部編版小學(xué)道德與法治四年級下冊7《我們的衣食之源》教學(xué)課件

道德與法治部編版四年級下7我們的衣食之源

第一課時白白的大米哪里來道德與法治部編版四年級下7我們這個畫面熟悉嗎？你有沒有這樣做過呢？這個畫面熟悉嗎？你有沒有這樣做過呢？新知導(dǎo)入點(diǎn)擊觀看視頻問題：你知道這米飯是怎么來的嗎？新知導(dǎo)入點(diǎn)擊觀看視頻問題：你知道這米飯是怎么來的嗎？新知講解一、白白的大米哪里來生活中，我們要知道“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！毙轮v解一、白白的大米哪里來生活中，我們要知道“一粥一飯，當(dāng)一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！币馑迹簩τ谝活D粥或一頓飯，我們應(yīng)當(dāng)想著來之不易；對于衣服的半根絲或半條線，我們也要常念著這些物資的產(chǎn)生是很艱難的。一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！币馑迹簩τ谛〗M動起來！通過觀看下面的視頻，小組成員一起討論總結(jié)白白的大米飯是如何生產(chǎn)出來的？要經(jīng)歷哪些過程呢？小組動起來！通過觀看下面的視頻，小組成員一起討論總結(jié)白白的大點(diǎn)擊觀看視頻視頻看完了，小組討論起來吧！點(diǎn)擊觀看視頻視頻看完了，小組討論起來吧！育秧插秧田間管理收割碾米大米的生產(chǎn)過程……育秧插秧田間管理收割碾米大米的生產(chǎn)過程……育秧農(nóng)民利用塑料地膜保溫保濕，精心培育和護(hù)理秧苗。育秧農(nóng)民利用塑料地膜保溫保濕，精心培育和護(hù)理秧苗。育秧育秧點(diǎn)擊觀看視頻問題：你有插秧的經(jīng)歷嗎？和同學(xué)分享一下當(dāng)時的感受吧。點(diǎn)擊觀看視頻問題：你有插秧的經(jīng)歷嗎？和同學(xué)分享一下當(dāng)時的感受插秧秧田里長出綠綠的秧苗，種田人忙著把秧苗移栽到寬廣的水田里。插秧秧田里長出綠綠的秧苗，種田人忙著把秧苗移栽到寬廣的水田里為了讓水稻能茁長成長，種田人頂著太陽，冒著風(fēng)雨，在田間地頭施肥、灌溉、噴藥、排水……田間管理為了讓水稻能茁長成長，種田人頂著太陽，冒著風(fēng)雨，在田間地頭施田間管理田間管理收割一串串沉甸甸的稻穗彎下了腰。種田人頂著烈日，忙著收割，然后用脫粒機(jī)將稻子脫粒，獲得稻谷。收割一串串沉甸甸的稻穗彎下了腰。種田人頂著烈日，忙著收割，然收割方式的變化收割方式的變化這份豐收喜悅不會變……這份豐收喜悅不會變……碾米農(nóng)民把曬干的稻谷送進(jìn)碾米機(jī)，谷殼與米自動分離，出來的是白花花的大米。碾米農(nóng)民把曬干的稻谷送進(jìn)碾米機(jī)，谷殼與米自動分離，出來的是部編版小學(xué)道德與法治四年級下冊7《我們的衣食之源》教學(xué)課件這些美食都離不開大米的功勞。這些美食都離不開大米的功勞。請選擇一種農(nóng)作物，可以是糧食作物，也可以是蔬菜，了解一下它的種植過程。要求：1.小組共同選擇一種農(nóng)作物完成2.派代表上臺和全班同學(xué)分享你們的成果請選擇一種農(nóng)作物，可以是糧食作物，也可以是蔬菜，了解一下它的除草挖坑播種蓋土補(bǔ)漏施肥除草施肥收獲玉米玉米的種植過程除草挖坑播種蓋土補(bǔ)漏施肥除草施肥收獲玉米玉米的種植過程西紅柿的種植過程整地做畦育苗查苗補(bǔ)苗施肥補(bǔ)水采收西紅柿的種植過程整地做畦育苗查苗補(bǔ)苗施肥補(bǔ)水采收點(diǎn)擊觀看視頻問題：看完這個視頻，你有什么想說的呢？點(diǎn)擊觀看視頻問題：看完這個視頻，你有什么想說的呢？每粒米都來之不易，我們既要感謝大地對莊稼的養(yǎng)育，也要感謝種田人付出的辛勤勞動!種田人在田間勞作真辛苦啊，我們要尊重和珍惜他們的勞動成果，不要浪費(fèi)糧食。每粒米都來之不易，我們既要感謝大地對莊稼的養(yǎng)育，也要感謝種田拓展提高請你和父母選擇一種適合的農(nóng)作物進(jìn)行種植。