部編版小學(xué)道德與法治四年級(jí)下冊(cè)6《有多少浪費(fèi)本可避免》課件

中國每年浪費(fèi)35%糧食餐桌外一年浪費(fèi)700億斤中國每年浪費(fèi)35%糧食餐桌外一年浪費(fèi)700億斤我們?cè)谙碛貌妥郎系拿朗硶r(shí)，也可能會(huì)產(chǎn)生浪費(fèi)。一年浪費(fèi)700億斤糧食，你怎么看？我們?cè)谙碛貌妥郎系拿朗硶r(shí)，也可能會(huì)產(chǎn)生浪費(fèi)。一年浪費(fèi)700億第一課時(shí)

餐桌上的浪費(fèi)第六課第一課時(shí)第六課說一說：1.這樣的浪費(fèi)現(xiàn)象你看見過，經(jīng)歷過嗎？2.當(dāng)時(shí)你的內(nèi)心有什么感受？說一說：請(qǐng)你閱讀一下課本第44頁，聽聽泔水桶里傳出來的哭訴聲，并說說聽完這些食物的哭訴，你有什么話想說？聽聽它們的哭訴請(qǐng)你閱讀一下課本第44頁，聽聽泔水桶里傳出來的哭訴聲，并說說把不愛吃的食物扔掉是浪費(fèi)

浪費(fèi)食物的表現(xiàn)制作不當(dāng)食物損壞是浪費(fèi)買太多吃不完是浪費(fèi)儲(chǔ)存不當(dāng)引起變質(zhì)是浪費(fèi)把不愛吃的食物扔掉是浪費(fèi)浪費(fèi)食物的表現(xiàn)制作不當(dāng)食在我們的日常生活中，有哪些“餐桌上的浪費(fèi)”事例呢？分享一下你的見聞。在我們的日常生活中，有哪些“餐桌上的浪費(fèi)”事例呢？分享一下你部編版小學(xué)道德與法治四年級(jí)下冊(cè)6《有多少浪費(fèi)本可避免》課件

