖。4.如果要統(tǒng)計(jì)某年級(jí)女生人數(shù),可選用
統(tǒng)計(jì)圖。條形
折線扇形
扇形扇形
條形
第二關(guān):鞏固應(yīng)用
1、小明家2011年7月的支出是6000元,支出情況如下圖所示。(1)這個(gè)月哪項(xiàng)支出最少?支出了多少元?
(2)這個(gè)月教育支出了多少?
(3)這個(gè)月其他支出占總支出的百分之幾?
6000×5%=300(元)答:這個(gè)月水費(fèi)支出最少,支出300元。6000×15%=900(元)答:這個(gè)月教育支出900元。1-(15%+10%+5%+30%+30%)=10%答:這個(gè)月其他支出占總支出的10%。第二關(guān):鞏固應(yīng)用
2、百花鄉(xiāng)去年花卉銷售額共計(jì)900萬元,各種花卉的銷售情況如圖所示。
(1)百合的銷售額是多少萬元?
(2)康乃馨比玫瑰多了多少萬元?第二關(guān):鞏固應(yīng)用
3.橋頭村2011年農(nóng)作物種植面積如下圖所示,其中棉花種了42hm2。(1)橋頭村農(nóng)作物種植總面積是多少公頃?(2
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