小班體育教案10篇

第第頁小班體育教案10篇

小班體育教案篇1

游戲目標(biāo)：

1、練習(xí)跑的動作，培育按信號活動的技能及敏捷性。

2、情愿參加體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追趕的樂趣。

3、培育競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

游戲預(yù)備：

適合跑的場地。

游戲過程：

一、帶領(lǐng)幼兒進入場地，進行肯定熱身活動。

二、引出游戲。

1、引出游戲。

師：你們都玩過“切西瓜”的游戲吧!那今日我們就來玩和這個游戲吧!我們先把那個兒歌念一遍吧!那你們游戲規(guī)章還記得嗎?

2、老師再次重復(fù)游戲規(guī)章。

幼兒手拉手站成一個圓圈，請一個幼兒做切西瓜的人。游戲開始時切西瓜的幼兒在圈內(nèi)從任何兩幼兒拉手處開始捉“切”的動作，并按次序“切”下去。同時口中念道：“切，切，切西瓜，不切一個就切倆?！弊钅皞z”字落到哪兩個幼兒拉手的地方，這兩個幼兒就沿著圓圈相互向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的為成功者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原來位置。游戲重新開始。

3、規(guī)章：做切西瓜的幼兒需要按次序“切”。被“切”的幼兒需要等切西瓜的人說完“倆”字以后才能跑。兩個幼兒要相互向相反方向跑，不應(yīng)向同一方向跑。

4、考前須知：為增加游戲愛好，全體幼兒可同時說兒歌。

5、游戲進行4次!

三、帶領(lǐng)幼兒進行放松活動，結(jié)束活動，帶領(lǐng)幼兒回教室。

游戲反思：

這個游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)章，這對以后小伙伴參與其它各項活動都有個前瞻意識，明明白做任何事都有肯定的規(guī)章。以后進行其它游戲活動也更順當(dāng)。

小班體育教案篇2

教材分析：

喜愛小動物是孩子的天性，在日?；顒又校?dāng)談到他們喜愛什么樣的小動物時，我發(fā)覺大多數(shù)幼兒對小兔子情有獨鐘，他們會不由自主的學(xué)小兔跳，還邊說兒歌邊做動作。為了滿意幼兒對小動物的新奇心，加強對各種小動物的了解，我們通過體育活動，借助情境模擬化的教學(xué)模式，進展幼兒雙腳并攏向前跳的協(xié)調(diào)技能，同時學(xué)習(xí)將相同顏色的兩種物體進行匹配，并且讓幼兒體驗與同伴一起游戲、一起勞動的歡樂。

目標(biāo)預(yù)設(shè)：

1、練習(xí)雙腳并攏向前跳。

2、通過送蘑菇的游戲，體驗勞動帶來的歡樂。

預(yù)備：

材料：紅、黃、綠三種顏色的蘑菇，蘿卜、青菜、黃豆等，紅、黃、綠小兔房子3間，兔子頭飾，事先布置好場地：動物菜園

活動重點：

老師采納自己示范及部分幼兒示范的方式，指導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳并攏向前跳活動難點：幼兒練習(xí)雙腳并攏向前跳，將相同顏色的兩種物體進行匹配設(shè)計理念：

1、依據(jù)小班幼兒的年齡特點及愛好愛好，并綜合幼兒喜歡的共同點設(shè)計本節(jié)活動。

2、運用情境模擬及游戲的教學(xué)模式，活動中多請幼兒示范，表達(dá)以幼兒為主體，活動的強密度有層次性，符合小班幼兒的體育活動要求。

3、在體育游戲中滲透數(shù)學(xué)活動，通過送蘑菇的游戲，鞏固幼兒對紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識，學(xué)習(xí)將相同顏色的兩種物體進行匹配。

4、通過采蘑菇、送蘑菇，讓幼兒學(xué)習(xí)勞動，運用游戲的方式，讓幼兒體驗勞動獲得勝利而帶來的歡樂。

活動過程：

一、室內(nèi)活動幼兒與老師戴上小兔頭飾，分別扮演兔寶寶和兔媽媽。老師創(chuàng)設(shè)語言情境：這幾每天氣越來越冷了，有可能還要下雪，家里吃的東西不多了，我們要多找點吃的東西回來好過冬天，你們和媽媽一起去找吃的好嗎？老師帶領(lǐng)幼兒到室外活動。