我只是偶爾把吃不完的飯菜倒掉，這也算浪費(fèi)嗎？

我每天把大部分的飯菜吃光，只剩一點(diǎn)點(diǎn)，這也算浪費(fèi)嗎？

我們家只是偶爾出去吃一次飯，多點(diǎn)了一點(diǎn)菜，不算浪費(fèi)吧？我只是偶爾把吃不完的飯菜倒掉，這也算浪費(fèi)嗎？我每1、用天平稱一稱，用小碗量一量，看看50克大米有多少。2、如果每個(gè)同學(xué)一天浪費(fèi)50克大米，全班同學(xué)一天共浪費(fèi)多少大米？一年共浪費(fèi)多少？如果全校有500個(gè)學(xué)生，一年將浪費(fèi)多少大米？3、一個(gè)學(xué)生一個(gè)月大約吃9000克大米，如果能把這些被浪費(fèi)的糧食積攢起來，可以夠多少學(xué)生吃一個(gè)月？看到計(jì)算結(jié)果，你有什么感受？1、用天平稱一稱，用小碗量一量，看看50克大米有多少?？吹接?jì)這種餐桌上的浪費(fèi)是容易被忽視的，也許每次浪費(fèi)的量看起來并不多，但日積月累就是一個(gè)很大的數(shù)目。這種餐桌上的浪費(fèi)是容易被忽視的，也許每次浪費(fèi)的量看起來并不多閱讀課本46頁《一瓶水背后的辛勞》這篇文章。思考：為什么媽媽說扔掉半瓶礦泉水浪費(fèi)的不僅僅是5毛錢？閱讀角閱讀課本46頁《一瓶水背后的辛勞》這篇文章。思考：為什么媽媽從礦泉水生產(chǎn)到出廠，再賣到消費(fèi)者手中，需要經(jīng)過哪些程序？這中間有多少人付出了勞動(dòng)？從礦泉水生產(chǎn)到出廠，再賣到消費(fèi)者手中，需要經(jīng)過哪些程序？這中一瓶礦泉水的誕生一瓶礦泉水的誕生說一說有人說浪費(fèi)糧食不單是糧食的浪費(fèi)。你知道在這背后，還浪費(fèi)了什么？說一說有人說浪費(fèi)糧食不單是糧食的浪費(fèi)。你知道在這背后，還一粒米的誕生一粒米的誕生憫農(nóng)鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。唐詩憫農(nóng)鋤禾日當(dāng)午，唐詩任何一樣?xùn)|西的生產(chǎn)和制造，都凝聚了成百上千人的辛勞，所以我們平時(shí)的浪費(fèi)行為，不僅僅是浪費(fèi)了東西，更是對(duì)勞動(dòng)者勞動(dòng)成果的不尊重，所以我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。任何一樣?xùn)|西的生產(chǎn)和制造，都凝聚了成百上千人的辛勞，所以我們據(jù)英國廣播公司2016年報(bào)道，科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，在過去50年中，全球食物需求從每人每天9614焦耳(功、能量和熱的單位)上升到了10032焦耳;而浪費(fèi)的食物卻從每人每天1295.8焦耳上升到了2131.8焦耳。當(dāng)前供人類食用的食物，多達(dá)三分之一被浪費(fèi)。浪費(fèi)食物所導(dǎo)致的溫室氣體排放總量已從1.3億噸上升到了5.3億噸，增幅超過300%?？蒲腥藛T研究發(fā)現(xiàn)，浪費(fèi)食物所導(dǎo)致的環(huán)境污染將“巨幅增長(zhǎng)”，增幅甚至可能相當(dāng)于每年排放25億噸二氧化碳。同時(shí)，到21世紀(jì)中葉，全球人口將從現(xiàn)有的70億人左右上升到大約90億人，對(duì)食物的需求也會(huì)增加。