期末的時候和同學(xué)一起分享你們家的勞動成果吧。拓展提高請你和父母選擇一種適合的農(nóng)作物進(jìn)行種植。期末的時候和課堂練習(xí)簡答：“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！备嬖V我們什么道理？答：這句話告誡人們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德要從日常生活、穿衣吃飯做起，不要鋪張浪費(fèi)。不要把日常微小的事物看輕了，從而不知珍惜。課堂練習(xí)簡答：“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維課堂總結(jié)通過學(xué)習(xí)這一課，在以后的生活中，我們更要知道“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！泵恳粋€小朋友要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣喲。課堂總結(jié)通過學(xué)習(xí)這一課，在以后的生活中，我們更要知道“一粥一板書設(shè)計白白的大米哪里來大米的種植過程養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣板書設(shè)計白白的大米哪里來大米的種植過程養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣作業(yè)布置預(yù)習(xí)第七課第二框的內(nèi)容：《美好生活的保證》作業(yè)布置預(yù)習(xí)第七課第二框的內(nèi)容：《美好生活的保證》道德與法治部編版四年級下7我們的衣食之源

第二課時美好生活的保證道德與法治部編版四年級下7我們新知導(dǎo)入點(diǎn)擊觀看視頻問題：看看朵拉她們家的晚餐有什么呢？想一想這些食物是怎么來的？新知導(dǎo)入點(diǎn)擊觀看視頻問題：看看朵拉她們家的晚餐有什么呢？想一新知講解二、美好生活的保證我們國家是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)種類多樣，有種植業(yè)、畜牧業(yè)、林業(yè)和漁業(yè)等。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們生活聯(lián)系密切。新知講解二、美好生活的保證我們國家是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)種小組動起來！問題：我國種植業(yè)遍布全國各地，你知道生活中哪些物品是來自農(nóng)業(yè)中的種植業(yè)嗎？要求：1.小組內(nèi)共同發(fā)言交流2.記錄員記錄整理3.隨機(jī)抽取代表上臺發(fā)言小組動起來！問題：我國種植業(yè)遍布全國各地，你知道生活中哪些物比如生活中常見的米類、豆類、植物油、棉類的衣服、小麥秸稈杯子……比如生活中常見的米類、豆類、植物油、棉類的衣服、小麥秸稈杯子種植業(yè)：栽培各種農(nóng)作物以及取得植物性產(chǎn)品的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門，利用植物的生活機(jī)能，通過人工培育以取得糧食、副食品、飼料和工業(yè)原料的社會生產(chǎn)部門。包括各種農(nóng)作物、林木、果樹、藥用和觀賞等植物的栽培。種植業(yè)：栽培各種農(nóng)作物以及取得植物性產(chǎn)品的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門，利用部編版小學(xué)道德與法治四年級下冊7《我們的衣食之源》教學(xué)課件畜牧業(yè)是利用畜禽等已經(jīng)被人類馴化的動物，或者鹿、麝、狐、貂、水獺、、鵪鶉等野生動物的生理機(jī)能，通過人工飼養(yǎng)、繁殖，使其將牧草和飼料等植物能轉(zhuǎn)變?yōu)閯游锬?，以取得肉、蛋、奶、羊毛、山羊絨、皮張、蠶絲和藥材等畜產(chǎn)品的生產(chǎn)部門。