〔分析：通過創(chuàng)設(shè)語言情境，角色扮演，激發(fā)幼兒采蘑菇的欲望以及參與活動的積極性?！?/p>

二、熱身活動"外面好冷啊，我們先來運動一下，身體溫和了就有力氣找到更多的食物了。"引導(dǎo)幼兒做伸手、踢腿、跳等動作，活動身體。

1、場景，自由探究"那邊有一大片菜園，里面有很多我們喜愛吃的蘑菇，我們?nèi)ゲ赡⒐胶脝幔?"用什么方法采到蘑菇呢？"幼兒自由探究嘗試跳著采蘑菇，并跳著回來。

〔分析：運用小兔過冬的引，激起幼兒采蘑菇的愿望，并讓幼兒自由探究采蘑菇的方法，充分表達(dá)以幼兒為主體，為幼兒的探究和發(fā)覺了機會?！?/p>

2、重點指導(dǎo)，練習(xí)難點請個別幼兒示范采蘑菇，老師講解〔這個兔寶寶真能干，瞧他雙腳并攏，用力向前跳，采到蘑菇又跳回來，我們也來學(xué)一學(xué)吧！練好了本事就能采到更多的蘑菇了〕幼兒再次練習(xí)雙腳并攏向前跳，鼓舞其他幼兒跟學(xué)。

〔分析：請個別幼兒示范，激發(fā)其他幼兒學(xué)習(xí)小兔正確采蘑菇的方法，通過幼兒與同伴之間的相互學(xué)習(xí)，表達(dá)生生互動?！?/p>

三、送蘑菇回家"采了這么多的蘑菇，我們把它送回家好嗎？"

1、引導(dǎo)幼兒把蘑菇送到相應(yīng)顏色的房子里。

2、老師和幼兒一起檢查是否送錯，并訂正。

〔分析：通過送蘑菇游戲，鞏固幼兒對紅、黃、綠三中顏色的認(rèn)識，學(xué)習(xí)將相同顏色的兩中物體進行匹配?！?/p>

四、再次找食物，強化鞏固"那邊還有很多我們愛吃的蘿卜、青菜、黃豆，我們把它們一起采回家，這樣天氣再冷，我們也不怕了！"幼兒雙腳并攏向前跳，鼓舞幼兒跳的快，跳的遠(yuǎn)。

〔分析：引導(dǎo)幼兒再次找食物，讓幼兒進一步鞏固雙腳并攏向前那跳，加強游戲的活動強度和密度?！?/p>

五、放松身體，結(jié)束游戲"采了這么多的好吃的，兔寶寶們都累壞了，我們相互按摩一下吧！"引導(dǎo)幼兒相互捶捶腿，敲敲背，放松身體。

小班體育教案篇3

活動目標(biāo)

1.進行手腳著地爬行，熬煉身體的平衡與協(xié)調(diào)技能。

2.培育身體的機敏性及團結(jié)協(xié)作的樂趣。

3.讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的能量是有限的，跟同伴合作會得到更多的援助，更多的樂趣。

4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)技能，體驗玩游戲的樂趣。

活動預(yù)備

幼兒枕頭假設(shè)干。

活動過程

1.老師先組織幼兒練習(xí)爬行動作，指導(dǎo)正確的爬行姿態(tài)。

2.游戲：幼兒自主結(jié)合分成四組，每組排頭幼兒做好爬行預(yù)備，待老師發(fā)號口令后，同伴將枕頭放在排頭幼兒的背上，排頭幼兒快速爬行將枕頭運輸?shù)街付ǖ攸c，同伴快速將枕頭取下，然后快速返回。下一位幼兒繼續(xù)。(老師提示幼兒，假設(shè)枕頭中途墜落，同伴快速幫忙放好。)在規(guī)定時間內(nèi)，哪組幼兒運輸?shù)亩?，哪組獲勝。

3.老師提示幼兒遵守規(guī)章。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

小班體育教案篇4

設(shè)計意圖

讓幼兒在活動的過程中，身體各部位都得到熬煉，加強體質(zhì)；體驗同伴之間相互援助的歡樂，培育幼兒之間團結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)幼兒勞動的喜愛。

活動目標(biāo)