由此看來，節(jié)約食物、拒絕浪費(fèi)，既能減輕農(nóng)業(yè)對(duì)環(huán)境的壓力，也能節(jié)約食品生產(chǎn)所需的資源，可謂意義重大。據(jù)英國廣播公司2016年報(bào)道，科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，在過去5農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦，每一粒米都飽含著他們的汗水。我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食呢？農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦，每一粒米都飽含著他們的汗水杜絕浪費(fèi)從我做起米粒雖小猶不易莫把辛苦當(dāng)兒戲杜絕浪費(fèi)從我做起米粒雖小猶不易興起——自2013年1月起，全國掀起了一股“光盤行動(dòng)”的熱潮。概念——就餐時(shí)要吃光盤子里的飯菜，吃不完的飯菜要打包帶走。意義——旨在倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，從我做起，從小事做起，節(jié)約每一粒糧食。興起——自2013年1月起，全國掀起了一股“光盤行動(dòng)”的熱潮在家里，按需做飯菜，不挑食，不剩飯菜。保質(zhì)期短的食品不要一次購買過多，免得吃不完過期。我也知道浪費(fèi)不好，但是今天的菜我真的不喜歡吃。我們?cè)诓宛^請(qǐng)客，我讓媽媽別點(diǎn)太多，免得吃不完。可媽媽說如果桌上的菜都吃完了，讓人有點(diǎn)難堪。你怎么看待這些行為呢？在家里，按需做飯菜，不挑食，不剩飯菜。保質(zhì)期短的食品不要一次節(jié)約糧食是習(xí)慣，更是美德。大家都從自身做起，從小事做起，為形成勤儉節(jié)約的良好社會(huì)風(fēng)尚作出自己的努力。節(jié)約糧食是習(xí)慣，更是美德。大家都從自身做起，從小事做起，為形這個(gè)漫畫反映了什么現(xiàn)象？你有過類似的行為嗎？這個(gè)漫畫反映了什么現(xiàn)象？你有過類似的行為嗎？除了飲食方面的浪費(fèi)，在我們身邊還“潛伏”著形形色色的浪費(fèi)。因?yàn)槠漕l繁和細(xì)微，我們根本沒有察覺。除了飲食方面的浪費(fèi)，在我們身邊還“潛伏”著形形色色的浪費(fèi)。因第二課時(shí)還有哪些浪費(fèi)可以避免第六課第二課時(shí)第六課你知道的生活中的浪費(fèi)還有哪些？你知道的生活中的浪費(fèi)還有哪些？同學(xué)們都去上體育課了，教室里的燈還沒關(guān)。一張紙只寫了幾個(gè)字就被揉成團(tuán)扔掉了。電熱水器一直開著保溫狀態(tài)。夏天的時(shí)候，空調(diào)的度數(shù)調(diào)得過低。同學(xué)們都去上體育課了，教室里的燈還沒關(guān)。一張紙只寫了幾個(gè)字就文具的浪費(fèi)你在這些方面是否也有浪費(fèi)行為呢？反思文具的浪費(fèi)你在這些方面是否也有浪費(fèi)行為呢？反思各種浪費(fèi)真是不看不知道，一看嚇一跳。讓我們組成“浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查小組”，深入了解一下浪費(fèi)現(xiàn)象吧。挑選某一方面的浪費(fèi)行為進(jìn)行調(diào)查研究。1.我們小組調(diào)查的浪費(fèi)現(xiàn)象是2.我們看到的現(xiàn)象：_________________