畜牧業(yè)是利用畜禽等已經(jīng)被人類馴化的動物，或者鹿、麝、狐、貂、我國草原遼闊，生活在草原上的牧民以放牧牛羊?yàn)橹?。我國草原遼闊，生活在草原上的牧民以放牧牛羊?yàn)橹?。畜牧業(yè)畜牧業(yè)和同桌討論一下：生活中有哪些物品來自畜牧業(yè)？比如：羽絨服、肉類食品、牛奶、蛋類、皮鞋等物品。和同桌討論一下：生活中有哪些物品來自畜牧業(yè)？比如：羽絨服、肉林業(yè)是指保護(hù)生態(tài)環(huán)境保持生態(tài)平衡，培育和保護(hù)森林以取得木材和其他林產(chǎn)品、利用林木的自然特性以發(fā)揮防護(hù)作用的生產(chǎn)部門，是國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分之一。林業(yè)是指保護(hù)生態(tài)環(huán)境保持生態(tài)平衡，培育和保護(hù)森林以取得木材和問題：想一想，你知道林業(yè)為人們的生活提供了什么嗎？問題：想一想，你知道林業(yè)為人們的生活提供了什么嗎？林業(yè)不僅承擔(dān)著國家生態(tài)建設(shè)的主要任務(wù)，還肩負(fù)著提供多種林產(chǎn)品的重要作用。也為我們提供了大量的木材，還能調(diào)節(jié)氣候、保持水土……林業(yè)不僅承擔(dān)著國家生態(tài)建設(shè)的主要任務(wù)，還肩負(fù)著提供多種林產(chǎn)品漁業(yè)是指捕撈和養(yǎng)殖魚類和其他水生動物及海藻類等水生植物以取得水產(chǎn)品的社會生產(chǎn)部門。一般分為海洋漁業(yè)、淡水漁業(yè)兩類。漁業(yè)是指捕撈和養(yǎng)殖魚類和其他水生動物及海藻類等水生植物以取得前后桌的同學(xué)一起討論：我們餐桌上哪些食品來自漁業(yè)？（隨機(jī)找同學(xué)回答喲！）前后桌的同學(xué)一起討論：我們餐桌上哪些食品來自漁業(yè)？（隨機(jī)找同漁業(yè)為我們生活供提供了豐富的海產(chǎn)品。漁業(yè)為我們生活供提供了豐富的海產(chǎn)品。農(nóng)業(yè)是我們的衣食之源，我們吃的、用的、穿的、住的、行的，樣樣離不開農(nóng)業(yè)。農(nóng)業(yè)是我們的衣食之源，我們吃的、用的、穿的、住的、行的，樣把下面的物品與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的相關(guān)行業(yè)用線連起來。再說說這個行業(yè)生產(chǎn)哪些物品。連一連畜牧業(yè)漁業(yè)種植業(yè)林業(yè)把下面的物品與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的相關(guān)行業(yè)用線連起來。再說說這個行業(yè)生說一說：如果沒有種植業(yè)，我們的生活會怎么樣?如果沒有畜牧業(yè)，我們的生活會怎么樣?如果沒有林業(yè)、漁業(yè)，我們的生活會怎么樣?小組動起來?。ㄒ笸希┱f一說：小組動起來?。ㄒ笸希┓N植業(yè)、畜牧業(yè)、林業(yè)和漁業(yè)這幾種是我們的美好生活的保證，我們的吃、穿、住、行都離不開它們。如果沒有了它們，我們的生活將會舉步艱難，寸步難行。種植業(yè)、畜牧業(yè)、林業(yè)和漁業(yè)這幾種是我們的美好生活的保證，我們點(diǎn)擊觀看視頻問題：你知道我國的“豐收節(jié)”是什么時候嗎？點(diǎn)擊觀看視頻問題：你知道我國的“豐收節(jié)”是什么時候嗎？中國農(nóng)民豐收節(jié)自2018年起，我國將每年秋分日定為“中國農(nóng)民豐收節(jié)”。這是為農(nóng)民設(shè)立的節(jié)日，是一個中華民族共同參與、慶祝豐收的節(jié)日，體現(xiàn)了我國重視農(nóng)業(yè)、尊重農(nóng)民、感恩勞動的文化傳統(tǒng)。中國農(nóng)民豐收節(jié)拓展提高在老師或家長的帶領(lǐng)下參觀農(nóng)村，了解那里的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況，以及農(nóng)村發(fā)生的一些變化。拓展提高在老師或家長的帶領(lǐng)下參觀農(nóng)村，了解那里的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況課堂練習(xí)1.我國是一個工業(yè)大國。（