1．練習(xí)兩手屈膝著地爬的技能。

2．培育幼兒團結(jié)協(xié)作，相互援助的品質(zhì)。

3．培育幼兒參與體育活動的愛好，激發(fā)幼兒對勞動的喜愛。

活動重點

兩手屈膝著地，爬的技能。

活動難點

能相互援助。

活動預(yù)備

1．小刺猬胸飾假設(shè)干。

2．背面貼有雙面膠的“蘋果”假設(shè)干，蘋果用吹塑紙剪成。

3．地毯3塊，墊子3塊，錄音機一臺，錄有小燕子歌曲、汽車聲、小白兔跳和大風(fēng)吹的錄音帶一盤。

4．畫有蘋果樹、草地、小刺猬的家和有很多小刺猬在背蘋果的背景畫一幅。

活動過程

1．老師講解背景畫，引起幼兒參加游戲的愛好。大風(fēng)把成熟了的蘋果吹落下來，很多小刺猬在忙著把蘋果運回家，儲存著漸漸吃，但是它們沒有地方裝，就在地上打個滾，用背上的刺把蘋果戳起來運回家，回到家里，蘋果放不下來，它們就一個援助一個把蘋果拿下來。

2．在音樂伴奏下，老師和幼兒做熱身運動。

(1)當(dāng)聽到小燕子在唱歌，“小燕子穿花衣……”幼兒做小鳥飛的動作(上身運動)。

(2)當(dāng)聽到汽車開來的聲音，“汽車開來了，笛、笛、笛……”幼兒做開車的動作(下蹲運動)。

(3)當(dāng)聽到小白兔的腳步聲，“小白兔跳、跳、跳……”幼兒做小白兔跳的動作(跳躍運動)。

(4)當(dāng)聽到刮大風(fēng)的聲音時，幼兒跑到一個角落里躲起來。

3．游戲開始――背蘋果

把小刺猬的胸飾發(fā)給幼兒戴上。老師戴上并對幼兒說，“老師當(dāng)刺猬媽媽，你們當(dāng)小刺猬，剛才刮大風(fēng)，蘋果樹下落下很多蘋果，(把背面貼有雙面膠的“蘋果”撒在地毯上)，我們?nèi)グ阉\回來好不好。于是，刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬兩手屈膝著地，一個接一個地爬過墊子，在“草地(地毯)”有“蘋果”的地方打個滾“蘋果”就粘在身上，然后再爬回來，將粘在身上的“蘋果”取下來放在籃子里，假如取不到，可以請小伙伴幫忙(游戲反復(fù)進行)。

4．游戲結(jié)束

(1)讓幼兒共享“豐收”的喜悅。

(2)表揚活動中勇猛、愛援助人的幼兒。

活動結(jié)束。

小班體育教案篇5

一、活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球，體驗參加體育活動的樂趣。

2.讓幼兒在觀測，比較中學(xué)習(xí)，培育幼兒的合作意識。

二、活動預(yù)備

1.人手1份皮球，體操圈；2.指偶1個。

三、活動過程

1.游戲“小鴨拍皮球”

師：“小伙伴，我們來玩拍皮球的游戲，好嗎？你們做皮球，我來拍。”

2.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球

〔1〕.幼兒獨自玩皮球

師：“你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀？”

師：“你們會玩皮球嗎？皮球可以怎么玩，誰來說一下?！薄灿變壕毩?xí)〕師：“還可以怎么玩呢？誰來說？”

幼兒練習(xí)拋接球，夾球走，接球。

〔2〕.兩個人合作玩球

師：“剛才我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們來找一個好伙伴一起玩，好嗎？”師：“請你們先試一試兩個小伙伴可以怎么玩？”

幼兒練習(xí)滾接球，合作抱球走等。

師：“我們變成小火車吧！”

〔3〕.借助器械玩皮球

師：玩的有點累了，我們坐在皮球上休一下吧！〔集中〕

師：你們看，這是什么呀？〔皮球〕

師：誰來試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢？

1名幼兒

示范，其余幼兒練習(xí)。

3.結(jié)束活動“開火車”

師：“小伙伴想的方法真多，我也來想一個好方法。我們來開火車吧。請你們把皮球放在體操圈里，我們圍著走。”

師：“嗚……火車到站了。”

小班體育教案篇6

教學(xué)理論依據(jù)

