中考作文復(fù)習(xí)：如何寫好結(jié)尾課件（38張PPT）

【作文】如何寫好結(jié)尾初中作文體系目錄CONTENTS13知識(shí)詳解范文賞析2技法點(diǎn)撥禮物作文題目找找關(guān)鍵詞禮物什么是禮物？贈(zèng)送的物品。小A→小B小B→小A禮物可以是什么？①某種實(shí)物②看不到摸不著，但真實(shí)存在的事物。讓我們一起畫畫思維導(dǎo)圖拓展思路吧！

我們可以選擇哪些素材寫進(jìn)作文呢？同學(xué)們快把以下內(nèi)容記下吧，還有沒(méi)有更好的思路呢？總結(jié)“禮物”這一題目有哪些隱含信息?1.禮物對(duì)象要確定；2.禮物的由來(lái)、特點(diǎn)要描述；3.禮物帶來(lái)的感受要體現(xiàn)；4.禮物要有承載意義。孫子想要的爺爺送出的總結(jié)佩奇這一禮物需要關(guān)注的要素1.選定對(duì)象：佩奇——禮物是什么2.詢問(wèn)村民，改造鼓風(fēng)機(jī)——禮物的由來(lái)、特點(diǎn)3.孫子驚訝、感到出乎意料……——禮物帶來(lái)的感受4.爺爺對(duì)孫子的愛(ài)，對(duì)團(tuán)圓的期盼——禮物的意義以下描述是不是禮物的意義?佩奇粉粉嫩嫩的，好漂亮！我真的很喜歡佩奇！禮物的意義可以從哪些角度思考?蘊(yùn)含的送禮者的心意；收到禮物之后的影響：禮物的陪伴等。天天想要的禮物你要描述的禮物你要描述的禮物？禮物是什么?禮物的由來(lái)、特點(diǎn)是什么?禮物帶來(lái)什么感受?禮物的意義是什么?一、填寫下表（10分鐘）完成紅框部分二、交換表格并討論（5分鐘）

請(qǐng)兩人一組交換表格，根據(jù)下列標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)你同桌的表格完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給出理由。讓我們開始吧！討論項(xiàng)目1.能說(shuō)出禮物是什么。2.能說(shuō)清禮物的由來(lái)、特點(diǎn)。3.能說(shuō)出禮物帶給自己的感受。4.能夠明確寫出禮物所表達(dá)的心意。三、分享與探討（5分鐘）請(qǐng)2——3位同學(xué)分享自己的成果（什么變化、變化的原因、變化的表現(xiàn)形式、有什么感觸）總結(jié)“禮物”這一主題需要關(guān)注的要素1.禮物是什么2.禮物的由來(lái)、特點(diǎn)3.禮物帶來(lái)的感受4.禮物的意義——呼應(yīng)開頭巧妙發(fā)問(wèn)如何寫好結(jié)尾在結(jié)尾可通過(guò)呼應(yīng)開頭，巧妙發(fā)問(wèn)，點(diǎn)明主旨。結(jié)尾與主旨結(jié)尾主旨點(diǎn)明呼應(yīng)開頭，點(diǎn)明主旨

結(jié)尾與開頭相呼應(yīng)，這種收束方式可以讓讀者產(chǎn)生一種首尾圓合，渾然一體的感覺(jué)。我們可以采用加修飾語(yǔ)，加原因的方法來(lái)呼應(yīng)開頭，點(diǎn)明主旨。設(shè)問(wèn)反問(wèn)引人注意啟發(fā)思考加強(qiáng)語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)突出設(shè)問(wèn)一般出現(xiàn)在段落的開頭反問(wèn)一般出現(xiàn)在段落的結(jié)尾巧妙發(fā)問(wèn)，點(diǎn)明主旨設(shè)問(wèn)

在我的眼里，個(gè)性就是溫柔地找回本真的自己，倔強(qiáng)地表明獨(dú)立的態(tài)度，能有機(jī)會(huì)爬到一棵“參天大樹”上，望見(jiàn)別人想不到的東西。

何謂個(gè)性?在我的眼里就是溫柔地找回本真的自己，倔強(qiáng)地表明獨(dú)立的態(tài)度，能有機(jī)會(huì)爬到一棵“參天大樹”上，望見(jiàn)別人想不到的東西。1.什么是個(gè)性?2.怎么理解個(gè)性?3.你眼中的個(gè)性是什么?