）2.農(nóng)民都是些收入底，干累活、臟活的人，對社會的貢獻(xiàn)小。（

）3.我國將每年的秋分日定為“中國農(nóng)民豐收節(jié)”。（

）4.如果沒有農(nóng)業(yè)，我們的生活將舉步維艱。（

）判斷題：X√√課堂練習(xí)1.我國是一個工業(yè)大國。（）判斷題：X√課堂總結(jié)農(nóng)業(yè)是我們的衣食之源，我們的吃穿住行都離不開農(nóng)業(yè)。我們更要重視農(nóng)業(yè)、尊重農(nóng)業(yè)，感恩并珍惜農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者的勞動成果。課堂總結(jié)農(nóng)業(yè)是我們的衣食之源，我們的吃穿住行都離不開農(nóng)業(yè)。我板書設(shè)計美好生活的保證農(nóng)業(yè)是我們的衣食之源農(nóng)業(yè)是我們的美好生活的保證板書設(shè)計美好生活的保證農(nóng)業(yè)是我們的衣食之源農(nóng)業(yè)是我們的美好生作業(yè)布置預(yù)習(xí)第八課的內(nèi)容作業(yè)布置預(yù)習(xí)第八課的內(nèi)容道德與法治部編版四年級下7我們的衣食之源

第一課時白白的大米哪里來道德與法治部編版四年級下7我們這個畫面熟悉嗎？你有沒有這樣做過呢？這個畫面熟悉嗎？你有沒有這樣做過呢？新知導(dǎo)入點(diǎn)擊觀看視頻問題：你知道這米飯是怎么來的嗎？新知導(dǎo)入點(diǎn)擊觀看視頻問題：你知道這米飯是怎么來的嗎？新知講解一、白白的大米哪里來生活中，我們要知道“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！毙轮v解一、白白的大米哪里來生活中，我們要知道“一粥一飯，當(dāng)一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”意思：對于一頓粥或一頓飯，我們應(yīng)當(dāng)想著來之不易；對于衣服的半根絲或半條線，我們也要常念著這些物資的產(chǎn)生是很艱難的。一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”意思：對于小組動起來！通過觀看下面的視頻，小組成員一起討論總結(jié)白白的大米飯是如何生產(chǎn)出來的？要經(jīng)歷哪些過程呢？小組動起來！通過觀看下面的視頻，小組成員一起討論總結(jié)白白的大點(diǎn)擊觀看視頻視頻看完了，小組討論起來吧！點(diǎn)擊觀看視頻視頻看完了，小組討論起來吧！育秧插秧田間管理收割碾米大米的生產(chǎn)過程……育秧插秧田間管理收割碾米大米的生產(chǎn)過程……育秧農(nóng)民利用塑料地膜保溫保濕，精心培育和護(hù)理秧苗。育秧農(nóng)民利用塑料地膜保溫保濕，精心培育和護(hù)理秧苗。育秧育秧點(diǎn)擊觀看視頻問題：你有插秧的經(jīng)歷嗎？和同學(xué)分享一下當(dāng)時的感受吧。點(diǎn)擊觀看視頻問題：你有插秧的經(jīng)歷嗎？和同學(xué)分享一下當(dāng)時的感受插秧秧田里長出綠綠的秧苗，種田人忙著把秧苗移栽到寬廣的水田里。插秧秧田里長出綠綠的秧苗，種田人忙著把秧苗移栽到寬廣的水田里為了讓水稻能茁長成長，種田人頂著太陽，冒著風(fēng)雨，在田間地頭施肥、灌溉、噴藥、排水……田間管理為了讓水稻能茁長成長，種田人頂著太陽，冒著風(fēng)雨，在田間地頭施田間管理田間管理收割一串串沉甸甸的稻穗彎下了腰。種田人頂著烈日，忙著收割，然后用脫粒機(jī)將稻子脫粒，獲得稻谷。收割一串串沉甸甸的稻穗彎下了腰。