《圈圈樂》是小班下學(xué)期的一個健康活動。小班幼兒身體的基本活動技能比較差，動作不夠平穩(wěn)、敏捷和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的愛好，也得不到更好的進展?！毒V要》指出：用幼兒感愛好的方式進展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。在戶外活動中，我發(fā)覺小班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈，但他們特別喜愛跟圈做游戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，依據(jù)小班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探究，再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)覺圈的多種玩法，孩子們相互學(xué)習(xí)、共享，大大提高了孩子玩圈的愛好。老師適時引導(dǎo)孩子進行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在開心、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了肯定的進展。

實施策略

1、活動熱身、激發(fā)愛好：和幼兒做簡約的呼啦圈操，激發(fā)幼兒玩圈的愛好。

2、自由探究、實踐體驗：讓幼兒自由玩圈，探究圈的多種玩法，引導(dǎo)幼兒合作玩圈，指導(dǎo)幼兒連續(xù)跳單圈、跳雙圈、鉆圈，練習(xí)幼兒鉆、跳等技能。

3、創(chuàng)設(shè)情境，由淺入深：組織幼兒進行接力闖關(guān)的游戲，對幼兒提出更高層次的要求，提高幼兒對鉆、跳、平衡等技能的愛好。

活動目標(biāo)

1、對玩圈感愛好，嘗試用多種方法玩圈。

2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

活動預(yù)備

1、幼兒用的小圈假設(shè)干、平衡木兩組、椅子、小鼓一個

2、歡快的背景音樂

活動重點

讓幼兒探究圈的多種玩法，讓幼兒體驗到玩圈的愛好，知道圈有多種玩法。

活動難點

怎樣引導(dǎo)幼兒合作玩圈，并讓幼兒感受到合作玩的樂趣。

活動過程

1、師幼共同做熱身活動：呼啦圈操

引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關(guān)節(jié)。

2、指導(dǎo)幼兒玩圈。

〔1〕請幼兒自由玩圈，探究圈的多種玩法。

請幼兒說一說是怎樣玩圈的？并演示玩法，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

〔2〕引導(dǎo)幼兒合作玩圈。

〔3〕指導(dǎo)幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。

3、創(chuàng)設(shè)情境組織幼兒玩游戲。

游戲：接力闖關(guān)

規(guī)章：

1、將幼兒分為紅隊和藍(lán)隊。

2、要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鉆過呼啦圈、敲響小鼓快速返回，將接力棒傳給下一位小伙伴，另一位小伙伴才能出發(fā)，以最快一組為勝。

3、放松環(huán)節(jié)

恭喜小伙伴闖關(guān)勝利，我們一起來跳個慶祝舞吧。聽音樂做放松運動，活動結(jié)束。

小班體育教案篇7

活動前評析我依據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在預(yù)備材料的過程中，我和孩子們一起制作了大蘿卜、用紙粘接的小路，還有用皺紋紙扎的各種顏色的小花，孩子們的愛好特別高。

由于是小班幼兒，所以這次體育課我采納了游戲化的情景導(dǎo)入方式，再現(xiàn)小兔子們歡樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山活動自然結(jié)束。在活動中，通過探望生病的小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本事等動靜交替的環(huán)節(jié)，鼓舞幼兒入境，積極投入，進展其平衡技能。完成了教學(xué)目標(biāo)。

在預(yù)備材料時，我選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木。

活動目標(biāo)

1、初步練習(xí)走平衡木。

2、激發(fā)幼兒參與體育活動的愛好，及進展了幼兒的身體平衡技能。

活動預(yù)備

塑料矮平衡木、紙制作的"小路"〔50cm*18cm〕，一封信，玩具馬一個，小兔子頭飾、皺紋紙制作的各種顏色的"小花"和"大蘿卜〔用布縫制的〕"假設(shè)干。

活動過程實錄

〔一〕開始部分老師和幼兒一起聽音樂自然站隊做從頭到腳的熱身預(yù)備活動。

〔二〕基本部分1、創(chuàng)設(shè)情境。

老師扮兔媽媽。

寶寶們：媽媽早上起來收到了好伙伴小馬的一封信，信上說小馬生病了，很想見一見媽媽和寶寶們。寶寶們：我們一起去看看小馬好嗎？

兔媽媽說：我要帶寶寶們?nèi)ヌ酵●R。可是，去小馬家只有一條小路。這條小路很窄，而且路的兩邊開滿了美麗的小花，我們走路的時候要當(dāng)心，不要踩到兩邊的`小花好嗎？

