小學(xué)公開課通訊稿

小學(xué)公開課通訊稿【篇一：公開課通訊稿】有效教學(xué)教研活動(dòng)十月的天空格外的清爽，暖暖的陽(yáng)光灑在身上，心情也特別的舒暢。10月22日下午，在這個(gè)秋高氣爽的天氣里，甌海發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)南甌、龍霞、前匯校區(qū)的老師，以及梧田片其他學(xué)校的老師匯聚在甌海實(shí)驗(yàn)小學(xué)婁橋校區(qū)共同觀摩探討有效教學(xué)的教研活動(dòng)。我校胡靜老師和富博老師在小禮堂里做了精彩的展示。下午第一節(jié)，胡靜老師給我們帶來(lái)了生動(dòng)的美術(shù)課《奇特的夢(mèng)》。胡老師為這次展示課做了充足的準(zhǔn)備，多次磨課，總結(jié)和反思。課堂上胡老師創(chuàng)設(shè)情景，利用孩子們的夢(mèng)境激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)孩子交流夢(mèng)境，活躍了課堂的氣氛。觀察名畫，師自己范畫，讓孩子們大膽想象，培養(yǎng)學(xué)生愛想象、敢表現(xiàn)的個(gè)性，把夸張、擬人的手法潛移默化的表現(xiàn)在繪畫里面。讓孩子們感受到了想象的樂趣、繪畫的樂趣。第二節(jié)富博老師用美妙的音樂聲把我們帶入了《噢，蘇珊娜》。富老師在音樂上有自己的見解，課堂上語(yǔ)言生動(dòng)、教態(tài)自然。美妙的鋼琴聲把孩子們拉進(jìn)了課堂，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參和音樂活動(dòng)，利用ppt讓孩子了解符點(diǎn)音符、切分音和弱起概念。通過(guò)旋律模唱、節(jié)奏性朗讀的形式讓孩子們流暢的完成了這首歌曲的演唱。課后，校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，指出這堂課讓全體老師值得學(xué)習(xí)的地方，同時(shí)也針對(duì)這堂課提出了一些見解，尤其是給一些新加入的老師很大的啟發(fā)！【篇二：小學(xué)部黃秋云老師成功推出校級(jí)公開課通訊稿】小學(xué)部黃秋云老師成功推出校級(jí)公開課5月25日上午第三節(jié)課，小學(xué)部黃秋云老師在504班成功開展語(yǔ)文校級(jí)公開課，執(zhí)教的課題是《自己的花是讓別人看的》。小學(xué)部全體教師及初高中部分教師參和聽課。黃老師緊扣花的奇麗、民族的奇特，引出人人為我，我為人人的奉獻(xiàn)精神。學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，或欣賞德國(guó)人奇特的種花、或靜心感受文本魅力，或個(gè)別有感情朗讀、或入境暢所欲言等，尤其是黃老師那富有親和力的范讀，將課堂的學(xué)習(xí)氣氛推向了高潮，贏得了學(xué)生的熱烈掌聲。教和學(xué)的整個(gè)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，銜接流暢，引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言文字中徜徉。在豐富而又合理的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生既掌握了語(yǔ)文知識(shí)，也得到了人文的熏陶。從學(xué)生聯(lián)系生活所談，再次加深了對(duì)“人人為我，我為人人”的領(lǐng)悟，取得了較好的教學(xué)效果。黃老師在課堂上教態(tài)自然大方，語(yǔ)言充滿激情，課件制作精美，課堂機(jī)智運(yùn)用得當(dāng)，充分展現(xiàn)了教師扎實(shí)的教學(xué)基本功。活動(dòng)的成功開展，為教師間的相互學(xué)習(xí)交流提供了平臺(tái)，濃厚了教研的氛圍，有效促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)?！酒汗_課,通訊稿】篇一：公開課通訊稿有效教學(xué)教研活動(dòng)下午第一節(jié)，胡靜老師給我們帶來(lái)了生動(dòng)的美術(shù)課《奇特的夢(mèng)》。