1-3年級公共安全教案

小學(xué)安全教案第一課行走好習(xí)慣，危險需避開教學(xué)目標(biāo)了解生活周圍存在的危險，回家路上應(yīng)該注意的安全問題；初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與生活有關(guān)的交通常識。確立自立、自護(hù)、自衛(wèi)的安全意識。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識及觀察、動腦、動手和生活實踐能力。教學(xué)重點：掌握安全避險常識。教學(xué)難點：養(yǎng)成良好的行走習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：課前了解自己或身邊的小朋友在回家的路上發(fā)生過的危險事例和存在的危險地方。教學(xué)過程：一、故事引入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣說故事——講述今年夏天，鳴犢大孩子在放學(xué)回家路上，伙同另外兩個同學(xué)一起到河邊游泳，結(jié)果被淹死的事情。小結(jié)——多么可怕的故事??！小朋友，你們的爸爸媽媽多么希望你們每天能夠平安回家啊?。ǔ鍪菊n題）二、調(diào)查交流，喚醒學(xué)生的安全意識小組交流。我們身邊發(fā)生過哪些危險的事情？教師巡視，檢查小組交流情況，了解學(xué)生調(diào)查情況。小組推選“發(fā)言人”。（事情講述清楚，聲音洪亮，態(tài)度大方。）班集體交流。發(fā)言人代表小組在全班交流自己了解的危險事情。（引導(dǎo)學(xué)生交流：不走水渠的邊沿，不追玩狗，不搭乘摩托車或其他非載人機(jī)動車，上下樓梯不打鬧，拐彎處跑得太快……）小結(jié)：真沒想到，原來在我們周圍有這么多的危險，真是太可怕了！以后我再也不敢出門了，我看你們也不要來上學(xué)了，這來去的路上車來車往的，多危險??！我們再看看書上有哪些安全示范。三、判斷正誤，指導(dǎo)行為判斷下列做法對嗎？為什么？（要求：以搶答的形式，看哪個組搶到的機(jī)會最多。）放學(xué)回家路上，小明走累了，突然鄰居開著一輛拖拉機(jī)來了，讓他上車，小明高興極了，趕緊上了拖拉機(jī)后車斗。（）小紅在放學(xué)路上，口渴極了，突然看見路旁一棵梨樹上結(jié)了好多梨，趕緊摘了一個就吃起來。（）小紅和小明快到家了，經(jīng)過獨木橋時瘋玩了起來。（）小明在回家時路過一池塘，看見池塘里的魚兒游來游去，可愛極了，他決定到池塘抓幾條魚兒回家。（）小紅上學(xué)得經(jīng)過一石墩橋，這天天下大雨，小溪漲水，淹沒了石墩橋。眼看要遲到了，小紅決定自己從石墩橋通過。（）四、交通標(biāo)志我記牢1．創(chuàng)設(shè)情景：小兔貝貝給大家?guī)硪恍芭笥选保覀兇蠹乙黄饋碚J(rèn)識一下。2．發(fā)給小組裝好交通標(biāo)志圖片的塑料盒。（如斑馬線、紅綠燈、天橋、高速公路防護(hù)網(wǎng)等。）小組交流討論：交通標(biāo)志上畫了什么？什么標(biāo)志？在哪里見過？有什么作用？3．匯報學(xué)習(xí)情況。（要求其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，仔細(xì)想，如果認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說對了，就擊掌鼓勵；如果認(rèn)為說錯了，就舉手糾正。）五、模擬演練六、總結(jié)同學(xué)們，人的生命只有一次，而我們的生命不單屬于我們自己，還屬于我們身邊的親人，我們要珍惜自己的生命！讓我們時刻注意安全，每天都能平安回家。板書設(shè)計：行走好習(xí)慣，危險需避開留心周圍環(huán)境