3.這些浪費(fèi)行為的危害：4.產(chǎn)生這些浪費(fèi)行為的原因是：5.關(guān)于怎樣減少這些浪費(fèi)，我們的建議是：小貼士1.可以采用觀察、采訪、查閱資料等方法進(jìn)行調(diào)查研究。2.采訪之前要準(zhǔn)備好問題提綱。3.調(diào)查研究的結(jié)論要實(shí)事求是，如果有具體數(shù)據(jù)就更有說服力了。

浪費(fèi)現(xiàn)象小調(diào)查各種浪費(fèi)真是不看不知道，一看嚇一跳。讓我們組成“浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查生活中的浪費(fèi)浪費(fèi)現(xiàn)象帶來的危害產(chǎn)生這些浪費(fèi)行為的原因水資源浪費(fèi)電能浪費(fèi)紙張浪費(fèi)衣物浪費(fèi)………………河流干涸、水源緊缺浪費(fèi)紙張、砍伐樹木、危害森林浪費(fèi)布料、增加回收處理壓力供電壓力增加、其他發(fā)電資源浪費(fèi)不關(guān)水龍頭、污染水源……沒有隨手關(guān)燈、家電同時(shí)開……隨意丟棄、破壞……攀比、隨意淘汰半舊衣物……生活中的浪費(fèi)浪費(fèi)現(xiàn)象帶來的危害產(chǎn)生這些浪費(fèi)行為的原因水資源浪2014年，國際性環(huán)保組織世界自然基金會(huì)(WWF)指出，全球紙張產(chǎn)、用量已達(dá)3.2億噸，如果每噸紙需砍伐4棵平均20年樹齡的樹木作原料的話，那么一年就有近13億棵這樣的大樹從地球上消失。這樣換算一下，在世界范圍內(nèi)，每天約有27萬棵這樣的大樹被人們沖進(jìn)了廁所下水道或是被當(dāng)成沒用的垃圾扔掉。2014年，國際性環(huán)保組織世界自然基金會(huì)(WWF)指一天放學(xué)，小華他們組打掃完成衛(wèi)生以后便一起離開了學(xué)校。第二天，當(dāng)小華來到學(xué)校后，便有同學(xué)告訴他：“昨天的電扇都沒關(guān)?！毙∪A無所謂地說：“不就是沒關(guān)電扇嘛，有什么了不起的？用的又不是你家的電，學(xué)校有的是錢?！币惶旆艑W(xué)，小華他們組打掃完成衛(wèi)生以后便一起離開了學(xué)校。第二說你怎樣看待小華的言行？小華的行為是受到什么因素的影響？說一說你怎樣看待小華的言行？小華的行為是受到什么因素的影響？說一很多浪費(fèi)行為是我們錯(cuò)誤的想法導(dǎo)致的。想一想，下列說法錯(cuò)在哪里？不浪費(fèi)是大人的事情，和小孩沒什么關(guān)系。04這些是我自己花錢買的，浪費(fèi)點(diǎn)和別人沒什么關(guān)系。03我一個(gè)人節(jié)約有什么用？有浪費(fèi)行為的人多著呢。02稍微浪費(fèi)一點(diǎn)沒關(guān)系，太節(jié)儉了別人會(huì)笑話我的。01很多浪費(fèi)行為是我們錯(cuò)誤的想法導(dǎo)致的。想一想，下列說法錯(cuò)在哪里勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要改變自己的觀念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要改變自己的觀念，養(yǎng)成勤儉媽媽告訴圖圖要節(jié)約用電用水媽媽告訴圖圖要節(jié)約用電用水找一找有很多關(guān)于浪費(fèi)與節(jié)約的名言、警句、諺語，意味深長(zhǎng)。你知道它們的含義嗎？你能再找一些類似的句子嗎？取之有度，用之有節(jié)，則常足。靜以修身，儉以養(yǎng)德。找一找有很多關(guān)于浪費(fèi)與節(jié)約的名言、警句、諺語，意味深長(zhǎng)。冬不節(jié)約春要愁，夏不勞動(dòng)秋無收。一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物務(wù)維艱。強(qiáng)本而節(jié)用，則天不能貧。節(jié)儉是天然的財(cái)富，奢侈是人為的貧困。天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡。冬不節(jié)約春要愁，夏不勞動(dòng)秋無收。一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲在生活中，我們?cè)撊绾巫龅角趦€節(jié)約呢？在生活中，我們?cè)撊绾巫龅角趦€節(jié)約呢？居家生活節(jié)約用水小竅門-居家生活節(jié)約用水小竅門-01生活節(jié)約小妙招：養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣，節(jié)約用電；0203愛護(hù)課本、文具，輕拿輕放，整齊擺放；愛護(hù)衣物，保持干凈，不隨地安亂扔……01生活節(jié)約小妙招：養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣，節(jié)約用電；0203有多少浪費(fèi)本可避免，有時(shí)是我們的認(rèn)識(shí)問題造成了浪費(fèi)，有時(shí)是我們的面子問題造成了浪費(fèi)。俗話說“聚沙成塔”，如果我們?nèi)巳硕剂π泄?jié)約，那世界一定會(huì)變得更美好！有多少浪費(fèi)本可避免，有時(shí)是我們的認(rèn)識(shí)問題造成了浪費(fèi)，有時(shí)是我為了讓更多的人樹立勤儉節(jié)約的意識(shí)，請(qǐng)你從水、電、氣、衣物、文具等方面，以“反對(duì)浪費(fèi)、提倡節(jié)儉”為主題，設(shè)計(jì)一副宣傳畫或者宣傳標(biāo)語，把你的觀點(diǎn)傳達(dá)給大家?；顒?dòng)園為了讓更多的人樹立勤儉節(jié)約的意識(shí)，請(qǐng)你從水、電、氣、衣物、文中國每年浪費(fèi)35%糧食餐桌外一年浪費(fèi)700億斤中國每年浪費(fèi)35%糧食餐桌外一年浪費(fèi)700億斤我們?cè)谙碛貌妥郎系拿朗硶r(shí)，也可能會(huì)產(chǎn)生浪費(fèi)。一年浪費(fèi)700億斤糧食，你怎么看？我們?cè)谙碛貌妥郎系拿朗硶r(shí)，也可能會(huì)產(chǎn)生浪費(fèi)。一年浪費(fèi)700億第一課時(shí)

