初三化學 月考試題

．．．．《四元．．．．

我周的氣學檢

8．化學概念在邏輯上存在下圖所示關系，對下列概念的說法正確的是（）班級：

姓名：

成績：

A.純凈物與混合物屬于包含關系相對原質(zhì)量：1C12N14O16

B.氧化反應與化合反應屬于并列關系一、

選擇題本包15題共分請符題的選項號入格）

C.單質(zhì)與化合物屬于交叉關系1．空氣是一種寶資源。列有關空氣的說法正確的是（）A．空氣中含量最的是氧素B．空氣由氧氣和氣組成其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的1/5C．空氣質(zhì)量報告所列的氣質(zhì)量級別數(shù)目越大，空氣質(zhì)量越好D．空氣中分離出氮氣化性質(zhì)不活潑，可作食品保鮮的保護氣2．氧氣是空氣的要成分一，有關氧氣的說法錯的（）A.用火星的木條可以檢驗氧氣B.用熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣C.魚能生活在水中，證明氧氣易溶于水D.鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體3.下列情況，一般會造成空氣污染的是（）①汽車排放的尾氣②油化工廠排放的廢氣③呼出的氣體④物光合用出氣體⑤學校實驗室通風櫥排放的氣體⑥放煙花爆竹⑦燒垃圾A.僅③④僅⑤C.僅③⑦D.僅④⑤⑦4．如圖所示，圖●和○別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中可表氧化物的是()5.實驗室制取氣體擇收集方法時，下列氣體性質(zhì)中必須考慮的是（）

D.化合物與氧化物屬于包含關系9.空氣質(zhì)量日報是環(huán)境監(jiān)測部門對一個地區(qū)空氣質(zhì)量情況所做的監(jiān)測報告。目前計入空氣主要污物是吸顆物一氧化碳、二氧化碳、二氧硫、氮的氧化物。下列況能直接造空污的是()A.把煤作為主要燃料B.隨丟棄塑垃圾C.隨意丟棄廢電池D.利太陽能風能、等清潔能源10.下實室取氣的操作中，不正確的是（）A.檢裝置氣密性，長頸漏加入水導管口沒有氣逸出，說明不漏B.制氣體時，先查置氣密再加入品C.導口剛開始冒氣時不能即收集D.盛二氧化錳的形中加入氧化氫液時，液面要沒長頸漏斗末端11實室過氧化氫分解制取氧氣時，往往加入二氧化錳MnO下法正確的是（）A.如不加入MnO，過氧化氫受熱分解就不會產(chǎn)生氧氣B.在氧化氫分解應MnO加快了化學反應速率，做催化劑C.加MnO后取氧質(zhì)量增大D.MnO能做過氧化氫分解的化劑12.以下制取氧氣的方法中，其中有一種與其它有本質(zhì)的不同，該方法是（）A.分液態(tài)空氣B.解C.過化氫分D.加熱分解高錳酸鉀13.薯等碎品采用充氣袋包裝，下列氣體中最不適宜充入的是()①顏色②密度③解性④燃性⑤能否與水反應

A．

B．

CC0

D空氣A.①②③B.②③④C.③⑤D.②③⑤

14.下列物質(zhì)在氧氣中完全燃燒后能生成兩種產(chǎn)物的是（）6.青鐵路正式通車已經(jīng)六年了，許多旅客乘車穿越青藏高原時，會發(fā)生高原反應，感到呼吸

A.H

B.Mg蠟燭D.困難，這是因為高原地區(qū)空氣里（）A．氧氣體積分數(shù)大低于21%．氮氣體積分數(shù)大大超過78%C．氧氣體積分數(shù)約為，但空氣稀薄D．CO氣含量大大增多7．下列過程不屬緩慢氧的是（）A．動物呼吸B.鋼鐵生銹橡老化D.紙張燃燒

15.辨論：空氣中的氧氣會耗盡嗎？正方的觀點是氣中的氧氣會減少直至耗盡列論不成正論的（）A．汽車越來越多，消耗的氧氣越來越多B．有證據(jù)表明，在遠古時代的原始空氣中氧氣含量高達30%C．太陽能、風能、核能等能源的開發(fā)利用將耗去空氣中大量的氧氣D．隨地球人口的增多，呼吸、燃料燃燒等耗氧也越來越多1

班級：

姓名：

成績：

實方如：一、選題案題號12345678910111415答案二、填題本包5小，38分)16.(10分寫出下列反應的文字表達式，并指出所屬基本反應類型

①用個礦泉水瓶分別獲取教室里和操場上的空氣．②根二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的原理，往兩個礦泉水瓶里分別倒入澄清石灰水，擰瓶后蕩觀比較澄清石灰水變渾濁程度．問題：（）認為小明要想獲得準確的結果，實驗中應控制哪些變量？（答兩面，分①碳在空氣中充分燃燒②紅磷在空氣中燃燒③高錳酸鉀分解制氧氣④鐵在氧氣中燃燒⑤加熱條件下銅與氧氣反應