養(yǎng)成良好的行走習(xí)慣反思：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生初步了解生活周圍存在的危險，回家路上應(yīng)該注意的安全問題，有了一定的安全意識。第二課走散不可怕，教你好辦法教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力和自己解決問題的能力2、教育孩子遇到突發(fā)事件不要慌張，要動腦筋想辦法。3、教會孩子一些自我保護(hù)的辦法。教學(xué)重點：教學(xué)難點：活動準(zhǔn)備：視頻《走丟了》短片教學(xué)過程：一、視頻導(dǎo)入播放視頻：《走丟了》二、探索新知1、教師提問：圓圓和方方在跟爸爸媽媽逛商場時走丟了，他們是怎么做的？誰的做法對？2、學(xué)生討論：如果是你走丟了，你有什么辦法？（引導(dǎo)孩子遇事想辦法）3、教師小結(jié)孩子們的討論結(jié)果，并表揚鼓勵想法好的幼兒。4、學(xué)習(xí)安全兒歌《逛商場》星期天逛商場，跟著爸媽別走散如真走散先別哭，要在商場找保安廣播找人最最快，千萬不能亂跑開5、提出問題：如果在馬路上、集市里走丟怎么辦？引導(dǎo)學(xué)生大膽說出自己獨特的見解。6、教師小結(jié)7、教師總結(jié)在不同場所走丟了的自救辦法：在商場走丟要找保安，在總服務(wù)臺不要亂跑在馬路上、集市走丟要找警察叔叔，說清楚自己爸爸媽媽的電話號碼，和詳細(xì)的家庭住址8、在你走丟時，如果有不認(rèn)識的人，要來幫助你，你該怎么辦？（引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對陌生人，以防被拐騙。）三、情景表演：《我走丟了》四、防走散辦法討論：1、戶外集體活動；2、與家長外出。五、小結(jié)。第三課遭遇陌生人，不可太大意教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)會思考判斷，提高他們的能力。2、提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。教學(xué)重點：教學(xué)難點：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入談話：小朋友，當(dāng)你一個人在路上行走，或一個人在家時，有不認(rèn)識的人來和你說話或者來你家，你會怎么辦？引導(dǎo)幼兒回答。二、探索新知1、視頻短片：小玲玲自己在家玩玩具，爸爸、媽媽上班去了。一個陌生人來按門鈴說：“玲玲，我和你爸爸原來是同事，好長時間沒來看你了，叔叔給你買來了好多好吃的東西，還有好玩的玩具，快給叔叔開門！”2、提問：小朋友，玲玲能給這個人開門嗎？為什么？引導(dǎo)幼兒討論回答。3、教師總結(jié)：你們回答得很好，不能開門，也想出了很多好的辦法。咱們看看玲玲是怎樣做的？視頻：玲玲想起在學(xué)校里老師說的話，沒有給這個陌生人開門，并給媽媽打了電話。4、師：玲玲也做的很好。如果咱們小朋友遇到這種情況可以采取這些辦法：（1）有不認(rèn)識的人給你錢、禮物，或是要你照相，不要接受，立刻離開。（2）有陌生人向你詢問，如果知道，很禮貌的回答之后可以離開，絕對不要跟他一起去。（3）當(dāng)你一個人在家時，有陌生人來訪，不要輕易開門，陌生人說是爸爸媽媽的朋友也不要相信。（4）有人要帶你去公園，坐車兜風(fēng)，要立刻跑開，快點回家。5、情景表演：《陌生人來了怎么辦》進(jìn)一步加強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識。（1）小朋友在家，有一個陌生人來敲門。老師走開，請學(xué)生不認(rèn)識的人扮演陌生人來敲門，看學(xué)生的反映，如果孩子開了門，要及時對幼兒進(jìn)行教育。（2）小朋友在外面玩，陌生人拿著好吃的好玩的要領(lǐng)他走?？磳W(xué)生的反映，如果孩子跟著走，要及時對學(xué)生進(jìn)行教育。（3）陌生人來學(xué)生接小朋友走?？磳W(xué)生的反映，如果孩子跟著走，要及時對學(xué)生進(jìn)行教育。三、小結(jié)教師小結(jié)：今天小朋友們學(xué)會了如何面對陌生人，以后碰到陌生人給東西我們不能要，更不能跟陌生人走。四、活動延伸：引導(dǎo)學(xué)生自由組合，自己進(jìn)行情景表演。第四課出行有學(xué)問，交通要遵守第一課時教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解一些基本的道路交通安全知識，認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。