六年級數(shù)學(xué)教案《課題百分數(shù)的應(yīng)用》_第1頁
六年級數(shù)學(xué)教案《課題百分數(shù)的應(yīng)用》_第2頁
六年級數(shù)學(xué)教案《課題百分數(shù)的應(yīng)用》_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

六年級學(xué)案《課百數(shù)的應(yīng)（三》學(xué)材分析重點：分析一個數(shù)的分之幾是多少，求這個數(shù)的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。難點：解答這一類應(yīng)題的能力。學(xué)情分析這是一節(jié)一個數(shù)的百之幾是多少，求這個數(shù)的應(yīng)用題，用方程解比較簡便。學(xué)習(xí)目標利用百分數(shù)的意義列方程解決實際問題，提高運用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力，會百分數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系導(dǎo)學(xué)策略嘗試法教學(xué)準備幻燈片、小黑板教師活動學(xué)生活動【一】創(chuàng)設(shè)情境，談引入。【二】教學(xué)新課。1、下表是笑笑的媽記錄的家庭消費情況。年份1985年

2019年2019年食品支出總額占家庭支出的百分比65%58%50%其他支出總額占家庭支出的百分比35%42%50%師提問：、從這個計表中你獲得哪些信息？2、比較這個家庭支情況的有關(guān)數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？〔通過比較學(xué)生發(fā)現(xiàn)品支出總額占家庭總支出的百分比在逐年減少，而其他出總額占家庭總支出的百分比在逐年增多，可見我們國家經(jīng)濟不斷發(fā)展，我們的生活水平越來越高3、如果1985年食品出比其他支出多210元。你知道這個家庭的總支出是多少嗎？〔〕列式計算：210〔65%-35%〕或65%X-35%X=210〔〕說說解題思路〔〕你能提出新的題，并解決嗎？【三】強化練習(xí)。

第27頁試一試第28頁練一練【四】總結(jié)：這節(jié)課有什么收獲？【五】作業(yè)討論：從這個統(tǒng)計表你獲得哪些信息？2、比較這個家庭支情況的有關(guān)數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論