種田人頂著烈日，忙著收割，然收割方式的變化收割方式的變化這份豐收喜悅不會變……這份豐收喜悅不會變……碾米農(nóng)民把曬干的稻谷送進(jìn)碾米機(jī)，谷殼與米自動分離，出來的是白花花的大米。碾米農(nóng)民把曬干的稻谷送進(jìn)碾米機(jī)，谷殼與米自動分離，出來的是部編版小學(xué)道德與法治四年級下冊7《我們的衣食之源》教學(xué)課件這些美食都離不開大米的功勞。這些美食都離不開大米的功勞。請選擇一種農(nóng)作物，可以是糧食作物，也可以是蔬菜，了解一下它的種植過程。要求：1.小組共同選擇一種農(nóng)作物完成2.派代表上臺和全班同學(xué)分享你們的成果請選擇一種農(nóng)作物，可以是糧食作物，也可以是蔬菜，了解一下它的除草挖坑播種蓋土補(bǔ)漏施肥除草施肥收獲玉米玉米的種植過程除草挖坑播種蓋土補(bǔ)漏施肥除草施肥收獲玉米玉米的種植過程西紅柿的種植過程整地做畦育苗查苗補(bǔ)苗施肥補(bǔ)水采收西紅柿的種植過程整地做畦育苗查苗補(bǔ)苗施肥補(bǔ)水采收點(diǎn)擊觀看視頻問題：看完這個視頻，你有什么想說的呢？點(diǎn)擊觀看視頻問題：看完這個視頻，你有什么想說的呢？每粒米都來之不易，我們既要感謝大地對莊稼的養(yǎng)育，也要感謝種田人付出的辛勤勞動!種田人在田間勞作真辛苦啊，我們要尊重和珍惜他們的勞動成果，不要浪費(fèi)糧食。每粒米都來之不易，我們既要感謝大地對莊稼的養(yǎng)育，也要感謝種田拓展提高請你和父母選擇一種適合的農(nóng)作物進(jìn)行種植。期末的時候和同學(xué)一起分享你們家的勞動成果吧。拓展提高請你和父母選擇一種適合的農(nóng)作物進(jìn)行種植。期末的時候和課堂練習(xí)簡答：“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！备嬖V我們什么道理？答：這句話告誡人們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德要從日常生活、穿衣吃飯做起，不要鋪張浪費(fèi)。不要把日常微小的事物看輕了，從而不知珍惜。課堂練習(xí)簡答：“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維課堂總結(jié)通過學(xué)習(xí)這一課，在以后的生活中，我們更要知道“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”每一個小朋友要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣喲。課堂總結(jié)通過學(xué)習(xí)這一課，在以后的生活中，我們更要知道“一粥一板書設(shè)計白白的大米哪里來大米的種植過程養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣板書設(shè)計白白的大米哪里來大米的種植過程養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣作業(yè)布置預(yù)習(xí)第七課第二框的內(nèi)容：《美好生活的保證》作業(yè)布置預(yù)習(xí)第七課第二框的內(nèi)容：《美好生活的保證》道德與法治部編版四年級下7我們的衣食之源

第二課時美好生活的保證道德與法治部編版四年級下7我們新知導(dǎo)入點(diǎn)擊觀看視頻問題：看看朵拉她們家的晚餐有什么呢？想一想這些食物是怎么來的？新知導(dǎo)入點(diǎn)擊觀看視頻問題：看看朵拉她們家的晚餐有什么呢？想一新知講解二、美好生活的保證我們國家是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)種類多樣，有種植業(yè)、畜牧業(yè)、林業(yè)和漁業(yè)等。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們生活聯(lián)系密切。新知講解二、美好生活的保證我們國家是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)種小組動起來！