學(xué)生能積極參與到活動中來，在游戲活動體驗交通規(guī)則的重要性，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。使學(xué)生養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。重點：使學(xué)生了解一些基本的道路交通安全知識，認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。難點：使學(xué)生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識?；顒訙?zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、學(xué)生觀看課件，教師引導(dǎo)學(xué)生討論：觀看課件1——《上學(xué)路上》，教師提問：剛才的動畫片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)該注意些什么？哪些行為是違反交通規(guī)則的？正確的應(yīng)該怎么做？對回答問題的小朋友進(jìn)行鼓勵，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前。觀看課件2——認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，教師提問：你認(rèn)識這些標(biāo)志嗎？你知道它們是什么意思嗎？（禁止非機(jī)動車行駛，行人走道，禁止行人通過，減速慢行、注意行人）二、設(shè)置情境，學(xué)生模擬過十字路口：組織學(xué)生按十字型分組坐在畫好的場地上。認(rèn)識斑馬線、非機(jī)動車道，機(jī)動車道。游戲，模擬看信號燈過馬路：兩個小朋友開扭扭車當(dāng)司機(jī)，兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。引導(dǎo)討論：小朋友，剛才你們看到了什么？他們做得對嗎？他們應(yīng)該怎么做？教師小結(jié)學(xué)生講述，出示紅綠信號燈，請出一位學(xué)生來當(dāng)指揮，學(xué)生再次有序地過馬路。3．學(xué)生模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口剛才我們認(rèn)識的紅綠燈和交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢？（交通警察）交通警察怎么指揮交通呢？你們想學(xué)交通指揮手勢嗎？幼兒學(xué)習(xí)幾種簡單的交通指揮手勢。請一名學(xué)生戴上警帽當(dāng)交警，學(xué)生模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。三、創(chuàng)設(shè)游戲情境：去郊游現(xiàn)在，我們開車去郊游吧！請一名學(xué)生戴上警帽當(dāng)交警，其他學(xué)生分為四組，前面的小朋友當(dāng)司機(jī)（每人一個方向盤），后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開公共汽車的樣子。教師提示：在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上，大家應(yīng)該靠右邊行走，過馬路時，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時再過馬路。學(xué)生看交通警察指揮手勢，教師播放課件，學(xué)生在交通安全童謠的音樂中模擬過十字路口（學(xué)生輪流當(dāng)司機(jī)）。四、教師進(jìn)行活動總結(jié)，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣今天大家表現(xiàn)得都很出色，都可以成為一名合格的交通安全小衛(wèi)士（給沒有得到貼片的學(xué)生貼上小貼片）。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺維護(hù)交通安全，讓更多的孩子安安全全上學(xué)，平平安安回家。