幼兒：好的。

2、走"小路"。

兔媽媽帶著小兔子們?nèi)タ葱●R，一個跟著一個走〔走紙制作的小路〕。

兔媽媽邊走邊說："小小路，窄又長，花兒開在路兩旁。兔寶寶，走小路，整整齊齊排成行，你不擠來我不搶，一個跟著一個走。"兔媽媽：哈哈！看呀！小馬家到了。我們先來敲一敲門吧！

小馬把門打開看到了好伙伴兔媽媽和兔寶寶們特別興奮。兔媽媽詢問了小馬的病情，并讓兔寶寶們也說一句祝愿小馬的話。

幼兒：小馬你的病好點兒了嗎？

幼兒：你要多喝水。

幼兒：你要多吃蔬菜。

幼兒：你快點好吧！

、、、、、、兔媽媽說：寶寶們，我們就不打攪小馬了，讓它多休息吧！我們來和小馬說再見吧！

兔寶寶們：小馬再見。

兔媽媽：寶寶們我們還要根據(jù)來時的路走回去。

3、過"小橋"。

小兔子們從小馬家回來后，特別興奮。兔媽媽說："快到吃中午飯的時間了，家里的蘿卜不多了，我們一起去拔蘿卜吧。"拔蘿卜要到河的對岸，需要過一座"小橋"，出示塑料矮平衡木，兔媽媽教小兔子們怎么過"小橋"〔老師演示怎樣過"小橋"〕。

老師邊過小橋邊和幼兒一起說過小橋的兒歌：

小兔小兔要過橋，張開雙臂走上橋，心不慌，身不搖，一步一步走過橋。

老師先請個別幼兒練習(xí)走小橋，老師指導(dǎo)并請幼兒仔細(xì)觀看。

老師請全體幼兒練習(xí)自己走小橋。幼兒一個跟著一個練習(xí)走平衡木。拔完蘿卜之后，從原路〔塑料矮的平衡木〕走回來，把蘿卜放到筐里，再接著去拔蘿卜?！怖蠋熢谄胶饽具吷蠍圩o幼兒，并提示走平衡木的要領(lǐng)。〕4、蘿卜都拔完了，小兔子們看到自己的勞動成果很興奮。兔媽媽表揚了兔寶寶。寶寶們到了吃中午飯的時間了，我們一起來吃蘿卜吧！

老師：寶寶們。媽媽要帶你們到森林里玩耍，玩的時候要留意安全，當(dāng)心大灰狼。

"春天到，天氣好，兔寶寶去散步，留意安全最重要，眼睛時刻要瞧瞧，千萬不要被大灰狼刁到。"這時候，一名老師扮演的大灰狼涌現(xiàn)了。小兔子們跑回自己的家。反復(fù)玩幾次〔練習(xí)四散追趕跑〕。

三、結(jié)束部分1、為了愛護自己，兔寶寶們需要學(xué)習(xí)本事，學(xué)習(xí)各種動物的樣子，迷惑大灰狼，嚇跑它。

兔媽媽帶著兔寶寶們仿照各種動物的樣子，也可以讓幼兒自由創(chuàng)作。

2、寶寶們：太陽落山了，我們也該回家了。聽音樂《搖籃曲》，作整理動作，自然結(jié)束。

由于是小班幼兒，所以這次體育課我采納了游戲化的情景導(dǎo)入方式，再現(xiàn)小兔子們歡樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山活動自然結(jié)束。在活動中，通過探望生病的小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本事等動靜交替的環(huán)節(jié)，鼓舞幼兒入境，積極投入，進展其平衡技能。完成了教學(xué)目標(biāo)。

在預(yù)備材料時，我選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木。

需要改進的地方：假如在角色的選擇上能夠不用小兔子，而選用其它走路比較輕的小動物效果可能會更好的，由于小伙伴聽到小兔子的徑直反映還是蹦蹦跳跳的，而如：小貓給人的感覺是敏捷、靈巧，更適合走平衡木和后面的跑。

還有，在活動的重點部分"過小橋，拔蘿卜"等環(huán)節(jié)，我預(yù)備的"蘿卜"是用壓膜機壓的簡單撕壞，后來改用布縫制效果很好。

1、老師能夠依據(jù)綱要精神培育幼兒參與體育活動的愛好和習(xí)慣，提高了幼兒動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