對(duì)個(gè)性進(jìn)行解讀強(qiáng)調(diào)個(gè)性定義反問(wèn)

長(zhǎng)大之后，她不會(huì)是耀眼的那個(gè)。但是在漫長(zhǎng)的歲月里，她都能安然地過(guò)著自己想要的生活。對(duì)于父母而言，這是對(duì)孩子最好的期許。

長(zhǎng)大之后，她不會(huì)是耀眼的那個(gè)。但是在漫長(zhǎng)的歲月里，她都能安然地過(guò)著自己想要的生活。對(duì)于父母而言，難道這不是對(duì)孩子最好的期許嗎?1.難道不應(yīng)該教給孩子這些道理嗎?2.還有什么比孩子的快樂(lè)重要嗎？3.這不是孩子的另一種成功嗎?

強(qiáng)調(diào)孩子的安然狀態(tài)也是一種閃光點(diǎn)朗讀：結(jié)尾升級(jí)版開頭：我們是一列樹，立在城市的飛塵里。結(jié)尾：我們是一列憂愁而又快樂(lè)的樹，立在城市的飛塵里。開頭：那些日子，在我們的記憶里，刻骨銘心。結(jié)尾：那些日子讓我們明白“學(xué)會(huì)舍得，終將守得云開見(jiàn)月明”的道理，經(jīng)歷痛苦，贏得成功。那些日子也將在我們的記憶里，刻骨銘心。

何謂個(gè)性？在我的眼里就是溫柔地找回本真的自己，倔強(qiáng)地表明獨(dú)立的態(tài)度，能有機(jī)會(huì)爬到一棵“參天大樹”上，望見(jiàn)別人想不到的東西。長(zhǎng)大之后，她不會(huì)是耀眼的那個(gè)。但是，在漫長(zhǎng)的歲月里，她都能安然地過(guò)著自己想要的生活。對(duì)于父母而言，難道這不是對(duì)孩子最好的期許嗎?小練習(xí)（5分鐘)開頭方法結(jié)尾

那片草原，那群人，讓我在平淡的日子里想起時(shí)，總會(huì)露出微笑。加修飾語(yǔ)

那片

草原，那群

人，讓我在平淡的日子里想起時(shí)，總會(huì)露出微笑。（加入“草原”、“人”的修飾語(yǔ))

我們雖然見(jiàn)面很少，但卻是彼此最好的朋友。加原因

我們雖然見(jiàn)面少，

正因?yàn)槿绱?，我們是彼此最好的朋友。（加入“我們是彼此最好的朋友”的原因?/p>

任選一種方法，升級(jí)所給例句，使其更優(yōu)美生動(dòng)。一望無(wú)際熱情好客的但一直都保持默契小練習(xí)（5分鐘)方法結(jié)尾設(shè)問(wèn)

怎樣做才是本真的自己呢？

做本真的自己是一次又一次自我重塑的過(guò)程。遇到困難，努力克服。那么當(dāng)千帆閱盡，最終留下的，就是一片屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景（針對(duì)“做本真的自己”發(fā)問(wèn)）反問(wèn)

在陌生的地方，以全新的視角去看風(fēng)景，反觀自己內(nèi)心，重新認(rèn)識(shí)自己，這就是旅行的意義。我們還奢求什么呢？（針對(duì)“旅行的意義”發(fā)問(wèn)）

任選一種方法，升級(jí)所給例句，使其更優(yōu)美生動(dòng)。一、完善下表（5分鐘）完成紅框部分本課總結(jié)《禮物》四要素選取描寫對(duì)象由來(lái)、特點(diǎn)典型事例及帶給“我”的感受禮物所代表的意義呼應(yīng)開頭，點(diǎn)明主旨加修飾語(yǔ)加原因巧妙發(fā)問(wèn)，升華主旨設(shè)問(wèn)反問(wèn)作文題目

禮物讓人感動(dòng)、歡喜、震撼，也是表達(dá)情感的方法。最好的禮物不一定是最貴重的，中國(guó)古代有“千里送鵝毛，禮輕情意重”的說(shuō)法，可見(jiàn)禮物的價(jià)值在于其意義，而非禮物本身。請(qǐng)以“禮物”為題寫一篇作文。要求：1.不少于600字；2.運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)技法寫作；3.立意積極向上；4.不得出現(xiàn)校名和真實(shí)姓名。范文賞析范文賞析《禮物》范文賞析