第二課時教學(xué)目標(biāo)1、對學(xué)生進(jìn)行冬天安全教育，提高學(xué)生的安全意識。2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能采取一定的措施，保護(hù)自己。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，現(xiàn)在進(jìn)入冬季，天黑的早，天冷路滑，有的同學(xué)是包車上學(xué)，安全隱患無時無刻地在威脅著我們學(xué)生，我們按照要求去做，養(yǎng)成自覺規(guī)章制度，把安全牢記心間，就可以避免事件發(fā)生。本節(jié)課我們講講冬季如何注意交通安全。交通安全常識的基本知識，我們已經(jīng)在上節(jié)課里介紹了，這里就不在重復(fù)內(nèi)容了。課堂上先強(qiáng)調(diào)一些基本的交通安全常識，然后進(jìn)入本節(jié)課的重點——二、學(xué)習(xí)新課冬季如何注意交通安全？1、冬季雨、雪、霧天氣多，人體關(guān)節(jié)的靈活性較差，反應(yīng)也相對緩慢，在上、下學(xué)路上要注意交通安全。2、步行走人行道，在沒有人行道的地方靠路右邊行走；騎自行車走慢車道，不走機(jī)動車道；通過路口或者橫過馬路時要減速慢行，步行、騎車要集中注意力，不追逐、不在路上玩耍，騎車不帶人；特別要注意，不要乘坐無證、無牌照的車輛。3、路面結(jié)冰和下雪天禁止騎自行車，或者搭乘其他車輛。4、冬天寒風(fēng)凜冽，雪花飄飄。有人戴上了帽子和口罩，可別遮住了自己的眼睛。如果地面上結(jié)了冰，鋪了雪，道路又濕又滑，走路，稍不留神，就要摔跤，行走時不能急奔快跑。5、不能在道路上堆雪人、打雪仗、滾雪球、滑冰，這樣既不安全，又會影響交通，甚至發(fā)生車禍。總之，冬季來臨，夜長晝短，雨、雪、霧天氣多，早上上學(xué)和下午放學(xué)時天比較黑，所以請大家注意上學(xué)和放學(xué)時的交通安全，途中不要逗留，在路上要遵守交通規(guī)則，過馬路時要注意安全，不在馬路上追逐打鬧，主動避讓機(jī)動車輛。冰雪天氣里堅決不騎車，不搭車。三、小結(jié)。第五課安全飲食要牢記，健康茁壯身體棒教學(xué)目的：學(xué)習(xí)一些有關(guān)食品安全等知識，使學(xué)生懂得安全的重要，在購買食品時要進(jìn)行選擇和鑒別。從而樹立安全意識，從精神上遠(yuǎn)離安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)，使學(xué)生安全、健康地成長。教學(xué)重點：教學(xué)難點：教學(xué)過程：一、談話引入：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。二、談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?、正確洗手，是飲食安全第一步?！皾?、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。5、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。三、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。1、夠買食品時要進(jìn)行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標(biāo)的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達(dá)到增強(qiáng)呼吸道防護(hù)能力的作用。四、發(fā)生身體不適怎么辦？1、立即停止食用可疑食品。2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將中毒病人送往附近醫(yī)院救治。五、小結(jié)：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學(xué)們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。