胡老師為這次展示課做了充足的準(zhǔn)備，多次磨課，總結(jié)和反思。課堂上胡老師創(chuàng)設(shè)情景，利用孩子們的夢(mèng)境激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)孩子交流夢(mèng)境，活躍了課堂的氣氛。觀察名畫，師自己范畫，讓孩子們大膽想象，培養(yǎng)學(xué)生愛想象、敢表現(xiàn)的個(gè)性，把夸張、擬人的手法潛移默化的表現(xiàn)在繪畫里面。讓孩子們感受到了想象的樂趣、繪畫的樂趣。第二節(jié)富博老師用美妙的音樂聲把我們帶入了《噢，蘇珊娜》。富老師在音樂上有自己的見解，課堂上語(yǔ)言生動(dòng)、教態(tài)自然。美妙的鋼琴聲把孩子們拉進(jìn)了課堂，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參和音樂活動(dòng)，利用ppt讓孩子了解符點(diǎn)音符、切分音和弱起概念。通過(guò)旋律模唱、節(jié)奏性朗讀的形式讓孩子們流暢的完成了這首歌曲的演唱。課后，校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，指出這堂課讓全體老師值得學(xué)習(xí)的地方，同時(shí)也針對(duì)這堂課提出了一些見解，尤其是給一些新加入的老師很大的啟發(fā)！篇二：小學(xué)部黃秋云老師成功推出校級(jí)公開課通訊稿小學(xué)部黃秋云老師成功推出校級(jí)公開課5月25日上午第三節(jié)課，小學(xué)部黃秋云老師在504班成功開展語(yǔ)文校級(jí)公開課，執(zhí)教的課題是《自己的花是讓別人看的》。小學(xué)部全體教師及初高中部分教師參和聽課。黃老師緊扣花的奇麗、民族的奇特，引出人人為我，我為人人的奉獻(xiàn)精神。學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，或欣賞德國(guó)人奇特的種花、或靜心感受文本魅力，或個(gè)別有感情朗讀、或入境暢所欲言等，尤其是黃老師那富有親和力的范讀，將課堂的學(xué)習(xí)氣氛推向了高潮，贏得了學(xué)生的熱烈掌聲。教和學(xué)的整個(gè)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，銜接流暢，引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言文字中徜徉。在豐富而又合理的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生既掌握了語(yǔ)文知識(shí)，也得到了人文的熏陶。從學(xué)生聯(lián)系生活所談，再次加深了對(duì)“人人為我，我為人人”的領(lǐng)悟，取得了較好的教學(xué)效果。黃老師在課堂上教態(tài)自然大方，語(yǔ)言充滿激情，課件制作精美，課堂機(jī)智運(yùn)用得當(dāng)，充分展現(xiàn)了教師扎實(shí)的教學(xué)基本功。活動(dòng)的成功開展，為教師間的相互學(xué)習(xí)交流提供了平臺(tái)，濃厚了教研的氛圍，有效促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)。篇三：秀石小學(xué)語(yǔ)文公開課通訊稿駕馭現(xiàn)代教學(xué)，和時(shí)俱進(jìn)——記湯溝鎮(zhèn)秀石小學(xué)芮德錦老師一節(jié)公開課2014年3月20日上午，本學(xué)期語(yǔ)文教研組第二次教研活動(dòng)在我校二年級(jí)教室舉行，全校的語(yǔ)文教師參加了本次活動(dòng)。本次教研活動(dòng)以“駕馭現(xiàn)代教學(xué)，和時(shí)俱進(jìn)為主題，利用現(xiàn)代技術(shù)，探索有效的語(yǔ)文課堂?；顒?dòng)由芮德錦老師執(zhí)教《蝸牛的獎(jiǎng)杯》?，F(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)未顯老正是本課的最好體現(xiàn)。課堂上，芮老師利用多媒體嫻熟地進(jìn)行教學(xué)，從品讀美句和拓展練筆讓學(xué)生學(xué)有所得。在評(píng)課的過(guò)程，老師們暢所欲言。