餐桌上的浪費(fèi)第六課第一課時(shí)第六課說一說：1.這樣的浪費(fèi)現(xiàn)象你看見過，經(jīng)歷過嗎？2.當(dāng)時(shí)你的內(nèi)心有什么感受？說一說：請(qǐng)你閱讀一下課本第44頁，聽聽泔水桶里傳出來的哭訴聲，并說說聽完這些食物的哭訴，你有什么話想說？聽聽它們的哭訴請(qǐng)你閱讀一下課本第44頁，聽聽泔水桶里傳出來的哭訴聲，并說說把不愛吃的食物扔掉是浪費(fèi)

浪費(fèi)食物的表現(xiàn)制作不當(dāng)食物損壞是浪費(fèi)買太多吃不完是浪費(fèi)儲(chǔ)存不當(dāng)引起變質(zhì)是浪費(fèi)把不愛吃的食物扔掉是浪費(fèi)浪費(fèi)食物的表現(xiàn)制作不當(dāng)食在我們的日常生活中，有哪些“餐桌上的浪費(fèi)”事例呢？分享一下你的見聞。在我們的日常生活中，有哪些“餐桌上的浪費(fèi)”事例呢？分享一下你部編版小學(xué)道德與法治四年級(jí)下冊(cè)6《有多少浪費(fèi)本可避免》課件