第六課預(yù)防呼吸道、腸道疾病，養(yǎng)成良好習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識和了解了流行性疾病的病癥狀況，懂得了一些常見的預(yù)防方法。增強(qiáng)了學(xué)生對疾病的防范意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點：教學(xué)難點：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入班上好多同學(xué)都生病了。學(xué)生討論：感冒給你帶來哪些不便？這段時間，冷暖空氣頻繁交匯，天氣多變忽冷忽熱。此時，同學(xué)們應(yīng)該注意身體的保健、保暖，以免患上流行性疾病。二、流行性疾病基本常識：預(yù)防疾病應(yīng)該從了解疾病開始。疾病分傳染病和非傳染性疾病兩類。傳染病是由病原體（如細(xì)菌、病毒、寄生蟲等）引起的，并能夠在人與人之間或人與動物之間傳染的疾病，具有傳染性和流行性等特點。主要的傳染病有結(jié)核病、乙肝、流行性感冒等，性病大多也是傳染病。對于傳染病，切斷其流行三個環(huán)節(jié)（傳染源、傳播途徑、易感人群）中的任何一個，都可終止傳染病的流行。注意營養(yǎng)、作息、運動和衛(wèi)生是預(yù)防疾病的主要做法。科學(xué)研究表明，人的心理狀態(tài)、特別是情緒對身體健康有著巨大的影響。傳統(tǒng)中醫(yī)很注意“七情”與疾病的關(guān)系。最近許多西方科學(xué)家的研究表明，正是“情緒因子”大大縮短人的壽命。在疾病發(fā)作的時候，合理治療是使身體恢復(fù)健康必不可少的。合理治療包括藥物治療、改善飲食、合理運動、多休息等。在了解用藥的基本知識以后，小病可以自己服藥解決，但要看清藥品說明，避免用藥劑量過大、藥物中毒。從未用過的藥要在醫(yī)生指導(dǎo)下服用，并做好過敏測試。三、作為學(xué)生應(yīng)如何預(yù)防傳染性、流行性疾病呢？（學(xué)生討論，并請學(xué)生總結(jié)規(guī)納）1、做好傳染性、流行性疾病的預(yù)防和公共衛(wèi)生工作，定期宣傳防治知識，防范突發(fā)事件的發(fā)生。2、在校園、教室內(nèi)做好必要的消毒工作，對可能受到危害的該班學(xué)生和任課老師采取必要的控制措施。3、堅決杜絕染病學(xué)生帶病來校，必須由醫(yī)院出具診斷，證明已康復(fù)并不再存在傳染危害后方準(zhǔn)來校上課。4、學(xué)校衛(wèi)生室老師與班主任做好晨檢工作，認(rèn)真填寫學(xué)生檢查統(tǒng)計表，保證預(yù)防疾病工作順利開展。5、學(xué)校學(xué)習(xí)場所、生活場所要經(jīng)常通風(fēng)換氣和定期消毒。6、學(xué)生如果發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽、乏力、肌肉酸痛等癥狀的，應(yīng)及時就醫(yī)。四、小結(jié)：1、學(xué)生總結(jié)：通過本次班會的學(xué)習(xí)，同學(xué)們究竟對流行性疾病知識的了解了多少？2、班主任總結(jié)：有一個健康的身體是每個人都想要的，健康很大部分上都是來自以個人平時的生活習(xí)慣，疾病隨時都有可能發(fā)生，所以預(yù)防工作絕不能輕視?，F(xiàn)在是春季流行性疾病的發(fā)多季節(jié)，希望同學(xué)們通過這次班會課的學(xué)習(xí)，對流行性疾病的了解和預(yù)防都有了深刻的認(rèn)識，更提高了學(xué)生對衛(wèi)生認(rèn)識的重要性。第七課正確使用文具，避免傷害身體教學(xué)目標(biāo)：1.了解文具的安全使用方法，避免傷害事故的發(fā)生。如不咬鉛筆頭、不把筆尖對著人、不使用劣質(zhì)涂改液、安全使用美工刀、剪刀，學(xué)會安全傳遞利器的方法等。教學(xué)準(zhǔn)備：預(yù)制的宣傳牌、教學(xué)文具等材料教學(xué)過程：一、玩一玩，做一做分組做紙工“食指中指碰碰，做把剪刀剪剪，我是手指魔術(shù)師！”——跟課外輔導(dǎo)員學(xué)做紙工二、看一看，說一說看剛才紙工活動場景，找使用文具不安全之處。1.