針對(duì)課堂里怎樣引導(dǎo)學(xué)生有效質(zhì)疑、提高學(xué)生的語(yǔ)言積累提出了自己的見解，這樣的交流相信能對(duì)提高老師們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平具有積極意義。篇四：公開課通訊稿（勿刪）《師德和師愛》學(xué)習(xí)心得師德是教師在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。師愛是師德之魂，是一種教師發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生的關(guān)心、尊重、信任、期待以及盡責(zé)的美好情感。當(dāng)學(xué)生感到這種愛之后，便會(huì)激發(fā)出積極向上的熱情。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步理解了師德和師愛核心內(nèi)容。那么，教師應(yīng)該怎樣去愛學(xué)生呢？體會(huì)如下：一、愛學(xué)生，要了解學(xué)生不了解學(xué)生，不熟悉自己教育的對(duì)象，就像在黑夜里走路。因此要重視了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們各自不同的精神世界、愛好和才能、歡樂和憂愁。不僅要觀察他們的表情和行為上的細(xì)微變化，而且要窺探孩子心靈的奧秘。使每個(gè)學(xué)生的力量和可能性發(fā)揮出來(lái)，身心得到全面發(fā)展。二、愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁教師要愛所有的學(xué)生，不但要愛聰明、活潑、可愛的學(xué)生，更要愛差生、特殊生、頑皮搗蛋生、一般生。特別是對(duì)毛病較多的學(xué)生，更要親近他們，了解他們，熱忱地關(guān)懷、幫助他們，控掘他們心靈深處埋藏的良好品質(zhì)，激發(fā)他們的上進(jìn)心。我班有個(gè)學(xué)生，常常上課鈴響了還不回教室、聽喜歡玩游戲。我就用第二課堂的時(shí)間跟他玩21點(diǎn)的撲克游戲，結(jié)果他很有興趣，回家也玩這個(gè)游戲，這樣一來(lái)他的口算能力進(jìn)步很大，也喜歡上數(shù)學(xué)課。最后向他提出要求：上什么課都要專心聽講、作業(yè)要認(rèn)真完成，他誠(chéng)懇地接受了。只要該學(xué)生稍微有進(jìn)步，我就肯定表?yè)P(yáng)他，課堂上給他創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，適當(dāng)多提問，讓他有更多的機(jī)會(huì)回答問題，得到更多的鼓勵(lì)和幫助。一段時(shí)間下來(lái)，該學(xué)生取得了令人可喜的進(jìn)步，再也不想逃學(xué)了。三、愛學(xué)生，要尊重和信任學(xué)生學(xué)生在教師的尊重下學(xué)會(huì)了自尊，學(xué)會(huì)了做人。如果教師對(duì)學(xué)生不尊重、懷疑、諷刺、挖苦，會(huì)極大地傷害學(xué)生的心靈，挫傷他們的自信心。相反，師生關(guān)系和諧、融洽，學(xué)生感受到教師對(duì)自己的肯定，便會(huì)主動(dòng)親近教師，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通。這也就是親其師、信其道。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生成為課堂的真正主人。以上我對(duì)師德和師愛的一些體會(huì)。我自己要從以上各方面努力。堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。篇五：風(fēng)采課通訊稿教師風(fēng)采課通訊稿此次公開課中，呈現(xiàn)在我們眼前的是老師對(duì)電腦課件嫻熟的操作以及老師們借助多媒體將巧妙的教學(xué)構(gòu)思融入其中。體現(xiàn)了現(xiàn)代信息技術(shù)給課堂教學(xué)帶來(lái)的高效，反應(yīng)了教師較高的教學(xué)能力和管理水平。在教研會(huì)議上以科組為單位對(duì)新老教師的風(fēng)采課和優(yōu)秀老