我只是偶爾把吃不完的飯菜倒掉，這也算浪費(fèi)嗎？

我每天把大部分的飯菜吃光，只剩一點(diǎn)點(diǎn)，這也算浪費(fèi)嗎？

我們家只是偶爾出去吃一次飯，多點(diǎn)了一點(diǎn)菜，不算浪費(fèi)吧？我只是偶爾把吃不完的飯菜倒掉，這也算浪費(fèi)嗎？我每1、用天平稱一稱，用小碗量一量，看看50克大米有多少。2、如果每個(gè)同學(xué)一天浪費(fèi)50克大米，全班同學(xué)一天共浪費(fèi)多少大米？一年共浪費(fèi)多少？如果全校有500個(gè)學(xué)生，一年將浪費(fèi)多少大米？3、一個(gè)學(xué)生一個(gè)月大約吃9000克大米，如果能把這些被浪費(fèi)的糧食積攢起來，可以夠多少學(xué)生吃一個(gè)月？看到計(jì)算結(jié)果，你有什么感受？1、用天平稱一稱，用小碗量一量，看看50克大米有多少。看到計(jì)這種餐桌上的浪費(fèi)是容易被忽視的，也許每次浪費(fèi)的量看起來并不多，但日積月累就是一個(gè)很大的數(shù)目。這種餐桌上的浪費(fèi)是容易被忽視的，也許每次浪費(fèi)的量看起來并不多閱讀課本46頁《一瓶水背后的辛勞》這篇文章。思考：為什么媽媽說扔掉半瓶礦泉水浪費(fèi)的不僅僅是5毛錢？閱讀角閱讀課本46頁《一瓶水背后的辛勞》這篇文章。思考：為什么媽媽從礦泉水生產(chǎn)到出廠，再賣到消費(fèi)者手中，需要經(jīng)過哪些程序？這中間有多少人付出了勞動(dòng)？從礦泉水生產(chǎn)到出廠，再賣到消費(fèi)者手中，需要經(jīng)過哪些程序？這中一瓶礦泉水的誕生一瓶礦泉水的誕生說一說有人說浪費(fèi)糧食不單是糧食的浪費(fèi)。你知道在這背后，還浪費(fèi)了什么？說一說有人說浪費(fèi)糧食不單是糧食的浪費(fèi)。你知道在這背后，還一粒米的誕生一粒米的誕生憫農(nóng)鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。唐詩憫農(nóng)鋤禾日當(dāng)午，唐詩任何一樣?xùn)|西的生產(chǎn)和制造，都凝聚了成百上千人的辛勞，所以我們平時(shí)的浪費(fèi)行為，不僅僅是浪費(fèi)了東西，更是對(duì)勞動(dòng)者勞動(dòng)成果的不尊重，所以我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。任何一樣?xùn)|西的生產(chǎn)和制造，都凝聚了成百上千人的辛勞，所以我們據(jù)英國廣播公司2016年報(bào)道，科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，在過去50年中，全球食物需求從每人每天9614焦耳(功、能量和熱的單位)上升到了10032焦耳;而浪費(fèi)的食物卻從每人每天1295.8焦耳上升到了2131.8焦耳。當(dāng)前供人類食用的食物，多達(dá)三分之一被浪費(fèi)。浪費(fèi)食物所導(dǎo)致的溫室氣體排放總量已從1.3億噸上升到了5.3億噸，增幅超過300%。科研人員研究發(fā)現(xiàn)，浪費(fèi)食物所導(dǎo)致的環(huán)境污染將“巨幅增長(zhǎng)”，增幅甚至可能相當(dāng)于每年排放25億噸二氧化碳。同時(shí)，到21世紀(jì)中葉，全球人口將從現(xiàn)有的70億人左右上升到大約90億人，對(duì)食物的需求也會(huì)增加。由此看來，節(jié)約食物、拒絕浪費(fèi)，既能減輕農(nóng)業(yè)對(duì)環(huán)境的壓力，也能節(jié)約食品生產(chǎn)所需的資源，可謂意義重大。據(jù)英國廣播公司2016年報(bào)道，科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，在過去5農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦，每一粒米都飽含著他們的汗水。我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食呢？農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦，每一粒米都飽含著他們的汗水杜絕浪費(fèi)從我做起米粒雖小猶不易莫把辛苦當(dāng)兒戲杜絕浪費(fèi)從我做起米粒雖小猶不易興起——自2013年1月起，全國掀起了一股“光盤行動(dòng)”的熱潮。概念——就餐時(shí)要吃光盤子里的飯菜，吃不完的飯菜要打包帶走。意義——旨在倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，從我做起，從小事做起，節(jié)約每一粒糧食。興起——自2013年1月起，全國掀起了一股“光盤行動(dòng)”的熱潮在家里，按需做飯菜，不挑食，不剩飯菜。保質(zhì)期短的食品不要一次購買過多，免得吃不完過期。我也知道浪費(fèi)不好，但是今天的菜我真的不喜歡吃。我們?cè)诓宛^請(qǐng)客，我讓媽媽別點(diǎn)太多，免得吃不完。可媽媽說如果桌上的菜都吃完了，讓人有點(diǎn)難堪。你怎么看待這些行為呢？在家里，按需做飯菜，不挑食，不剩飯菜。保質(zhì)期短的食品不要一次節(jié)約糧食是習(xí)慣，更是美德。大家都從自身做起，從小事做起，為形成勤儉節(jié)約的良好社會(huì)風(fēng)尚作出自己的努力。節(jié)約糧食是習(xí)慣，更是美德。大家都從自身做起，從小事做起，為形這個(gè)漫畫反映了什么現(xiàn)象？你有過類似的行為嗎？這個(gè)漫畫反映了什么現(xiàn)象？你有過類似的行為嗎？除了飲食方面的浪費(fèi)，在我們身邊還“潛伏”著形形色色的浪費(fèi)。因?yàn)槠漕l繁和細(xì)微，我們根本沒有察覺。除了飲食方面的浪費(fèi)，在我們身邊還“潛伏”著形形色色的浪費(fèi)。因第二課時(shí)還有哪些浪費(fèi)可以避免第六課第二課時(shí)第六課你知道的生活中的浪費(fèi)還有哪些？你知道的生活中的浪費(fèi)還有哪些？同學(xué)們都去上體育課了，教室里的燈還沒關(guān)。一張紙只寫了幾個(gè)字就被揉成團(tuán)扔掉了。電熱水器一直開著保溫狀態(tài)。夏天的時(shí)候，空調(diào)的度數(shù)調(diào)得過低。同學(xué)們都去上體育課了，教室里的燈還沒關(guān)。一張紙只寫了幾個(gè)字就文具的浪費(fèi)你在這些方面是否也有浪費(fèi)行為呢？反思文具的浪費(fèi)你在這些方面是否也有浪費(fèi)行為呢？反思各種浪費(fèi)真是不看不知道，一看嚇一跳。讓我們組成“浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查小組”，深入了解一下浪費(fèi)現(xiàn)象吧。挑選某一方面的浪費(fèi)行為進(jìn)行調(diào)查研究。1.我們小組調(diào)查的浪費(fèi)現(xiàn)象是2.我們看到的現(xiàn)象：_________________