上課要用到的用具不能隨便帶進(jìn)學(xué)校，只有根據(jù)老師的要求，在學(xué)習(xí)需要時，才能帶到學(xué)校來；2.這些用具最好配有外套，或有盒子裝好，或用厚紙包好，放在抽屜里，待使用時再拿出來；課堂上使用這些用具，要謹(jǐn)慎小心，防止劃傷、刺傷自己和同學(xué)；傳遞這些用具時，先提醒對方接好，然后將用具的把手部分（小剪刀的把、小刀的柄等）遞給對方；這些用具用過之后，要包好、套好、放好，不要隨便擺放在桌上或口袋里；如果被這些用具刺傷或劃傷，應(yīng)及時找老師、校醫(yī)，必要時要注射破傷風(fēng)疫苗；……三、想一想，說一說還有哪些文具存在安全隱患校外小記者的調(diào)查：記者調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，涂改液、帶濃烈香味的圓珠筆、造型怪異的文具、會發(fā)光的信紙等也頗受學(xué)生歡迎。但據(jù)有關(guān)專家介紹，這些香味文具大都含有甲醛，而涂改液則是一種化學(xué)合成物，內(nèi)含苯、烷等刺激性化學(xué)物質(zhì)，劣質(zhì)蠟筆中含有的鉛、汞、硒、鋇等重金屬可能超標(biāo)。此外，發(fā)光型紙張通常加了汞化銀之類的東西。這些物質(zhì)都會對人體造成不良影響，不宜長期、大量接觸。有香味的文具滿足了孩子的好奇心，但這些東西多少含有毒素，通過吮吸、啃咬方式進(jìn)入孩子體內(nèi)，嚴(yán)重的可能造成慢性中毒。因此，這位專家建議家長不要讓孩子接觸、使用涂改液、不粘膠等。四、我是小小宣傳員利用班會課為自己的班級做一個宣傳：怎樣安全使用學(xué)習(xí)用具。第八課電器、灶具當(dāng)心用，尖利工具防傷人教學(xué)目標(biāo)：知道家庭生活中普遍會發(fā)生的安全問題、事故及原因，了解有關(guān)家庭安全方面的常識。知道自救自護(hù)的方法。2.初步具有家庭安全防范能力和自我保護(hù)能力。懂得家庭安全的重要性；形成對家庭安全負(fù)責(zé)的意識，樹立家庭安全防范意識和自我保護(hù)意識。教學(xué)重點：有關(guān)家庭安全方面的常識。知道自救自護(hù)的方法。教學(xué)難點：使學(xué)生形成對家庭安全負(fù)責(zé)的意識，樹立家庭安全防范意識和自我保護(hù)意識。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、投影儀等教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課老師：在周末或者假期里，有好多同學(xué)呆在家里，家長認(rèn)為子女在家比在外面安全些。是這種情況嗎？老師：可是大家知道嗎？在我們的家庭生活中，如果我們不注意安全的話，也會經(jīng)常發(fā)生危險，我們看燕燕遇到了什么麻煩？（過渡）二、新課老師：同學(xué)們，大家先看看大屏幕，燕燕發(fā)生了什么事情？然后說一說。老師：燕燕在自己學(xué)炒豆時，不小心燙傷了自己，大家讀完燕燕的故事，想一想做家務(wù)時應(yīng)該注意什么？燙傷之后該怎么辦呢？大家討論一下，然后說一說。老師：燕燕的問題解決了，它告誡我們做家務(wù)時應(yīng)該注意安全；我們再來看看張明遇到了什么事情？大家看大屏幕，然后說一說。老師：張明在幫媽媽燒水時，睡著了，忘了關(guān)煤氣，水把煤氣澆滅了，幸虧媽媽及時回來關(guān)了煤氣。大家猜一猜，如果媽媽沒有回來，張明會發(fā)生什么危險呢？遇到這種情況應(yīng)該怎么辦呢？大家討論一下，然后說一說。老師：大家在家庭生活中遇到過什么危險呢？你是怎么應(yīng)付的？你當(dāng)時的感受和體會是什么呢？給大家介紹一下吧?。梢宰屚瑢W(xué)們把剛才介紹的經(jīng)歷和處理方法進(jìn)行模擬表演。）老師：可見在家庭生活中，我們也要時刻注意安全，當(dāng)遇到危險時應(yīng)該積極面對，學(xué)會自我保護(hù)。（過渡）三、學(xué)會自我保護(hù)老師：我們打開課本，我們看一看圖片中的同學(xué)都在做什么？他們可能會發(fā)生什么危險呢？大家討論一下，然后說一說。老師：在家里，我們應(yīng)該時刻注意安全，不玩火，不隨便觸摸電器不到危險的地方玩，不隨便吃自己沒見過的食物、藥品等，遠(yuǎn)離危險，提高自我保護(hù)的能力，你還知道家庭生活中還有哪些需要注意的安全問題？