2、老師的選材很好，符合幼兒的年齡特點。

3、教態(tài)親切自然，在活動中運用兒歌的形式吸引幼兒主動參加。

4、能夠關(guān)注到全體幼兒，而不是個別幼兒。算是一節(jié)很不錯的課。

"小小路，窄又長，花兒開在路兩旁。兔寶寶，走小路，整整齊齊排成行，你不擠來我不搶，一個跟著一個走。"小兔小兔要過橋，張開雙臂走上橋，心不慌，身不搖，一步一步走過橋。

春天到，天氣好，兔寶寶去散步，留意安全最重要，眼睛時刻要瞧瞧，千萬不要被大灰狼刁到。

小班體育教案篇8

活動目標(biāo):

1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。

2.嘗試在游戲中敏捷地鉆爬，進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏度。

3.培育幼兒開心地與同伴交往的技能。

活動預(yù)備：

1.各種動物頭飾假設(shè)干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的花朵卡片，小籃子4只。

2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”;場地一端四散撒上“花朵”。

3、每人一個塑料圈。

4、已經(jīng)學(xué)過游戲《捉迷藏》。

活動過程：

一.開始部分

1、引題：小動物們，大家好！我是你們的好伙伴長頸鹿。今日歡迎各位小動物來我家做客。大家看，我家的房子四周種滿了小樹，請你們鉆進來吧！

2、爭論：小動物們，你們是怎樣進到我家的？

3、老師：你們是我的好伙伴，歡迎你們來我家做客；我為你們預(yù)備了美麗的塑料圈，我們一起來跳舞吧！組織幼兒做圈操《好伙伴》。

二.基本部分

1.老師告知幼兒今日的游戲內(nèi)容。

指導(dǎo)語：小動物們看，我家的花園里開滿了各種鮮花，我要給每個小動物送上一朵，可是有一片樹林?jǐn)r住了我們的去路，你們有什么方法可以過去呢？

2.幼兒想出多種方法后，老師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最末得出結(jié)論：鉆過樹林采花最好。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在就請一位伙伴試著鉆過樹林采花，假如你鉆過去了，采到了花，請你告知我你是怎么鉆過去的。

3.老師請嘗試勝利且動作正確的幼兒告知大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，老師小結(jié)鉆的動作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭鉆鉆鉆。

4.老師請全體幼兒用正確的方法練習(xí)，

老師隨機指導(dǎo)語：現(xiàn)在小動物們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過樹林采花了，小動物們出發(fā)！

5.幼兒游戲，當(dāng)幼兒把花全部采完游戲結(jié)束。

三.復(fù)習(xí)游戲《捉迷藏》

1.指導(dǎo)語：小動物都收到了我家的鮮花嗎？我還想跟你們做游戲呢！我們先把鮮花放到我家的籃子里，然后我們來玩《捉迷藏》的游戲吧！

2、在游戲中提示幼兒用正確的方法鉆爬。

四、結(jié)束部分：

師：今日，我跟小動物們玩得可快樂了，也有點累了；就請小動物們到我家的床上休息一會吧！

幼兒跟溫柔的音樂做放松整理運動。

小班體育教案篇9

活動目標(biāo)：練習(xí)拖拉著玩具四散走和跑，進展幼兒走和跑的技能.

活動預(yù)備：塑料小盒子假設(shè)干，用線串成"一列貨車";"青草""蘿卜""蘑菇""青菜"假設(shè)干;"山洞"和獨木橋假設(shè)干;椅子做的小兔家4個(椅子上分別貼著白.黑.黃.灰小兔畫)

活動過程

1.老師啟發(fā)

老師："我們都是小小送貨員，我們開著自己長長的貨車送貨去.嘀嘀，我們的貨車開動了."幼兒聽音樂四散地開著"貨車"(拉著小盒子)在場地上走或者跑.

2.游戲"小小送貨員"

老師講解："小兔子來電話了，要我們送些吃的東西給他們.我們送貨員們可以在倉庫里選它們喜愛的食物，給他們送去.送的時候不能撞到其他的貨車."

3.游戲結(jié)束

老師："小小送貨員們，你們今日真好，送了很多東西給小兔子，每個小兔子都打電話來感謝你們了.下面我們開著"貨車"回家吧(回教室)

小班體育教案篇10

【活動設(shè)計】

小班幼兒的動作開始快速進展，但尚不協(xié)調(diào)、敏捷，動作技能存在著明顯的個體差異。墊上翻滾