3.這些浪費(fèi)行為的危害：4.產(chǎn)生這些浪費(fèi)行為的原因是：5.關(guān)于怎樣減少這些浪費(fèi)，我們的建議是：小貼士1.可以采用觀察、采訪、查閱資料等方法進(jìn)行調(diào)查研究。2.采訪之前要準(zhǔn)備好問題提綱。3.調(diào)查研究的結(jié)論要實(shí)事求是，如果有具體數(shù)據(jù)就更有說服力了。

浪費(fèi)現(xiàn)象小調(diào)查各種浪費(fèi)真是不看不知道，一看嚇一跳。讓我們組成“浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查生活中的浪費(fèi)浪費(fèi)現(xiàn)象帶來的危害產(chǎn)生這些浪費(fèi)行為的原因水資源浪費(fèi)電能浪費(fèi)紙張浪費(fèi)衣物浪費(fèi)………………河流干涸、水源緊缺浪費(fèi)紙張、砍伐樹木、危害森林浪費(fèi)布料、增加回收處理壓力供電壓力增加、其他發(fā)電資源浪費(fèi)不關(guān)水龍頭、污染水源……沒有隨手關(guān)燈、家電同時(shí)開……隨意丟棄、破壞……攀比、隨意淘汰半舊衣物……生活中的浪費(fèi)浪費(fèi)現(xiàn)象帶來的危害產(chǎn)生這些浪費(fèi)行為的原因水資源浪2014年，國際性環(huán)保組織世界自然基金會(huì)(WWF)指出，全球紙張產(chǎn)、用量已達(dá)3.2億噸，如果每噸紙需砍伐4棵平均20年樹齡的樹木作原料的話，那么一年就有近13億棵這樣的大樹從地球上消失。這樣換算一下，在世界范圍內(nèi)，每天約有27萬棵這樣的大樹被人們沖進(jìn)了廁所下水道或是被當(dāng)成沒用的垃圾扔掉。2014年，國際性環(huán)保組織世界自然基金會(huì)(WWF)指一天放學(xué)，小華他們組打掃完成衛(wèi)生以后便一起離開了學(xué)校。第二天，當(dāng)小華來到學(xué)校后，便有同學(xué)告訴他：“昨天的電扇都沒關(guān)?！毙∪A無所謂地說：“不就是沒關(guān)電扇嘛，有什么了不起的？用的又不是你家的電，學(xué)校有的是錢?！币惶旆艑W(xué)，小華他們組打掃完成衛(wèi)生以后便一起離開了學(xué)校。第二說你怎樣看待小華的言行？小華的行為是受到什么因素的影響？說一說你怎樣看待小華的言行？小華的行為是受到什么因素的影響？說一很多浪費(fèi)行為是我們錯(cuò)誤