大家討論一下，然后說一說。老師：下面大家看大屏幕,來認(rèn)真看看亭亭的故事。老師：亭亭的做法對不對？假如你遇到這種情況，該如何處理呢？大家討論一下，然后說一說。老師：亭亭的做法很對，尖刀利器我們不可以使用。老師：我們只有時刻提醒自己注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力，才能使自己健康、快樂的成長。四、課堂小結(jié)教學(xué)反思：在教學(xué)中，通過討論、交流以及素材欣賞等形式，一是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常家庭生活中的安全隱患和安全問題，關(guān)注一些習(xí)以為常的生活現(xiàn)象；二是引導(dǎo)學(xué)生使用各種家庭設(shè)施時或幫助家庭做家務(wù)活兒時應(yīng)該保持高度警惕，時刻注意安全問題，培養(yǎng)自己的安全意識；三是引導(dǎo)學(xué)生懂得保護(hù)自己的身體和生命，提高自護(hù)自救能力。在教學(xué)時，讓學(xué)生對故事進(jìn)行討論、交流，而且要讓學(xué)生通過列舉一些自己生活中的例子，通過角色扮演、模擬情境等活動方式展開學(xué)習(xí)提升學(xué)生的生活經(jīng)驗，提高自我防范能力和自我保護(hù)能力。第九課牢記各種標(biāo)志，爭當(dāng)安全小標(biāo)兵教學(xué)目標(biāo)：豐富學(xué)生安全常識，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生活中常見的標(biāo)志，知道它們的名稱和作用?；顒訙?zhǔn)備：各種標(biāo)志圖教學(xué)重點：教學(xué)難點：教學(xué)過程：一、時裝表演，吸引學(xué)生注意力。師：“今天，咱們班的四位小朋友給大家準(zhǔn)備了一個小節(jié)目。”鞏固認(rèn)知圖形，鼓勵學(xué)生大膽完整的講述。師：“表演結(jié)束了，我的問題也來了——你認(rèn)為小演員表演的怎么樣？哪兒比較好（衣著，動作），還有一個非常特別之處你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（衣服上帖了標(biāo)志圖）二、認(rèn)識新標(biāo)志（課件出示）1、師：“告訴我，這上面畫著什么？表示什么意思？”“為什么要設(shè)立這些標(biāo)志？標(biāo)志有什么作用？”小結(jié)：標(biāo)志可以告訴人們在這里可以做什么，不可以做什么？人人都應(yīng)該遵守標(biāo)志的要求。2、延伸：（1）你還在哪兒見過什么樣的標(biāo)志？它表示什么意思？（2）你認(rèn)為咱們班那些地方需要設(shè)立什么樣的標(biāo)志？三、活動動物園一日行按照課本，布置教室，進(jìn)行活動。讓學(xué)生通過親身體驗，鞏固已知第十課開心游樂場，安全第一教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解如何安全的游戲，了解在游樂場中既玩的開心，又安全。教學(xué)重點：教學(xué)難點：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入游樂場里有許多好玩的游戲設(shè)施，你們想去玩嗎？二、新課（一）事故通報1、（課件出示）游樂場中一些安全事故圖片。2、學(xué)生觀察圖片，討論交流。（二）如何在游樂場中安全的玩1、（課件出示）游樂場中安全游戲的圖片。2、學(xué)生通過觀察圖畫，討論交流如何安全游戲。3、教師根據(jù)學(xué)生回答，小結(jié)。（三）停電事故演練1、模擬乘坐高空纜車，開心的欣賞風(fēng)景。2、停電了，纜車停在高空。（學(xué)生交流感受）3、怎么辦？想一想，說一說。4、教師小結(jié)。三、常識鏈接1、自學(xué)58、59頁內(nèi)容，自由交流。2、教師小結(jié)。四，課堂小結(jié)第十一課急救電話須牢記，遇到危險幫大忙教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道并記住幾個特殊的電話號碼，增強(qiáng)幼兒的自