問題：我國種植業(yè)遍布全國各地，你知道生活中哪些物品是來自農(nóng)業(yè)中的種植業(yè)嗎？要求：1.小組內(nèi)共同發(fā)言交流2.記錄員記錄整理3.隨機(jī)抽取代表上臺發(fā)言小組動起來！問題：我國種植業(yè)遍布全國各地，你知道生活中哪些物比如生活中常見的米類、豆類、植物油、棉類的衣服、小麥秸稈杯子……比如生活中常見的米類、豆類、植物油、棉類的衣服、小麥秸稈杯子種植業(yè)：栽培各種農(nóng)作物以及取得植物性產(chǎn)品的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門，利用植物的生活機(jī)能，通過人工培育以取得糧食、副食品、飼料和工業(yè)原料的社會生產(chǎn)部門。包括各種農(nóng)作物、林木、果樹、藥用和觀賞等植物的栽培。種植業(yè)：栽培各種農(nóng)作物以及取得植物性產(chǎn)品的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門，利用部編版小學(xué)道德與法治四年級下冊7《我們的衣食之源》教學(xué)課件畜牧業(yè)是利用畜禽等已經(jīng)被人類馴化的動物，或者鹿、麝、狐、貂、水獺、、鵪鶉等野生動物的生理機(jī)能，通過人工飼養(yǎng)、繁殖，使其將牧草和飼料等植物能轉(zhuǎn)變?yōu)閯游锬?，以取得肉、蛋、奶、羊毛、山羊絨、皮張、蠶絲和藥材等畜產(chǎn)品的生產(chǎn)部門。畜牧業(yè)是利用畜禽等已經(jīng)被人類馴化的動物，或者鹿、麝、狐、貂、我國草原遼闊，生活在草原上的牧民以放牧牛羊?yàn)橹鳌Ｎ覈菰|闊，生活在草原上的牧民以放牧牛羊?yàn)橹?。畜牧業(yè)畜牧業(yè)和同桌討論一下：生活中有哪些物品來自畜牧業(yè)？比如：羽絨服、肉類食品、牛奶、蛋類、皮鞋等物品。和同桌討論一下：生活中有哪些物品來自畜牧業(yè)？比如：羽絨服、肉林業(yè)是指保護(hù)生態(tài)環(huán)境保持生態(tài)平衡，培育和保護(hù)森林以取得木材和其他林產(chǎn)品、利用林木的自然特性以發(fā)揮防護(hù)作用的生產(chǎn)部門，是國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分之一。林業(yè)是指保護(hù)生態(tài)環(huán)境保持生態(tài)平衡，培育和保護(hù)森林以取得木材和問題：想一想，你知道林業(yè)為人們的生活提供了什么嗎？問題：想一想，你知道林業(yè)為人們的生活提供了什么嗎？林業(yè)不僅承擔(dān)著國家生態(tài)建設(shè)的主要任務(wù)，還肩負(fù)著提供多種林產(chǎn)品的重要作用。也為我們提供了大量的木材，還能調(diào)節(jié)氣候、保持水土……林業(yè)不僅承擔(dān)著國家生態(tài)建設(shè)的主要任務(wù)，還肩負(fù)著提供多種林產(chǎn)品漁業(yè)是指捕撈和養(yǎng)殖魚類和其他水生動物及海藻類等水生植物以取得水產(chǎn)品的社會生產(chǎn)部門。一般分為海洋漁業(yè)、淡水漁業(yè)兩類。漁業(yè)是指捕撈和養(yǎng)殖魚類和其他水生動物及海藻類等水生植物以取得前后桌的同學(xué)一起討論：我們餐桌上哪些食品來自漁業(yè)？（隨機(jī)找同學(xué)回答喲?。┣昂笞赖耐瑢W(xué)一起討論：我們餐桌上哪些食品來自漁業(yè)？（隨機(jī)找同漁業(yè)為我們生活供提供了豐富的海產(chǎn)品。漁業(yè)為我們生活供提供了豐富的海產(chǎn)品。農(nóng)業(yè)是我們的衣食之源，我們吃的、用的、穿的、住的、行的，樣樣離不開農(nóng)業(yè)。農(nóng)業(yè)是我們的衣食之源，我們吃的、用的、穿的、住的、行的，樣把下面的物品與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的相關(guān)行業(yè)用線連起來。再說說這個行業(yè)生產(chǎn)哪些物品。連一連畜牧業(yè)漁業(yè)種植業(yè)林業(yè)