①清晨的第一顆露珠，是自然賦予葉子的禮物；緊要關(guān)頭的幾百毫升血液，是生命賦予人類的禮物；捧在手里的一本書籍，是知識(shí)賦予我們的禮物……在這些或昂貴，或低廉，或精致，或簡(jiǎn)約的禮物中，我們收獲了小小的感動(dòng)或驚喜。歲月的溪水邊，拾起多少青澀的回憶……！

①首段開篇采用排比句式，表現(xiàn)禮物的多樣性?！靶⌒〉母袆?dòng)或驚喜”即收到禮物的感受引發(fā)讀者思考，最后回到作者自由禮物觸發(fā)回憶，引出下文。范文賞析

②彼時(shí)，夏日的午后，你輕輕伏在我耳邊，悄聲說(shuō)：“如果媽媽不在你身邊……”未等你說(shuō)完，我大聲地反射性地答道：“不要！”你看了我一眼，默默地離開了。你說(shuō)是要出國(guó)掙錢，將來(lái)供我上大學(xué)。我躲在你的懷抱中，緊緊依著你，不爭(zhēng)氣地流下了眼淚。你刻意壓住嗓音，怕是流露出不舍，“乖，媽媽回來(lái)，給你帶禮物?！蔽铱拗f(shuō)：“我不要禮物，我要媽媽?！蹦愫萘撕菪?，將我推出了懷抱，最終還是走了，望著你的背影，我歇斯底里地喊了一聲：“媽一”你卻沒(méi)有再回頭看我一眼。

②在母女倆的對(duì)話中，作者的敘事首次出現(xiàn)了“禮物”。這時(shí)的“禮物”是媽媽想送給作者的物質(zhì)層面的東西，作者的反應(yīng)表現(xiàn)出了對(duì)媽媽的不舍。范文賞析

③接下來(lái)的每一個(gè)夜晚，我都會(huì)伏在窗口，手拿一幅精美的十字繡。這幅十字繡是在你出國(guó)前熬夜繡出來(lái)送給我的，內(nèi)容是晴空下，一對(duì)母女在公園散步。這溫馨的畫面是我們周末經(jīng)常出游的場(chǎng)景?？粗粗?，我的眼前模糊了，我決定把對(duì)你的想念化為動(dòng)力，好好學(xué)習(xí)。范文賞析

④不久，我第一次作文投稿獲得了省級(jí)三等獎(jiǎng)，題目叫《充滿母愛(ài)的十字繡》。老師把證書交給我，手里捧著這份沉甸甸的喜悅，我想，遠(yuǎn)方的你應(yīng)該也可以感受到吧。范文賞析

⑤彼時(shí)，你說(shuō)過(guò)要送我禮物，此刻，我將這份禮物交給你，你高興嗎?這時(shí)，你竟然打來(lái)電話，我緊緊地把電話貼在耳旁，好讓自己感受到你的氣息。你關(guān)切地問(wèn)：“想我嗎？”簡(jiǎn)短的一句話，卻讓我泣不成聲。我含糊不清地把獲得證書的事告訴你，你在電話那邊笑了，笑著說(shuō)：“傻孩子，你學(xué)習(xí)好，就是給媽媽最好的禮物?！?/p>

⑤該段出現(xiàn)的“禮物”是作者想送給媽媽的作文獲獎(jiǎng)的好消息，而媽媽在電話里的話也表明，好好學(xué)習(xí)是一個(gè)最好的禮物。此時(shí)的“禮物”已經(jīng)由物質(zhì)層面上升到了一種行為層面。范文賞析

⑥一個(gè)星期后，你如期歸來(lái)，我又可以依偎在你的懷抱里，輕輕地叫你一聲：“媽?！蔽覍@獎(jiǎng)證書送給你。我笑了，你也笑了，你笑得那么開心，我笑得，那么肆無(wú)忌憚。范文賞析

⑦你會(huì)經(jīng)常和我開玩笑，說(shuō)是還要出國(guó)，我學(xué)會(huì)了笑而不答。可每次笑過(guò)，我都會(huì)拿出那幅十字繡，左看右看