反類型：反類：反類：反類型：反類：

（）明獲取兩瓶氣體的方法是．（）過對比，小明發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)的空氣使澄清石灰水變渾濁，而操場上的空氣沒有使澄清石灰水渾，此獲結論為．（）據(jù)上述結論，你認為要想保持良好的學習和生活環(huán)境，應．20.(7分某研究小組對用HO分解成HO和O的驗條件進行探究．他們進行了以下實驗：17.(6分在自然中，通過氧氣以及各種含氧化合物的天然或人工轉(zhuǎn)化，形成持續(xù)、穩(wěn)定的氧循環(huán)，從而維持了相對恒定的大氣含量。

①.往盛有5mL5%H溶的試管中，伸入帶火星的木條，木條不復燃．②.往盛有5mLw%H溶的試管中，加入agMnO，入帶火星的木條，木條復燃．（氧循環(huán)維持自然界的、

及

平具重意。

③.往盛有5mLw%H溶的試管中，加入agFeO，入火星的條，木條復燃．（在氧循環(huán)的過程中下列消耗氣的有產(chǎn)氧氣的有。①金屬銹蝕②炭燃燒③物光合作用④呼吸⑤魚吸⑥生植物光合作用（）列說法中正確的是（字母標號，選）a．空氣中的氣含量永遠不變；b．空氣中的氧氣處于動態(tài)平衡；c．空氣中氧的濃度越高越好；d．氧在自然界中既有單質(zhì)也有化合物18.（10分鐵絲在空氣中不能燃燒，但在氧氣中可以燃燒，說明物質(zhì)與氧氣反應的劇烈程度與有關。鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是、、

④.經(jīng)檢驗，②③反后試管仍分別有agMnO和agFeO．問：（1）、Fe在上反應的作用_____．（2驗②中H的w%_____為的理由___．（3）寫出實驗化反的文字達____．研小還溶濃、化劑的種類等實驗條件進行探究．下表選取了部分驗數(shù)據(jù)：用量體積HO溶制相同體O所需時間濃度、實時要成螺旋狀是為了；

時（）30%H

15%H

5%H鐵絲前端系一根火柴是為了；氣瓶內(nèi)要預先裝少量水或鋪一層細沙，這是為_____。果實驗過程中有察火星四射的現(xiàn)象有功可能原因：、（出兩點）19.（）小明同想通過實驗探究教室里和操場上空氣中的二氧化碳含量有什么差別．他的

條件加入agMnO0.20.82.0加入O7.09.016.0問）上表中能得出哪些結論？①；；（）寫出一個用MnO作化劑的化學反應的文字表達式2

三、實驗題21．（14）化學實驗小組的同學利用下列裝置測定空氣中氣的含量．實驗步驟如下：

22（分實驗室制取氧氣是一項重要的實驗任務，需要選擇合適的反應、考慮在什么裝置中取用么法集怎樣驗產(chǎn)生的氣體、劃實驗步驟等問題，依據(jù)上述思路，完成下列題：（1選擇反應．①列質(zhì)能為驗制取氣的反應物的____A．過氧化氫H）B氯酸鉀（KClO）高錳酸鉀KMnO）D氯化鈉）2234②紅學三藥進了探，實驗記錄如下：①在硬質(zhì)玻璃管中加入銅粉，兩端塞上帶玻璃導管的橡皮塞，一端用氣球封閉一端連接注射器；②根據(jù)酒精燈高度，將連接好的裝置固定在鐵架臺上；

組別ABC

藥品二化粉和氧化氫液混合電水加紫高酸鉀粉末

實驗現(xiàn)產(chǎn)生氣速率適，過程無副產(chǎn)物產(chǎn)生氣速率緩，能持進行加熱一時間有泡，紫粉末易進入導管③移動注射器活塞，在注射器中留下一定體積的氣體，記錄體積；④測量出實驗所用硬質(zhì)玻璃管的容積；⑤用酒精燈加熱銅粉部分，并不斷推拉注射器；⑥停止加熱后，待試管冷卻至室溫，注射器活塞穩(wěn)定后，記錄注射器中氣體的體積．根據(jù)以上實驗，回答下列問題：（）實驗的正確步驟___（數(shù)字序號）．

綜上實結認最好選擇_____組藥填字母序號由是．（）擇裝置．（）實驗測定的原理是：依據(jù)混合物中各組分

的差利用，不引入新的

雜質(zhì)的前提下，將氧氣轉(zhuǎn)化為

的氧化銅，從而測定空中氣的含量；

①寫出如圖裝置中帶標號儀器的名稱a，；（）驗時如何測量該硬質(zhì)玻璃管的容積______．（）實驗加熱過程中，硬質(zhì)玻璃管上小氣球的作用是，斷推拉注射器活塞的目的是_．（假硬質(zhì)玻璃管的容為反前射器中氣體的體積為20mL反后射中體的體積為，則反應消耗的氧氣的體積_____mL．由此可得的驗論_．（）同實驗小組做上述實驗時結果差別較大，其中有些小組測定出空氣中氧氣的體積分數(shù)低于實際數(shù)值，這可能是由什么原因引起的？（答出兩點即可）．①____②______。有些小組測定出空氣中氧氣的體積分數(shù)高于實際數(shù)值，原因？（答出兩點即可）．①____②______。

②如氯酸鉀固體與二氧化錳固體加熱制取氧氣認為應選上圖中置（字序號；選的依據(jù)是_收集氧應選擇_____